班主任的個(gè)人工作總結和體會(huì )
自從參加工作以來(lái)，從中學(xué)到村小又到中心校，盡管學(xué)校換了三處，可沒(méi)能離開(kāi)的還是班主任工作，一直以來(lái)班主任工作給我的印象都是千頭萬(wàn)緒，沒(méi)完沒(méi)了，每一年都試著(zhù)想把這一年的工作做得比上一年好，可回過(guò)頭來(lái)還是沒(méi)有什么進(jìn)步。過(guò)去的幾年，我就像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無(wú)巨細，一抓到底，管得很辛苦也很累，可最終還是沒(méi)能收到很好的效果�？勺詮膩�(lái)到了中心校，尤其是在過(guò)去的一年，我對教師這一職業(yè)有了重新的認識，對班主任工作有了新的看法，特別是在王校長(cháng)的指導下，我更加大膽的對自己的工作方法做了一些改變，校長(cháng)的每次工作會(huì )議精神就像一塊充電器，為我以后的工作在不斷的充電，干起工作來(lái)總是有著(zhù)使不完的勁，每次都在鼓勵自己，領(lǐng)導有那么新穎的辦學(xué)理念，有那么先進(jìn)的辦學(xué)設施，做為一名年輕教師我的工作方法是不是也應該有所改變?我在不斷地這樣問(wèn)自己，也在不斷地探索著(zhù)，或多或少的好像取得了一些成績(jì)，現將一年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )和大家談?wù)劊?/p>
一、 在德育方面“以師德規范自己，把當一名好老師做為自己工作的座右銘”
每一次學(xué)習只要學(xué)校領(lǐng)導能想到我，我都會(huì )全力以赴的去參加，認真地去學(xué)習，校長(cháng)的那句：“教師不學(xué)習，就等于唱歌的人不練嗓子”。我越想越是那么回事，雖然有一些惰性，但時(shí)刻都在以教師的身份要求自己，深知要教育好學(xué)生，教師必須先正已身這一道理，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )上“擇校熱”這一大氣候，我努力的想盡一切辦法留住學(xué)生，努力的把學(xué)生的德育/美育式作放到了最重要的地位，同時(shí)我也在轉變自己的角色，試著(zhù)把教師這一行業(yè)轉為服務(wù)行業(yè)，把班主任當作學(xué)生的服務(wù)員，和家長(cháng)勤勾通，多聯(lián)系，個(gè)別學(xué)生的家長(cháng)的電話(huà)號甚至都已經(jīng)記在心里。這樣一來(lái)，拉近了家長(cháng)和教師的距離，處理起學(xué)生的問(wèn)題自然也輕松多了。
二、 在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹執教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有的得是自來(lái)水，我想這個(gè)自來(lái)水也只有在我們不斷的讀書(shū)學(xué)習中才能得到，在校長(cháng)的一次次會(huì )議精神中，我深知了學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己，在校內，虛心、主動(dòng)地向其他老師虛心學(xué)習、不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習/向電腦詢(xún)問(wèn)，經(jīng)常去各處教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。
三、在多媒體、辦公電腦使用，以及學(xué)校辦學(xué)理念方面盡量的做到積極主動(dòng)
在過(guò)去的一年里，學(xué)校為我們班班配備了多媒體，這對于我接觸電腦比較早的年輕人來(lái)說(shuō)別提是多么美的一件事了。對于這些總覺(jué)得有些渴望而不可及，可王校長(cháng)卻在短時(shí)間內就讓他變成了現實(shí)，這對我們的'教育教學(xué)，對我們的全校師生真是一件大快人心的好事，因此，在這樣的一年，我想我們的每位教師已跟上了時(shí)代的步伐，都已經(jīng)向新型教育邁進(jìn)。對于學(xué)校的辦學(xué)理念，說(shuō)實(shí)話(huà)，對于前半句，讓學(xué)生在愉快中體驗，我當時(shí)不是很認同，因為我以前和學(xué)生相處的時(shí)候，和學(xué)生相處的有時(shí)真的不是很愉快，因此我也覺(jué)得，學(xué)生能在愉快中體驗嗎?可在后來(lái)的不斷努力，不斷實(shí)施時(shí)，不知不覺(jué)的感受到這一理念的內涵，也感受到了和學(xué)生是可以愉快相處，學(xué)生學(xué)起知識來(lái)也可以愉快體驗。
回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定的問(wèn)題，比如，在工作中缺乏創(chuàng )新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績(jì)。但是，我相信在我今后會(huì )更加認真、更加努力，我的教育工作也會(huì )迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。
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