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地理期中總結

時(shí)間:2021-06-10 19:03:38 總結 我要投稿

地理期中總結

  學(xué)生應在考試之前做好準備,及時(shí)復習,調整好心態(tài),多做一些題目,這些措施都有利于考試。下面是小編為大家提供的關(guān)于地理的期中總結,內容如下:

地理期中總結

  【地理期中總結一】

  上周緊張的期中考試和改卷已經(jīng)落下帷幕,考試成績(jì)已經(jīng)公布之后,仔細看了我所任教班級的地理學(xué)科成績(jì)和我所任班主任的12級4班的總體成績(jì),心里很有感想,現將本次考試的所感所想逐一記下,以之警醒自己!

  一、對地理學(xué)科的感悟和反思

  我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績(jì),出現了參差不齊的狀況,針對學(xué)校制定的四級學(xué)業(yè)目標,完成情況最好的是5班,其次是2班和4班,3班和6班再次之。在特優(yōu)目標這一項上,5班最突出,其他班級都有差距。這是什么原因造成的呢?

  仔細思考,竊以為造成現在這種局面,和我本人有很大關(guān)系。也和其他不可抗拒因素有些許關(guān)系。

  在上課備課這一環(huán)節上,沒(méi)有任何的區別。是造成今天這種局面的原因之一,每一節課提前準備,備好課程的各種環(huán)節,準備好應對各種突發(fā)事件。設計好各個(gè)教學(xué)環(huán)節和教學(xué)設計,預設好各種學(xué)生的.活動(dòng)環(huán)節。這是我備課的內容,以上的各個(gè)方面,有的是工整的體現在被課本上,有些是規范在教材上做好設計,還有一部分需要在課堂探究和同步訓練中體現出來(lái)。但是各個(gè)班級的實(shí)際情況不一致,各種教學(xué)環(huán)節的預設就出現不同的課堂效果。有的班級完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節任務(wù)之后,學(xué)生的課堂效率高,自我掌握能力強,課堂效果就高效,反之則不理想。

  對待課后作業(yè)的檢查落實(shí)方面,小組課堂合作學(xué)習和課后的復習鞏固檢查落實(shí)有待繼續強化。課后的復習鞏固是課堂學(xué)習的延續,有時(shí)候課后的自我復習鞏固比課堂上的45分鐘更重要。這方面檢查的力度不是很及時(shí),更談不上有什么高效了。因此,下一步的檢查鞏固工作亟待加強。這一工作得好好發(fā)動(dòng)課堂小組長(cháng),充分發(fā)揮他們的積極性,要求他們既要做好表率,又要做好對其他同學(xué)的監督和要求,督促他們完成課堂任務(wù)、鞏固任務(wù)等等。

  二、對12級4班的反思和感

  12級4班各個(gè)學(xué)科的四級目標完成情況不是很理想。我認為原因應該在以下方面:

  1、課堂學(xué)校效率相對較落后。

  2、課堂紀律存在問(wèn)題。

  3、課下的復習鞏固沒(méi)有做好

  4、檢查落實(shí)不到位。

  5、學(xué)生的學(xué)習意識、紀律意識和落實(shí)意思不強,導致學(xué)習整體效果不理想。

  6、家庭作業(yè)的作用不明顯,檢查落實(shí)不到位。

  三、針對班級出現的問(wèn)題的解決措施或者做法

  1、強化課堂小組的紀律關(guān)系,強化小組負責人的管理意識和責任意識,強化小組六人既一人的意識。強調集體意識。

  2、加強作業(yè)的檢查力度,充分發(fā)揮作業(yè)的作用。

  3、加強班級小組個(gè)人量化管理,充分調動(dòng)學(xué)生的各種積極性,充分參與到小組的合作學(xué)習和小左的合作管理中。

  4、加強各個(gè)學(xué)科的課下復習鞏固的檢查力度,力爭讓學(xué)生做到“當日事,當日畢”。力爭在學(xué)生的腦海中烙下“完不成今天的任務(wù)決不罷休”的意識。

  四、針對任教班級出現的問(wèn)題的解決措施

  1、充分備課,做到差別化備課,對待不同程度的學(xué)生要有所不同,對待不同層次的學(xué)生要布置不同層次的要求。一次促進(jìn)課堂的高效、愉悅和實(shí)效。

  2、加強課后復習鞏固作業(yè)的檢查力度,充分發(fā)揮作業(yè)的作用。

  3、課堂上充分體現新課程標準的精神,真正做到像課堂45分鐘要效率。

  以上就是本人針對這次期中考試所出現的問(wèn)題的感悟和認識。不當之處,希望諸位領(lǐng)導做做指導幫助,不勝感謝!

  【地理期中總結二】

  本學(xué)期期中考試結束了,七年級地理試卷批閱后,感覺(jué)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)出現了不容樂(lè )觀(guān)的狀況,尤其是在本次考試中,暴露出學(xué)生對讀圖題掌握不牢,練習不夠,知識點(diǎn)掌握不牢固,F對本次考試反思如下:

  一、試卷方面

  1.從整體上看,本次試題應該說(shuō)難度比較適中,符合學(xué)生現階段的認知水平?疾榈搅藢W(xué)生所學(xué)的六、七章知識。內容緊密聯(lián)系學(xué)生所學(xué)知識點(diǎn),有利于考察基本知識點(diǎn)的掌握情況及程度。

  2.學(xué)生做題中暴露出的問(wèn)題

  (1)基礎知識點(diǎn)掌握不牢固。

  (2)讀圖填空題出現填寫(xiě)顛倒問(wèn)題。

  (3)材料分析題,分析不夠確切。

  二、原因分析

  結合平時(shí)上課學(xué)生的表現與作業(yè),發(fā)現我在教學(xué)過(guò)程中存在以下幾個(gè)誤區。

  1.思想認識不夠

  相信學(xué)生的能力而忽視了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題,直接導致在課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有良好的結合學(xué)生的學(xué)習情況。

  2.沒(méi)有充分認識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況

  通過(guò)批閱考試試卷,發(fā)現中差生在答題的過(guò)程中,知識點(diǎn)混淆不清,基礎差。

  三、改進(jìn)措施

  根據七年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認知知識。