關(guān)于暑期社會(huì )實(shí)踐的支教實(shí)訓個(gè)人總結

　　想當初看到支教實(shí)訓的宣傳單時(shí)，幾乎沒(méi)有猶豫的就報名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著(zhù)忐忑不安，同時(shí)激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了清江鎮，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目標地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈有點(diǎn)焦急的漫長(cháng)等待時(shí)間后，我入住于一戶(hù)三水鎮的人家，學(xué)生是一名剛剛結束初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開(kāi)始了長(cháng)達一個(gè)月的教學(xué)……

　　一個(gè)月里，和學(xué)生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學(xué)生學(xué)習沒(méi)效果，作為一名教導她的老師會(huì )感到心焦與無(wú)奈，偶爾的表現好，卻會(huì )讓自己很高興，很激動(dòng)，當一名老師把所有的精力都放在一個(gè)學(xué)生身上時(shí)，所希望的不就是學(xué)生能有所提高嗎，她的提高不也證實(shí)了自己的能力，證實(shí)自己對她是有所幫助的，證實(shí)自己是有實(shí)力幫助一名成績(jì)弱者的人。而同時(shí)，教學(xué)相長(cháng)，教的同時(shí)也學(xué)到不少……

　　在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習的情況下，一個(gè)月的支教實(shí)訓活動(dòng)就要結束了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己，比如說(shuō)堅強，比如說(shuō)對陌生地方的適應，人際的相處，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點(diǎn)，比如……這次實(shí)踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習中應該怎樣去彌補和提高。

　　在近一個(gè)月的教學(xué)中，我總結了在教學(xué)方面的幾點(diǎn)：

　　首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無(wú)巨細的講解，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，要針對她的薄弱項目進(jìn)行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jì)有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

　　其次是講解需要耐心，面對一個(gè)初一的學(xué)生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的'障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。

　　第三是在習題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

　　第四、需要“愛(ài)心”和“責任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會(huì )使她們感到自卑。

　　通過(guò)這次家教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能,真正體會(huì )到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結合是多么重要。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，并且會(huì )讓我受用一生。

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