初高中生物知識點(diǎn)總結

　　在日常過(guò)程學(xué)習中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點(diǎn)，知識點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識的學(xué)習要點(diǎn)。為了幫助大家掌握重要知識點(diǎn)，下面是小編幫大家整理的初高中生物知識點(diǎn)總結，歡迎大家分享。

　　初高中生物知識點(diǎn)總結1

　　一、認識生物

　　1、生物：是有生命的個(gè)體。區分：生物和非生物：“活的”

　　2、列出生物的基本特征：應激性、生長(cháng)、繁殖、新陳代謝（最基本的特征）除此外還有：

　�。�1）生物的生活需要營(yíng)養

　�。�2）生物都能進(jìn)行呼吸

　�。�3）生物都能排出體內產(chǎn)生的廢物

　�。�4）生物都能生長(cháng)和繁殖

　　(5)有遺傳和變異；

　　(6)能生病、老化和死亡；

　　(7)能適應環(huán)境和影響環(huán)境；

　　(8)有嚴整有序的結構。（除病毒外，生物都由細胞構成。）

　　3、認識生物的多樣性：物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）、生態(tài)系統多樣性

　　二、生物圈是所有生物的家

　　1、生物圈（舉例說(shuō)出生物圈為生物的生存提供的基本條件）

　　這些條件包括：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間（環(huán)境）。

　　2、環(huán)境對生物的影響

　�。�1）生態(tài)因素：影響生物生活的環(huán)境因素

　�。�2）生態(tài)因素分為兩類(lèi):一類(lèi)是非生物因素： 陽(yáng)光、溫度、水分、空氣、土壤等。另一類(lèi)是生物因素：（植物、動(dòng)物、微生物）或（競爭關(guān)系、捕食關(guān)系、互助關(guān)系等）或（生產(chǎn)者、消費者、分解者）

　　3、生物對環(huán)境的適應和影響（能舉例說(shuō)明生物對環(huán)境的適應和影響）

　�。�1）生物對環(huán)境的影響（可以理解成變得環(huán)境怎么樣啦）：

　�、儆欣�的一面：如蚯蚓改良土壤，森林凈化空氣。

　�、谟泻Φ囊幻妫夯认x(chóng)啃食莊稼，蚊蠅傳播疾病

　�。�2）生物對環(huán)境的適應（可以理解成生物為了適應環(huán)境它怎么樣啦）：例如：青蛙冬眠（溫度）；仙人掌的葉退化為刺（水分）等。

　　適應方式：保護色、擬態(tài)、警戒色、假死或自殘等

　　三、生物學(xué)

　　1、生物學(xué)探究的基本方法：觀(guān)察、調查、實(shí)驗、分析等，但主要方法是實(shí)驗法。

　　2、實(shí)驗法探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題→作出假設→制定計劃和實(shí)施計劃→得出結論→表達和交流。 其中

　�、僦贫ㄓ媱澮�注意變量和設置對照組

　�、谌魏翁骄炕顒�(dòng)的開(kāi)始都是提出問(wèn)題的。

　　3、生物學(xué)發(fā)展歷程：（略）

　　四、光學(xué)顯微鏡

　　一、生物和細胞

　　1、說(shuō)出顯微鏡的使用方法

　�。�1）目鏡的倍數×物鏡的倍數=放大倍數。放大倍數越大，看到的細胞數目越少。

　�。�2）顯微鏡下呈現的像為倒像，所以像在視野的哪一方，要將像移到中央，玻片就繼續往哪一方移。

　�。�3）當光線(xiàn)強時(shí)，使用小光圈和平面鏡；當光線(xiàn)弱時(shí)，使用大光圈和凹面鏡。

　�。�4）從低倍鏡轉向高倍鏡，視野變暗，細胞數目減少。

　�。�5）當鏡頭有污點(diǎn)時(shí)，使用擦鏡紙擦鏡頭。

　�。�6）先使用低倍鏡，再使用高倍鏡；先使用粗準焦螺旋，再使用細準焦螺旋。顯微鏡對光完后，視野是雪白色的。

　�。�7）粗準焦螺旋還可以調節鏡筒的高度。在轉動(dòng)粗準焦螺旋時(shí)，眼睛一定要看著(zhù)物鏡。

　�。�8）制作人的口腔上皮細胞臨時(shí)裝片的步驟：

　�、俨羶糨d玻片和蓋玻片

　�、诘我坏紊�理鹽水在載玻片中央

　�、廴】谇患毎�

　�、軐⒖谇患毎�涂抹在生理鹽水中

　�、萆w上蓋玻片

　�、奕旧�

　�。�9）制作洋蔥臨時(shí)裝片的步驟：

　�、俨羶糨d玻片和蓋玻片

　�、诘我坏吻逅�在載玻片中央

　�、廴⊙笫[表皮細胞

　�、軐⒈砥ぜ毎�放在清水中

　�、萆w上蓋玻片

　�、奕旧� （生理鹽水的作用：①保持細胞正常形態(tài)；②維持細胞正常生理功能）

　　2、區別植物和動(dòng)物細胞的結構，學(xué)會(huì )繪圖

　�。�1）動(dòng)物細胞和植物細胞的共同擁有三個(gè)基本結構是：細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)

　�。�2）植物細胞和動(dòng)物細胞的區別：植物細胞比動(dòng)物細胞多了細胞壁、葉綠體、液泡

　　注意：動(dòng)物和植物細胞都有線(xiàn)粒體，但是上圖中沒(méi)有畫(huà)線(xiàn)粒體。

　�。�3）細胞結構的功能：

　　細胞壁：保護和支持作用（使植物細胞呈現方形） 細胞膜：保護作用和控制物質(zhì)進(jìn)出（物質(zhì)交換） 細胞質(zhì)：生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所，包括

　　線(xiàn)粒體，葉綠體，液泡等

　　細胞核：是生命活動(dòng)的控制中心，并且含有遺傳物質(zhì) 線(xiàn)粒體：呼吸作用的場(chǎng)所，能進(jìn)行能量轉換 液泡：含有細胞液，各種色素，糖分等

　　葉綠體：光合作用的場(chǎng)所，含有葉綠素，使葉子呈綠色。

　�。�3）繪圖注意事項：

　�、賵D的大小適當，位置一般稍偏左上方；

　�、谝话闶褂�3H或2H 的鉛筆

　�、蹐D由點(diǎn)線(xiàn)組成，較暗的地方用細點(diǎn)表示，不能涂；

　�、茏直M量注在圖的右側，用尺引出水平的指示線(xiàn)，然后注字；

　�、菰趫D的下方寫(xiě)上所畫(huà)圖的名稱(chēng)。

　　二、細胞的生活

　　1、細胞的生活需要物質(zhì)和能量（細胞是生命活動(dòng)的基本單位）

　�。�1）細胞中含有的物質(zhì)包括：無(wú)機物和有機物。

　�、儆袡C物：糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)等；

　�、跓o(wú)機物：水、無(wú)機鹽、氧等。

　�。�2）植物細胞含有葉綠體和線(xiàn)粒體的兩種能量轉換器，動(dòng)物細胞只含有線(xiàn)粒體一種能量轉換器。葉綠體能夠將光能轉變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中，而線(xiàn)粒體則將有機物分解成二氧化碳和水，把其中儲存的化學(xué)能釋放出來(lái)。

