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制冷專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習總結（精選9篇）
導語(yǔ)：實(shí)習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習，還學(xué)會(huì )了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規定的程序來(lái)完成工作任務(wù)。
制冷專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習總結 1
我們的生產(chǎn)實(shí)習分為兩個(gè)部分，可以選擇去大連三洋公司，也可以選擇在校內的冷庫和空調實(shí)驗室實(shí)習，由于各種原因，我選擇了校內實(shí)習，實(shí)習期間是季老師和殷老師帶的隊伍，一共15人，雖然我們學(xué)院樓的空調實(shí)驗室我們去過(guò)很多次了，但是，這一次，所有的課程，理論的部分全都學(xué)完了，而且因為人少，可以清楚的聽(tīng)到看到老師的講解，更好的了解了整個(gè)制冷循環(huán)的過(guò)程，把書(shū)本中的知識與實(shí)際相互聯(lián)系起來(lái)，自己覺(jué)得學(xué)會(huì )了不少，收獲頗豐。
第一天，我們是在學(xué)院樓的小型冷庫實(shí)驗室參觀(guān)學(xué)習的，季老師詳細的講解了一遍，同學(xué)們也積極的提問(wèn)，氛圍很好，之后老師要求我們畫(huà)出那個(gè)實(shí)驗室里面水冷和風(fēng)冷相互并聯(lián)的冷庫，看著(zhù)復雜的管線(xiàn)，雖然聽(tīng)的很明白，但是當自己去實(shí)踐到紙上，成圖的時(shí)候，發(fā)現其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單的。當然了，最后還是合格了，因為我們認真么！下午寫(xiě)了實(shí)習日記。
第二天，也是一樣的參觀(guān)和學(xué)習，研究復雜的管線(xiàn)，這次畫(huà)的是制冷和供熱兩用的一個(gè)小型庫房。單級蒸汽壓縮制冷系統是由制冷壓縮機，冷凝器，蒸發(fā)器和節流閥四個(gè)基本部件組成。它們之間用管道依次連接，形成一個(gè)密閉的系統，制冷劑在系統中不斷地循環(huán)流動(dòng)，發(fā)生狀態(tài)變化，與外界進(jìn)行熱量交換。
液體制冷劑在蒸發(fā)器中吸收被冷卻的物體熱量之后，氣化成低溫低壓的蒸汽、被壓縮機吸入、壓縮成高壓高溫的蒸汽后排入冷凝器、在冷凝器中向冷卻介質(zhì)(水或空氣)放熱，冷凝為高壓液體、經(jīng)節流閥節流為低壓低溫的制冷劑、再次進(jìn)入蒸發(fā)器吸熱汽化，達到循環(huán)制冷的目的。這樣，制冷劑在系統中經(jīng)過(guò)蒸發(fā)、壓縮、冷凝、節流四個(gè)基本過(guò)程完成一個(gè)制冷循環(huán)。 在制冷系統中，蒸發(fā)器、冷凝器、壓縮機和節流閥是制冷系統中必不可少的四大件，這當中蒸發(fā)器是輸送冷量的設備。制冷劑在其中吸收被冷卻物體的熱量實(shí)現制冷。壓縮機是心臟，起著(zhù)吸入、壓縮、輸送制冷劑蒸汽的作用。
冷凝器是放出熱量的設備，將蒸發(fā)器中吸收的熱量連同壓縮機功所轉化的熱量一起傳遞給冷卻介質(zhì)帶走。節流閥對制冷劑起節流降壓作用、同時(shí)控制和調節流入蒸發(fā)器中制冷劑液體的數量，并將系統分為高壓側和低壓側兩大部分。實(shí)際制冷系統中，除上述四大件之外，常常有一些輔助設備，如電磁閥、分配器、干燥器、集熱器、易熔塞、壓力控制器等部件組成，它們是為了提高運行的經(jīng)濟性，可靠性和安全性而設置的。
第三天，我們來(lái)到了A區的假山這里的地下冷庫，因為外面熱，而且事先是知道冷庫沒(méi)有運行的，我穿了裙子，大家可想而知哈，怎一個(gè)爽字了得！季老師執意要把自己的工作服給我穿，弄的我連哆嗦都不敢，還是爽啊。好了，言歸正傳，在冷庫里面，我們首先到了機房，跟以往實(shí)驗室里面的冷庫是不同的，當然四大件還是在的，除了四大件，還有很多輔助的設備，像高儲器、集油器、回氣管道的截止閥等等。實(shí)際工作的冷庫，要復雜一些，這里的設備，老師說(shuō)是成套買(mǎi)的，制冷機組，回來(lái)后自己安裝的，四臺壓縮機連在一起的，我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，書(shū)本上是不會(huì )說(shuō)起的，就是無(wú)論是回氣還是排氣，實(shí)際中都會(huì )有一條較輸、進(jìn)氣管粗很多的匯集總管，老師說(shuō)，這是為了減緩氣體流速，并且均勻的分配給各個(gè)工作機組的。
每個(gè)壓縮機進(jìn)氣之前都會(huì )有過(guò)濾裝置，集油器之前也會(huì )有的。還有好多截止閥，單項、雙向的。我們還去了，庫房，是頂排管的，房頂是用聚氨酯做的保溫材料，像是泡沫一樣的東西，庫房里面有風(fēng)機。我們在老師的引導下，注意到，安裝在出風(fēng)口處的感溫裝置，我考試的時(shí)候寫(xiě)錯了，要是早有這個(gè)實(shí)習，也就不會(huì )了，原理明白了，自然就不會(huì )記錯的，冷庫的工作人員很有才呀，把用來(lái)裝氟利昂的桶，上面挖了一個(gè)洞，在庫房那里接冷風(fēng)機容霜后的冷凝水。
