有關(guān)五年級語(yǔ)文下冊教學(xué)工作總結范文
一、基本情況分析
本學(xué)期五年級共有學(xué)生32人大部分學(xué)生頭腦聰明靈活求知欲強好問(wèn)個(gè)為什么模仿性強對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)了濃厚的興趣特別是在閱讀方面以及在寫(xiě)作文方面表現得尤為突出。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習學(xué)生的作文水平有了極大的提高從口頭表達來(lái)看學(xué)生能根據老師的要求說(shuō)一段內容具體、中心明確的話(huà)能在短時(shí)間之內說(shuō)出一篇看圖作文的主要內容并且普通話(huà)水平有了較大的提高。
二、主要成績(jì)和經(jīng)驗
第一、在識字寫(xiě)字教學(xué)中講究方法提高質(zhì)量。識字和寫(xiě)字是低年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)中我堅持多認少寫(xiě)的原則。在識字教學(xué)中充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語(yǔ)言因素教給兒童識字方法鼓勵兒童用自己喜愛(ài)的方式去識字做到四個(gè)有機結合一是盡量聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境把字的音、形、義有機結合起來(lái)力求識用結合二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢給兒童創(chuàng )設生動(dòng)活潑的畫(huà)面并引導他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗多觀(guān)察多想象把識字和認識事物有機結合起來(lái)三是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓練時(shí)反復運用把識字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機地結合起來(lái)四是在識字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導不僅要求兒童把字寫(xiě)對還要做到姿勢正確把字寫(xiě)好把識字和寫(xiě)字有機結合起五是在識字過(guò)程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作防止回生把新授與復習結合起來(lái)。
第二在口語(yǔ)交際中聯(lián)系實(shí)際創(chuàng )設情境使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際達到有話(huà)可說(shuō)有話(huà)愿說(shuō)。
第三、在教學(xué)策略上整體關(guān)顧靈活處理。蘇教版新教材以專(zhuān)題形式編排每個(gè)單元從導語(yǔ)到識字課到課文到練習口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)都是圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排的。因此教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路做到前后貫通整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中什么時(shí)候安排什么內容、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習準備、運用什么方法施教必須心中有數。第四、在教學(xué)思想上要轉變方式實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習。新課標倡導學(xué)習方式的轉變提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習。而新教材又十分重視兒童學(xué)習興趣和學(xué)習能力的培養通過(guò)多種方式體現了讓兒童自主學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、在游戲中學(xué)習的意圖使兒童在學(xué)習中不斷有所發(fā)現不斷獲得成功的愉悅。因此我充分利用好教材本身創(chuàng )設的這一教學(xué)有效資源放手讓兒童自主識字自主閱讀自主交際。讓兒童在自主學(xué)習活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現從小激發(fā)兒童學(xué)習的成就感。 第三、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內容有一定聯(lián)系將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)走進(jìn)自然、社會(huì )走進(jìn)沸騰的生活使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。創(chuàng )造性地使用教材。比如課后學(xué)習伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片“語(yǔ)文園地一”的展示臺就可以補加展示這一內容。教師要根據當時(shí)、當地和學(xué)生的實(shí)際活用教材’隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源豐富語(yǔ)文教學(xué)的內容與形式拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道�？傊處焸湔n時(shí)胸中要有全局創(chuàng )造性地設計教學(xué)創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)做到既符合教材編寫(xiě)意圖又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿(mǎn)活力。
三、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差作業(yè)本保護的不夠好個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好錯別字比較多還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng))中對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠教學(xué)方法不夠靈活沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、教學(xué)中有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習的主體地位.
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
5、學(xué)生學(xué)習情況兩極分化嚴重有少數學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法學(xué)生的整體寫(xiě)作水平較差。
四、今后努力的.方向和設想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”我打算通過(guò)與學(xué)生談話(huà)等方式使學(xué)生認清學(xué)習語(yǔ)文的重要性及趣味性讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文很有意義語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段利用多媒體教具充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內容有一定聯(lián)系可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)走進(jìn)自然、社會(huì )走進(jìn)沸騰的生活使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
3、充分利用現代化的教學(xué)手段對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。多組織一些班級活動(dòng)如朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等發(fā)現及時(shí)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P鼓勵增強他們的自信心和責任感。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養與提高不斷更新思想觀(guān)念以適應新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
5、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
6、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文提高語(yǔ)文素養的同時(shí)要加強德育工作重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。
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