　�。�3）除病毒外，絕大多數生物都是由細胞構成的，細胞是生命活動(dòng)的基本單位，細胞是生物體的結構和功能單位。

　　2、細胞核的功能

　　細胞核：是生命活動(dòng)的控制中心，并且含有遺傳物質(zhì)。細胞核內含有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是染色體的主要成分，是遺傳的主要物質(zhì)。

　　3、細胞通過(guò)分裂而增殖

　�。�1）動(dòng)物細胞分裂過(guò)程：細胞核分裂為二→細胞膜向四周凹陷→細胞質(zhì)分裂為二→形成兩個(gè)新細胞。

　�。�2）植物細胞分裂過(guò)程：細胞核分裂為二→兩個(gè)新核之間形成細胞膜→形成細胞壁→形成兩個(gè)新細胞。

　�。�3）細胞核最先分裂；植物和動(dòng)物細胞分裂的細胞膜分裂不同。

　�。�4）細胞分裂的特點(diǎn)：細胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復制而平均分配，保證具有相同的遺傳物質(zhì)。（也就是原細胞中有23對染色體，經(jīng)過(guò)分裂形成的2個(gè)新細胞也有23對染色體）

　　三、細胞怎樣構成生物體

　　1、描述人體的結構層次

　�。�1）人體的生長(cháng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的，經(jīng)過(guò)分裂、分化形成不同的細胞群，相同的細胞群就形成了組織。

　�。�2）人體和動(dòng)物的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人或動(dòng)物體

　�。�3）人體的四大組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織；八大系統：消化、呼吸、運動(dòng)、神經(jīng)、泌尿、生殖、循環(huán)、內分泌系統

　　2、描述綠色開(kāi)花植物的結構層次

　�。�1）植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體

　�。�2）植物的組織主要有：保護組織、輸導組織、分生組織、營(yíng)養組織等

　�。�3）共有六大器官：根、莖、葉（這三者是營(yíng)養器官）花、果實(shí)、種子（三者是生殖器官）

　　3、細胞的分化

　　在發(fā)育過(guò)程中，受精卵分裂形成的細胞在功能、形態(tài)、結構上逐漸發(fā)生變化的過(guò)程，這就是細胞分化。細胞分化形成組織。 三、生物圈中的綠色植物

　　1、概述植物有哪些類(lèi)群，并能區分這些類(lèi)群

　　生物圈中已知的綠色植物有30多萬(wàn)種，它們可以分成四大類(lèi)群：藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)和種子植物（前面三種屬于孢子植物）（孢子植物的受精過(guò)程離不開(kāi)水，而種子植物可以）

　　植物：蔥、蒜、竹子、水稻、小麥等）雙子葉：兩片子葉、直根系、網(wǎng)狀葉脈。（代表植物：白菜、桃樹(shù)、花生、大豆等）。我國是裸子植物的故鄉。

　　2、綠色植物與生物圈的水循環(huán)

　�。�1）說(shuō)明綠植物的生活需要水和無(wú)機鹽

　�、僦参锷�活需要水：

　　a水是生物體重要組成原料；

　　b水是光合作用的原料；

　　c水是植物體內物質(zhì)吸收和運輸的溶劑；

　　d水能保持植物挺立的狀態(tài)；

　　e水能調節植物體溫度。

　�、谥参锷�活需要最多的三種無(wú)機鹽：氮、磷、鉀

　　氮：使植物枝葉繁茂；磷：促進(jìn)幼苗發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)種子提前成熟；

　　鉀：使莖桿健壯抗倒伏，促進(jìn)淀粉形成。

　�。�2）綠色植物參與生物圈的水循環(huán)（舉例說(shuō)明蒸騰作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐上的應用 ）

　�、俣�義：在溫暖、有陽(yáng)光照射的條件下，植物體體內的水分以水蒸汽形式散失到體外，這種生理過(guò)程叫蒸騰作用。

　�、趫�(chǎng)所：葉片的氣孔

　�、壅趄v作用的意義：

　　a蒸騰作用是植物散失體內水分的主要方式；

　　b它可以降低葉面的溫度，防止葉片被陽(yáng)光灼傷；

　　c它可以提高大氣濕度，增加降水；

　　d促進(jìn)根從土壤中不斷吸收水分，并促進(jìn)水和無(wú)機鹽的運輸；

　　e蒸騰作用使得水能從根向上流向莖，相當于一個(gè)拉力。

　�、苻r業(yè)上的應用：移栽幼苗時(shí)，為了提高成活率,可采取以下措施：在陰天或傍晚移栽植物；菜苗和花草移栽后遮陽(yáng)：剪去一部分枝葉等。

　　3、被子植物的一生

　�。�1）描述種子的'結構和萌發(fā)的條件、過(guò)程

　�、俜N子的結構：

　　子葉（2片，儲存提供營(yíng)養）

　　大豆 胚芽（發(fā)育成莖和葉）

　�。�雙子葉）胚種皮和果皮（保護作用） 胚乳（儲存提供營(yíng)養）

　　1片）胚芽 胚胚軸

　　胚根

　　胚是種子的主要結構；種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是胚根；如果往縱切的玉米上滴碘液，變藍的部分是胚乳。

　　單子葉植物和雙子葉植物的種子的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)：

　�、诜N子萌發(fā)的條件：

　　A自身條件：

　　a、發(fā)育成熟；

　　b、結構完整；

　　c、具有生活力；

　　d、有充分營(yíng)養；

　　e、不出于休眠狀態(tài)。

　　B外界條件：適宜的溫度；適量的水分；充足的空氣。

　�、鄯N子萌發(fā)過(guò)程：種子吸水→將營(yíng)養物質(zhì)轉運到胚根、胚軸、胚芽→胚根突破種皮形成根→胚軸形成根和莖的連接部位→形成莖和葉→胚乳和子葉萎縮

　�。�2）描述根尖的生長(cháng)過(guò)程和根尖的結構

　　水和無(wú)機鹽的主要部位）

　�。�1）結構分生區（不斷分裂產(chǎn)生新細胞）

　�。�2）根能不斷地長(cháng)長(cháng)是由分生區和伸長(cháng)區作用 的結果。

　�。�3）概述開(kāi)花和結果的過(guò)程，花、果的結構

　�、� 花托（保護作用） 花的 花萼（由萼片組成）柱頭

　　雌蕊花柱

　　子房（含有胚珠，胚珠中含有卵細胞） 花藥（含有花粉，花粉中含有精子）

　　花絲

　　花蕊是一朵花的最重要的結構。含有雌蕊才能結果，因為子房發(fā)育成果實(shí)，所以雌花和兩性花才能結果。

　�、诠麑�(shí)和種子的形成必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精作用兩個(gè)過(guò)程。

　　A花藥里散發(fā)出的花粉以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。

　　B花粉落在柱頭上，在柱頭黏液的刺激下，長(cháng)出花粉管，花粉管到達胚珠 和胚珠里的卵細胞結合，形成受精卵，這叫做受精作用。(兩個(gè)精子分別與卵細胞和極核融合的現象叫雙受精，被子植物特有)

　　果實(shí)和種 子的形成

　　受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落

　　發(fā)育成

　　子房

　　子房壁果皮發(fā)育成

　　果實(shí)