生產(chǎn)車(chē)間看了看，看到了蒸發(fā)器，冷凝器的制作，這是空調里面最重要的兩個(gè)部分，尤其是蒸發(fā)器，空調采用的是翅片管式換熱器，在蒸發(fā)器上是有很大文章的，根據銅管的走位不同，翅片的間距厚度，以及電磁閥位置，采用的分體片，還是整體片等等，很多種變化，每一種變化都能有很大的改進(jìn)，如降低能耗，降低噪音等等。制冷劑在換熱器里面流動(dòng)，以及電機帶動(dòng)橫流扇，都會(huì )產(chǎn)生噪音，這些都是在生產(chǎn)和設計上所遇到的困難，加貼海綿條，貼防震橡膠等方法可以大大減少了噪音，使空調可以達到相對的靜音效果�？照{節能就不能不提變頻，變頻空調器的制冷系統一般由變頻式壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器、電子膨脹閥、電磁四通換向閥等部件組成的，所有的系統都是由電控盒集成電路控制裝置控制的`，這些東西基本是由日方提供，所有沒(méi)有辦法做更多的了解。
第四天，我們的主要任務(wù)是畫(huà)昨天冷庫的原理圖，我們去殷老師的辦公室，正好趕上大四的學(xué)長(cháng)們在弄他們的畢業(yè)設計，殷老師說(shuō)那個(gè)某某把你的圖給他們看看，讓他們知道什么是原理圖，說(shuō)我們畫(huà)的是原理圖和方位圖的結合體，不合格，重新畫(huà)。
第五天，校內實(shí)習總結，改圖，寫(xiě)日記，等著(zhù)我們大連的同學(xué)回來(lái)，再一起租出去一個(gè)氨系統的大型冷庫：孫家站冷庫參觀(guān)實(shí)習。我們認識到大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節，是適應新世紀社會(huì )發(fā)展要求,培養全面發(fā)展型人才的需要,是加強集體主義,愛(ài)國主義,社會(huì )主義教育，升華思想的有效途徑.積極投身社會(huì )實(shí)踐,深入群眾,了解社會(huì ),增長(cháng)才干，是青年學(xué)生成長(cháng)成才的正確道路，是青年學(xué)生運用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會(huì )作貢獻的重要途徑。
實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應該與實(shí)踐相結合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎.通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已.同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐.
通過(guò)這樣的實(shí)習，使我能夠直觀(guān)的感受到我所學(xué)習的這一學(xué)科在人類(lèi)的正常生活中的重要性，也了解到了實(shí)際的生產(chǎn)到客戶(hù)使用，與最初的技術(shù)設計是有一定的距離的，所以要使技術(shù)設計更加具有實(shí)用性，就不能拋開(kāi)實(shí)際問(wèn)題，例如成本、可行性、環(huán)保、低能耗等等。同時(shí)也能為我以后的工作打下一個(gè)堅實(shí)的基礎，使自己有良好的實(shí)際意識，從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)際問(wèn)題。
在這段時(shí)間的實(shí)習，我意識到自己有很多的不足之處，如工作態(tài)度、認真程度、以及知識層面等一系列問(wèn)題有待解決和提高，把大學(xué)里書(shū)本上的知識能夠更好的應用到實(shí)際工作當中，并繼續學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的知識，和拓展相關(guān)技術(shù)的知識，空調制冷是一個(gè)集成了很多技術(shù)層面一項學(xué)科，要真正去弄懂弄會(huì )弄透，才能有所提高。我會(huì )繼續努力，繼續學(xué)習，讓自己盡快的適應這份工作，來(lái)為企業(yè)創(chuàng )收，為人類(lèi)造福。
在整個(gè)認識實(shí)習是教學(xué)計劃主要部分，它是培養學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂,它是專(zhuān)業(yè)知識培養的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線(xiàn)的直接認識與認知。實(shí)習中應該深入實(shí)際，認真觀(guān)察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務(wù)。學(xué)習工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風(fēng)，培養我們的實(shí) 踐能力和創(chuàng )新能力，開(kāi)拓我們的視野，培養生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力。
制冷專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習總結 2
在x老師以及x老師的指導下，我們xx級建筑環(huán)境與設備工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習課程在凜冽的寒風(fēng)中火熱地拉開(kāi)了序幕。
一、水管部分
