供暖公司崗位實(shí)訓總結
深冬已至，眼看畢業(yè)的我們，在學(xué)院的要求下，進(jìn)行了為期八周的崗位實(shí)訓，雖然我們并不能通過(guò)這次實(shí)訓而完全了解本專(zhuān)業(yè)的知識和就業(yè)形勢，但對我們畢業(yè)后正式工作很有好處，學(xué)院也正是為了讓我們能及早適應社會(huì )，不讓實(shí)訓成為一種形式，更好地了解本專(zhuān)業(yè)，以備畢業(yè)工作使用，特意安排此次崗位實(shí)訓。
我們實(shí)習的主要內容就是自己尋找實(shí)訓單位，然后進(jìn)行實(shí)際崗位的鍛煉。
第一周我主要了解到我們縣城所使用的鍋爐分類(lèi)，主要分為承壓鍋爐和常壓鍋爐。兩種鍋爐都有其自己的特點(diǎn)：
1、承壓熱水鍋爐是滿(mǎn)水的，常壓熱水鍋爐中未充滿(mǎn)，有水位控制問(wèn)題。
2、承壓熱水鍋爐必須裝設壓力表、安全閥和溫度計，而常壓熱水鍋爐僅有水位計和溫度計。
3、承壓熱水鍋爐供熱系統的循環(huán)水泵，而常壓熱水鍋爐供熱系統的循環(huán)水泵是從鍋爐里抽水，水泵應是熱水泵。
4、承壓熱水鍋爐既能供應低溫水，又能供應高溫水。而常壓熱水鍋爐只能供應小于100攝氏度的低溫水。
5、常壓鍋爐可以從根本上解決了鍋爐爆炸的問(wèn)題。
6、經(jīng)濟與承壓熱水鍋爐相比，常壓熱水鍋爐的使用壽命要長(cháng)得多。
7、承壓熱水鍋爐在結構上有嚴格要求，對鍋爐的容量、參數、安裝位置和鍋爐房的設計都要受到限制，而常壓鍋爐可以不受這些約束或限制。
8、國家對鍋爐的設計、制造、安裝、使用、檢驗、修理、改造等七個(gè)環(huán)節做了一系統規定，以保證鍋爐使用安全。而常壓鍋爐一般不需要進(jìn)行了上述嚴密的管理程序。
我第二周實(shí)訓主要是接觸由康平縣人民政府起草的《康平縣供熱管理辦法》。通過(guò)這一個(gè)星期的學(xué)習我開(kāi)始明白，做任何事都必須遵守國家或地方的相關(guān)規則，只有這樣才能不會(huì )在對自身有利的條件下傷害國家和地方的整體利益。做任何事必須從集體利益和長(cháng)遠利益的角度看。
第三周主要是學(xué)到了一些集中供暖中常遇到的問(wèn)題和其解決方法。集中供暖系統中由于板式換熱器流通截面小，湍流程度較低，易出現結垢、堵塞的問(wèn)題，是近幾年集中供暖系統出現的主要問(wèn)題。主要原因有：1、循環(huán)水遇熱結垢造成堵塞 2、雜質(zhì)進(jìn)入管網(wǎng)造成堵塞 3、管道內壁生銹，形成鐵銹泥造成堵塞。造成的主要危害有：1、能耗大幅等增加，運行成本上升 2、系統工作效率下降，影響供熱效果 3、縮短設備使用壽命。
供暖公司是民生企業(yè)，如果在工程中遇到什么問(wèn)題，我們身為供熱公司的一員必須認真對待，尤其在沈陽(yáng)這種嚴寒地區，如果供暖不及時(shí)或效果不好會(huì )直接影響百姓的利益，也會(huì )嚴重影響企業(yè)的形象。
接下來(lái)的四周的實(shí)訓，我主要接觸到是集中供熱的系統中的熱源、熱網(wǎng)、熱用戶(hù)和調節方式，在供熱工程中這四方面也基本涵蓋了供熱公司所應具備的技術(shù)和能力，只有將這四者全不了解清楚明白才能算是真正了解供暖行業(yè)，也就不愧在供熱公司實(shí)訓一回。 在集中供熱系統中，熱電廠(chǎng)、區域鍋爐房、低溫核能供熱廠(chǎng)可作為較大型的熱源使用；地熱、工業(yè)余熱、太陽(yáng)能、地源（水源）熱泵和直燃機等可作為小型區域供熱熱源。最為廣泛應用的熱源形式仍然是熱電廠(chǎng)和區域鍋爐房。在康平區域也主要應用這兩種熱源，鎮內逐漸開(kāi)始使用熱電聯(lián)產(chǎn)，鄉下繼續實(shí)施區域鍋爐房。 隨著(zhù)現代家居生活方式的改變，散熱器采暖已經(jīng)得到了多數家庭采暖的認同。散熱器采暖不僅高效舒適，而且十分符合現代人的生活和工作習慣，所以越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇散熱器采暖。為了實(shí)現更好的采暖效果，散熱器的選擇應該考慮一些因素，應該從多個(gè)方面綜合考量散熱器的質(zhì)量。而康平縣主要應用的也是散熱器。
散熱器按材質(zhì)分為鑄鐵散熱器、鋼制散熱器和其他材質(zhì)的散熱器。
鑄鐵散熱器結構簡(jiǎn)單、耐腐蝕、使用壽命長(cháng)、水容量大。它的金屬耗量大、笨重、金屬熱強度比鋼制散熱器低，承壓比較低，制造時(shí)污染重。
鋼制散熱器外形美觀(guān)、金屬耗量少、安裝簡(jiǎn)便、承壓能力較高、占地面積小，適用于各種建筑物對散熱器的多功能要求。但耐腐蝕能力差，水容量小，熱惰性小。不宜用于有腐蝕性的氣體的生產(chǎn)廠(chǎng)房和相對濕度較大的房間。
鋁合金散熱器加工方便、結構緊湊、金屬熱強度高、重量輕、外型美觀(guān)、不怕氧腐蝕，但不如鑄鐵散熱器耐用，不能經(jīng)受堿性水腐蝕。銅制散熱器耐腐蝕、使用壽命長(cháng)、銅的導熱性好、承壓能力高、易加工，但是消耗有色金屬銅。搪瓷散熱器耐腐蝕、使用壽命長(cháng)，金屬熱強度較高、外型美觀(guān)。
散熱器的布置也有其不同方式，但散熱器一般多沿外墻，特別是沿外窗布置。
在康平縣主要采用保溫管直埋的方式。
學(xué)院組織的崗位實(shí)訓是培養我們實(shí)踐能力的有效途徑。其根本目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)設計和今后正式工作的順利進(jìn)行做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做好準備。
首先，在工作中要有良好的學(xué)習能力，要有一套學(xué)習知識的'系統，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。