　　初高中生物知識點(diǎn)總結2

　　第一單元生物和生物圈

　　第一章 認識生物

　　一、生物的特征：

　　1、生物的生活需要營(yíng)養

　　2、生物能進(jìn)行呼吸

　　3、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物

　　4、生物能對外界的刺激做出反應

　　5、生物能生長(cháng)和繁殖除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

　　二、調查我們身邊的生物

　　調查是科學(xué)探究常用的方法之一

　　第二章 生物圈是所有生物的家

　　一、生物圈是最大的生態(tài)系統

　　1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面 以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

　　2、生物圈中的生物：

　　a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)，以及細菌等微小生物

　　b.水圈中的生物大多數生活在水面150米以?xún)?/p>

　　c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

　　3、生物圈為生物生存提供基本的條件：營(yíng)養物質(zhì)、水、空氣、陽(yáng)光、適宜的溫度、一定的生存空間

　　4、生態(tài)系統的類(lèi)型：森林生態(tài)系統是綠色水庫、草原生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、城市生態(tài)系統

　　5、生物圈是最大的生態(tài)系統，是一個(gè)統一的整體。

　　6、保護生物圈，人人有責。

　　二、環(huán)境對生物的影響

　　1、非生物因素對生物的影響

　　光、溫度、水分、空氣等等。

　�。�1）植物和人體內各種物質(zhì)的運輸需要水

　�。�2）植物進(jìn)行光合作用需要在光下進(jìn)行，并需要水、二氧化碳作原料

　�。�3）動(dòng)物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進(jìn)行當環(huán)境中的幾個(gè)或者一個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì )影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

　�。�4）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流。

　　2、生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

　　生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系

　　三、生物對環(huán)境的適應和影響

　　1、生物對環(huán)境的適應：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。

　　2、生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

　　生物與環(huán)境是一個(gè)統一的整體，應和諧發(fā)展。

　　四、生態(tài)系統

　　1、生態(tài)系統的概念：在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統一的整體，叫做生態(tài)系統。

　　2、生態(tài)系統的組成：生物部分：生產(chǎn)者：能夠直接制造有機物（如：植物）消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動(dòng)物） 分解者：能夠把有機物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機物，供生產(chǎn)者重新利用（如細菌、真菌）非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。

　　3、食物鏈與食物網(wǎng) 食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關(guān)系。

　　例如：草兔子狼

　�。�1）食物鏈一定是從生產(chǎn)者開(kāi)始

　�。�2）食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向

　�。�3）食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，分解者不參與形成食物鏈

　　食物網(wǎng)：食物鏈之間錯綜復雜的關(guān)系形成的網(wǎng)狀結構。

　�。ㄔ谑澄锞W(wǎng)中數食物鏈時(shí)，從生產(chǎn)者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）

　　生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量會(huì )沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，某些有害物質(zhì)會(huì )通過(guò)食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營(yíng)養級別越高的生物，體內積累的有毒物質(zhì)越多。

　　4、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態(tài)。

　　5、生態(tài)系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析說(shuō)明題）

　　第二單元 生物和細胞

　　第一章 觀(guān)察細胞的結構

　　一、練習使用顯微鏡

　　1、顯微鏡的構造（P36）

　　2、顯微鏡的使用方法：

　　(1) 取鏡和安放;右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）

　　(2) 對光：升、轉、看、調

　　(3) 觀(guān)察：放、壓、降、看、升、看、調

　　(4) 整理

　　取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

　　對光：轉動(dòng)轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個(gè)較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開(kāi)。轉動(dòng)反光鏡，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內。通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野。

　　觀(guān)察：把所要觀(guān)察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時(shí)眼睛一定要看著(zhù)物鏡）。雙眼睜開(kāi)，左眼向目鏡內看，同時(shí)逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動(dòng)細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

　　整理：實(shí)驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。

　　3、幾點(diǎn)重要的結論：

　�。�1）顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積

　�。�2）顯微鏡物象和實(shí)物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）

　�。�3）要將視野中的某個(gè)方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個(gè)方向移動(dòng)（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動(dòng)），如果是將視野中央的物象移向某個(gè)方向，就將玻片往相反的方向移動(dòng)。

　�。�4）放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線(xiàn)越亮；

　　放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線(xiàn)越暗。

　�。�5）目鏡長(cháng)度與放大倍數成“反比”，目鏡越長(cháng)，放大倍數越小。

　　物鏡長(cháng)度與放大倍數成“正比”，物鏡越長(cháng)，放大倍數越大。

　�。�6）視野中的'污點(diǎn)有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)玻片標本，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標本上；如果前兩次都不能移動(dòng)污點(diǎn)，則污點(diǎn)在物鏡上。

　�。�7）光線(xiàn)依次要通過(guò)反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛。

　�。�8）低倍鏡下觀(guān)察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進(jìn)行調節。

　�。�9）轉換物鏡時(shí)，應轉動(dòng)轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動(dòng)物鏡。

　�。�10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。 二、模仿制作臨時(shí)裝片

　　1、重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時(shí)要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。

　　2、制作植物細胞臨時(shí)裝片的步驟

　　觀(guān)察洋蔥表皮細胞：

　�。�1）準備：擦、滴（清水）

　�。�2）制片：撕、展、蓋

　�。�3）染色：滴（稀碘液，如果要觀(guān)察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸

　　3、制作動(dòng)物細胞臨時(shí)裝片的步驟

　　觀(guān)察人體口腔上皮細胞：

　�。�1）準備：擦、滴（生理鹽水）

　�。�2）制片：刮、涂、蓋

　�。�3）染色：滴（稀碘液）、吸

　　4、常見(jiàn)的玻片標本

　　切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片

　　涂片：用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成的。如：血涂片

　　裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個(gè)體微小的生物制成的。

　　如：草履蟲(chóng)裝片

　　三、細胞是生命活動(dòng)的基本結構和功能單位

　　植物、動(dòng)物和人體都是由許多細胞構成的。

　　人體的各項功能都是由細胞或多個(gè)細胞共同完成的。 所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進(jìn)行著(zhù)新陳代謝活動(dòng)。植物的光合作用就是在細胞里進(jìn)行的，細胞內還一直進(jìn)行著(zhù)呼吸作用。一切復雜的瞬息萬(wàn)變的生命活動(dòng)都是在細胞內進(jìn)行的。 生命存在的一個(gè)重要表現是自我繁殖。細胞能通過(guò)分裂不斷地產(chǎn)生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長(cháng)、衰老、死亡的過(guò)程。這一切說(shuō)明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。

　　1、植物細胞的結構和各部分結構的作用：

　　細胞壁：透明，保護和支持細胞

　　細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞

　　細胞質(zhì)：含有大量的物質(zhì)，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿(mǎn)細胞液

　　能流動(dòng)，從而加速細胞內、外的物質(zhì)交換

　　細胞核：含有遺傳物質(zhì)

　　植物相鄰細胞通過(guò)胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營(yíng)養物質(zhì)。

　　2、動(dòng)物細胞的結構

　　細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞

　　細胞質(zhì)：能流動(dòng)，可以加速與外界的物質(zhì)交流

　　細胞核：含有遺傳物質(zhì)