本環(huán)節的實(shí)習，最主要目的是讓我們認識了解并熟悉鋼質(zhì)水管的管路設置、剪裁、攻絲、拼接以及其主要優(yōu)缺點(diǎn)。
現階段的工程中，一般有兩種水管，分別是鋼水管與塑料水管各自的質(zhì)量、使用年限、價(jià)格及其它特點(diǎn)的差別。鋼管有鐵銹污染，價(jià)格高，安裝麻煩，但它耐高壓、高溫，使用年限×年，主要用在消防、鍋爐出水等特殊行業(yè)，不銹鋼可以使用更久，但價(jià)格更貴，不能焊接，焊接會(huì )破壞不銹鋼分子結構導致氧化，使用卡套連接易漏水，所以用途更少。
正所謂團結就是力量，鋼制水管的剪裁、攻絲對于我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，都不是容易的事，如果沒(méi)有大家一起努力，恐怕是很難完成的。
在正式開(kāi)始制作之前，我們幾個(gè)小組的人先研究管道的設計圖，在確定了每個(gè)小組所需要的材料用量后，統一分配材料，盡量做到材料的最大化利用，不浪費任何一點(diǎn)材料。確定每個(gè)小組需要拿到多少的水管材料后，我們便開(kāi)始了制作水管管路的第一個(gè)步驟——切管。一把管子刀也有著(zhù)不小的學(xué)問(wèn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于不熟悉管子刀的正確使用方法，出現了些許的問(wèn)題，幸好有老師在一旁指導，才避免了制成廢品。
將所有的水管切割完后，我們便開(kāi)始了本實(shí)習環(huán)節最大工程也是最具難度的攻絲！由于缺少∮32的板牙，所以我們只能霸王硬上弓，直接用∮25的板牙開(kāi)工，以至于弄好的成品多少有些強差人意。老師知道我們在施工的環(huán)節上遇到了這種非人為的客觀(guān)因素，導致多費了很多時(shí)間和精神，深表同情。但看到我們在這樣的條件下，仍能如此淡定的解決問(wèn)題，也深感欣慰。
在了解本專(zhuān)業(yè)所涉及水管的設計規范、施工驗收規范、制圖標準、安裝標準圖集等資料的內容、作用及使用方法的同時(shí)，我們也進(jìn)一步掌握了制圖的基本知識、基本方法和要求
按照設計圖拼接完成后，本次實(shí)習的第一個(gè)環(huán)節也就告一段落了！
二、銅管部分
本環(huán)節的實(shí)習，最主要目的是讓我們認識了解并熟悉銅管的各種性質(zhì)，掌握銅管的切割，彎曲以及焊接技術(shù)。
銅管又稱(chēng)紫銅管。有色金屬管的一種，是壓制的和拉制的無(wú)縫管。銅管具備堅固、耐腐蝕的特性，而成為現代承包商在所有住宅商品房的自來(lái)水管道、供熱、制冷管道安裝的首選。重量較輕，導熱性好，低溫強度高。常用于制造換熱設備（如冷凝器等）。也用于制氧設備中裝配低溫管路。直徑小的銅管常用于輸送有壓力的液體（如潤滑系統、油壓系統等）和用作儀表的測壓管等。
銅的'化學(xué)性能穩定，將耐寒、耐熱、耐壓、耐腐蝕和耐火（銅的熔點(diǎn)高達攝氏1083度）等特性集于一身，可在不同的環(huán)境中長(cháng)期使用。銅管的使用壽命可以與建筑物壽命一樣長(cháng)，甚至更長(cháng)。銅管比一般金屬易彎曲，韌性好且延展性高，具有優(yōu)良的抗振、抗沖擊及抗凍脹性能。通常采用焊接工藝安裝之后會(huì )終身不漏水，
這個(gè)環(huán)節注重培養及考驗個(gè)人動(dòng)手能力，對于團隊合作的要求相對較低。對于個(gè)別沒(méi)有理解老師講授的要點(diǎn)的同學(xué)，出現了切割失誤導致銅管直接報廢的現象。為了節省材料，避免重復出現這樣的狀況，指導老師特意多示范了幾次如何使用小管子刀切割銅管，然后在接下來(lái)的切割過(guò)程中，也就沒(méi)有同學(xué)再出現切割失敗的現象了。
切割完后，同學(xué)們各自拿著(zhù)自己親手切割下來(lái)的銅管，認真地聽(tīng)老師講解如何使用擴孔器進(jìn)行擴孔。擴孔是一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)節，可是擴完孔之后就是一個(gè)不簡(jiǎn)單的事了。
關(guān)于銅管的焊接，老師在講授了很久之后，為了確保我們的安全，還是再三強調焊接過(guò)程中需注意的安全事項，并且重復為我們進(jìn)行操作演示，如何使用15型—割炬以及氧氣瓶和煤氣瓶，爭取每個(gè)同學(xué)都能最大程度上地掌握這個(gè)環(huán)節的重要技巧，不出任何差錯。在老師再三的叮囑下，我們很認真也很爭氣地完成這個(gè)任務(wù)。
雖然在任務(wù)中出現了氧氣與煤氣的比例沒(méi)調控好、炬沒(méi)有很正確地握、銅管沒(méi)有完全預熱、銀焊條沒(méi)有完全融化、焊條融化時(shí)與銅管的接觸點(diǎn)不準確、焊條融化后沒(méi)有完全將銅管密封、完成焊接后沒(méi)有按預定的順序關(guān)閉氧氣與煤氣等等的一系列很難避免的小問(wèn)題，但在老師的悉心指導下，同學(xué)們還是達到了預定的要求，完成了本環(huán)節的學(xué)習任務(wù)！
三、風(fēng)管部分
本環(huán)節的實(shí)習，最主要目的是讓我們認識了解空氣輸送和分布的管道系統，掌握風(fēng)管的設計繪圖、開(kāi)料切割、組裝粘合以及修補技術(shù)。熟悉冷氣機風(fēng)管制作流程、以及施工注意事項。
本環(huán)節采用輕質(zhì)、高硬度、經(jīng)久耐用的鋁箔復合擠塑空調保溫板，內部為獨立的密閉式氣泡結構，外部為壓花鋁箔，具有高抗壓，不吸水，防潮、不透氣、輕質(zhì)、使用壽命長(cháng)、導熱系數低、持久的保溫隔熱性。采用保溫風(fēng)管板材，可在施工現場(chǎng)安裝制作，只需要用簡(jiǎn)單的專(zhuān)用刀具，切割、抹膠成型，用專(zhuān)用法蘭插件組合，最后用密封膠密封即可，吊裝用的鋼材及附件簡(jiǎn)單、質(zhì)輕，因此，用工少、進(jìn)度快，比傳統安裝要快2—3倍，節省人工成本，也降低了施工危險。在使用過(guò)程中，任何一處有損壞，均可隨意進(jìn)行切割粘接修補，維修相當方便。
