三清潔的工作總結

　　按照縣教育局，黨委政府和中心學(xué)校的安排部署，學(xué)校積極開(kāi)展“三清潔”活動(dòng)，通過(guò)行之有效的開(kāi)展各種清潔活動(dòng)，現對前階段活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結，以待在今后工作中把“三清潔”活動(dòng)不斷引向深入，提高學(xué)校的育人氛圍。一是學(xué)校充分發(fā)揮“三清潔”教育主陣地作用。各班積極召開(kāi)以主題班會(huì )、黑板報等形式開(kāi)展好“三清潔”環(huán)境衛生整治活動(dòng)的宣傳教育工作。學(xué)校在10月份組織了以“三清潔”為主題的宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校板報以“三清潔”整治活動(dòng)情況為主題，不斷宣傳“三清潔”活動(dòng)開(kāi)展情況。在平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中，結合語(yǔ)文、品德、地理、生物、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展“三清潔”活動(dòng)內容，將水源保護、田園保護、環(huán)境保護、環(huán)境污染的危害、良好衛生行為習慣養成、垃圾分類(lèi)處理知識等融入到學(xué)科教學(xué)之中，不斷培養中小學(xué)生良好的環(huán)保意識，幫助他們養成良好的衛生行為習慣。

　　二是組織豐富多彩的課內課外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校首先認真組織學(xué)生上好垃圾分類(lèi)處理的常識課，主要傳授垃圾的定義、垃圾的危害、垃圾處理的模式、垃圾的一般分類(lèi)法，責任主體的職責要求，垃圾處理的一般操作流程等基本知識；其次是上好垃圾分類(lèi)處理的實(shí)踐課，通過(guò)實(shí)地操作，對混合垃圾進(jìn)行準確的垃圾分類(lèi)處理；再次是上好一堂反思課，鼓勵學(xué)生深入田間地頭、集市，了解農村垃圾存在的突出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題的根源，喚醒學(xué)生的環(huán)保意識；四是上好一堂創(chuàng )新課，鼓勵小學(xué)中高年級學(xué)生，開(kāi)動(dòng)腦筋，設計新產(chǎn)品，謀劃金點(diǎn)子，尋求垃圾無(wú)害化處理的有效辦法。

　　三是充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用。積極發(fā)放“三清潔”參考宣傳資料，并結合各學(xué)校實(shí)際，整理如意小學(xué)三清潔”宣傳資料，做到每名師生人手一份，并要求學(xué)生將宣傳資料的內容向家長(cháng)進(jìn)行宣傳、講解，逐漸形成家校、家庭一起開(kāi)展“三清潔”整治活動(dòng)，充分發(fā)揮“小手拉大手”的`作用，將學(xué)�！叭�清潔”整治活動(dòng)推向高潮，取得實(shí)效。

　　四是要切實(shí)開(kāi)展好校內和校園周邊環(huán)境衛生整治活動(dòng)。學(xué)校進(jìn)一步加強校內和校園周邊環(huán)境衛生治理力度，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，班主任為成員的“三

　　清潔”活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自抓，每周組織學(xué)生對校內和校園周邊進(jìn)行一次環(huán)境清掃工作，做到校內和校園周邊無(wú)垃圾、無(wú)衛生死角，并形成長(cháng)效機制。五是切實(shí)抓好學(xué)生良好衛生行為習慣養成教育工作。針對目各班重整治、輕衛生行為習慣養成，部分學(xué)生在校外亂丟垃圾的現象，學(xué)校要求各班要進(jìn)一步加強學(xué)生良好衛生行為習慣養成教育和管理工作，要將學(xué)生良好衛生習慣納入學(xué)生一日行為常規考核和學(xué)生綜合素質(zhì)考核之中，對衛生行為習慣不好的學(xué)生要進(jìn)行批評教育，對衛生行為習慣好的學(xué)生要宣傳表?yè)P，在校內外形成講衛生、講文明、講環(huán)保的良好氛圍，并將良好的衛生行為習慣帶到家庭、帶向社會(huì )。

　　總之，學(xué)校在“三清潔”活動(dòng)開(kāi)展中取得一定實(shí)效，在今后工作中要不斷總結，繼續推進(jìn)“三清潔”活動(dòng)的認真開(kāi)展，不斷提高學(xué)校的育人環(huán)境氛圍，真正創(chuàng )造一個(gè)美化的校園環(huán)境。

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