　　3、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生細胞

　�。�1）分裂的過(guò)程：

　　一個(gè)細胞分成兩個(gè)細胞，使細胞數目增多。 分裂時(shí)，細胞核先分裂，然后質(zhì)分裂（植物：在原來(lái)細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動(dòng)物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個(gè)）； 細胞的生長(cháng)表現為從周?chē)�環(huán)境中吸收營(yíng)養物質(zhì)并逐漸長(cháng)大，使細胞體積增大，（植物）生長(cháng)時(shí)先出現很多小液泡，最終合并為一個(gè)大液泡。

　�。�2）細胞分裂的過(guò)程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個(gè)新細胞的染色體形態(tài)和數目與原細胞的染色體形態(tài)和數目相同。

　�。�3）生物體的生長(cháng)表現在：細胞生長(cháng)（體積增大）和細胞分裂（數目增多）

　�。�2）植物細胞的液泡中含有細胞液，細胞液的成分有水、無(wú)機鹽、糖分、色素等。

　　細胞是一個(gè)統一的整體，細胞是動(dòng)、植物體結構和功能的基本單位。

　　第二章 細胞的生活

　　一、細胞質(zhì)中的能量轉換器葉綠體：光能轉化為化學(xué)能線(xiàn)粒體：將化學(xué)能釋放

　　二、細胞核是遺傳信息庫

　　1、細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體。

　　2、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成的。

　　3、DNA是雙螺旋結構，它是細胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)，基因是決定生物性狀的DNA的片段。

　　4、遺傳信息是生命體內每一個(gè)細胞中所包含的具有指導身體發(fā)育的全部信息。這些信息儲存在DNA分子中，而DNA主要存在于細胞核中。

　　3、細胞是物質(zhì)、能量和遺傳信息的統一體

　　第三章 細胞是怎樣構成生物體

　　一、生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的

　　1、細胞分裂產(chǎn)生新細胞，這些細胞在形態(tài)、結構和功能上逐漸發(fā)生了變化，即細胞分化，從而形成不同的組織。

　　2、組織：由許多形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞，聯(lián)合起來(lái)在一起而形成的細胞群。

　　3、組織的形成是細胞分化的結果。

　　1、保護組織：由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能（例：洋蔥鱗片葉表面）

　　2、營(yíng)養組織：細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營(yíng)養物質(zhì)的功能；含有葉綠體的營(yíng)養組織還能進(jìn)行光合作用（例：番茄果肉）

　　3、分生組織：由具有分裂能力的細胞構成。其細胞的特點(diǎn)是：細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新的細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。

　　4、輸導組織：導管和篩管，導管能夠運輸水和無(wú)機鹽，篩管能夠運輸有機物。

　　四、生物體結構的層次性： 動(dòng)物體在神經(jīng)系統和體液的調節下組成一個(gè)統一的整體。

　　五、綠色開(kāi)花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個(gè)體的結構層次

　　1、綠開(kāi)花植物即被子植物，生長(cháng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的。

　　2、受精卵經(jīng)過(guò)細胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。

　�。�細胞組織 器官植物體）

　　細胞：植物結構和功能的基本單位

　　組織：分生組織、保護組織、疏導組織、營(yíng)養組織、機械組織

　　器官：由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結構。 如：營(yíng)養器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)、種子

　　3、綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成

　　六、人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個(gè)體的結構層次

　　1、人體的生長(cháng)發(fā)育也是從受精卵開(kāi)始的。

　　2、受精卵經(jīng)過(guò)細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進(jìn)而形成人體。

　　細胞：動(dòng)物結構和功能的基本單位 組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

　　器官：由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結構。以某種組織為主。 如：心臟、肝臟、脾臟、大腦、肱二頭肌 系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能，并按照一定的次序構成的多個(gè)器官的總和。例如：人體的八大系統（消化系統、生殖系統、泌尿系統、神經(jīng)系統、內分泌系統、運動(dòng)系統、呼吸系統、循環(huán)系統），在神經(jīng)調節和體液調節下，八大系統協(xié)調配合，共同完成人體復雜的生命活動(dòng)。

　　七、單細胞生物可以獨立完成生命活動(dòng)1、單細胞生物：身體只由一個(gè)細胞構成的生物2、大多數單細胞生物生活在水域環(huán)境中3.一個(gè)細胞就可以完成獲得營(yíng)養、氣體交換、排出廢物等各種生命活動(dòng)

　　4、生活中的單細胞生物：細菌、單細胞真菌（如：酵母菌）單細胞動(dòng)物（如：草履蟲(chóng)、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)） 單細胞藻類(lèi)植物（如：衣藻）等

　　5、單細胞生物的結構和生活

　　觀(guān)察草履蟲(chóng)：

　�。�1）將載玻片擦拭干凈，吸取表層的（氧氣豐富）培養液一滴，滴在在玻片上

　�。�2）在玻片中的培養液中放幾絲棉花（限制草履蟲(chóng)運動(dòng)，便于觀(guān)察），再蓋上蓋玻片

　�。�3）草履蟲(chóng)的結構圖

　�。�4）草履蟲(chóng)的應激性

　　第三單元 生物圈中的綠色植物

　　第一章 生物圈中有哪些綠色植物

　　一、種子的結構

　　菜豆種子： 玉米種子：

　　種皮：保護內部結構 種皮：和果皮緊貼在一起，保護內部結構

　　子葉：2片，肥厚，貯存營(yíng)養物質(zhì) 胚乳：貯存營(yíng)養物質(zhì)

　　胚 胚芽：發(fā)育成莖、葉 子葉：1片，不肥厚，轉運營(yíng)養物質(zhì)

　　胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分胚 胚芽：發(fā)育成莖、葉

　　胚根：發(fā)育成根胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分 胚根：發(fā)育成根胚是新植物體的幼體，是種子的主要部分，由胚根、胚芽、胚軸和子葉構成。

　　菜豆和玉米種子都有種皮和胚，不同點(diǎn)是：玉米種子有胚乳，貯存營(yíng)養成分，子葉1片，轉運營(yíng)養物質(zhì)；菜豆種子無(wú)胚乳，子葉2片，貯存營(yíng)養。

　　雙子葉植物：種子的胚具有兩片子葉，無(wú)胚乳，例如：蠶豆、花生、大豆、菜豆

　　單子葉植物：種子的胚具有一片子葉，有胚乳，例如：水稻、小麥、高粱、玉米

　　第二章 被子植物的一生

　　一、種子的萌發(fā)

　　1、種子萌發(fā)的條件 自身條件：種子是完整的、活的，種子不在休眠狀態(tài)

　　外界條件：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分

　　2、種子的萌發(fā)的過(guò)程：

　　種子吸水膨脹-- 物質(zhì)變化：種子貯存的有機物轉化為可溶于水的物質(zhì) (菜豆：子葉里的營(yíng)養物質(zhì)轉變?yōu)槟軌蛉苡谒�的物質(zhì)，并轉運給胚根、胚芽、胚軸;

　　玉米：胚乳里

　　胚根 根； 胚軸連接根和莖的部分； 胚芽莖和葉

　　3、種子的休眠：種子成熟以后、一段不能萌發(fā)的時(shí)期。

　　4、種子的壽命：受外界條件的影響

　　5、實(shí)驗——探究種子萌發(fā)的外界條件

　　二、植株的生長(cháng)