這個(gè)環(huán)節不僅注重培養及考驗個(gè)人動(dòng)手能力，更對團隊合作有相對較高的要求。在細心地聽(tīng)完老師提出的要求以及各方面的建議之后，同學(xué)們便開(kāi)始了制作風(fēng)管的第一個(gè)步驟——設計繪圖。要將一張圖紙設計出來(lái)并不難，但要設計一份能將現有的材料最大化利用的設計圖，就不是一件容易的事了！小組的所有成員的共同努力，集大家的智慧，一份資源最優(yōu)化的設計圖面世了。繪完圖后，小組的成員再細分成2個(gè)小組，各自將分配到的屬于自己的那部份劃到鋁箔復合擠塑空調保溫板（以下簡(jiǎn)稱(chēng)復合板）上。不同于其他組的是，我們在盡量不損耗材料的情況下進(jìn)行切割，所以圖劃起來(lái)比較有難度，中途還出現了一些細小的失誤，導致進(jìn)度稍稍被延誤，不過(guò)幸好及時(shí)發(fā)現并修正，沒(méi)有造成重大的過(guò)失。完成了全部的繪圖工作后，本次實(shí)習環(huán)節最具難度的開(kāi)料切割工序開(kāi)始了。由于整個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只配備了4把修邊刀（2把已壞，1把有問(wèn)題），所有組的同學(xué)必須輪流使用刀具，而由于我們組是第一個(gè)完成繪圖工作的，就理所當然地有優(yōu)先使用權。切割的道具有普通修邊刀、v型刀，v型刀以及直角刀。其實(shí)切割并不是一件很難的事，只要在下刀時(shí)不偏不斜，進(jìn)刀時(shí)不歪不時(shí)快時(shí)慢，用刀時(shí)均勻受力，就可以剪裁出理想的材料了，不過(guò)冰凍三尺，非一日之寒，要想做得好，還是必須靠技術(shù)的反復磨練。條件越是艱苦，我們就越是不能服輸，每天早上早早地去實(shí)習地點(diǎn)，爭取拿到刀具進(jìn)行切割，可惜確實(shí)是不夠，進(jìn)度一而再再而三地被延誤，我們也只能在一旁無(wú)言地嘆息�？墒腔侍觳回撚行娜�，在同學(xué)們明確的分工調配下，我們以常人不能獲得之速度，完成了所有的切割剪裁任務(wù)，順利地過(guò)渡到了最后的組裝粘合以及修補環(huán)節。有了前幾天的工作經(jīng)驗以及組員之間已經(jīng)建立了彼此間相互穩定協(xié)調工作的條件，最后一個(gè)組裝粘合以及修補只耗費了極少的時(shí)間，但卻有這較高的技術(shù)水平。最終，我們小組的作品在老師的嚴格標準的驗收下，獲得了95的高分。這分數，有這我們全體組員辛勞的汗水，是我們全體組員的共同努力成果！
此次實(shí)習，感觸頗多，我感觸最深的是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。實(shí)踐是一塊試金石，它能檢驗我們各方面的素質(zhì)，包括學(xué)習、生活、心理、身體、思想。生產(chǎn)實(shí)習使我們樹(shù)立了立足于社會(huì )的信心，使我們的意志力得到了充分的磨練。更加感受到自己的專(zhuān)業(yè)在社會(huì )主義建設中的重大作用，更加熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。我一定努力學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識，為現代化的建設作貢獻。
制冷專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習總結 3
一：實(shí)習目的：
接觸實(shí)際，結合實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)有所獲。
二：崗位實(shí)習三個(gè)方向：
1．冷庫、中央空調的制冷系統的看圖、讀圖以及圖紙的設計。
2．汽車(chē)空調、家用空調的加工生產(chǎn)全過(guò)程。
3．商場(chǎng)、辦公樓等建筑的中央空調的施工、安裝以及調試。
三：崗位實(shí)習的要求：
1．要求全體同學(xué)按照要求全員參與。
2．集體外出活動(dòng)要注意人身安全，進(jìn)入工廠(chǎng)車(chē)間要遵守工廠(chǎng)的秩序和規定，注意遠離車(chē)間的機器和生產(chǎn)線(xiàn)。
3．實(shí)習過(guò)程要注意勤學(xué)多問(wèn)，學(xué)有所獲，學(xué)以致用。
4．集體外出活動(dòng)要注意專(zhuān)業(yè)整體的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)的整體形象。天由王宏老師帶隊來(lái)到了河南新鄉亞洲啤酒有限公司，首先由胡安全員給我們每一個(gè)人發(fā)放了而一個(gè)參觀(guān)證，進(jìn)入廠(chǎng)區并給我們簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下廠(chǎng)區里的規定，然后我們就進(jìn)入三樓的會(huì )議室，會(huì )議室內胡安全員給我們看了一下新鄉亞啤的創(chuàng )建，發(fā)展，壯大。最后胡安全員又給我們介紹了一下啤酒的生產(chǎn)過(guò)程：
制麥 糖化發(fā)酵 罐裝
