關(guān)于個(gè)人總結自身缺點(diǎn)不足匯總
�、闭螌W(xué)習與實(shí)際工作聯(lián)系不密切。作為黨委委員，擔任多年政工科長(cháng)和黨辦主任職務(wù)，應該對黨的學(xué)習，政治學(xué)習把握非常嫻熟，應該做好與醫院實(shí)際和臨床工作實(shí)際的結合，但你做得還不夠，結合不密切，聯(lián)系不緊密，有時(shí)引起同志們的怨言和牢騷。
�、查_(kāi)拓進(jìn)取意識不強。工作上不求上進(jìn)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，工作標準要求低。缺乏爭創(chuàng )一流、持之以恒的精神。比如我為病人獻愛(ài)心工作，出臺了辦法以后就不再持之以恒地抓下去，現在有的科室幾乎流于形式了。
�、诚禄鶎诱{研少。你雖然不分管臨床科室，但分管工作也是涉及全院，應該多深入一線(xiàn)了解基層動(dòng)向，為開(kāi)展好工作打基礎，但你平時(shí)呆在辦公室的時(shí)候比較多，很少到各臨床科室，很少有針對性地開(kāi)展調查研究，了解基層情況少，不利于下一步工作的開(kāi)展。
�、磁c一線(xiàn)人員溝通少。你具體負責群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，應該多與一線(xiàn)職工群眾溝通交流，多了解下基層的動(dòng)向，為開(kāi)展好黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)打下良好的基礎，但你平時(shí)呆在辦公室的時(shí)間多，深入一線(xiàn)與職工接觸少，交流少，不了解職工的情況，不利于活動(dòng)開(kāi)展。
�、倒ぷ髦鲃�(dòng)性不強。對領(lǐng)導或組織交辦的'工作，主動(dòng)性不強，促一促動(dòng)一動(dòng)，不促不動(dòng)，缺少干事創(chuàng )業(yè)的激情和動(dòng)力。
�、豆芾硭接写M(jìn)一步提高。擔任院級領(lǐng)導時(shí)間短，經(jīng)驗少，管理知識欠缺，管理能力不強，管理水平有待提高。
�、菲渌麡I(yè)務(wù)不熟。身為行政后勤人員，對醫院業(yè)務(wù)工作不熟悉，對行政管理工作和黨建工作比較熟，希望下一步要加大學(xué)習業(yè)務(wù)的積極性和主動(dòng)性。
�、笇�(zhuān)業(yè)知識缺乏。從事政工及黨辦工作時(shí)間比較長(cháng)，對行政管理工作比較擅長(cháng)，但專(zhuān)業(yè)知識缺乏，要加強學(xué)習，開(kāi)拓眼界，增強管理水平和能力。
�、箞绦猩霞壈才艜r(shí)要注重與醫院實(shí)際相結合。特別是黨員學(xué)習和思想政治教育方面，存在“兩層皮”現象，沒(méi)有和臨床更好地結合，導致黨員不滿(mǎn)意，職工有牢騷，效果不理想。
�、鹤陨矸止芄ぷ髦獾氖虏恢匾�。對自身分管工作比較重視，對自己不分管的工作不太重視，熱情不高，關(guān)注度不高。
�、粚β毠さ乃枷虢逃粔蛏钊�。作為比較熟悉職工思想教育的同志，應該加強這方面的工作，持續的對職工進(jìn)行各種形式的思想教育，促進(jìn)院風(fēng)的好轉。
�、挤诸�(lèi)指導不夠。主要指在中層干部培訓和黨員教育培訓方面，要注重分類(lèi)指導，不能一般同志和科主任、護士長(cháng)，醫療人員，護理人員，行政后勤人員一刀切，應該注重培訓的人性化和針對性，要加強分類(lèi)指導，因人而異，因材施教，提高培訓效果。
�、降脚R床一線(xiàn)調查研究少。平時(shí)在辦公樓的時(shí)間比較多，很少到臨床一線(xiàn)科室，特別是有針對性的開(kāi)展調研更少，下一步應引進(jìn)注意。
�、敬嬖凇岸嘁皇虏蝗缟僖皇隆钡乃枷�。思想比較保守，怕得罪人，存在“多一事不如少一事，少一事不如沒(méi)有事”的思想。下一步要增強責任、擔當意識，凡事敢說(shuō)、敢做、敢管，提高管理能力。
�、抗ぷ髦胁粔虼竽憹娎�。有“老好人”思想，管理上有畏難情緒，前怕狼后怕虎，怕得罪人，導致工作推進(jìn)效率不高。
�、览碚搶W(xué)習多，業(yè)務(wù)學(xué)習少。由于工作性質(zhì)的原因，你平時(shí)組織理論性的學(xué)習較多，但大都不是業(yè)務(wù)學(xué)習，所以職工參與積極性不高，效果不理想。
�、翍B(tài)度生硬，缺少靈活性。平時(shí)很少與同志們溝通、交流。比較嚴肅，很少開(kāi)玩笑，時(shí)間長(cháng)了同志們很少與你敞開(kāi)心扉交流，會(huì )對以后的工作開(kāi)展帶來(lái)不利影響。
�、鹿ぷ鞑环e極、不主動(dòng)。對患者投訴不是及時(shí)回復和解決，而是拖拖拉拉，直到規定的最后期限才開(kāi)始處理。這不是工作能力高低的問(wèn)題，而是工作認真不認真，負責不負責的態(tài)度問(wèn)題。
�、闷D苦樸素意識不強，自我要求不嚴。八項規定出臺前，存在吃請、請吃現象。有請就到，有酒就喝，不講原則，片面地認為是聯(lián)絡(luò )感情，實(shí)際上在職工和同志們之間造成了不好的影響。
�、倪M(jìn)取心不強，缺乏爭創(chuàng )一流的精神。工作上要求不嚴，標準不高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。存在“緩一緩、喘口氣、歇一歇”的應付思想。
21. 抓工作不深不細。滿(mǎn)足于批閱文件，會(huì )議傳達。比如市紀委下發(fā)的通報，你只是在辦公會(huì )或者例會(huì )上作了傳達，至于下邊的科室傳達沒(méi)傳達，學(xué)習沒(méi)學(xué)習，你沒(méi)有再督促檢查，也不知道效果好不好。
22. 作風(fēng)不嚴謹，有攀比心理。班子中你比較年輕，對現代化的工具比較熟悉，看到別人開(kāi)好車(chē)、戴名表你也想買(mǎi)，看到別人有了好手機、好電腦你也攀比，這樣時(shí)間長(cháng)了對你自己不好，對其他同志的影響也不好。
23. 工作不愿吃苦受累，不想承擔責任。你雖然年輕，但不愿意吃苦，工作拈輕怕重，存有“多一事不如少一事，少一事不如沒(méi)有事”的思想，怕挑重擔，不敢大膽作為，不利于成長(cháng)發(fā)展。
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