四辯總結陳詞

　　四辯是公認的總結陳詞者，要。在總結時(shí)要梳理全場(chǎng)的脈絡(luò )，找出交鋒點(diǎn)，而后指出對方在此犯下的錯誤，再提出正確的理解，最后從更高的角度闡述己方的理由。下面是小編整理的四辯總結陳詞范文，希望對你有幫助!

　　篇一：四辯總結陳詞

　　謝謝主席：大家好!經(jīng)過(guò)一番激烈的自由辯論，我對對方辯友那雄辯的口才深感佩服�？墒�，他們在口口聲聲地說(shuō)自身能力的同時(shí)，卻無(wú)時(shí)不在絞盡腦汁尋找機遇，尋找抓住我方漏洞的機會(huì )，因為他們也知道只有抓住我方的漏洞才能取得這次辯論的成功。在座的各位，他們正在以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明機遇的重要性啊!縱觀(guān)全場(chǎng)，親愛(ài)的對方辯友雖口含龍泉，滔滔不絕，卻不失儒雅風(fēng)范，在下佩服， 36計真是運用的爐火純青，但能言豈遮巧辯?且聽(tīng)我等慢細言。

　　第一招：偷梁換柱、瞞天過(guò)海：將自身能力理解為任何外部機遇的獲得途徑。因此對方辯友，大談所有機遇是可創(chuàng )的，而能力就是創(chuàng )造機遇和抓住機遇的方法。這豈不是將機遇完全置于能力之中嗎?那此辯題又有何可辨之處呢?

　　第二招，無(wú)中生有：對方辯友為凸顯能力的重要性，將立論建立在“。。。。。�！钡鹊热�盤(pán)否定的假設性框架之下，還強加在我方的觀(guān)點(diǎn)之中。我方已多次表明：辯題是建立在承認自身能力的基礎性和重要性的客觀(guān)事實(shí)前提下，但今天我們討論的卻是一個(gè)“更”字。

　　第三招，假道伐虢：誠然機遇具有瞬時(shí)性和時(shí)間性。對方辯友藉此特點(diǎn)，夸張機遇的模糊性，造成聽(tīng)者對未知事物的心理恐慌，以此來(lái)說(shuō)明能力的重要性。但是這些特點(diǎn)并不能說(shuō)明機遇就一定是不可預知的，如高考是實(shí)現人生轉折的重要機遇之一，恐怕你從讀幼稚園的時(shí)候就常聽(tīng)父母教導吧。四年后，很多大公司將會(huì )在大學(xué)招聘，難道你能對這些機遇視而不見(jiàn)嗎?

　　第四招：反客為主：能力是主觀(guān)的，個(gè)人可控的成才因素，比較能引起共鳴。但并不是像對方辯友所言能力是抓住機遇的原因。反而，抓住機遇是能力建設的目標，一旦抓住了機遇，你的能力就會(huì )顯得更有價(jià)值。很多人默默一生傾盡心血卻碌碌無(wú)為，但有些人，遇到伯樂(lè )，才能發(fā)揮所長(cháng)，少年得志平步青云。所以機遇促使能力發(fā)揮效用以至成才。

　　第五招，暗度陳倉：如果能力和機遇是內因與外因的關(guān)系，由此按照馬克思理論得出能力比機遇更重要的結論真是謬論。因為，我們很清楚，能力不是內因的全部，更不是內因的主導，如智商，朽木不可雕是不爭的事實(shí);如性格，性格決定命運是常道的真理。對方辯友惡意擴大能力的作用，以期暗度陳倉，實(shí)屬不該。反而，能力和機遇，對人生成才是物質(zhì)與催化劑的關(guān)系，是重要因素和決定因素的關(guān)系。 總而言之，對方無(wú)限夸大自身能力的作用，刻意縮小外部機遇的內涵，以這樣的出發(fā)點(diǎn)展開(kāi)辯論，怎能得出正確的結論呢?接下來(lái)，我再次為大家重申一下我方的觀(guān)點(diǎn)：機遇比能力更重要!

　　第一：客觀(guān)條件決定人的主觀(guān)意識，一個(gè)人的成功要憑借的不只是自己的主觀(guān)努力，更重要的是外部客觀(guān)條件的幫助。正如甄嬛，她能得圣寵的原因不僅是自己有聰明的頭腦，更重要的是自己長(cháng)得太像死去的純元皇后啊!這不就是機遇嗎?又再如陳歐，他之所以能拍出自己的廣告，當上年輕的CEO，掀起風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò )的陳歐體!不就是抓住了當時(shí)剛興起的網(wǎng)購浪潮，抓住了這個(gè)機遇才成就的一番事業(yè)嗎? 第二：自身能力確實(shí)可以影響人生，但是機遇可以更大限度的影響我們的人生軌跡。這就是那么多人都用不斷鍛煉自己能力去獲取機遇的的原因。畢竟我們不否認“機遇偏愛(ài)有能力的人”，但是這不意味能力就比機遇重要了。這就好比能力是塊敲門(mén)磚，而機遇就是這扇門(mén)，如果沒(méi)有這扇門(mén)為你而建，再多的能力也不會(huì )有用武之地的! 第三：我們說(shuō)機遇比能力重要，并不是說(shuō)我們就要從此過(guò)上守株待兔的日子，而是說(shuō)機遇是可遇而不可求的，歷史的經(jīng)驗告訴我們抓住機遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社會(huì )遺棄的危險。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：最有希望成功的人，并不是才華出眾的人，而是善于利用每一次機遇，并全力已赴得人!千里馬因伯樂(lè )，而名揚天下;諸葛亮遇劉備，而流芳百世。正所謂：好風(fēng)憑借力，送我上青云。由此看來(lái)，缺乏或錯過(guò)機遇，就很難實(shí)現其人生價(jià)值，所以說(shuō)，機遇是實(shí)現人生價(jià)值的關(guān)鍵。

