關(guān)于制冷專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習的總結
以就業(yè)為導向、面向市場(chǎng)辦學(xué)是高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，讓學(xué)生到企業(yè)以最短的時(shí)間進(jìn)入角色，成為企業(yè)用得上的人才，就必須為學(xué)生創(chuàng )造與企業(yè)接觸的機會(huì )。 下面是關(guān)于制冷專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習的總結，歡迎參考閱讀！
在x老師以及x老師的指導下，我們xx級建筑環(huán)境與設備工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習課程在凜冽的寒風(fēng)中火熱地拉開(kāi)了序幕。
一、水管部分
本環(huán)節的實(shí)習，最主要目的是讓我們認識了解并熟悉鋼質(zhì)水管的管路設置、剪裁、攻絲、拼接以及其主要優(yōu)缺點(diǎn)。
現階段的工程中，一般有兩種水管，分別是鋼水管與塑料水管各自的質(zhì)量、使用年限、價(jià)格及其它特點(diǎn)的差別。鋼管有鐵銹污染，價(jià)格高，安裝麻煩，但它耐高壓、高溫，使用年限20xx-20xx年，主要用在消防、鍋爐出水等特殊行業(yè)，不銹鋼可以使用更久，但價(jià)格更貴，不能焊接，焊接會(huì )破壞不銹鋼分子結構導致氧化，使用卡套連接易漏水，所以用途更少。
正所謂團結就是力量，鋼制水管的剪裁、攻絲對于我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，都不是容易的事，如果沒(méi)有大家一起努力，恐怕是很難完成的。
在正式開(kāi)始制作之前，我們幾個(gè)小組的人先研究管道的設計圖，在確定了每個(gè)小組所需要的材料用量后，統一分配材料，盡量做到材料的最大化利用，不浪費任何一點(diǎn)材料。確定每個(gè)小組需要拿到多少的水管材料后，我們便開(kāi)始了制作水管管路的第一個(gè)步驟——切管。一把管子刀也有著(zhù)不小的學(xué)問(wèn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于不熟悉管子刀的正確使用方法，出現了些許的問(wèn)題，幸好有老師在一旁指導，才避免了制成廢品。
將所有的水管切割完后，我們便開(kāi)始了本實(shí)習環(huán)節最大工程也是最具難度的攻絲!由于缺少∮32的板牙，所以我們只能霸王硬上弓，直接用∮25的板牙開(kāi)工，以至于弄好的成品多少有些強差人意。老師知道我們在施工的環(huán)節上遇到了這種非人為的客觀(guān)因素，導致多費了很多時(shí)間和精神，深表同情。但看到我們在這樣的條件下，仍能如此淡定的解決問(wèn)題，也深感欣慰。
在了解本專(zhuān)業(yè)所涉及水管的設計規范、施工驗收規范、制圖標準、安裝標準圖集等資料的內容、作用及使用方法的同時(shí)，我們也進(jìn)一步掌握了制圖的基本知識、基本方法和要求按照設計圖拼接完成后，本次實(shí)習的第一個(gè)環(huán)節也就告一段落了!
二、銅管部分
本環(huán)節的實(shí)習，最主要目的是讓我們認識了解并熟悉銅管的各種性質(zhì)，掌握銅管的切割，彎曲以及焊接技術(shù)。
銅管又稱(chēng)紫銅管。有色金屬管的一種，是壓制的和拉制的無(wú)縫管。銅管具備堅固、耐腐蝕的特性，而成為現代承包商在所有住宅商品房的自來(lái)水管道、供熱、制冷管道安裝的首選。重量較輕，導熱性好，低溫強度高。常用于制造換熱設備(如冷凝器等)。也用于制氧設備中裝配低溫管路。直徑小的銅管常用于輸送有壓力的液體(如潤滑系統、油壓系統等)和用作儀表的測壓管等。
銅的化學(xué)性能穩定，將耐寒、耐熱、耐壓、耐腐蝕和耐火(銅的熔點(diǎn)高達攝氏1083度)等特性集于一身，可在不同的環(huán)境中長(cháng)期使用。銅管的使用壽命可以與建筑物壽命一樣長(cháng)，甚至更長(cháng)。銅管比一般金屬易彎曲，韌性好且延展性高，具有優(yōu)良的抗振、抗沖擊及抗凍脹性能。通常采用焊接工藝安裝之后會(huì )終身不漏水，這個(gè)環(huán)節注重培養及考驗個(gè)人動(dòng)手能力，對于團隊合作的要求相對較低。對于個(gè)別沒(méi)有理解老師講授的要點(diǎn)的同學(xué)，出現了切割失誤導致銅管直接報廢的現象。為了節省材料，避免重復出現這樣的狀況，指導老師特意多示范了幾次如何使用小管子刀切割銅管，然后在接下來(lái)的切割過(guò)程中，也就沒(méi)有同學(xué)再出現切割失敗的現象了。
切割完后，同學(xué)們各自拿著(zhù)自己親手切割下來(lái)的銅管，認真地聽(tīng)老師講解如何使用擴孔器進(jìn)行擴孔。擴孔是一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)節，可是擴完孔之后就是一個(gè)不簡(jiǎn)單的.事了。
關(guān)于銅管的焊接，老師在講授了很久之后，為了確保我們的安全，還是再三強調焊接過(guò)程中需注意的安全事項，并且重復為我們進(jìn)行操作演示，如何使用15型-割炬以及氧氣瓶和煤氣瓶，爭取每個(gè)同學(xué)都能最大程度上地掌握這個(gè)環(huán)節的重要技巧，不出任何差錯。在老師再三的叮囑下，我們很認真也很爭氣地完成這個(gè)任務(wù)。
雖然在任務(wù)中出現了氧氣與煤氣的比例沒(méi)調控好、炬沒(méi)有很正確地握、銅管沒(méi)有完全預熱、銀焊條沒(méi)有完全融化、焊條融化時(shí)與銅管的接觸點(diǎn)不準確、焊條融化后沒(méi)有完全將銅管密封、完成焊接后沒(méi)有按預定的順序關(guān)閉氧氣與煤氣等等的一系列很難避免的小問(wèn)題，但在老師的悉心指導下，同學(xué)們還是達到了預定的要求，完成了本環(huán)節的學(xué)習任務(wù)!