　　1、幼根的生長(cháng)：（根的結構：根冠，分生區，伸長(cháng)區，根毛區）

　　1）水分和無(wú)機鹽的吸收主要是根的根尖。

　　2）根尖的基本結構和主要功能： 成熟區：吸收水分和無(wú)機鹽的主要部位（因為表皮細胞的一部分向外突出形成根毛，擴大了與土壤的接觸面積）伸長(cháng)區：細胞停止分裂，迅速伸長(cháng)（細胞體積增加），根生長(cháng)最快的部位；也能夠吸收水分和無(wú)機鹽, 使根的長(cháng)度不斷增加

　　初高中生物知識點(diǎn)總結3

　　1、生物學(xué)是研究（生命現象）和（生命活動(dòng)規律）的科學(xué)。

　　2、生物的特征：動(dòng)物吃食物，植物光合作用制造有機物：（生物的生活需要營(yíng)養）； 鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱，植物通過(guò)氣孔吸收氧氣，排出二氧化碳：（生物能進(jìn)行呼吸）； 人出汗、呼出氣體和排尿，植物落葉：（生物能排出體內產(chǎn)生的廢物）；

　　動(dòng)物追獵物，含差草葉片合攏：（生物能對外界刺激作出反應）；

　　植物產(chǎn)生種子，動(dòng)物產(chǎn)卵、產(chǎn)崽：（生物能生長(cháng)和繁殖）；

　　除（病毒）外，生物都是由（細胞）構成的。

　　3、有時(shí)因為調查的范圍很大，不可能逐個(gè)調查，就要選取一部分調查對象作為（樣本），這稱(chēng)為抽樣調查。

　　4、按照（形態(tài)結構）特點(diǎn)，將生物歸為（植物、動(dòng)物）和其他生物三大類(lèi)； 也可以按照（生活環(huán)境）將生物劃分為（陸生生物和水生生物）等；

　　還可以按照用（用途）將生物分為作物、家禽、家畜寵物等。

　　5、地球上（適合生物生存的地方）其實(shí)只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做（生物圈）。

　　6、如果以（海平面）為標準來(lái)劃分，生物圈向上可達約（10千米）的高度，向下可深入（10千米）左右的深處。這個(gè)厚度為20千米左右的圈層，包括（大氣圈的底部）、（水圈的大部）和（巖石圈的表面）。

　　7、大氣圈是由（多種氣體）組成的，如氮氣、氧氣、二氧化碳等。

　　8、水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）。

　　9、（巖石圈）是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著(zhù)土壤，是一切陸生生物的立足點(diǎn)。

　　10、動(dòng)物植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要（營(yíng)養物質(zhì)）、（陽(yáng)光）、（空氣和水），還有（適宜的溫度）和（一定的生存空間）。動(dòng)物需要的營(yíng)養物質(zhì)是（食物），植物需要的營(yíng)養物質(zhì)（即肥料）是（無(wú)機鹽）。

　　11、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是（光、溫度、水、空氣等）非生物因素，另一類(lèi)是生物因素。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物，如（草、細菌等）都可能是生物因素。

　　12、探究的一般過(guò)程是從（發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題）開(kāi)始的。探究的一般過(guò)程包括（提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流）。

　　13、做完實(shí)驗后，要把小動(dòng)物（放回適合它們生存的自然環(huán)境中，即放生）。

　　14、在光對鼠婦生活的影響探究實(shí)驗中，使這兩種環(huán)境中除（光照）外，濕度、溫度等其他 條件都相同。也就是說(shuō)，只有光照是不同的，光照就是這個(gè)實(shí)驗中的（變量）。

　　15、在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除這種條件不同以外，其他條件都相同 的實(shí)驗，叫做（對照實(shí)驗）。例如：探究“光對鼠婦生活的影響”實(shí)驗中，設計（陰暗）、

　�。�明亮）兩種環(huán)境，其他條件都相同，就是對照實(shí)驗。

　　16、生物與生物之間，最常見(jiàn)的是（捕食）關(guān)系，如七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)。還有（競爭）關(guān)系， 如稻田里的水稻和雜草；（合作）關(guān)系如螞蟻、蜜蜂等昆蟲(chóng)組成的大家庭。

　　17、生物與環(huán)境的關(guān)系：生物與環(huán)境（相互依存，相互影響）。

　　18、生物對環(huán)境的（適應）如：駱駝尿液少，體溫升到46°C時(shí)才出汗；沙漠中的植物大多根系發(fā)達，葉片退化成刺等。生物對環(huán)境的（影響）如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。

　　19、在一定地域內，（生物）與（環(huán)境）所形成的統一的整體叫做（生態(tài)系統）。

　　20、（植物）能夠（通過(guò)光合作用制造有機物），是生態(tài)系統中的（生產(chǎn)者）；

　�。▌�(dòng)物）不能自己制造（有機物），它們直接或間接地以植物為食，因而叫做（消費者）； （細菌）和（真菌）能將（有機物）分解成簡(jiǎn)單的（無(wú)機物），是生態(tài)系統中的（分解者）。生態(tài)系統的組成成分中除了有生物外，還有（非生物部分），如（陽(yáng)光）、（空氣）和（水）等�！睿ㄖ参铩�—生產(chǎn)者，動(dòng)物——消費者，細菌和真菌——分解者）。

　　21、生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是（吃與被吃）的關(guān)系，這樣就形成了（食物鏈）。

　　22、一個(gè)生態(tài)系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了（食物網(wǎng)）。

　　23、生態(tài)系統中的（物質(zhì)）和（能量）就是沿著(zhù)（食物鏈）和（食物網(wǎng)）流動(dòng)的。

　　24、在生態(tài)系統中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著(zhù)，但是在一般情況下，生態(tài)系統中 各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。這說(shuō)明生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力。但這種調節能力是有一定限度的。如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統就會(huì )遭到破壞。

　　25、當人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統，有毒物質(zhì)會(huì )通過(guò)（食物鏈）不斷積累，叫做（生 物富集）。會(huì )危害生態(tài)系統中的許多生物，最終威脅人類(lèi)自身。食物鏈中營(yíng)養級別（越高） 生物，體內有毒物質(zhì)積累越多。（在一條食物鏈中，第一個(gè)是生產(chǎn)者植物，越往終端走能量越來(lái)越少，有毒物質(zhì)積累越多。也就是說(shuō)第一個(gè)植物能量最多，有毒物質(zhì)最少，最后一個(gè)動(dòng)物得到的能量最少，有毒物質(zhì)積累最多）。

　　26、生物圈中的生態(tài)系統有（森林生態(tài)系統）、（草原生態(tài)系統）、（海洋生態(tài)系統）、（淡水生態(tài)系統）、（濕地生態(tài)系統）、（農田生態(tài)系統）、（城市生態(tài)系統）等。

　　27、（生物圈）是一個(gè)統一的'整體，是地球上最大的生態(tài)系統，是所有生物的共同家園。

　　28、使用顯微鏡：

　　一、取鏡和安放：

　　1、右手握鏡臂，左手托住鏡座。

　　2、把顯微鏡放在實(shí)驗臺距邊緣（7厘米）左右處，略偏（左）。安裝好（目鏡）和（物鏡）。

　　二、對光：

　　3、轉動(dòng)（轉換器），使（低倍物鏡）對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2厘米距離）。

