《個(gè)人科研項目總結》范文
篇一：個(gè)人科研項目總結
磨礪與成長(cháng)——本科生研究項目個(gè)人總結
勵耘學(xué)院
2014年，我們小組獲得了國家大學(xué)生創(chuàng )新研究項目——《鐵磁體內考慮D-M相互作用形成的Skyrmion的構型及其在溫差驅動(dòng)下的動(dòng)力學(xué)特征》，歷時(shí)一年，項目基本完成，進(jìn)入結項階段。
回想起過(guò)去一年里參加科研的過(guò)程，尋找課題、撰寫(xiě)項目申請書(shū)、查閱相關(guān)參考文獻, 確定項目方向、實(shí)施方案與尋找創(chuàng )新點(diǎn); 并制定詳細的研究方案和步驟；在夏老師和相關(guān)領(lǐng)導的幫助下，最后確定研究結果和項目評價(jià)。
不知不覺(jué)中，漫長(cháng)又短暫的科研項目終于進(jìn)入了后期的資料整理和分析成果的階段。我們在這個(gè)過(guò)程中成長(cháng)著(zhù)、收獲著(zhù)，也享受著(zhù)這樣的一個(gè)過(guò)程。
對于能夠親身參加這一次本科生科研項目，我感到很榮幸。這是我第一次參與科研項目，所以學(xué)到了很多以前不知道的東西。整個(gè)項目的過(guò)程讓我詳盡了解到了從事一個(gè)科研項目的基本過(guò)程，我也從紙上談兵走到了實(shí)踐的道路上，不但培養了興趣，也感到學(xué)有所用的成就感。課題研究取得的成果是大家共同奮斗付出的功勞，這與夏老師的悉心指導、學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的鼎力提攜以及和隊友們的團結合作是分不開(kāi)的。他們的知道十分的有必要，雖然每次去夏老師辦公室都會(huì )受到批評，但我還是十分的高興，因為老師批評我們說(shuō)明我們做的還不夠，我們還需要努力奮斗，需要更上一層樓。這也說(shuō)明了老師十分的重視我們。
作為一名受到十二年基礎教育的學(xué)生，以往受到的教誨是好好學(xué)習、天天向上，而對于科研可謂是一竅不通�？蒲信c學(xué)習不一樣，學(xué)習是被動(dòng)的接受知識，或者說(shuō)主動(dòng)的學(xué)習已有的研究成果，進(jìn)行消化，而沒(méi)有創(chuàng )造。一直以來(lái)我認為科研需要很高的起點(diǎn)，需要以十分扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識作為基礎，所以對于本科生在二年級進(jìn)行的科研，自身是有所畏懼的，認為自己的水平不夠，還需要更多的積累。但是身邊的同學(xué)老師都鼓勵我積極參與，勸誡我說(shuō)，哪怕做不出什么特別突出的東西，但是這也是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗，是大學(xué)中最寶貴的財富之一。況且我們還是做了一些小東西，雖然算不上十分創(chuàng )新的東西，但還是有一點(diǎn)我們自己的思想在里面。而且這雖然算不上十分創(chuàng )新的成果，但卻是我們邁向創(chuàng )新殿堂的一小步。
樸世宇是一名十分靠譜與積極的同伴，在生活中也是我的一名好朋友，他的對待科研的熱情與嚴謹讓我佩服，沒(méi)有多思考便接受邀請，成為科研小組的一員，事實(shí)證明，加入這一小組是我一生中難以忘記的美好之一。它具有十分出色的領(lǐng)導能力，會(huì )把事情按照時(shí)間來(lái)安排，雖然很多時(shí)候我都不是十分愿意遵守，但大多時(shí)候我還是聽(tīng)從了安排。良好的時(shí)間安排對我們項目的完成有著(zhù)十分重要的意義。
我們原本擬定的計劃分為四個(gè)階段：第一階段完成對問(wèn)題進(jìn)行比較透徹的了解，學(xué)習相關(guān)的數學(xué)軟件以便后期利于模型的模擬；第二階段查找有關(guān)文獻，對現有研究成果進(jìn)行了解；第三階段是就實(shí)際問(wèn)題來(lái)建立模型，編寫(xiě)程序；第四階段是繼續修正模型，完成論文。但是在實(shí)際實(shí)施計劃的過(guò)程中卻遇到了不少的意外。令我印象深刻的是第二、第三階段。
