大學(xué)生簡(jiǎn)短個(gè)人總結
剛大一開(kāi)始的時(shí)候，一天天覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，簡(jiǎn)直度日如年，習慣了高中三年在老師的逼迫下被動(dòng)的學(xué)習，上了大學(xué)一下子沒(méi)人管了，雖然自由支配的時(shí)間多了，但卻失去了方向，不知道要學(xué)什么，該怎么學(xué)，大一就這么渾渾噩噩的過(guò)去了。
直到大二，我的思想態(tài)度才轉變過(guò)來(lái)，終于明白大學(xué)學(xué)習是要靠自覺(jué)的，不能總是依靠老師往自己的腦子里灌東西，否則自己學(xué)習能力就減弱了，因此我開(kāi)始積極主動(dòng)的去學(xué)習，也學(xué)會(huì )了給自己的自習定時(shí)定量的安排任務(wù)，有時(shí)候學(xué)累了，就觀(guān)察觀(guān)察周?chē)粤暤耐瑢W(xué)，從他們身上我也學(xué)到了很多有效的學(xué)習方法。
專(zhuān)四考試是這學(xué)期的重頭戲，專(zhuān)四前一個(gè)月，下定決心要好好準備，背單詞聽(tīng)聽(tīng)力，但是效果都挺差，一做題還是錯一大片，自己都不忍心對答案，真想放棄，不管最后效率如何，總算熬到專(zhuān)四，雖然自己認真準備了，但考試時(shí)間還是不夠，寫(xiě)作文的時(shí)候腦袋還是一片混亂，想說(shuō)的話(huà)還是翻譯不出來(lái)，考完之后還想著(zhù)千萬(wàn)別讓我知道考試結果，考試成績(jì)出來(lái)得越晚越好。
我口語(yǔ)不好，但最大問(wèn)題是明知道自己這方面欠缺，卻遲遲行動(dòng)不起來(lái)，晚上躺在床上想著(zhù)明早要早起去晨讀，但第二天照樣起的很晚，有時(shí)候想著(zhù)上網(wǎng)查點(diǎn)關(guān)于英語(yǔ)的資料，但一開(kāi)電腦就把這事拋諸腦后了，不自覺(jué)地看電影，聽(tīng)歌，看娛樂(lè )節目。
有時(shí)候興致勃勃的去圖書(shū)館借書(shū)看，記得有一次我借了很厚很大一本英文原版小說(shuō)，限定決心一定要好好看看，回到宿舍沒(méi)翻兩頁(yè)就看不下去了，放到枕頭邊上，每晚翻不到兩頁(yè)，就睡著(zhù)了，很是有催眠效果。
在參加活動(dòng)這方面，我真的是欠缺很多，既沒(méi)興趣也不積極主動(dòng)，盡管大家都說(shuō)參加活動(dòng)能鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力，為以后積累經(jīng)驗。但我還是做不到，一方面自己真的沒(méi)有信心能做好，另一方面也跟自己長(cháng)久以來(lái)形成的懶散自由的壞習慣有關(guān)。
轉眼間已經(jīng)在大學(xué)度過(guò)兩年了，暑假再回學(xué)校已經(jīng)大三了，但似乎自己就站在原地，一動(dòng)不動(dòng)，時(shí)間卻離我而去，有時(shí)候向大學(xué)要只有兩年該多好啊，每天課程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的.，在老師的壓迫逼迫下，學(xué)到的東西肯定比拖拖拉拉的四年學(xué)到的知識要多得多。
但我知道那是不了能的，所以今后要腳踏實(shí)地的努力學(xué)習，不虛度剩下的兩年光陰。
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