下面是生產(chǎn)過(guò)程示意圖 ：
胡安全員給我們講了進(jìn)入車(chē)間的一些注意事項，我們就分兩組進(jìn)入實(shí)習車(chē)間。
我們組首先來(lái)到制冷車(chē)間的一層，一層有6臺機組，由于需求量不大，只有 6#機組在工作，其他的5臺都是停止的，其中有3臺螺桿機，3臺離心機，1#、2#、3#都是8as17氨用活塞式制冷機組，每臺的制冷量為512kw，軸功率為142kw。4#、5#、6#是螺桿式制冷機組其名義制冷量784kw，名義工況：蒸發(fā)溫度：-7℃，冷凝溫度：35℃，由于制冷機組部是同時(shí)工作，它們的工況壓力顯示也不一樣，只有6#機組在工作，其工況：吸氣壓力：0.3mpa，排氣壓力：0.9mpa，油壓：0.85mpa，內壓比：7.5。其電機功率為220kw，配套冷凝器的面積：32O。另外5#機組的二次油分式ka20c型。從現場(chǎng)可以看到蒸發(fā)器的入口的管子是結霜的，不同管道的外表涂漆也是各不相同的。
看完一層我們與第二組交換了一下到制冷車(chē)間的二層看蒸發(fā)器，二層一共有5臺臥式冷凝器：下進(jìn)上出
胡安全員給我們講了一下蒸發(fā)器是怎么在一起連接的，每一臺蒸發(fā)器都連接有氣液分離器，四臺蒸發(fā)器通過(guò)各種管道，閥門(mén)連在一起，另外由于制冷量比較大，二樓的外面還有一個(gè)比較大的冷媒罐。
樓頂就是蒸發(fā)式冷凝器，一共四臺蒸發(fā)式冷凝器，其中只有一臺在工作蒸發(fā)器。在集中聽(tīng)取胡安全員的介紹完以后，我們本次新鄉亞洲啤酒有限公司參觀(guān)實(shí)習就圓滿(mǎn)結束。
下面是我就這次新鄉亞洲啤酒參觀(guān)實(shí)習的制冷系統圖紙：
2、實(shí)習感受：通過(guò)這次實(shí)習我更加了解制冷機組的工作情況，更加了解制冷機組各個(gè)部件的作用以及它們的'相對位置，為我以后從事制冷行業(yè)的安裝和維修奠定了一個(gè)堅實(shí)的基礎。
二：市政府中央空調系統參觀(guān)實(shí)習第二天上午由李好學(xué)老師帶隊來(lái)到市政府大樓，由市管局的曾局長(cháng)帶領(lǐng)我們進(jìn)入地下室一層參觀(guān)學(xué)習制冷機組。他們的制冷機組也是有螺桿機和離心機組合而成的。下面介紹一下螺桿機和離心機的工作特點(diǎn)：
螺桿式制冷壓縮機作為回轉式制冷壓縮機的一種，同時(shí)具有活塞式和動(dòng)力式兩者的特點(diǎn)。
1)與往復活塞式制冷壓縮機相比，螺桿式制冷壓縮機具有轉速高，重量輕，體積小，占地面積小以及排氣脈動(dòng)低等一系列優(yōu)點(diǎn)。
2)螺桿式制冷壓縮機沒(méi)有往復質(zhì)量慣性力，動(dòng)力平衡性能好，運轉平穩，機座振動(dòng)小，基礎可作得較小。
3)螺桿式制冷壓縮機結構簡(jiǎn)單，機件數量少，沒(méi)有像氣閥、活塞環(huán)等易損件，它的主要摩擦件如轉子、軸承等，強度和耐磨程度都比較高，而且潤滑條件良好，因而機加工量少，材料消耗低，運行周期長(cháng)，使用比較可*，維修簡(jiǎn)單，有利于實(shí)現操縱自動(dòng)化。
4)與速度式壓縮機相比，螺桿式壓縮機具有強制輸氣的特點(diǎn)，即排氣量幾乎不受排氣壓力的影響，在小排氣量時(shí)不發(fā)生喘振現象，在寬廣的工況范圍內，仍可保持較高的效率。
5)采用了滑閥調節，可實(shí)現能量無(wú)級調節。
6)螺桿壓縮機對進(jìn)液不敏感，可以采用噴油冷卻，故在相同的壓力比下，排溫比活塞式低得多，因此單級壓力比高。
7)沒(méi)有余隙容積，因而容積效率高。
螺桿式制冷壓縮機尚存在以下缺陷：
1)制冷劑氣體周期性地高速通過(guò)吸、排氣孔口，通過(guò)縫隙的泄漏等原因，使壓縮機有很大噪聲，需要采取消音減噪措施。
2)螺旋形轉子的空間曲面的加工精度要求高，需用專(zhuān)用設備和刀具來(lái)加工。
隙密封和轉子剛度等的限制，目前螺桿式壓縮機還不能像往復式壓縮機那樣達到較高的終了壓力。
離心式冷水機組是利用電作為動(dòng)力源，氟利昂制冷劑在蒸發(fā)器內蒸發(fā)吸收載冷劑水的熱量進(jìn)行制冷，蒸發(fā)吸熱后的氟利昂濕蒸汽被壓縮機壓縮成高溫高壓氣體，經(jīng)水冷冷凝器冷凝后變成液體，經(jīng)膨脹閥節流進(jìn)入蒸發(fā)器再循環(huán)。從而制取7℃-12℃冷凍水供空調末端空氣調節。
采用全封閉的制冷壓縮機。
工作原理：葉片高速旋轉，速度變化產(chǎn)生壓力。為速度式壓縮機。
運動(dòng)部件少，故障率低，可靠性高。
性能系數值高，一般在5.0以上。30％負荷運行可實(shí)現無(wú)極調節，節能效果更加明顯。
離心式冷水機組冷量衰減主要由水質(zhì)引起：機組的冷凝器和蒸發(fā)器皆為換熱器，如傳熱管壁結垢，則機組制冷量下降，但是冷凝器和蒸發(fā)器在廠(chǎng)家設計過(guò)程中，已考慮方便清洗，其冷量隨著(zhù)使用時(shí)間的長(cháng)久，冷量衰減很少，幾乎沒(méi)有。
離心壓縮機平均壽命75000小時(shí),機組氟利昂和油已加好，用戶(hù)現場(chǎng)接上水電即可使用。
機組無(wú)需大修，只需水系統的清洗，維修費用低。
市政大樓采用的制冷劑r134a，其中螺桿機組的蒸發(fā)器面積：1094O，冷凝器面積是：32O。采用水進(jìn)行冷卻。
離心機組的銘牌：制冷劑：r134a，名義制冷量1758kw，電壓：380v，額定功率：367kw。
在參觀(guān)的過(guò)程中我積極主動(dòng)地了解各個(gè)部件的名稱(chēng)，工作原理，工作狀態(tài)。不斷地向李老師，曾局長(cháng)以及現場(chǎng)的工作人員請教，另外我還積極的和其他同學(xué)交流學(xué)習，收獲頗多。
