關(guān)于暑期濕地活動(dòng)個(gè)人總結
�。ㄒ唬﹤�(gè)人方面
1、個(gè)人自身的心態(tài)不夠好，在整個(gè)過(guò)程中，我是否端正了自己的心態(tài)？是否拔高了自己？是否愿意主動(dòng)去承擔一些東西了？對于一些事情較堅持，甚至是對有些東西較固執，關(guān)于別人的意見(jiàn)，我有時(shí)也表現地過(guò)于情緒化，最近讀一本書(shū)，上面寫(xiě)到：對他人說(shuō)的東西要學(xué)會(huì )用三個(gè)篩子去篩選，第一個(gè)叫真實(shí)，第二個(gè)是別人的話(huà)語(yǔ)是善意的，第三個(gè)信息的重要性。我覺(jué)得自己在這方面的心態(tài)還不夠成熟。
2、對自己角色定位時(shí)常模糊不清，這可能是我們中很多人都會(huì )有的疑惑，盡管也許在出發(fā)前有想過(guò)，有為自己定位過(guò)，但在一個(gè)團隊中能很好的找到自己的角色并發(fā)揮這個(gè)角色的作用卻非易事。我覺(jué)得首先我們需要明確自己是一個(gè)什么樣性格的人，適合做什么，再是明確團隊是怎樣的一個(gè)團隊，這個(gè)團隊需要什么樣的角色，然后才能為自己找到位置，位置很重要，如果一個(gè)工程師去做一個(gè)廚師，那也未必能做出美味佳肴來(lái)。
3、在這個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是希望收獲一段經(jīng)歷，更重要的是學(xué)會(huì )做負責人，完成心態(tài)上的轉變。在學(xué)做一名負責人的過(guò)程中，在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，心態(tài)是否真正向成熟，發(fā)生轉變了，有沒(méi)有抱怨？（很多時(shí)候我們都是在一味地抱怨別人的過(guò)程中忽視了自己存在的問(wèn)題。）團隊中的其他人是否也有類(lèi)似的感覺(jué)，是不是也在抱怨這個(gè)團隊里的其他人？在我看到或者感覺(jué)的時(shí)候，我是否有做過(guò)什么努力？這些情緒對整個(gè)團隊的影響大嗎？
4、個(gè)人的能力在此次的活動(dòng)中得到了進(jìn)一步的提升：①宣傳，調研方面的能力得到了進(jìn)一步的鍛煉，語(yǔ)言表達、交際能力有所提高。②做事情更有條理了，思維較以前更清晰了。③自我調節能力提高了，比以前遇事時(shí)，要更從容淡定，更成熟了。④學(xué)到了一些鳥(niǎo)類(lèi)，植物知識以及相關(guān)的保護情況，還了解了一些洞庭湖的環(huán)境現狀。也與當地居民交流了一些關(guān)于環(huán)保，當地生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的看法。⑤在這個(gè)過(guò)程中收獲了理解，也嘗試用換位思考的方式來(lái)解決一些問(wèn)題。⑥做決定之前，需要考慮到多方面的因素，隊員的心態(tài)、狀態(tài)；外部環(huán)境情況；時(shí)間；資金等各方面，所以需要團隊協(xié)調完成。
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1、大家是否具有共同的愿景？是否把自己的愿景和協(xié)會(huì )的目標結合起來(lái)了？
在一次會(huì )議中，我們說(shuō)起自己來(lái)濕地營(yíng)的目的時(shí)，有幾個(gè)主要是來(lái)體驗的這種生活的，大部分則主要是想通過(guò)此次的活動(dòng)從負責人身上學(xué)會(huì )如何做負責人，當然還有人是想做濕地，所以選擇了濕地�，F在回過(guò)頭再來(lái)看：體驗生活，大可以有多種選擇，一個(gè)人去旅行，去外面打工，都能有不同于十多年寒窗的經(jīng)歷；再說(shuō)學(xué)做負責人，在自己原部門(mén)的負責人身上看到的應該不少了，重在我們大家感悟的多少，而不是負責人教對了多少東西。這樣來(lái)看是不是大家的目標，大家的出發(fā)點(diǎn)不一樣，是否會(huì )影響整個(gè)團隊的'辦事效果呢？大家是否會(huì )有向對待自己的事一樣的激情，去面對我們所要做的事？
2、在整個(gè)活動(dòng)中，大家都各司其職了嗎？如何讓大家都能發(fā)揮自己的特長(cháng)？這一點(diǎn)是非常重要的，也是很難做好的一點(diǎn)。在很多情況下，我們的成員在并不太可能完全符合我們的期望——各種的人才都具備，往往是會(huì )缺少某些角色的合適人選，或者是有些人的角色難以定位。但是在真正確定以后，就應該提醒自己是什么樣的角色，需要做些什么。