第二階段主要是進(jìn)行文獻閱讀，同時(shí)也在思考如何進(jìn)行較好的建模。我們不乏遇到這種情況，就是自認為想到了一個(gè)較好的點(diǎn)子，一個(gè)較新的思路可以讓我們的研究更新穎，但是后來(lái)仔細查找文獻后，發(fā)現已經(jīng)研究人員提出過(guò)相關(guān)觀(guān)點(diǎn)，并取得了一定成績(jì)，這對我們來(lái)說(shuō)打擊是比較大的。不過(guò)同時(shí)也讓我們認識到人外有人，天外有天。我們是站在巨人的肩膀上看問(wèn)題，有時(shí)候這巨人的肩膀高的無(wú)法想象，抬起頭看見(jiàn)遠處的山峰，自以為就能登頂，實(shí)際上還在巨人的腰間徘徊。一開(kāi)始我們閱讀了大量的文獻，其中不乏英文文獻，這使得閱讀變得困難，但是這點(diǎn)困難在科研中不值一提，一邊看文獻一邊查單詞，在多次討論中，一點(diǎn)一點(diǎn)弄懂了GS算法的內涵與意義，以及程序如何實(shí)現，擴充了知識儲備，學(xué)到了很多東西。這里我們還和國外的科研人員通過(guò)郵件來(lái)往，這不僅增加了我們的知識，更重要的是這可以鍛煉我們的英語(yǔ)能力以及與外國科研人員溝通交流的能力。清華的韋丹教授也對我們通過(guò)郵件進(jìn)行了指導，這是令我十分的鼓舞。
項目過(guò)程中，在個(gè)人素質(zhì)提升方面，我也感受到了新的啟發(fā)與收獲。
首先是創(chuàng )新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進(jìn)行陌生知識的發(fā)現，探討到實(shí)現，不僅僅是學(xué)習難度的提升，更是創(chuàng )新意識的培養。比如我們在處理溫差驅動(dòng)的時(shí)候，別人都是運用的隨機LLG方法，而我們突破性的想到了用溫度對磁矩求導得出磁場(chǎng)，雖然最終沒(méi)有選擇這么做，但這種創(chuàng )新想法十分令我鼓舞。
其次就是在整個(gè)學(xué)習中，團隊的合作素養，交流與同進(jìn)退的協(xié)作工作能力也
不斷讓我意識到團隊合作的重要性。從項目開(kāi)始到結尾，每個(gè)人都時(shí)刻在提出自己的意見(jiàn)與學(xué)習心得，工作的分擔以及相互的交流讓我們少走了彎路，多得了真理。尤其是我們想師兄師姐的咨詢(xún)，這起到了十分大的作用。
再者，我從本科生科研項目一開(kāi)始堅持到最后，并最終圓滿(mǎn)的完成了該項目，學(xué)習到了一種堅持不懈，決不放棄的團隊合作精神，我們小組兩人一直堅持著(zhù)，縱然有時(shí)候很苦，有時(shí)候很累，有時(shí)候很氣餒甚至有時(shí)想過(guò)放棄，但是我們堅信自己可以完成，堅決不能辜負了老師和領(lǐng)導對我們的期望，一直堅持到了最后，并沒(méi)有半途而廢。從這里也能看出我是一個(gè)十分能夠堅持的人
最后，夏老師嚴謹、積極的科研態(tài)度給了我們極大的感動(dòng)與收獲。在此真誠感謝夏老師對我們本科生科研項目課題的指導，夏老師帶給我們的不僅是他豐富的項目經(jīng)驗，還有他對項目敏銳的洞察力，他對我們反饋的每一條信息的分析使得我們的項目進(jìn)行地更有效率。他十分的嚴厲，說(shuō)話(huà)一針見(jiàn)血，非常有魄力。
科研并沒(méi)有想象中的那么困難，我認為門(mén)檻不在于知識，年齡或者閱歷等等，而在于態(tài)度是否認真，理想是否遠大。如果一開(kāi)始進(jìn)行科研的目的只是為了得到一段科研經(jīng)歷的話(huà)，哪怕?lián)碛性俣嗟闹R、閱歷，都無(wú)法得到一個(gè)較好的成績(jì)。世界上聰明的人很多，有時(shí)候成績(jì)并不取決于獨創(chuàng )性，或者新穎程度，而在與治學(xué)的嚴謹。哪怕重復了他人已有的實(shí)驗，得到了相同的結果，這也是科研，這也是一種成績(jì)體現。與此同時(shí)，我們應該將自己的眼界抬高，放遠一些，不要固步自封，自以為創(chuàng )新的點(diǎn)很可能十幾年前就有人已經(jīng)做過(guò)了，這可以算是一種精神上的打擊，但更激勵著(zhù)人們前進(jìn)。因為科學(xué)是屬于人類(lèi)文明的東西，并不是拿來(lái)衡量一個(gè)人知識水平和成就高低的'標尺。