最后曾局長(cháng)在現場(chǎng)親自答疑，針對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題曾局長(cháng)耐心的答疑，另外曾局長(cháng)就對學(xué)生提出的就業(yè)問(wèn)題做了回答：“現在國家的經(jīng)濟復蘇的很好，各個(gè)方面都很缺少人才，大家一定能找到一個(gè)好工作，國家很需要你們，你們是國家的棟梁之才，你們一定要努力”。
下面是市政大樓的制冷原理圖
首次參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)，所以我很興奮。雖然我所學(xué)專(zhuān)業(yè)國際經(jīng)濟貿易和銷(xiāo)售的汽車(chē)和專(zhuān)業(yè)，我很奇怪，為了完成這一任務(wù)，我們必須了解這方面的知識，以便更好地利用在深入了解各方面的工作。這是一個(gè)很好的機會(huì )，鍛煉了我。
我叫xx，本學(xué)期被分配到xx市教育幼兒園實(shí)習，轉眼間兩周的實(shí)習生活就這樣結束了。以下是我對我半個(gè)月以來(lái)的實(shí)習工作所作的實(shí)習鑒定。在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)...
實(shí)習內容在參觀(guān)武漢xx物流配送中心之前，接待人員首先向我們介紹了倉庫占地面積、員工人數等企業(yè)概況。當學(xué)生列隊有序進(jìn)入倉庫時(shí)，最吸引人的是細節決定成敗這六個(gè)大字，從這可以看出xx倉儲企業(yè)員工文化，領(lǐng)導文化等，用細節來(lái)證明一切，...
止到今天我已經(jīng)實(shí)習將近兩個(gè)月了，現將我的實(shí)習情況報告我從新員工培訓中了解了公司的歷史。集團創(chuàng )始于年，現由報關(guān)行有限公司、國際運輸代理有限公司和&t...
在這實(shí)習的期間，使我的生活很充實(shí)，自己感覺(jué)很快樂(lè )。衷心地感謝欄目組里老師們的的指導，讓我我從每個(gè)老師的身上學(xué)到了很多東西。實(shí)習過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)和刻骨銘心讓我經(jīng)歷了一個(gè)逐漸成熟的心路歷程，這會(huì )是我一生的財富。
暑假到了，為了豐富自己的閱歷，適應社會(huì )，我想在這個(gè)假期能找個(gè)實(shí)習單位，渡過(guò)一個(gè)有意義的暑假，由于這是第一次，就不知道怎么下手。還好參考從網(wǎng)上找到的樣板，順利的解決了這個(gè)環(huán)節。
機械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習報告第一周實(shí)習周記這個(gè)星期非常的開(kāi)心，因為主管已經(jīng)答應了我讓我學(xué)習另一種型號的產(chǎn)品，我終于可以學(xué)習多點(diǎn)別的知識了，這真是非常值得開(kāi)心的一件事。
制冷專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習總結 4
這個(gè)學(xué)期中我們制冷與冷藏技術(shù)終于迎來(lái)了等待已久的北海生產(chǎn)實(shí)習，在這次持續了兩個(gè)星期的實(shí)習中我們學(xué)到許多理論知識中沒(méi)有接觸到的東西，開(kāi)拓了視野，鞏固了我們的專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是我們了解到我們自身許多的不足。對本專(zhuān)業(yè)的.前景也有了更明確的藍圖。我們更深入的了解到整個(gè)制冷系統的工作原理。在老師的指導下，我們解決了許多問(wèn)題。
一、實(shí)習目的
了解制冷系統的原理、組成及設備功能。
了解冷庫制冷系統結構及工作原理。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年11月8日到11月22日
三、實(shí)習單位
廣西北海漁業(yè)公司冷凍廠(chǎng)
廣西北海外貿冷凍加工廠(chǎng)
四、實(shí)習內容
1、北海漁業(yè)公司冷凍廠(chǎng)
制冷實(shí)習報告制冷實(shí)習報告
11月8日到18日我們到北海漁業(yè)公司冷凍廠(chǎng)，該廠(chǎng)創(chuàng )建于19世紀60年代，主要加工對象為水產(chǎn)，設備比較陳舊，于19xx年進(jìn)行了大修。其設備有：?jiǎn)渭壔钊麢C3臺8AS170、1臺6Apa，油壓：0.85mpa，內壓比：7.5。其電機功率為220kw，配套冷凝器的面積：32㎡。另外5#機組的二次油分式ka20c型。從現場(chǎng)可以看到蒸發(fā)器的入口的管子是結霜的，不同管道的外表涂漆也是各不相同的。
看完一層我們與第二組交換了一下到制冷車(chē)間的二層看蒸發(fā)器，二層一共有5臺臥式冷凝器：下進(jìn)上出
胡安全員給我們講了一下蒸發(fā)器是怎么在一起連接的，每一臺蒸發(fā)器都連接有氣液分離器，四臺蒸發(fā)器通過(guò)各種管道，閥門(mén)連在一起，另外由于制冷量比較大，二樓的外面還有一個(gè)比較大的冷媒罐。
樓頂就是蒸發(fā)式冷凝器，一共四臺蒸發(fā)式冷凝器，其中只有一臺在工作蒸發(fā)器。在集中聽(tīng)取胡安全員的介紹完以后，我們本次新鄉亞洲啤酒有限公司參觀(guān)實(shí)習就圓滿(mǎn)結束。
