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小學(xué)四年級期中考試后總結

時(shí)間:2021-04-02 12:02:10 總結 我要投稿

小學(xué)四年級期中考試后總結

  小學(xué)四年級期中考試開(kāi)展過(guò)后,大家是怎么進(jìn)行相關(guān)的總結的呢?下面是小編推薦給大家的小學(xué)四年級期中考試后總結,希望大家有所收獲。

小學(xué)四年級期中考試后總結

  小學(xué)四年級期中考試后總結【1】

  這次期中考試成績(jì)很不理想,優(yōu)秀率35.29%,及格率58.82%,平均分64.62,合計成績(jì)57.59,從期中考試試卷設計上來(lái)看,主要以課本為主,大部分都是課本上的基礎知識,試卷難度不大,甚至有些題型耳熟能詳,是平時(shí)學(xué)習及復習檢測中遇見(jiàn)過(guò)的題型,學(xué)生很容易得分的,但是還是有些學(xué)生的成績(jì)不盡人意,所以在此做個(gè)總結分析。

  一,試卷分析:

  1,填空題

  考的是小數的數位和計數單位;小數的單位換算和近似數;減法和除法各部分的關(guān)系;減法的意義,都是平時(shí)練習的時(shí)候講過(guò)的題型,整體做的不錯,錯的多的就是考小數的計數單位那道題,其實(shí)那道題只是換了一種問(wèn)法,學(xué)生都看不懂了,說(shuō)明學(xué)生對小數的計數單位掌握的不牢固,所以還需要對其針對訓練。

  2,判斷

  考的是小數的意義和計數單位;0的意義;小數的改寫(xiě);小數的性質(zhì),判斷題大部分學(xué)生做的不錯,就是小數的性質(zhì)學(xué)生沒(méi)有理解透,其實(shí)就是把小數的性質(zhì)概念摳掉“末尾”倆字,學(xué)生都看不出來(lái),說(shuō)明學(xué)生對學(xué)過(guò)的概念知識沒(méi)有理解透徹,所以下半學(xué)期,我會(huì )找時(shí)間讓孩子讀讀概念,寫(xiě)寫(xiě),因為通過(guò)期中考試前的幾次測試,我發(fā)現孩子概念中的很多字就不會(huì )寫(xiě)。

  3,計算

 。1)口算:做的還可以。(2)脫式計算:不管是優(yōu)等生還是學(xué)困生 ,脫式計算是很大的失分處,我們班孩子加減乘除四則運算都不會(huì ),還有一些孩子兩位數乘兩位數都不會(huì ),對于這些情況,我準備找時(shí)間給他們復習一下之前學(xué)過(guò)的知識,然后找些典型題讓孩子練練,我相信會(huì )有提高的。(3)簡(jiǎn)便計算:中上等的學(xué)生掌握的還行,學(xué)困生是一點(diǎn)都不會(huì ),對于這些上課不聽(tīng)課,搗亂,不好好學(xué)習的幾個(gè)學(xué)生,我會(huì )單獨輔導,哪怕他們每天就學(xué)會(huì )一點(diǎn),那也是在進(jìn)步。

  4,解決問(wèn)題

  實(shí)際上解決問(wèn)題這幾道題都不難,還有一題是我講過(guò)的原題,只是問(wèn)的問(wèn)題變了,也正是因為這樣,一些不仔細的學(xué)生就按照我講的做,題都不看,解決問(wèn)題就這道失分比較嚴重,對于我們班的7個(gè)學(xué)困生,解決問(wèn)題都是胡亂做的,對于他們幾個(gè),我會(huì )單獨輔導,因為我發(fā)現幾個(gè)學(xué)困生中,有一個(gè)一點(diǎn)就會(huì ),所以我準備找時(shí)間多輔導他。

  5. 附加題

  做出來(lái)的沒(méi)有幾個(gè),能完整做出來(lái)的就一兩個(gè),失分地方在沒(méi)有寫(xiě)方案一方案二,不過(guò)讓我欣慰的是我們班的一個(gè)在老師眼中的壞學(xué)生,這道題做對了,雖然不是很完整,但是思路很清晰,說(shuō)明我的方法還是有效的,最起碼在他身上我看到了成果,所以我會(huì )繼續對他們進(jìn)行適度的課外輔導。

  二,學(xué)生分析:

  其實(shí)我們班孩子笨的`沒(méi)幾個(gè),就是懶,馬虎。比如馬湘,成浩,浩然比較馬虎;成林,學(xué)輝,龍真,世哼,成碩比較懶,整天作業(yè)不寫(xiě),還要我天天督促才寫(xiě),所以我對這些孩子還是充滿(mǎn)希望的,我覺(jué)得他們會(huì )越來(lái)越好。還有就是,下半學(xué)期我準備重點(diǎn)培養高成碩。

  三,方法措施:

  1,優(yōu)等生繼續關(guān)注,適當給他們做些額外的題

  2,中等生,加強培養他們的薄弱的地方

  3,學(xué)困生,慢慢一對一輔導,另外和家長(cháng)見(jiàn)一面,談?wù)劇?/p>

  小學(xué)四年級期中考試后總結【2】

  唉!慌慌亂亂過(guò)了半個(gè)學(xué)期,我的成績(jì)不進(jìn)反退……

  數學(xué)85分

  數學(xué)的應用題都對了,很正常?汕懊娴念}錯的太慘了!30.76千米等于( )米,我應該會(huì )做吧?可我扣了1.5分,(沒(méi)看到題)。一二三年級我也是這樣的這題沒(méi)有做完就做下一題!拔恢门c方向”本來(lái)對西偏北、北偏西有點(diǎn)不熟扣了4分。第10題一試就出來(lái)了,可偏偏這題錯了計算,計算,又是計算扣了2.5分。操作題更慘了,8分的題目我扣了4分。

  努力吧!上課認真聽(tīng)講,不粗心吧!

