幼兒園防火災演練總結

　　應急工作中各班主任要主動(dòng)發(fā)揮作用，各班主任必須到達現場(chǎng)，維護本班學(xué)生秩序，組織疏散引導，聯(lián)系受傷學(xué)生家長(cháng)。黨團組織應發(fā)揮核心和突擊隊作用。在崗黨團教師要身先士卒，協(xié)助組織應急處置工作。以下內容是小編為您精心整理的幼兒園防火災演練總結，歡迎參考！

　　幼兒園防火災演練總結篇一

　　為了提高保障我們的學(xué)校公共安全和處置突發(fā)火災事件的能力，最大程度地預防和減少突發(fā)火災事故及其損害，保障師生生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校教育教學(xué)秩序和校園穩定，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調可持續發(fā)展，依據《中華人民共和國消防法》、《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規定》、《市教育系統消防安全管理實(shí)施細則（試行）》等法律、法規、規章，制定本預案。

　　1．學(xué)校設立突發(fā)火災事故消防處置應急指揮組，由校長(cháng)、分管校長(cháng)、部門(mén)主管組成。發(fā)生突發(fā)事故校長(cháng)和事故所在部門(mén)負責人必須急速就位，并啟動(dòng)應急報告程序。如發(fā)生火災指揮組指令有關(guān)工作部門(mén)組織初起火災撲救，由指揮長(cháng)命令各行動(dòng)組就位參與緊急處置。

　　指揮組下設滅火行動(dòng)組，通訊聯(lián)絡(luò )組、疏散引導組、安全防護網(wǎng)救護組。各組成員分別由總務(wù)處、校長(cháng)辦、教導處落實(shí)。具體職能人員必須迅速就位，參與相關(guān)工作。

　　滅火行動(dòng)組由總務(wù)處組建的學(xué)校義務(wù)消防隊組成，接獲指令網(wǎng)后急速趕赴現場(chǎng)進(jìn)行初起火災撲救工作，在消防隊到達現場(chǎng)后配合撲滅工作，服從消防隊指揮。

　　通訊聯(lián)絡(luò )組由校長(cháng)辦組成，值班人員接到火警報告后負責向校長(cháng)、分管校長(cháng)匯報、請示，向市局匯報、請示，負責向各工作組下達指揮組命令。校長(cháng)、分管校長(cháng)發(fā)出指令各行動(dòng)組必須執行。

　　疏散引導組由政教處負責組建和實(shí)施。根據火災發(fā)生部位和程度，年級分管主任、分管生活指導主任到達現場(chǎng)組織師生疏散引導，辦公樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館和實(shí)驗樓、公寓樓等各樓層現場(chǎng)工作人員，根據指揮組指令，迅速有序地疏散引導學(xué)生進(jìn)入空曠安全地帶。

　　安全防護救護組由政教處組織治保室、校醫室人員就位。治保室組織導護人員、門(mén)衛到達現場(chǎng)維護秩序，校醫室組織初起火災受傷師生的救治，確診需要轉送醫院就診的與醫院聯(lián)系。

　　2．報警與接警的處置程序。

　　如發(fā)生突發(fā)火災事件，現場(chǎng)人員發(fā)現初起火災后應急速組織撲滅并及時(shí)派員報告校長(cháng)辦，校長(cháng)辦接警后迅速報告校長(cháng)、分管校長(cháng)，由校長(cháng)、分管校長(cháng)視情況決定是否啟動(dòng)應急預案。如遇地震事件，現場(chǎng)人員應即時(shí)疏散師生到安全區域，并派員及時(shí)清點(diǎn)人數報告校長(cháng)或行政值班人員。

　　夜間門(mén)衛值班時(shí)發(fā)現初起火災應立即報告治保室和分管校長(cháng)并視情及時(shí)報警。生活指導組值班人員發(fā)現或接到初起火災報告應立即通過(guò)應急廣播通知全體寄宿生保持冷靜，并報告分管主任、分管校長(cháng)，根據初起火災情況確定報警。