下面是我就這次新鄉亞洲啤酒參觀(guān)實(shí)習的制冷系統圖紙：
2、實(shí)習感受：通過(guò)這次實(shí)習我更加了解制冷機組的工作情況，更加了解制冷機組各個(gè)部件的作用以及它們的相對位置，為我以后從事制冷行業(yè)的安裝和維修奠定了一個(gè)堅實(shí)的基礎。
制冷專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習總結 5
在為期 [X] 個(gè)月的制冷專(zhuān)業(yè)實(shí)習中，我將理論知識與實(shí)踐操作緊密結合，在實(shí)踐中不斷成長(cháng)與進(jìn)步，現對此次實(shí)習進(jìn)行全面總結。
此次實(shí)習，我深入到制冷設備生產(chǎn)車(chē)間，參與了制冷機組的組裝工作。從零部件的識別與檢查，到壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器等核心部件的安裝，每一個(gè)步驟都嚴格按照操作規范進(jìn)行。在師傅的指導下，我逐漸掌握了制冷系統管路的.連接技巧，學(xué)會(huì )了使用專(zhuān)業(yè)工具進(jìn)行銅管的彎曲、擴口和焊接，深刻體會(huì )到理論與實(shí)踐結合的重要性。同時(shí)，我還參與了制冷設備的調試工作，通過(guò)調節膨脹閥、觀(guān)察壓力和溫度參數等操作，了解設備的運行狀態(tài)，確保設備能夠正常穩定工作。
在實(shí)習過(guò)程中，我也遇到了許多問(wèn)題。例如，在焊接管路時(shí)，由于操作不熟練，出現了焊瘤、虛焊等情況，影響了制冷系統的密封性。面對這些問(wèn)題，我虛心向師傅請教，認真學(xué)習焊接技巧，反復進(jìn)行練習，最終掌握了焊接的要領(lǐng)。此外，我還發(fā)現自己對一些復雜的制冷系統故障診斷知識掌握不夠扎實(shí)，在后續的學(xué)習中，我將加強這方面知識的學(xué)習和實(shí)踐。
通過(guò)這次實(shí)習，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)技能，還培養了嚴謹的工作態(tài)度和團隊協(xié)作精神。我深刻認識到，作為一名制冷專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，只有不斷學(xué)習和實(shí)踐，才能適應行業(yè)的發(fā)展需求。在今后的學(xué)習和工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為制冷行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
制冷專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習總結 6
在制冷專(zhuān)業(yè)實(shí)習期間，我在 [實(shí)習單位名稱(chēng)] 進(jìn)行了系統的實(shí)踐學(xué)習，這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐，現將實(shí)習情況總結如下。
我的實(shí)習工作主要涉及制冷設備的維護與維修。在維護工作中，我定期對制冷機組進(jìn)行清潔保養，檢查設備的潤滑油液位、電氣線(xiàn)路連接等情況，及時(shí)發(fā)現并處理潛在的問(wèn)題，確保設備的正常運行。在維修工作中，我參與了多起制冷設備故障的維修案例。例如，有一次某商場(chǎng)的空調制冷效果不佳，我跟隨師傅前往現場(chǎng)，通過(guò)檢查壓力、溫度、電流等參數，發(fā)現是壓縮機的電磁閥出現故障。我們更換了電磁閥，并對系統進(jìn)行調試，最終使空調恢復正常運行。通過(guò)這些實(shí)踐，我積累了豐富的故障診斷和維修經(jīng)驗。
實(shí)習過(guò)程中，我也意識到自己存在的不足之處。在面對一些復雜的故障時(shí)，我的分析和解決問(wèn)題的能力還有待提高，有時(shí)不能快速準確地找到故障原因。此外，我對新型制冷技術(shù)和設備的了解還不夠深入，需要不斷學(xué)習更新知識。
這次實(shí)習讓我更加明確了自己的`職業(yè)方向，也讓我認識到自身的不足。在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高實(shí)踐操作能力，努力成為一名優(yōu)秀的制冷專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
制冷專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習總結 7
為期 [X] 周的制冷專(zhuān)業(yè)實(shí)習已經(jīng)結束，在這段時(shí)間里，我在實(shí)習崗位上不斷學(xué)習和探索，對制冷專(zhuān)業(yè)有了更深刻的認識，以下是我的實(shí)習總結。
在實(shí)習期間，我參與了冷庫制冷系統的設計與安裝項目。首先，我協(xié)助工程師進(jìn)行現場(chǎng)勘察，收集相關(guān)數據，了解客戶(hù)的需求和使用要求。然后，根據這些信息，運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，參與制冷系統的初步設計，包括制冷設備的選型、管道布局規劃等。在安裝過(guò)程中，我負責協(xié)助安裝人員進(jìn)行設備的就位、管路的.鋪設和連接等工作。通過(guò)這個(gè)項目，我不僅熟悉了冷庫制冷系統的設計流程和安裝規范，還學(xué)會(huì )了如何與客戶(hù)溝通，準確把握客戶(hù)需求。
