2018年上學(xué)期中學(xué)教師個(gè)人工作總結
本年度的工作總結從三個(gè)方面總結：（一）教學(xué)方面；（二）班級管理方面；（三）工會(huì )方面；（四）愛(ài)崗敬業(yè)等四個(gè)方面總結。本人通過(guò)自己的多方面的努力，做出了比較突出的貢獻，使得本年度忙忙碌碌，勤勤懇懇，一步一個(gè)腳印較扎實(shí)的完成的任務(wù)，無(wú)愧于領(lǐng)導的信任和群眾的支持。
（一）教學(xué)方面:
本年度本人教初一數學(xué)一個(gè)班，本班46人，使用教材是人教版七年級（下），完成66課時(shí)的備課和上課，備課是按照區教研室的規定，備學(xué)生、教備材、備教法、備學(xué)法的規定備課的，每一課時(shí)都付出了我的辛勤汗水。在教學(xué)方法上，采用的是分組教學(xué)法，全班共分8個(gè)學(xué)習小組，每個(gè)小組由一位組長(cháng)負責組織學(xué)習和督促檢查，對每一節課的學(xué)習內容進(jìn)行組織學(xué)習，對基本概念進(jìn)行背誦檢查。這樣減輕了教師的負擔，使學(xué)生也能夠及時(shí)的反饋和交流，更加有利于合作學(xué)習。作業(yè)批改學(xué)生和老師結合的批，學(xué)生相互批，相互的借鑒。對于隨堂聯(lián)系和習題，我都是逐題在課堂上輔導，個(gè)別輔導糾正，學(xué)檢的練習題都要在業(yè)余時(shí)間和禮拜天做，都能夠及時(shí)的批改。配套練習由于難度較大，只要求一類(lèi)生完成，并且給予指導，學(xué)生完成作業(yè)的情況較好。期中考試和期末考試的優(yōu)秀率及格率比較符合預期。
教材中要求做的課題實(shí)驗四次，帶領(lǐng) 同學(xué)認真收集資料，并且利用觀(guān)察、分析、分類(lèi)、歸納、總結的方法完成了教學(xué)要求。尤其統計內容比較繁雜，需要收集信息，然后做出親身實(shí)驗，學(xué)生比較陌生，我就認真的組織學(xué)生耐心的輔導學(xué)生，指導學(xué)生收集的方法，實(shí)驗的步驟，讓學(xué)生在繁雜的信息中學(xué)生數學(xué)建模。
在教學(xué)中，本人注重對學(xué)生習慣的養成性習慣的培養，正確培養學(xué)生的學(xué)習思維，學(xué)習方法，教會(huì )學(xué)生怎樣思考，對數學(xué)問(wèn)題應該怎么樣思維。很多學(xué)生并不是智商的問(wèn)題而是學(xué)生的思路問(wèn)題，從小學(xué)沒(méi)有養成良好的思維習慣，因而對數學(xué)望而生畏。
本學(xué)期注重了三類(lèi)生和二類(lèi)生的個(gè)別輔導，像焦守文和宋凱還有房澤棟，還有王雪茲等同學(xué)，他們這一學(xué)期學(xué)習都有進(jìn)步。他們對于學(xué)檢和配套練習上的練習題做的很認真，每題必做，不會(huì )的請教同學(xué)和老師，禮拜天參加輔導班，有著(zhù)較高的學(xué)習積極性，是班內學(xué)習的榜樣。本學(xué)期圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)，成績(jì)顯著(zhù)，學(xué)生配合，老師積極的引導學(xué)生。
（二）班級管理方面：
本班是七年級（1）班，46人，學(xué)生都能夠遵守紀律，團結同學(xué)，尊敬老師，無(wú)重大事故產(chǎn)生，雖然個(gè)別同學(xué)偶爾違反紀律，也不影響班集體的凝聚力和向心力。這主要是我們班有一個(gè)好班風(fēng)和較濃厚的學(xué)風(fēng)。在今年的春季運動(dòng)會(huì )上一人打破一項紀錄，男女接力第一，并奪得多項第一，總分第一比第二名總分多出一半還多。在日常管理中，我也是早來(lái)晚走，我早晨上班第一個(gè)到校甚至比點(diǎn)名的值班領(lǐng)導到的早，到校后到教室里看看學(xué)校，能安慰住學(xué)生，學(xué)生見(jiàn)了老師也不到處亂跑了，打掃衛生和讀書(shū)學(xué)習組織的有條不紊。
初一階段就是培養學(xué)生良好習慣的階段，我主要在培養學(xué)生良好學(xué)習習慣上和衛生習慣上抓的比較緊，每天的早晨和下午上課前，我都要提前到校組織學(xué)生做好上課前的準備工作，讓學(xué)生能靜下心來(lái)認真思索，認真的回憶上節課學(xué)過(guò)的知識。我不但經(jīng)常的檢查數學(xué)作業(yè)，也經(jīng)常的檢查其他學(xué)科的作業(yè)，及時(shí)找學(xué)生談心，使每一個(gè)學(xué)生都能夠看書(shū)學(xué)習，不放松自己的學(xué)業(yè)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
本學(xué)期利用室內墻壁進(jìn)行了本內文化建設，我班的班級文化的主題是孔子的儒家思想教育�？鬃拥拿嗣砸约翱鬃拥闹�(zhù)名教育思想，學(xué)生能夠說(shuō)出幾句孔子名言，尤其是溫故知新的思想理念，深入學(xué)生思想之中。使學(xué)生認識孔子，繼承孔子思想，都很有益處。我認為，本學(xué)期對傳授孔子思想做出了很大貢獻。
