關(guān)于新幼兒教師個(gè)人工作的心得總結2000字

　　也許是由于花季里那場(chǎng)甜美的夢(mèng)幻，也許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過(guò)了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)了幾度春夏秋冬，我終于實(shí)現了兒時(shí)的理想――快樂(lè )的作了一名幼兒教師，回顧剛工作那一年，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味，其間，有快樂(lè )也有悲傷，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有辛酸更有欣慰。

　　曾有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人生最大的價(jià)值莫過(guò)于充實(shí)，人生排除無(wú)聊最好的方法就是認真對待你現有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成他。我一直將這句話(huà)牢牢的記在心里，時(shí)時(shí)用此激勵自己，我所追求的是充實(shí)的快樂(lè )和成功的滿(mǎn)足。 幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的 在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習簡(jiǎn)單知識，可當我真正踏入這工作當中實(shí)踐時(shí)，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無(wú)知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無(wú)小事，處處都是大事�！�

　　就在我工作的第二個(gè)星期，我經(jīng)歷了這樣一件事，我們班上有一對雙胞胎叫汪琪、汪瓊他們許是因為家里的關(guān)系，他倆的衣著(zhù)很邋遢，平時(shí)小朋友都不愿意跟他一起玩，說(shuō)她們是臟孩子。那天，他倆不知怎的，哭著(zhù)吵著(zhù)要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，可是我想讓他倆哭成這樣也不是辦法，于是我就走過(guò)去把他們抱在懷里，輕聲地問(wèn)他：汪琪、汪瓊乖，不要哭了，現在是中班的哥哥了，不應該再哭了，你們可以告訴老師怎么了嗎?為什么要哭啊?”她倆看了看我，啜泣著(zhù)，低頭不說(shuō)話(huà)。于是，我更加耐心地詢(xún)問(wèn)原因，最后她倆終于告訴我是因為小朋友們都不要和我們玩，說(shuō)我們臟。這時(shí)，我心里有一種不知名的感覺(jué)，原來(lái)小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)她的心湖就會(huì )泛起軒然大波。這時(shí)，教師的使命感在我的心中強烈地激蕩著(zhù)，我默默地告訴自己：“一定要做一個(gè)好老師!讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地發(fā)展�！�

　　當一個(gè)優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要百分之百的愛(ài)護。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問(wèn)，值得我終身學(xué)習。我們對于孩子要理解寬容，要耐心引導，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“特別”的孩子，著(zhù)實(shí)讓我頭痛了很久，剛來(lái)這個(gè)班時(shí)，我就注意到有一個(gè)特別可愛(ài)的男孩子，他叫宋亦迪我很喜歡他，于是我就走上前去對他表示我的好感，可是出乎我意料的是，他竟然不理睬睬我，問(wèn)他話(huà)也只是看著(zhù)你。后來(lái)，問(wèn)過(guò)家長(cháng)后才知道，他是一個(gè)比較倔強、自尊心也很強的孩子。

　　從那時(shí)起，我就對他特別注意，發(fā)現他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛(ài)的緣故，他比較倔強、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他�？墒撬麑�(shí)在是太頑固，對我的“攻勢”無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)，發(fā)生了一件事我才覺(jué)得他是有意與老師作對。那天，他照例不肯進(jìn)教室的門(mén)口，我也習慣性地走過(guò)去對他耐心引導。好說(shuō)歹說(shuō)，終于把他勸進(jìn)了教室。于是，我決定對他做一次深刻的對話(huà)，我問(wèn)他：宋亦迪，你喜不喜歡來(lái)幼兒園?”，“喜歡!”，“那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室?”，她說(shuō)：“我不知道!”。后來(lái)，任憑我再怎么勸誘，他都回答“不知道!”，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了，我就說(shuō)：“你來(lái)幼兒園是不是來(lái)和老師作對的?是不是來(lái)給老師添麻煩的?”“是的!!”我一下子被他的回答給震住了，我沒(méi)有想到他竟然公然地對我做出挑戰。這次談話(huà)自然是無(wú)法進(jìn)行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著(zhù)我還露出了一絲勝利的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗?是不是很沒(méi)有用?可是后來(lái)一想，我怎么能夠如此輕易地放棄?于是我暗下決心，我一定要耐心地對待，因為這是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責!經(jīng)過(guò)近一年的相處，他已經(jīng)和我成了好朋友。

　　我快樂(lè )因為我充實(shí)。在那忙碌而又充實(shí)的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂(lè )，在園領(lǐng)導、老教師的幫助下我無(wú)論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的發(fā)展。還記得剛開(kāi)學(xué)不久，我就迎來(lái)了進(jìn)園的第一次“考驗”――匯報課，雖然只是一次匯報課，但對于一個(gè)“新手”來(lái)說(shuō)難免會(huì )感到緊張。從選課一直到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過(guò)在這段期間也使我看到了我指導老師對待工作的熱情、勤奮、努力，我從她身上學(xué)到了在書(shū)本上看不到的知識，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開(kāi)始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對工作中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著(zhù)去對待每一個(gè)人，每一件事。選擇了自己正確的工作態(tài)度后，我開(kāi)始積極地投入到工作中去。在這一年中，我每月都上匯報課，從第一次的緊張不安到現在，我覺(jué)得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會(huì )認真面對種種問(wèn)題，盡力克服種種困難。 不懂的東西問(wèn)出來(lái)，聽(tīng)懂的東西做出來(lái)，做好的東西說(shuō)出來(lái) 隨著(zhù)二期課改的深入，使我感覺(jué)到了有一股教改的巨浪沖擊著(zhù)我們，新課程的全新理念吸引著(zhù)我們，我開(kāi)始認真的學(xué)習、認真的探究新課程，通過(guò)學(xué)習對于新的課改理念我有了一定的認識和理解，于是對新課程有了興趣和信心。通過(guò)對二期課改的理論學(xué)習，我在實(shí)踐中將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。作為當今的一名幼教工作者應該認真的學(xué)習二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險都要敢于闖過(guò)去，才能實(shí)現真正的自我價(jià)值，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)。 教師的職業(yè)是為社會(huì )服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。

　　“細微處見(jiàn)真情”是我對家長(cháng)工作的感受。面對形形色色的家長(cháng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂(yōu)解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心走，使每個(gè)家長(cháng)都感到放心、安心。 生活可以一成不變，也可以多姿多彩，充滿(mǎn)斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀(guān)地看待自己，克服自身的缺點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的長(cháng)處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng )新，肯定會(huì )有更大的收獲。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“滿(mǎn)足的秘訣，在于發(fā)現自己的能力和限制所在，在能做好的活動(dòng)中找到滿(mǎn)足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永遠也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過(guò)去的工作成績(jì)已成為歷史，我要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，努力奮斗。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在今后的工作實(shí)踐中我會(huì )不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實(shí)自己的知識和經(jīng)驗。我會(huì )更努力地工作，工作中會(huì )更加細心、耐心，力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!

【新幼兒教師個(gè)人工作的心得總結】相關(guān)文章：

新幼兒教師個(gè)人總結06-07

新幼兒教師個(gè)人總結05-26

新幼兒教師心得09-08

新入職幼兒教師個(gè)人總結11-24

新幼兒教師個(gè)人總結11篇06-03

新入職幼兒教師個(gè)人總結12-20

新幼兒教師的工作總結11-30

新入職幼兒教師個(gè)人工作總結03-31

新幼兒教師培訓心得10-20