三、風(fēng)管部分
本環(huán)節的實(shí)習，最主要目的是讓我們認識了解空氣輸送和分布的管道系統，掌握風(fēng)管的設計繪圖、開(kāi)料切割、組裝粘合以及修補技術(shù)。熟悉冷氣機風(fēng)管制作流程、以及施工注意事項。
本環(huán)節采用輕質(zhì)、高硬度、經(jīng)久耐用的鋁箔復合擠塑空調保溫板，內部為獨立的密閉式氣泡結構，外部為壓花鋁箔，具有高抗壓，不吸水，防潮、不透氣、輕質(zhì)、使用壽命長(cháng)、導熱系數低、持久的保溫隔熱性。采用保溫風(fēng)管板材，可在施工現場(chǎng)安裝制作，只需要用簡(jiǎn)單的專(zhuān)用刀具，切割、抹膠成型，用專(zhuān)用法蘭插件組合，最后用密封膠密封即可，吊裝用的鋼材及附件簡(jiǎn)單、質(zhì)輕，因此，用工少、進(jìn)度快，比傳統安裝要快2-3倍，節省人工成本，也降低了施工危險。 在使用過(guò)程中，任何一處有損壞，均可隨意進(jìn)行切割粘接修補，維修相當方便。
這個(gè)環(huán)節不僅注重培養及考驗個(gè)人動(dòng)手能力，更對團隊合作有相對較高的要求。在細心地聽(tīng)完老師提出的要求以及各方面的建議之后，同學(xué)們便開(kāi)始了制作風(fēng)管的第一個(gè)步驟——設計繪圖。要將一張圖紙設計出來(lái)并不難，但要設計一份能將現有的材料最大化利用的設計圖，就不是一件容易的事了!小組的所有成員的共同努力，集大家的智慧，一份資源最優(yōu)化的設計圖面世了。繪完圖后，小組的成員再細分成2個(gè)小組，各自將分配到的屬于自己的那部份劃到鋁箔復合擠塑空調保溫板(以下簡(jiǎn)稱(chēng)復合板)上。不同于其他組的是，我們在盡量不損耗材料的情況下進(jìn)行切割，所以圖劃起來(lái)比較有難度，中途還出現了一些細小的失誤，導致進(jìn)度稍稍被延誤，不過(guò)幸好及時(shí)發(fā)現并修正，沒(méi)有造成重大的過(guò)失。完成了全部的繪圖工作后，本次實(shí)習環(huán)節最具難度的開(kāi)料切割工序開(kāi)始了。由于整個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只配備了4把修邊刀(2把已壞，1把有問(wèn)題)，所有組的同學(xué)必須輪流使用刀具，而由于我們組是第一個(gè)完成繪圖工作的，就理所當然地有優(yōu)先使用權。切割的道具有普通修邊刀、22.5°v型刀，45°v型刀以及90°直角刀。其實(shí)切割并不是一件很難的事，只要在下刀時(shí)不偏不斜，進(jìn)刀時(shí)不歪不時(shí)快時(shí)慢，用刀時(shí)均勻受力，就可以剪裁出理想的材料了，不過(guò)冰凍三尺，非一日之寒，要想做得好，還是必須靠技術(shù)的反復磨練。條件越是艱苦，我們就越是不能服輸，每天早上早早地去實(shí)習地點(diǎn)，爭取拿到刀具進(jìn)行切割，可惜確實(shí)是不夠，進(jìn)度一而再再而三地被延誤，我們也只能在一旁無(wú)言地嘆息�？墒腔侍觳回撚行娜�，在同學(xué)們明確的分工調配下，我們以常人不能獲得之速度，完成了所有的切割剪裁任務(wù)，順利地過(guò)渡到了最后的組裝粘合以及修補環(huán)節。有了前幾天的工作經(jīng)驗以及組員之間已經(jīng)建立了彼此間相互穩定協(xié)調工作的條件，最后一個(gè)組裝粘合以及修補只耗費了極少的時(shí)間，但卻有這較高的技術(shù)水平。最終，我們小組的作品在老師的嚴格標準的驗收下，獲得了95的高分。這分數，有這我們全體組員辛勞的汗水，是我們全體組員的共同努力成果!
此次實(shí)習，感觸頗多，我感觸最深的是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。實(shí)踐是一塊試金石，它能檢驗我們各方面的素質(zhì)，包括學(xué)習、生活、心理、身體、思想。生產(chǎn)實(shí)習使我們樹(shù)立了立足于社會(huì )的信心，使我們的意志力得到了充分的磨練。更加感受到自己的專(zhuān)業(yè)在社會(huì )主義建設中的重大作用，更加熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。我一定努力學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識，為現代化的建設作貢獻。
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