在實(shí)習過(guò)程中，我遇到了不少挑戰。例如，在管道布局時(shí)，由于空間限制，需要綜合考慮多種因素，合理規劃管道走向，以確保制冷系統的高效運行。這讓我明白，在實(shí)際工作中，要學(xué)會(huì )靈活運用知識，綜合考慮各種因素，不能生搬硬套理論。
這次實(shí)習是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我將課堂上學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中，提升了我的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，也讓我看到了自己的不足，為我今后的學(xué)習和發(fā)展指明了方向。
制冷專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習總結 8
在制冷專(zhuān)業(yè)實(shí)習中，我在 [實(shí)習單位] 的多個(gè)崗位進(jìn)行了學(xué)習和實(shí)踐，對制冷行業(yè)的工作有了全面的了解，現對實(shí)習情況進(jìn)行總結。
在實(shí)習初期，我在制冷設備銷(xiāo)售部門(mén)學(xué)習。通過(guò)培訓，我了解了公司的產(chǎn)品特點(diǎn)、性能優(yōu)勢以及市場(chǎng)定位。在與客戶(hù)溝通的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何介紹產(chǎn)品，解答客戶(hù)的疑問(wèn)，挖掘客戶(hù)的需求。同時(shí)，我還參與了市場(chǎng)調研工作，收集競爭對手的產(chǎn)品信息和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，為公司的銷(xiāo)售策略提供參考。之后，我轉到技術(shù)部門(mén)，參與制冷設備的研發(fā)改進(jìn)工作。我協(xié)助工程師對現有產(chǎn)品進(jìn)行性能測試，分析測試數據，提出改進(jìn)建議。通過(guò)參與這些工作，我對制冷設備的研發(fā)、銷(xiāo)售流程有了清晰的認識。
然而，在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現自己存在溝通能力不足、創(chuàng )新思維欠缺等問(wèn)題。在與客戶(hù)溝通時(shí)，有時(shí)不能準確表達自己的意思，影響了銷(xiāo)售效果；在研發(fā)改進(jìn)工作中，提出的建議缺乏創(chuàng )新性。
這次實(shí)習讓我認識到，要在制冷行業(yè)立足，不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還需要良好的`溝通能力和創(chuàng )新精神。在今后的學(xué)習和生活中，我將努力提升自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
制冷專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習總結 9
制冷專(zhuān)業(yè)實(shí)習讓我走出校園，走進(jìn)企業(yè)，在實(shí)踐中檢驗和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，以下是我對此次實(shí)習的總結。
在實(shí)習期間，我主要負責制冷設備的售后服務(wù)工作。當客戶(hù)反饋設備出現問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)響應，前往現場(chǎng)進(jìn)行故障排查和維修。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅要解決設備的技術(shù)問(wèn)題，還要與客戶(hù)進(jìn)行良好的溝通，安撫客戶(hù)的情緒，確�？蛻�(hù)滿(mǎn)意。例如，有一次客戶(hù)的冷藏柜出現頻繁停機的情況，我到達現場(chǎng)后，通過(guò)仔細檢查，發(fā)現是溫控器故障。我迅速更換了溫控器，并向客戶(hù)詳細解釋了故障原因和維修過(guò)程，得到了客戶(hù)的認可。通過(guò)這些售后服務(wù)工作，我提高了自己的問(wèn)題解決能力和客戶(hù)服務(wù)意識。
同時(shí)，我也發(fā)現自己在專(zhuān)業(yè)知識的深度和廣度上還有所欠缺。對于一些新型制冷設備的工作原理和維修技術(shù)，我還不夠熟悉。在與其他部門(mén)同事協(xié)作時(shí)，有時(shí)會(huì )出現溝通不暢的情況，影響工作效率。
這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到理論與實(shí)踐相結合的重要性。在未來(lái)的`學(xué)習和工作中，我將不斷學(xué)習新知識，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，加強與他人的溝通協(xié)作，努力成為一名優(yōu)秀的制冷專(zhuān)業(yè)人才，為客戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
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