一年新生的教學(xué)中我對他們有了新的認識，自我感覺(jué)認識提高了，尤其是對學(xué)生的'認識有了積極的一面，以前教學(xué)成績(jì)不好的時(shí)候，往往都怨學(xué)生基礎差，主動(dòng)學(xué)習積極性不夠�，F在我感覺(jué)到學(xué)生的智商（iq）基本相同，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的和后進(jìn)生的iq也是相差無(wú)幾，關(guān)鍵是學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習方法思維方式存在較大差距，我們具體的可以分析學(xué)生的日常行為表現就可以清楚的知道學(xué)生之間區別不大。李開(kāi)復博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人和人之間本本區別不大，關(guān)鍵是如何表現自己，和表現的方式。我們往往認為學(xué)習差的原因是“學(xué)習不用功”，學(xué)習好的學(xué)生是“學(xué)習很努力”的原因，家長(cháng)和老師往往要求孩子用功學(xué)習，其實(shí)這里面的問(wèn)題很多，不是用功不用功的這么簡(jiǎn)單。一個(gè)愛(ài)學(xué)習的學(xué)生就喜歡學(xué)習，他表現的很用功，不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生表現的就“不用功”。
很多學(xué)生的數學(xué)學(xué)習存在著(zhù)方法上的問(wèn)題，教師在輔導的時(shí)候要進(jìn)一步熟悉學(xué)生的學(xué)習方法，思維習慣和學(xué)習習慣，為學(xué)生的學(xué)習提供好的學(xué)習方法，制定老師的輔導內容，做到和學(xué)生密切聯(lián)系，合作交流。
高學(xué)生運算能力的時(shí)候，不能單純的從數學(xué)角度去考慮，還要去注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。學(xué)生愛(ài)學(xué)習才能很好的解決一些問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，提高數學(xué)教師如果把問(wèn)題講透講的生動(dòng)，學(xué)生就會(huì )比較有興趣的學(xué)習，否則學(xué)生的學(xué)習效率會(huì )很低，也就很難達到目標。
本學(xué)期最大的成績(jì)應屬差生轉化，例如宋凱和孫亞?wèn)|這兩位學(xué)生曾經(jīng)是紀律最渙散，無(wú)視學(xué)校規章制度和班規班紀，多次參加打架斗毆，欺負同學(xué)，敲詐同學(xué)錢(qián)財，吸煙喝酒，逃學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧，可以說(shuō)能違反的紀律幾乎都已經(jīng)違反了，本學(xué)期由于班級管理引進(jìn)了孔子思想的儒家教育，學(xué)生學(xué)習氛圍比較濃厚，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都有較好的改觀(guān)，大環(huán)境更好，使得這兩位同學(xué)的在這個(gè)環(huán)境中有所感染，進(jìn)步比較明顯，期末成績(jì)都有進(jìn)步。
（三）工會(huì )方面：
學(xué)校工會(huì )是聯(lián)系黨群關(guān)系、干群關(guān)系的紐帶，是維護教師利益，維護教師團結，維護學(xué)校大局的群眾組織。在大是大非面前，要顧全大局，團結群眾，創(chuàng )造和諧校園為根本出發(fā)點(diǎn)。搭建學(xué)校民主管理、民主協(xié)商的途徑，是學(xué)校民主氛圍更加和諧。
學(xué) 期聯(lián)合學(xué)校辦公室去濟南看望教師家屬病人兩次，本城六次，城外看望病人三次，紅、白事四次，送教師孩子上大學(xué)，參軍兩次。為學(xué)校福利購物三次。把黨和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷送到群眾家中。
本學(xué)期的工會(huì )管理比較以往更加強化了教代會(huì )的工作，先后學(xué)習了教代會(huì )的規章制度和教代會(huì )的章程，各位代表更加明確了代表的責任和義務(wù)，更加具有代表性，在維護群眾利益方面更加有力度，審議熱情更加比以往有強烈。
“文昌中心中學(xué)年度考核方案”自教代會(huì )XX 03 15接受審議以來(lái)，教代會(huì )進(jìn)行了多次專(zhuān)題審議和修改，兩次較大的修改一次較小的改動(dòng)，共修改20處，補充四條。但是，代表們對這個(gè)方案仍然不滿(mǎn)意，一直沒(méi)有通過(guò)。從另一個(gè)方面可以看出代表對方案更加審慎，更加嚴肅和認真，更加為學(xué)校為群眾負責。
(四）愛(ài)崗敬業(yè)：
我在學(xué)校的男老師中，我是年齡最大的，自己深知很多事情有人看著(zhù)，有人關(guān)注著(zhù)，同事們喜歡把工作中遇到的困難對我說(shuō)，讓我協(xié)調同事和領(lǐng)導的關(guān)系，這是對我的信任，我要積極努力去做，既要維護教師的利益又要顧全大局，為學(xué)校的發(fā)展著(zhù)想。
尤其每年的學(xué)校晉級和聘任方案以及考核方案，這直接關(guān)系到群眾的積極性，而這些東西又很難照顧到每一個(gè)人，是領(lǐng)導和群眾的矛盾的關(guān)鍵所在，有時(shí)候搞的矛盾很深刻。我在其中很為難，一邊是領(lǐng)導，一邊是群眾，本來(lái)群眾就是弱勢群體，但是也不能使領(lǐng)導喪失威信。我為此付出了大量的經(jīng)歷和時(shí)間，一個(gè)問(wèn)題的解決甚至一個(gè)月一個(gè)學(xué)期都無(wú)法解決，跑斷腿，磨破嘴唇效果很低。我感覺(jué)自己努力了，為了我們這個(gè)學(xué)校的發(fā)展努力了，為了教師的利益努力了。
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