3、完成了的事情，完成的質(zhì)量如何？我們是不是抱著(zhù)認真負責的態(tài)度去做的？
4、這一屆留協(xié)會(huì )的人與上一屆的負責人的銜接工作做得如何？對于下一屆的留協(xié)會(huì )的負責人的任務(wù)分配，完全按照自愿原則分配是否可行？
5、在西洞庭后續的工作開(kāi)展應該怎么走？
1.）繼續持續地關(guān)注有機農業(yè)，推廣有機農業(yè)。爭取讓有機農業(yè)在當地具有一定的影響力。
2.）調研關(guān)于當地的吸血蟲(chóng)的危害情況
3.）對湖區周?chē)牡蕪S(chǎng)進(jìn)行相關(guān)的走訪(fǎng)調查，了解其對西洞庭湖以及周?chē)用竦挠绊�，與當地居民共同嘗試解決氮肥廠(chǎng)的問(wèn)題。
4.）與當年的時(shí)事熱點(diǎn)相結合
6、濕地也需要有營(yíng)員手冊:這里面應該有當地相關(guān)學(xué)習資料以及一些必要的知識（如怎樣拉外聯(lián)，如何做好安全防范等），和需要自己完善的一些東西。
7、延續濕地風(fēng)格
1.）將殺人游戲進(jìn)行到底
2.）做實(shí)事、出強人
另外未完成的事情還有:
1.與團委的聯(lián)系，濕地中國網(wǎng)站上資料上傳
2.法制周報記者的采訪(fǎng)
3.視頻的后期制作
4.資料的完善與匯總、電子書(shū)等的完成
關(guān)于兩次假期活動(dòng)的對比
在XX年的1月的時(shí)候，我參加了江豚衛士，我認為的存在的一些問(wèn)題主要有以下幾點(diǎn)：
1.策劃不夠完整，在我們的策劃中完全沒(méi)有體現出對風(fēng)險的規避，和對不確定因素的分析。即分析對于有可能面對或遇到的各種情況的預測，并提出有效的解決方案在我們去之前，如果有真正關(guān)注天氣，就應該知道計劃的可行性有多高了，如果知道天氣情況，那么我們就可以將去采桑湖的計劃放在前面。
2.對江豚的了解，在了解以后是否應該“溫故而知新”負責人帶領(lǐng)大家做一下簡(jiǎn)單的復習,以此來(lái)促進(jìn)大家的吸收，更好的了解江豚?在講解的過(guò)程中思路更加清晰，更有條理。
3.在前期的踩點(diǎn)中，如果與當地的有關(guān)機構取得聯(lián)系，是否會(huì )有助于我們的活動(dòng)的進(jìn)行？使得我們所獲得信息更加全面？對于當地的情況是否應該有一個(gè)更全面，概括的了解，來(lái)作為我們問(wèn)卷的設計依據，來(lái)獲得更有價(jià)值的信息，而不是以外結果？
4.在做問(wèn)卷調查時(shí)，我們應該及時(shí)檢查，是否遺漏了未作答的，及時(shí)提醒被調查者，這樣不僅使得問(wèn)卷有效率大大增加，也大大降低了問(wèn)卷數據統計的難度。
5.各個(gè)委員應該明確自己的職責，應該知道自己要干些什么，明白自己該干什么，大家該干什么，就行了。
在XX年7月的時(shí)候，我參加了暑期濕地，依舊有同樣的問(wèn)題出現在這一只新的隊伍中：
1.策劃出來(lái)的時(shí)間太遲，主題的選取過(guò)于糾結，對外聯(lián)以及媒體聯(lián)系的影響都很大，前期的準備工作也是倉促了事。
2. 對當地的我們要調研的內容的了解很有限，一些相應的知識儲備不夠，對當地情況的不了解
3.與相關(guān)部門(mén)的交涉問(wèn)題，一方面是我們自身的不成熟，另一方面是我們對他們的需求的不了解，沒(méi)有充分運用我們的已有資源。
4.問(wèn)卷的有效性，合理性以及在做問(wèn)卷的過(guò)程中調查員的引導性，責任心。是否是在做過(guò)以后不檢查，就走人了？
5.各個(gè)委員的責任明確了，是否有真正的被賦權，或者自身是否有去行使自己的權利，盡到自己的義務(wù)？
這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：那就是在連續性不夠的基礎上，缺乏對以前經(jīng)驗的總結反思，就難免會(huì )一直重復前人的錯誤，沒(méi)有長(cháng)遠的進(jìn)步。
希望我們大家在成為新一屆負責人后，不僅僅只是總結反思，還能盡量學(xué)著(zhù)避免。
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