　　當前，我們的國家正處于一個(gè)高速發(fā)展的黃金時(shí)代，青年人正要抓住這一機遇，努力奮斗，迎難而上，希望再過(guò)20年，我們在座的青年人再相會(huì )，我們能夠自豪的說(shuō)我們抓住了機遇，為社會(huì )進(jìn)步貢獻了我們最大的力量，我們是對社會(huì )有用的人才，我們無(wú)愧這個(gè)時(shí)代給我們提供的機遇，我們無(wú)愧青春!

　　在成才的過(guò)程中，機遇和能力缺一不可，但在權衡兩者孰輕孰重時(shí)，我方堅定的認為機遇更重要。謝謝大家!

　　篇二：四辯總結陳詞

　　尊敬的賽會(huì )主席、各位評委、對方辯友、觀(guān)眾朋友們：

　　唯物辯證法認為，事物的產(chǎn)生、發(fā)展、變化是內因和外因共同作用的結果。但二者的地位和作用是不同的，內因是發(fā)展、變化的決定因素，外因是發(fā)展、變化的必要條件，外因必須通過(guò)內因而起作用。對于青年成才而言，自身能力是內因，外部環(huán)境是外因，根據這一哲學(xué)原理，青年成才的關(guān)鍵應靠自身能力。

　　美國第十任總統林肯出生于一個(gè)貧苦家庭，15歲才開(kāi)始讀書(shū)，雖然其成長(cháng)環(huán)境異常艱苦，但他還是通過(guò)自身的不懈努力和奮斗，最終成長(cháng)為執掌美國政界牛耳的偉大政治家。我國歷來(lái)有“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”的警世名言，他揭示的正是“青年成才關(guān)鍵靠自身能力而非外部環(huán)境”的淺顯道理。如司馬遷、張海迪、李政道等等，無(wú)不是在逆境中通過(guò)自身努力而成為社會(huì )稱(chēng)頌的人才。

　　今天，面對黨委搭建的同一個(gè)競技平臺、同樣的外部環(huán)境，同樣的辯題，為何挺進(jìn)復賽的是我們管教線(xiàn)代表隊而非其對手?這不正是管教線(xiàn)代表隊超群思辨能力決定的嗎?剛才我方辯友有理有據的精彩陳詞，對方辯友旁征博引、妙語(yǔ)連珠般的極力辯駁，這不正是各位辯友自身能力的集中釋放嗎?試問(wèn)，如果我們都是不學(xué)無(wú)術(shù)之徒，光靠良好的外部環(huán)境，我們還能在這個(gè)舞臺上指點(diǎn)江山、激情辯論嗎?中國有句老話(huà)，叫做“打鐵要靠本身硬”，這正是對自身能力關(guān)鍵性的最佳詮釋。

　　俗話(huà)說(shuō)：機遇總是留給有準備的人。這里的機遇就是外部因素，有準備是個(gè)人能力的積累和運用。沒(méi)有能力和準備的人，再好的外部條件都只會(huì )與他擦肩而過(guò)，有能力和有準備的人，一旦機遇來(lái)臨，則可如虎添翼，插翅騰飛。

　　也許有人要說(shuō)，時(shí)勢造英雄，秦朝的暴政造就一代霸主劉邦，三國的混戰造就一代梟雄曹操，抗戰的艱辛造就一代領(lǐng)袖毛澤東，試問(wèn)，在同樣的歷史環(huán)境下，為何成為時(shí)代坐標式人物的是劉邦而馬幫，是曹操而非李操，是毛澤東而非張澤東?道理很簡(jiǎn)單，那是他們自身的超世才能所決定的，只有具備相應能力的人，才能駕馭時(shí)勢，才能變不利為有利，化腐朽為神奇，才能成為時(shí)代的杰出人物。

　　尊敬的賽會(huì )主席，各位評委、對方辯友，觀(guān)眾朋友們，今天的社會(huì )已經(jīng)為大家搭建了建功成才的廣闊平臺，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，我們青年朋友絕不能依靠良好環(huán)境而坐等其成，更不能錯失加強自身能力建設的良好時(shí)機。青年朋友們，沒(méi)有能力的提升，何來(lái)建功的基礎，沒(méi)有能力的突破，何來(lái)成才的跨越?真理無(wú)需巧辯，我們只有不斷加強自身能力建設，才能跨越成才的鴻溝，才能走上成才的星光大道。謝謝!

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