　　4、把一個(gè)（較大的）光圈對準通光孔。一只眼注視（目鏡內），另一只眼（睜開(kāi)）。轉動(dòng)（反光鏡），使光線(xiàn)通過(guò)（通光孔）反射到鏡筒內。通過(guò)目鏡可以看到（白亮的）圓形視野。

　　三、觀(guān)察：

　　5、把所要觀(guān)察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，玻片標本要正對（通光孔的中心）。

　　6、轉動(dòng)（粗準焦螺旋），使鏡筒（緩緩下降），直到（物鏡接近玻片標本）為止（此時(shí)眼睛一定要看著(zhù)物鏡）。

　　7、一只眼向（目鏡）內看，同時(shí)（逆時(shí)針）方向轉動(dòng)（粗準焦螺旋），使鏡筒緩緩上升直到（看清物像）為止。再略微轉動(dòng)（細準焦螺旋），使看到的物像更加清晰。

　　四、清潔收鏡：實(shí)驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請用（擦鏡紙 ）。轉動(dòng)（轉換器），把兩個(gè)物鏡（偏到兩旁），并將鏡筒（緩緩下降到最低處）。最后把顯微鏡放進(jìn)（鏡箱里），送回原處。

　　29、從目鏡內看到的物像是（倒像）。（目鏡與物鏡放大倍數的乘積）就是顯微鏡的放大

　　倍數。放大倍數越大，看到的細胞體積就越大，顯微鏡下的細胞數目就（越少）；放大倍數越小，看到的細胞體積就越小，顯微鏡下的細胞數目就（越多）。

　　30、常用的玻片標本有以下三種：（切片）——用從生物體上的薄片制成；（涂片）——用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成；（裝片）——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。這三種玻片標本都可以做成永久的或臨時(shí)的。玻片標本的制作，需要載玻片和蓋玻片。

　　31、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時(shí)裝片：擦、滴、撕、放、蓋、染。

　　1、用潔凈的紗布把載玻片擦拭干凈。

　　2、把載玻片放在實(shí)驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴（清水）。

　　3、用鑷子從洋蔥鱗片葉（內側）撕取一小塊通明薄膜——內表皮。把撕下的內表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。

　　4、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊（先接觸載玻片上的水滴），然后（緩緩地）放下，蓋在要觀(guān)察的材料上，這樣才能避免（蓋玻片下面出現氣泡而影響觀(guān)察）。

　　5、把一滴稀碘液滴在（蓋玻片的一側）。

　　6、用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。

　　32、制作黃瓜表層果肉細胞或黑藻葉片細胞臨裝片：

　　1、用刀片將洗凈的黃瓜表皮刮掉，洗凈刀片后，再用刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的水滴中。蓋好蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。

　　2、或用鑷子取一片黑藻的細嫩小葉，放在載玻片上的水滴中，蓋好蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。

　　33、洋蔥鱗片葉表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞有哪些相同的結構？都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡等結構。

　　34、觀(guān)察動(dòng)物細胞中制作人的口腔上皮細胞與制作植物細胞臨時(shí)裝片不同之處：

　�。�1）在載玻片的中央滴一滴（生理鹽水——0.9% 的鹽水）

　�。�2）用消毒牙簽在自己漱凈的（口腔內側壁）上輕輕刮幾下。

　　☆動(dòng)物和植物細胞都有的基本結構：（細胞膜）（細胞質(zhì)）（細胞核）。

　　35、水和糖都是細胞中的重要物質(zhì)。細胞中還有其他物質(zhì)一類(lèi)：（分子比較小，不含碳如水、無(wú)機鹽、氧）等不能燃燒的（無(wú)機物）；另一類(lèi)分子比較大（含碳如糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等能夠燃燒的有機物）。

　　36、細胞膜作用（控制物質(zhì)進(jìn)出細胞，使得細胞擁有一個(gè)比較穩定內部環(huán)境）。

　　37、細胞質(zhì)中的能量轉換器有（葉綠體將光能轉變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中），（動(dòng)力車(chē)間——線(xiàn)粒體將細胞中的有機物當作燃料，使有機物與氧結合轉變成二氧化碳和水釋放能量）為細胞提供動(dòng)力。

　　38、細胞的控制中心是（細胞核）。遺傳信息在（細胞核）中，它的載體是（DNA）。DNA主要存在于（細胞核）中，它的結構像一個(gè)（螺旋形）的梯子。

　　39 、DNA分子很長(cháng)，每一個(gè)片段具有特定的（遺傳信息）這些片段就叫（基因）�；�因是染色體上具有遺傳功能的DNA的片段。

　　40、染色體由（DNA和蛋白質(zhì)）組成。每種生物細胞內染色體數量是（一定的）。人有（23對）染色體，有的人細胞中多一條患上（遺傳�。�。

　　41、生物體的長(cháng)大與細胞的（生長(cháng)和分裂）有關(guān)。分裂：（細胞核）先由一個(gè)分裂兩個(gè)，（細胞質(zhì)）分成兩份，每份各有一個(gè)（細胞核），在原來(lái)的細胞中央形成新的（細胞膜），植物細胞還形成新的（細胞壁）。細胞核分裂時(shí)，（染色體）變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂時(shí)已經(jīng)（加倍），在細胞分裂過(guò)程中，染色體分成（形態(tài)和數目相同）的兩份，兩個(gè)新細胞與原細胞的染色體（形態(tài)和數目都相同），新細胞和原細胞的（遺傳物質(zhì)）是一樣的。

　　42、多細胞動(dòng)物和人體的生長(cháng)發(fā)育是從一個(gè)細胞開(kāi)始的，這個(gè)細胞就是（受精卵）。

　　43、人體和動(dòng)物體的四種基本組織：上皮組織由（上皮細胞）構成，具有（保護、分泌）等

　　功能。肌肉組織主要由（肌細胞）構成，具有（收縮、舒張）功能。神經(jīng)組織主要由（神經(jīng)細胞）構成，能夠（產(chǎn)生和傳導興奮）。結締組織的種類(lèi)很多，（骨組織、血液）等都是結締組織。結締組織有（支持、連接、保護、營(yíng)養）等功能。

　　44、（心臟、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺、皮膚）是器官。如：心臟主要是由（肌肉組織）構成，還有（結締、神經(jīng)）組織。胃壁主要由（肌肉組織）構成，還有（上皮、神經(jīng)、結締）組織。

　　45、人體及動(dòng)物結構層次：（細胞→組織→器官→系統→動(dòng)物體）。

　　植物體結構層次：（細胞→組織→器官→植物體）（植物無(wú)系統這個(gè)層次）

　　46、植物體的四種基本組織：根莖葉表面的表皮細胞是（保護組織）。具有（保護內部結構）的功能。貫穿于根莖葉中的導管屬于（輸導組織）。能夠運輸水和無(wú)機鹽。莖尖和根尖的分生區屬于（分生組織），能分裂產(chǎn)生新細胞。葉肉、果肉屬于（營(yíng)養組織），有儲藏營(yíng)養物質(zhì)的功能。

　　47、身體只有一個(gè)細胞稱(chēng)（單細胞生物）如：酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)。其中草履蟲(chóng)結構、功能示意圖見(jiàn)書(shū)70頁(yè)。草履蟲(chóng)的主要食物是（細菌），對污水有（凈化作用）。