因為在工作中遇到問(wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習能力，通過(guò)不斷的學(xué)習從而掌握相應技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習能力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。
其次、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會(huì )的長(cháng)期的鍛煉，使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng )造了良好的人際氛圍。 另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強學(xué)習，學(xué)習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。 對于我們這些大四學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，非常重要的，也是特別有意義的實(shí)習經(jīng)驗。崗位實(shí)訓又是我們的一次掌握實(shí)際知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會(huì )感受到“工作”的氣氛。同時(shí)也更加感受到了工作后的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。我會(huì )覺(jué)得這不僅是為了學(xué)習專(zhuān)業(yè)的知識，而是一種創(chuàng )造和適應的能力，一種工作和學(xué)習經(jīng)驗，一種吃苦的精神和嚴謹認真的作風(fēng)。
通過(guò)領(lǐng)導和同事的幫助，我們學(xué)到了很多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。使我們更加體會(huì )到這樣一句話(huà)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行�！睂�(shí)踐是真理的檢驗標準，通過(guò)八周的崗位實(shí)訓，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè )，這是我大學(xué)生活中一筆寶貴的財富和難以磨滅的記憶，對我以后的學(xué)習和工作將有很大的影響
通過(guò)接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，一方面，達到對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、內容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專(zhuān)業(yè)思想創(chuàng )造條件，在實(shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)、熟悉專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實(shí),專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬,更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。
崗位實(shí)訓可以說(shuō)是我們從學(xué)校走向社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利地走出校園，走向社會(huì )為國家、為人民更好服務(wù)做好了準備。
校園是存在圍墻的社會(huì )，而社會(huì )是沒(méi)有圍墻的校園，我們必須把理論與實(shí)際很好地結合，才能讓自己真正地成長(cháng)起來(lái)，把知識變成生活的一部分。
當我們畢業(yè)的以后，就業(yè)單位不會(huì )像現在的老師和領(lǐng)導一樣細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的風(fēng)管制作一樣，雖然它的看上去很復雜，但是只要我們用心去接觸，就會(huì )體會(huì )到不一樣的東西。
實(shí)習是教學(xué)計劃主要部分，它是培養學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂,它是專(zhuān)業(yè)知識培養的搖籃，也是對社會(huì )直接認識與認知。實(shí)習中應該深入實(shí)際，認真觀(guān)察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務(wù)尤為重要。
雖然我們可能再沒(méi)有機會(huì )再參加這樣的崗位實(shí)訓活動(dòng)，真切地接觸自己的專(zhuān)業(yè)，但為了自己的未來(lái)，仍要奠定更堅實(shí)的基礎，改善自己、提升自己、完善自己。
眼睛是不能完全看清每一件事的，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才能學(xué)到真正的能力，實(shí)踐才是學(xué)習的真理！
在此我要感謝同事和領(lǐng)導在實(shí)訓期間對我的幫助，還有學(xué)院和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機會(huì )。
崗位實(shí)訓拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在實(shí)習中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在這片廣闊的天地里，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
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