  語(yǔ)文83.5分

  第一題全對,很好!第二題拼音寫(xiě)得太慌,沒(méi)有寫(xiě)對。學(xué)習的成語(yǔ)“聞名遐邇”是嗎?聞名遐邇當然不是關(guān)于學(xué)習的成語(yǔ)。得意洋洋的反義詞和濫竽充數的近義詞我還不知道呢!亂填了兩個(gè)詞。其實(shí)也該是垂頭喪氣和魚(yú)目混珠。

  第七題純屬馬虎“拿出、放在、蓋上”我分別寫(xiě)的是“拿、放、蓋”!理解課文是主要,我卻在老師講過(guò)的基礎上還做錯!閱讀扣了4分!安挥浧鋽怠北驹谀托、仔細的找一找就能找到,我卻放棄了那一分鐘時(shí)間。作文扣了6分!

  總之,我不滿(mǎn)意!以后我得上課認真聽(tīng)講,考試看清楚題目,多積累。多寫(xiě)日記多寫(xiě)作文,耐心一點(diǎn),多檢查。別考試也慌著(zhù)玩。

  英語(yǔ)80分

  聽(tīng)力部分除了第三題的錯,全對。第三題的“拍手”和“玩指頭”沒(méi)弄清楚,扣了4分。字母我怎么會(huì )錯?可我u-x的之間掉了v、w,扣了食物的兩分呀!第八題,“我的鉛筆盒在哪兒”我是在不知道,可“跑出門(mén)外”是可以用排除法呀!倒霉的兩分!我竟然緊張得臉birthday 和Friday、星期六和星期天都分不清了!

  以后一定一定——千萬(wàn)千萬(wàn)要記住復習!

  小學(xué)四年級期中考試后總結【3】

  考試已經(jīng)結束,成績(jì)也陸陸續續的出來(lái)了,數學(xué)99+10(10分附加題),語(yǔ)文96分,英語(yǔ)97.5      ,針對這次的成績(jì)分析一下出現的問(wèn)題。

  數學(xué)分析:  從成績(jì)來(lái)看還是可以的,成績(jì)也見(jiàn)證了平時(shí)的努力,丟分的就是長(cháng)方形周長(cháng)的公式,寫(xiě)的時(shí)候C=(A+B)*2,結果寫(xiě)成了C=(A+B)*C 了,自己經(jīng)過(guò)2次檢查都沒(méi)檢查出來(lái),自己認為丟分非?上。這點(diǎn)說(shuō)明孩子第一次做題時(shí)一定要仔細認真,否則,再檢查也已經(jīng)形成思維定勢了,不可能檢查出來(lái)。同時(shí)也說(shuō)明了,記憶公式根本就不扎實(shí)。這點(diǎn)要加強記憶。

  語(yǔ)文分析:從試卷上來(lái)看,錯得是縮寫(xiě)句子扣了2分,縮寫(xiě)句子從來(lái)都是孩子的弱項,在考試之前,我也疏忽了這方面,應該讓孩子加強一下這方面的練習,我們可以口頭說(shuō)幾個(gè)這樣的句子,讓孩子口頭表達出來(lái),既節約時(shí)間又讓孩子加強了練習。這點(diǎn)是我們做的不好,以前發(fā)現沒(méi)當回事的來(lái)抓。另外的2分是平時(shí)老師講課時(shí)就已經(jīng)講過(guò)的孩子根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或者是沒(méi)記住導致丟分。同時(shí)見(jiàn)證了孩子上課有時(shí)候神游。在班級里雖然考得很好,但是老師根本就沒(méi)表?yè)P,主要是老師講的東西沒(méi)記住。

  英語(yǔ)分析:英語(yǔ)聽(tīng)力部分扣了2分主要是夾克衫、短上衣和T-恤衫不分,抄寫(xiě)部分漏了一個(gè)單詞扣0.5分,說(shuō)明孩子日常的衣服也要告訴他叫什么否則容易混淆,孩子一直認為短上衣和T-恤衫就是一個(gè)東西。抄寫(xiě)的純屬不認真,另外暴漏出孩子根本沒(méi)檢查試卷。自己認為都會(huì ),眼高手低型。

  針對孩子出現的問(wèn)題,我們家長(cháng)要積極配合老師幫孩子改正浮躁。認真仔細的審題,做完認真檢查的好習慣。其實(shí)孩子考得內容并不難,關(guān)鍵是看孩子仔細認真的程度。所謂孩子不會(huì )的內容都是孩子在平時(shí)的上課中沒(méi)有集中精力聽(tīng)課落下的部分。還是教育孩子認真聽(tīng)課,做題要仔細,誰(shuí)仔細認真誰(shuí)就考好成績(jì)。

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