　　48、（細胞）是生物體（結構和功能）的基本（單位）。病毒沒(méi)有（細胞）結構，由（蛋白質(zhì)）外殼和內部的（遺傳物質(zhì)）組成。病毒不能獨立生活，只能（寄生在活細胞里）；寄生在人和動(dòng)物細胞里的叫（動(dòng)物病毒），如流感病毒；寄生在植物細胞里的叫（植物病毒），如煙草花葉病毒；專(zhuān)門(mén)寄生在細菌細胞內的細菌病毒，也叫（噬菌體），如大腸桿菌噬菌體。

　　49、病毒對人類(lèi)既有（害處也有益處）。

　　50、藻類(lèi)植物大多生活在水中，有單細胞的如：（衣藻），有多細胞的如：（水綿、海帶）；（沒(méi)有根莖葉），全身都能吸收（水和無(wú)機鹽），都能進(jìn)行（光合作用）。

　　51、苔蘚植物大多生活在（潮濕）的陸地環(huán)境中，一般具有（莖和葉，無(wú)根）。（沒(méi)有輸導組織，長(cháng)得矮�。�。如葫蘆蘚、地錢(qián)等。（苔蘚植物）的葉只有一層細胞，可以做（監測空氣污染程度的指示植物）。

　　52、蕨類(lèi)植物生活在（潮濕）的環(huán)境中，（有根莖葉，有輸導組織），長(cháng)得高大。如（卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿(mǎn)江紅）等。（現在燒的煤）也是古代高大的（蕨類(lèi)植物）埋藏在地層中形成的。

　　53、種子的結構包括（種皮和胚），種皮保護細嫩的胚；（胚）是新植物的幼體，包括（胚芽、胚軸、胚根和子葉）。菜豆種子（子葉兩片——雙子葉植物），沒(méi)有胚乳；玉米種子（子葉一片——單子葉植物），（有胚乳）。子葉和胚乳里含有豐富的（營(yíng)養物質(zhì)）。種子植物比苔蘚和蕨類(lèi)植物更高等，能產(chǎn)生（種子）是一個(gè)重要原因。

　　54、種子植物包括（裸子植物和被子植物）。（松、杉、側柏、銀杏和蘇鐵）種子裸露，外面沒(méi)有保護它的果皮是裸子植物。其它常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物種子外面有果皮包被，形成果實(shí)，都是被子植物。

　　55、種子萌發(fā)所需外部條件：（適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣）。自身條件：胚必需是完整的而且是活的。（干癟的種子或胚被昆蟲(chóng)咬壞的種子不能萌發(fā)）（儲存時(shí)間過(guò)長(cháng)的種子，胚已經(jīng)死亡）也不能萌發(fā)；（正在休眠的種子）也是不能萌發(fā)的。

　　56、種子萌發(fā)時(shí)，首先要（吸收水分）。子葉或胚乳中的（營(yíng)養物質(zhì)）轉運給（胚根、胚芽、胚軸）。隨后，（胚根）發(fā)育，突破種皮，形成根。（胚軸）伸長(cháng)，胚芽發(fā)育成（莖和葉）。

　　57、根生長(cháng)最快的部位是（伸長(cháng)區）。根的生長(cháng)一方面要靠（分生區）細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要靠（伸長(cháng)區）細胞體積的增大。

　　58、芽中也有（分生組織）。芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由細嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的（芽）又能發(fā)育成新的枝條。

　　59、植物生長(cháng)需要的營(yíng)養物質(zhì)有（水、無(wú)機鹽和有機物）。根從土壤中吸收（水和無(wú)機鹽）；

　　綠葉通過(guò)（光合作用）制造有機物。植物的生長(cháng)需要量最多的是含（氮、磷、鉀）的無(wú)機鹽。（肥料指的就是無(wú)機鹽）

　　60、一朵花的主要部分是（雄蕊和雌蕊），雄蕊由（花藥和花絲）組成，花藥中有花粉；雌蕊由（柱頭、花柱和子房）組成，子房里有胚珠。

　　61、一朵花經(jīng)過(guò)（傳粉和受精）才能結果�；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏�頭上的過(guò)程叫做傳粉。

　　62、花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下長(cháng)出（花粉管），花粉管穿過(guò)（花柱），進(jìn)入（子房），到達（胚珠）�；ǚ酃苤械模ň�子）與胚珠中的（卵細胞）結合，形成（受精卵）。叫做受精。（被子植物的受精方式是特有的雙受精）

　　63、受精完成后，其余部分凋落，只有子房繼續發(fā)育成果實(shí)。子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。玉米、向日葵種子空癟常是由（傳粉不足）引起的�？蛇M(jìn)行人工輔助授粉增產(chǎn)。

　　64、水是植物體的重要組成成分。即使是曬干的種子，里面仍然含有（少量的水）。

　　65、根吸收水的部位主要是（根尖的成熟區）。成熟區有（大量的根毛）

　　66、取一段帶葉的莖剪斷，將頂端一段放入滴有紅墨水的水中，在陽(yáng)光下照射3——4小時(shí)，橫切、縱切，紅色部分就是（水分和無(wú)機鹽）在莖內木質(zhì)部運輸途徑——（導管）。韌皮部里的（篩管）是有機物從葉運輸到其他器官的通道，在木質(zhì)部和韌皮部之間有（形成層），能使木本植物加粗。

　　67、水分從氣孔以水蒸汽的形式散失到環(huán)境中的過(guò)程,叫做蒸騰作用。（氣孔）是植物（蒸騰作用失水）的“門(mén)戶(hù)”，也是（氣體交換）的“窗口”。它是由一對半月形的細胞——（保衛細胞）圍成的空腔。白天張開(kāi)，夜晚閉合。經(jīng)過(guò)的氣孔的物質(zhì)有水、二氧化碳和氧氣。

　　68、綠色植物利用（光）提供的能量，在（葉綠體）中合成了（淀粉）等有機物，并且把（光能）轉變成（化學(xué)能），儲存在（有機物）中。這個(gè)過(guò)程就是（光合作用）。光合作用還產(chǎn)生（氧氣）。

