中期考核個(gè)人總結精選

　　不覺(jué)中研究生生活已過(guò)了近兩年，這期間從我個(gè)人角度而言，收獲頗多，不論文從思想、學(xué)習能力以及身心素質(zhì)等方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。

　　在思想方面，我逐漸脫離了以前把學(xué)習當成完任務(wù)的稚嫩思想，轉而以更成熟的狀態(tài)來(lái)體驗研究生活。進(jìn)入了研究生的生活后，才知道原來(lái)研究生的生活是完全不同于本科生的，在這里，導師的作用是指導你，在出現問(wèn)題的時(shí)候指導，而不會(huì )整天要求你干這干那，再不會(huì )跟你說(shuō)，學(xué)習是給你自己學(xué)的，現在的我們已經(jīng)能夠自己領(lǐng)悟這句話(huà)的含義了，完全是靠自覺(jué)，思想上要形成這種意識，不能再像個(gè)小學(xué)生一樣，不但由別人督促學(xué)習，甚至有時(shí)，需要別人給你布置了活才會(huì )有意識學(xué)。思想上的成熟是我們即將踏入社會(huì )的一個(gè)必修的訓練階段，在校園的生活中，我們必須明白，將來(lái)的社會(huì )責任、個(gè)人責任，閑的時(shí)候想想未來(lái)的打算，不能在快接近而立之年卻一無(wú)所獲。

　　在學(xué)習方面，從本科大四時(shí)進(jìn)入實(shí)驗室，應該就是開(kāi)始了我的研究生生涯。以前，學(xué)習僅僅是為了考的好成績(jì)，拿到獎學(xué)金，有些科目雖然分數很高，但是實(shí)際上并不了解，知識并沒(méi)有被我吸收消化掉，特別是在課程設計這樣的能夠鍛煉個(gè)人學(xué)習能力的過(guò)程中，我沒(méi)有積極的去學(xué)習，大多的時(shí)候總是在借鑒別人的程序結果，這就使得我很害怕編程。然而，到了實(shí)驗室之后，硬著(zhù)頭皮作程序時(shí)，發(fā)現每當自己編制的一段程序運行正確時(shí)，心中總是滿(mǎn)心歡喜，終于發(fā)現程序完全能夠帶給人快樂(lè )的，一點(diǎn)小小的進(jìn)步都能體驗到學(xué)習生活的樂(lè )趣。再者，就是文字編輯能力的提高，在實(shí)驗室里，導師布置給我們的一些任務(wù)，對我個(gè)人而言，那并不是任務(wù)，而是我提高學(xué)習能力的機會(huì )，在這其中，我所做的文字工作比較多，比如寫(xiě)個(gè)論文之類(lèi)，導師會(huì )指導我論文應該以怎樣的方法寫(xiě)才能寫(xiě)的出彩，而不僅僅只是個(gè)說(shuō)明文�？蒲猩�活與社會(huì )實(shí)踐應該密切相關(guān)，遺憾的是在這期間并沒(méi)有進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然有此禁錮，但是卻推動(dòng)了在科研學(xué)習上的進(jìn)步。

　　在組織紀律方面，以前理想中的研究生活是自己一個(gè)人在那搞研究，沒(méi)人打擾，愛(ài)什么時(shí)候走什么時(shí)候來(lái)都行。進(jìn)了實(shí)驗室才發(fā)現，老師在那里坐著(zhù)，你根本不好意思來(lái)晚了，如果整天遲到，無(wú)組織無(wú)紀律的，那我想這個(gè)人在學(xué)習反面就很難有高的突破。我認為老師心中所想必然跟我的想法一致，因此，盡管由于晚上睡覺(jué)晚，早上不愿早起，我也會(huì )逼著(zhù)自己快點(diǎn)起床，偶爾的幾次遲到也就情有可原了。在這里，我就擯棄了以前感覺(jué)束縛的思想，而完全將思想的解放指導紀律性的行動(dòng)。

　　在身心素質(zhì)方面，首先我懂得應該有健康的體魄，俗話(huà)說(shuō)的好，身體是革命的本錢(qián)，因此，在這期間我會(huì )時(shí)時(shí)打打球，鍛煉一下，而想想本科時(shí)是根本不會(huì )去想要打球運動(dòng)。另外，我還給自己定了學(xué)好英語(yǔ)的'目標，盡管我的學(xué)習方法是看英語(yǔ)的電視劇或者電影，但是這樣堅持下來(lái)還是有些收獲的。再者，我明白人需要不斷的學(xué)習，文學(xué)素養在其中有個(gè)很高的要求，比如，如果與人交談，他們很容易從你語(yǔ)言來(lái)探究你的學(xué)識，胸有萬(wàn)壑才能吐字成章。雖然身為一名理科生，但還好我的愛(ài)好卻是看書(shū)，經(jīng)常會(huì )涉獵各種書(shū)刊，不過(guò)，我還給自己定了多看好的文學(xué)作品，少看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的方向。在這三年的生活中，我想課余時(shí)間若好好的利用，完全可以讓我的頭腦中多它幾部書(shū)。

　　有人覺(jué)得研究生活枯燥無(wú)味、乏善可陳，而我要說(shuō)，這是他還沒(méi)有融入到研究生活中去，成為一名研究生是光榮的，我們應該感到自豪。當然，高學(xué)歷的我們更要培養自己高學(xué)歷的學(xué)習能力，這當然不僅僅指我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，還要包括各方面的學(xué)習，人際交往、人生規劃等。只有將這些能力很好的掌握，我們在畢業(yè)的時(shí)候才會(huì )笑對自己說(shuō)，我是一名優(yōu)秀的研究生了。

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