　　3．應急疏散的組織程序和措施。

　　初起火災發(fā)生現場(chǎng)的教職工應及時(shí)組織學(xué)生有序疏散。應急指揮組運行后，應急指揮組指令應急疏散引導組人員到場(chǎng)組織疏散。其他非現場(chǎng)師生應根據應急指揮組要求，確定是否疏散。疏散時(shí)引導人員應明確疏散隊伍走向，各疏散引導人員應相互配合，確保疏散有序，不發(fā)生擁擠踩踏等二次傷害事故。疏散地點(diǎn)應選擇就近空曠安全區域。疏散結束應及時(shí)進(jìn)行人員清點(diǎn)，發(fā)現人員缺少的應組織查找。疏散情況應及時(shí)做好書(shū)面記錄，由在場(chǎng)人員簽字。組長(cháng)應在現場(chǎng)安撫在場(chǎng)師生，對有傷病學(xué)生應報安全防護組處置。

　　4．火災撲救初起火災的.程序和措施。

　　初起火災發(fā)生后現場(chǎng)人員應及時(shí)利用現場(chǎng)滅火設備對初起火災進(jìn)行撲滅，應急指揮組運行后，滅火行動(dòng)組到達現場(chǎng)組織撲救工作，消防隊到達現場(chǎng)后，現場(chǎng)人員要予以配合。撲滅初起火災貴在及時(shí)、正確。要根據不同燃燒物選用有效滅火方法、設備。

　　5．通訊聯(lián)絡(luò )、安全防護的程序和措施。

　　地震或初起火災現場(chǎng)人員應立即將現場(chǎng)情況報告通訊聯(lián)絡(luò )組。通訊聯(lián)絡(luò )組根據分工分別報告校長(cháng)、分管校長(cháng)并聯(lián)絡(luò )各部門(mén)工作人員做好應急準備。安全防護、救護組接到應急指揮組指令后急速就位。安全防護組維持現場(chǎng)秩序，配合指揮組做好與消防到達現場(chǎng)人員協(xié)作。救護組及時(shí)檢查受傷師生傷情，作出妥善處理。

　　應急工作中各班主任要主動(dòng)發(fā)揮作用，各班主任必須到達現場(chǎng)，維護本班學(xué)生秩序，組織疏散引導，聯(lián)系受傷學(xué)生家長(cháng)。黨團組織應發(fā)揮核心和突擊隊作用。在崗黨團教師要身先士卒，協(xié)助組織應急處置工作。

　　對在應急處置工作中作出貢獻的部門(mén)和人員，給予褒獎并報送上級部門(mén)表彰。對玩忽職守、推諉扯皮，造成事件和損失擴大的部門(mén)和人員給予相應處理。

　　幼兒園防火災演練總結篇二

　　為了更好的將自然災害防患于未然，保護幼兒的生命安全與健康，在下午配合園內組織了幼兒園全體教師及幼兒進(jìn)行了一次防火逃生演練。

　　此次演練得到了幼兒園領(lǐng)導的重視，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。同時(shí)園長(cháng)還強調此次活動(dòng)一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　在幼兒園演練方案中就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽(tīng)到“警報哨聲”之后，全園幼兒必須聽(tīng)從教師指揮，把毛巾蘸上水，用濕毛巾捂住口鼻，低伏前進(jìn)，立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；要求各班教師按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。

　　當幼兒園發(fā)出第一聲“火警廣播”之后，各室人員包括幼兒園的領(lǐng)導按事前的演練方案到達自己負責的樓道，教師組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，通過(guò)綜合樓三樓北側樓梯疏散至一樓，然后通過(guò)北一樓東3疏散口疏散至院內空曠地帶，到達安全地帶后，我們班教師馬上清點(diǎn)人數，一共37人，組織幼兒蹲在地上，并立刻向級部主任匯報情況，隨后宣布結束演練活動(dòng)并對此次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結，各班幼兒在教師組織下有秩序地回到教室。

　　此次演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對幼兒園《突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了幼兒園應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達到了預期目標。 本次演練非常成功，通過(guò)這次演練提高了幼兒的自救能力，知道在危險來(lái)臨時(shí)應該如何保護自己，脫離危險，提高了幼兒的安全意識，使幼兒得到了鍛煉。

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