師大老師個(gè)人工作總結

　　學(xué)高為師，德高為范，我們從踏入師范大學(xué)的校門(mén)起就在心中為自己樹(shù)立了一個(gè)標尺，愛(ài)自己的選擇。學(xué)習教育老前輩徐特立的諍言：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶走一棵草去。既然站在這個(gè)崗位上，我都要以良心自我監督，“不用揚鞭自?shī)^蹄”。這是我的職業(yè)，對待教育真正做到了心無(wú)旁騖，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，不為名利累，只為育英才。

　　驚風(fēng)飄白日，光景馳西流。轉眼間，XX年已離我們遠去。而那一年，我協(xié)同全體送初三的老師所創(chuàng )造的輝煌，永遠留在石家莊外國語(yǔ)學(xué)校的歷史記憶的深處——中考狀元誕生。語(yǔ)文“三率”全市第一。于是，XX年的9月份，我接受了05級的外語(yǔ)1班和2班的語(yǔ)文，并擔任1班的副班主任。在工作期間，我任勞任怨、埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)地工作。我從來(lái)把自己當成一名學(xué)生：向各位有經(jīng)驗的同仁學(xué)習——學(xué)習他們處理問(wèn)題的方法，學(xué)習他們如何對待教材，如何引導學(xué)生，如何駕馭課堂。在三年的拼搏中，我收獲了許多。在08中考時(shí)，我所帶的兩個(gè)班的優(yōu)秀率已與重點(diǎn)班站到一條線(xiàn)上。只有自己最清楚個(gè)中滋味。工作做到日日清，經(jīng)常需要忙碌到深夜。學(xué)生基礎知識薄弱，需要時(shí)間給學(xué)生補課……終于，我和大部分曾經(jīng)在XX年創(chuàng )造輝煌的同仁們又為石家莊外國語(yǔ)學(xué)校錦上添花——實(shí)現了中考四連冠！

　　XX年的9月份，我又擔任了8班的班主任工作，并教授7班和8班的語(yǔ)文課。這對我而言，既是一個(gè)全新的舞臺，又是一次空前的挑戰。我如同一個(gè)剛入學(xué)的小學(xué)生，帶有新奇，又帶有一絲膽怯。惴惴不安的我硬著(zhù)頭皮上路了。我告誡自己要以人之昭昭，使己昭昭。用心學(xué)，用心看，“勤”字當頭。新生入學(xué)，我是新兵上崗。一切都是新的，一切都得從頭開(kāi)始。

　　班主任猶如一個(gè)雕刻家。你必須用心去愛(ài)每一塊石材，無(wú)論質(zhì)地如何，都要認真端詳、揣摩，認真發(fā)現每一塊石材能成為什么，思考如何才能使其成為什么？不拋棄，更不能放棄。盡心盡力，苦思冥想，夜以繼日地想著(zhù)，念著(zhù)。我不是能工，更不是巧匠。我認真、平等地對待每一位學(xué)生。我不敢說(shuō)在半年的班主任工作中有什么過(guò)人的經(jīng)驗和教訓。但我在用心去做。

　　兩年過(guò)去了，我的班級非常穩定地向前發(fā)展。張炳楠同學(xué)榮獲裕華區“學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。侯博文小組在XX年榮獲裕華區“學(xué)雷鋒先進(jìn)小組”的稱(chēng)號。在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、歌詠比賽、法制演講比賽、心理手抄報比賽等各項活動(dòng)中，均榜上有名。學(xué)習成績(jì)也蒸蒸日上。優(yōu)秀率在24個(gè)班級中也名列前茅。毫不夸張地說(shuō)，我班是外語(yǔ)班中，班風(fēng)最正、學(xué)風(fēng)最濃，學(xué)生們最懂事……全體任課老師功不可沒(méi)，當然，也少不了作為班主任在班級工作中有熱情、處理問(wèn)題有思想、有方法，與學(xué)生溝通交流講究方式方法分不開(kāi)。

　　在教學(xué)方面，教學(xué)水平也有了很大的提高。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。我愿意學(xué)習，也善于學(xué)習。經(jīng)常在工作中創(chuàng )造性地完成工作。在XX年，國家六十年大慶之際，我提議并牽頭組織了“愛(ài)國詩(shī)文朗誦”比賽活動(dòng)。50多個(gè)教學(xué)班，3000多名學(xué)生齊聲朗誦屈原的《離騷》、梁?jiǎn)⒊�的《少年中國說(shuō)》選，還有《我驕傲，我是中國人》，真是氣吞山河、地動(dòng)山遙

　　針對，當前語(yǔ)文教學(xué)過(guò)于功力化的現狀。我一直思考如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行傳統文化教育。

　　我在嘗試著(zhù)：

　　★創(chuàng )設具有文化氛圍的語(yǔ)文課堂。把教室的板報、教室門(mén)口的特別關(guān)注欄、教室外統一規劃的.學(xué)區文化欄作為宣傳、學(xué)習傳統文化的平臺。開(kāi)辟書(shū)法專(zhuān)欄，講解書(shū)法知識、學(xué)生書(shū)法作品展；開(kāi)辟傳統節日專(zhuān)欄，講解傳統節日的來(lái)歷，古詩(shī)中的傳統節日等知識的宣傳……

　　★學(xué)科口號亮起來(lái)。課前，師生共誦語(yǔ)文口號成為弘揚傳統文化的語(yǔ)文課堂的特色：有“納百川之流成大海，通千古文章顯文采”，有“胸有萬(wàn)匯憑吞吐，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，有“智不堅者智不達，言不信者行不果”。14班學(xué)生堅持背誦《少年中國說(shuō)》選段等，都是一些言簡(jiǎn)意賅，意蘊深遠，具有激勵規范性的詞句。天長(cháng)日久，既豐富了積累，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　★加強古詩(shī)文的誦讀風(fēng)雨無(wú)阻。并，立足教材，探索新的教學(xué)模式。由于，工作比較出色。在XX年3月份，我代表裕華區及學(xué)校，參加了“全國中小學(xué)心理健康教育年會(huì )”并發(fā)言。介紹了自己站在語(yǔ)文的角度，挖掘美育和德育的素材，弘揚傳統文化的經(jīng)驗。

　　如今，學(xué)校進(jìn)行“四環(huán)節”教學(xué)已經(jīng)有一年的時(shí)間了。我積極投入其中，大膽地實(shí)踐著(zhù)。從中摸索到許多經(jīng)驗。我改變了講小說(shuō)的固有模式，以別開(kāi)生面的方式，引導學(xué)生在輕松自如的課堂中高效地學(xué)習語(yǔ)文。

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