　　初高中生物知識點(diǎn)總結4

　　懸鈴木科

　　落葉喬木有星毛，樹(shù)皮蒼白大片脫。冬芽包于葉柄下，直到早春隨風(fēng)落。

　　長(cháng)柄互生葉掌裂，雄雌花序不同枝。聚合堅果為球形，枝頭搖曳如懸鈴。

　　一美二英三法國，數球種類(lèi)即分明。

　　薔薇科

　　多具托葉葉互生，薔薇花冠有萼筒�；ㄝ�5枚基聯(lián)合，花瓣5數或重瓣。

　　花萼凹凸心皮數，四個(gè)亞科借此分。心皮1枚為桃李，心皮離生繡線(xiàn)梅。

　　心皮合生蘋(píng)果梨，花托凹陷為薔薇。

　　豆科

　　植物多為羽狀葉，三處羽狀或多回�；ò�5數為蝶形，不為蝶形別亞科。

　　雄蕊10枚9+1，子房上位單雌蕊。邊緣胎座成莢果，憑借花冠分三科。

　　輻射對稱(chēng)含羞草，真假蝶形辨云實(shí)。

　　酢漿草科

　　草本常有地下莖，三出復葉如心形。輻射整齊花兩性，萼片5枚覆瓦狀。

　　花瓣同數雄蕊10，5皮5室房上位。蒴果漿果最常見(jiàn)，綠化栽培作草皮

　　牻牛兒苗科

　　草本通常有腺毛，單葉互生或對生。羽狀深裂或掌裂，對生托葉花兩性。

　　萼片45稍合生，花瓣同數下周位。雄蕊與之成整倍，雌蕊結合5心皮。

　　蒴果先端有長(cháng)喙，開(kāi)裂翻卷樣式奇。

　　蒺藜科

　　草本常為羽狀葉，刺狀托葉常宿存。輻射對稱(chēng)花兩性，萼片5枚稍合生。

　　花瓣同數無(wú)腺體，雄蕊與之成整倍。子房上位45室，每室胚珠2至多。

　　蒴果開(kāi)裂常有刺，因而得名作蒺藜。

　　蕓香科

　　木本植物常有刺，單身復葉或復葉。葉片常有透明點(diǎn)，內有油質(zhì)味獨特。

　　花冠輻射相對稱(chēng)，花瓣離生雄蕊多。子房上位有花盤(pán)，柑果蓇葖或蒴果。

　　苦木科

　　木本樹(shù)皮有苦味，羽葉互生罕對生�；ㄐ蚩偁顖A錐狀，或為聚傘頂腋生。

　　輻射對稱(chēng)花單性，萼片通常3-5。覆瓦排列或鑷合，花瓣同數可缺如。

　　果實(shí)漿果核果狀，或為翅果不開(kāi)裂。

　　楝科

　　羽狀復葉為木本，互生全緣無(wú)托葉。葉基多少有偏斜，各型花序腋頂生。

　　杯狀萼小45裂，偶爾離生覆瓦狀�；ò晖瑪瞪院仙�，花藥連成雄蕊管。

　　無(wú)柄花藥內向著(zhù)，子房上位胚珠多。

　　遠志科

　　草本全緣葉互生，偶爾對生或缺如。兩側對稱(chēng)花完全，具有苞片小苞片。

　　萼片5枚不等長(cháng)，花瓣如同蝶形花。龍骨花瓣僅一枚，其它狹小如鱗片。

　　雄蕊8枚絲連鞘，子房上位鞘中包。

　　大戟科

　　植物通常具乳汁，花序杯狀聚傘形。單葉互生花單性，同株著(zhù)生亦不同。

　　花序外圍具總苞，雄蕊數目隨種異。子房上位3心皮，中軸胎座為蒴果。

　　秋海棠科

　　單葉互生莖有節，葉不對稱(chēng)基歪斜。托葉2枚常脫落，雌雄同株單性花。

　　雄花花被2-5，雄蕊多數稍合生。

　　雌花花被同樣多，子房下位中軸座。柱頭常常稍扭曲，果為蒴果或漿果。

　　仙人掌科

　　多年草本莖肉質(zhì)，葉片退化變?yōu)榇��；ü谳椛浠騼蓚�，花萼花冠數目多�?/p>

　　雄蕊多數生花喉，子房上位胚珠多�；ㄖ�合生柱頭裂，肉質(zhì)漿果不常見(jiàn)。

　　本生沙漠干旱區，本地栽培為觀(guān)賞。

　　黃楊科

　　常綠木本無(wú)乳汁，不具托葉近革質(zhì)。單葉對生對互生，全緣或者有鋸齒。

　　花不完全且綠色，萼片花瓣常缺失。雄花雄蕊4-6，雌花3室房上位。

　　漆樹(shù)科

　　木本樹(shù)皮含樹(shù)脂，復葉互生無(wú)托葉。兩性單性或雜性，花小整齊性別奇。

　　萼片離生3-5，花瓣同數偶爾無(wú)。雄蕊與之成整倍，雌蕊1室房上位。

　　果實(shí)多為核果狀，種子肉質(zhì)無(wú)胚乳。

　　初高中生物知識點(diǎn)總結5

　　一、五官并用記憶法

　　心理學(xué)認為，記憶實(shí)質(zhì)上是感知過(guò)的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的學(xué)習中，大多數同學(xué)只知道用單一感官感知，要么只用眼看，要么只讀，要么只是手寫(xiě)，而很少多種官并用，故記憶的效果就差。為此，我們要求學(xué)生在記憶過(guò)程中，盡可能調動(dòng)多種感官，協(xié)調記憶，做到眼看、耳聽(tīng)、口讀、手寫(xiě)、腦記，其中最重要的是腦記 高二，切莫心不在焉。

　　二、化整為零記憶法

　　化整為零記憶法的根據就是整體由相互聯(lián)系，不可分割的要素、環(huán)節構成的。一本書(shū)、一課、一節都可看作是一個(gè)整體，都是由若干個(gè)不可分割的部分構成的，要把握所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進(jìn)地記憶�；�整為零記憶法使復雜、繁鎖的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，強化了記憶的效果。

　　三、分層記憶法

　　許多生物知識是層層深入的，這就要求學(xué)生在記憶的過(guò)程中采用分層記憶法，就能深刻理解、把握知識。

　　四、比較記憶法

　　就是對所記憶的知識進(jìn)行比較，找出其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)、區別與聯(lián)系的過(guò)程。

　　五、結構體系記憶法

　　此種記憶方法多用于復習。學(xué)完一節、一課、一本書(shū)總要進(jìn)行復習鞏固，這就需要學(xué)生必須了解所復習內容的結構體系。首先找出貫穿于知識的主干部分，再根據知識間內在的邏輯關(guān)系把分支內容串聯(lián)在主干之上，抓住主干順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小的`內容填充進(jìn)去，個(gè)個(gè)知識點(diǎn)猶如"冰糖葫蘆竹簽串"，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。

　　總之，記憶知識的方法很多，以上五種是比較常用且行之有效的學(xué)習方法。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，應根據自己的特點(diǎn)選擇適合自己的學(xué)習方法。掌握了好的學(xué)習記憶方法，可以提高學(xué)習興趣，化繁為簡(jiǎn)，既能完整地記憶生物課的基本知識，又能提高記憶效率，收到事半功倍的效果。

　　初高中生物知識點(diǎn)總結6

　　第一節病毒

　　病毒的種類(lèi)。

　　1、根據它們寄生的細胞不同，可以將病毒分為三大類(lèi)：

　　一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)寄生在人和動(dòng)物細胞里的動(dòng)物病毒，如流感病毒。

　　一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)寄生在植物細胞里的植物病毒，如煙草花葉病毒。

　　第二節細菌

　　基本形態(tài)

　　(1)球菌：按其排列方式又可分為單球菌、雙球菌、四聯(lián)球菌、八疊球菌，葡萄球菌和鏈球菌。

　　(2)桿菌：細胞形態(tài)較復雜，有短桿狀、棒桿狀、梭狀、月亮狀、分枝狀。

　　(3)螺旋狀：可分為弧菌(螺旋不滿(mǎn)一環(huán))和螺菌(螺旋滿(mǎn)2~6環(huán)，小的堅硬的螺旋狀細菌)。此外，人們還發(fā)現星狀和方形細菌。

　　第三節真菌

　　人類(lèi)對細菌和真菌的利用體現在四個(gè)方面：

　�、偈称分谱�。即發(fā)酵原理的.應用，發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類(lèi)分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程

　�、谑称繁４�。

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