十分感謝能有這樣的經(jīng)歷，這必是我人生的寶貴財富。
篇二：科研立項個(gè)人總結
個(gè)人總結
在那段“痛并快樂(lè )著(zhù)”的時(shí)期里，在將近一年《》我們曾灑下汗水，也曾播種了希望；我們曾付出心血，也曾收獲成功。從確定課題到申請立項，從搜索學(xué)習文獻到問(wèn)卷調研，從一步步調查研究到一個(gè)個(gè)調研數據，從發(fā)現分析解決問(wèn)題到補充提高完善成果，一路走來(lái)，感覺(jué)收獲頗多。在研究方面，最深的體會(huì )就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。做的課題中，有許多東西對于我們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實(shí)驗的原理，然后確定要創(chuàng )新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨立思考。
當然，這個(gè)過(guò)程中會(huì )遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找幫助，最重要的還是自己思考。 在創(chuàng )新方面，首先要確定創(chuàng )新的方向和目標。方向和目標是貫穿整個(gè)科研的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結果。創(chuàng )新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內就好。當
然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì )出現“停滯不前”的現象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創(chuàng )新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來(lái)的�？傊�，在這次科研實(shí)踐里，我們學(xué)會(huì )了認真負責對待調研；踏實(shí)勤懇地去做調研；堅持不懈地完成調研；在懶惰面前克制自己；在困難面前樂(lè )觀(guān)積極。
我們根據Logistic模型應用方法，將問(wèn)卷數據進(jìn)行擬合優(yōu)度檢驗、似然比檢驗和參數估計。這三種分析對我們建立Logistic模型有效。根據分析，在檢驗過(guò)有效數據后，我們繼而建立了Logistic模型，并利用有效的數據檢驗了其有效性。我們套用模型進(jìn)行大學(xué)生人力資本結果分析，將Logistic模型應用到現實(shí)中去。經(jīng)過(guò)一系列應用的檢驗，并基本實(shí)現了Logistic的效用。根據SPSS分析我們建立了模型，得出了模型的各個(gè)參數，對各個(gè)參數進(jìn)行了分析，得出了初步的結論。下一階段，我們將初步成果與老師溝通，請老師指出不足和缺點(diǎn)，將模型更好地修改、完善。并思考如何將模型更好地應用到大學(xué)生中去，實(shí)現研究Logistic模型的意義。
科研是一個(gè)需要摸索的過(guò)程，要達到預期的研究成果，可能存在許多途經(jīng)，這就需要我們在諸多途經(jīng)中探索出一條可行的科學(xué)途經(jīng)。
科研的源泉就是學(xué)習和多做分析，多看參考文獻。多看資料、多思考，從中學(xué)會(huì )思考問(wèn)題和初步解決問(wèn)題的能力，才能有活躍的學(xué)術(shù)思想和解決問(wèn)題的思路。學(xué)習來(lái)自于書(shū)本、來(lái)自于大量的閱讀參考文獻、來(lái)自于向師兄和師姐或者老師、師弟、師妹的學(xué)習，實(shí)驗方法的學(xué)習是學(xué)習，課本的學(xué)習也是學(xué)習，只要你是一個(gè)有心人，學(xué)習的機會(huì )隨時(shí)都有。光學(xué)習不思考也不行，思考可以使你有所創(chuàng )造，思考可以給你產(chǎn)生科研的動(dòng)力，也可以使你在科研中投機取巧，事半功倍。我們不但要常思考，還要持續思考，對科研中的問(wèn)題或科研思路或方法的問(wèn)題，你一直在想，想不出來(lái)就查資料或問(wèn)別人或與導師討論，最終問(wèn)題一定會(huì )解決的，你也可以產(chǎn)生出很巧妙的思路或方法。持續思考使你比別人高明的法寶。
不論是學(xué)習，還是科研都要善于總結和及時(shí)總結。不總結光學(xué)習就是一個(gè)機械的人，學(xué)習的效果不會(huì )很好。我們在科研過(guò)程中要做學(xué)習記筆記，經(jīng)常進(jìn)行總結，我們才可以找出自己的問(wèn)題，我們也才能改進(jìn)自己�？蒲幸彩沁@樣，詳細記錄，經(jīng)�？偨Y，在總結中就會(huì )督促你看資料，督促你思考問(wèn)題，督促你做一件事情善始善終，追求完美。
科研中，我認為不論你水平高低，就是要常寫(xiě)科研項目報告，只要你認為和你有關(guān)，你有精力可以做的我們都可以寫(xiě)。實(shí)際上每次我們在寫(xiě)科研論證報告的時(shí)候，你都會(huì )想許多問(wèn)題，你也要查閱大量的資料，怎么組織人員，怎么分析數據。如果你寫(xiě)報告了，你就會(huì )想這些問(wèn)題。老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，多積累科研經(jīng)驗和科研成果。
21世紀正是一個(gè)講求科技創(chuàng )新的世紀，中華民族的崛起渴望著(zhù)擁有創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力的人才。雖然說(shuō)，人才的培養重要的還是個(gè)人的努力，但是毋庸置疑的是，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學(xué)校、各類(lèi)科技創(chuàng )新獎勵機制乃至整個(gè)社會(huì )就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的，因為我身處這樣一個(gè)積極的環(huán)境。我想，倘使有一天，整個(gè)國家都能夠積極倡導培養科技創(chuàng )新型人才，全社會(huì )都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng )新活動(dòng)，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。
篇三：科研立項總結
實(shí)踐活動(dòng)差不多要結束了，但科研立項帶給我們的影響卻遠遠沒(méi)有結束，它使我走出課堂，走出校園，走進(jìn)社會(huì )。將近一個(gè)月的實(shí)踐工作讓我感受到社會(huì )真實(shí)的一面，嘗到了生活的現實(shí)和不易�；蛟S，這種真切的體會(huì )，才是我乃至大家最寶貴的收獲。 古人云：天下之易，起始于難；千里之行，始于足下。這短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多的知識和道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！
通過(guò)這次的科研立項，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。 在本次的科研立項活動(dòng)中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次活動(dòng)意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，科研立項是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì )；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
這一次的科研立項使我明白；大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的狀態(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
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