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班長(cháng)骨干集訓個(gè)人總結（通用8篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的班長(cháng)骨干集訓個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。
班長(cháng)骨干集訓個(gè)人總結 1
在這炎熱的天氣，我來(lái)到了基地參加班長(cháng)骨干集訓，雖然天氣是炎熱的，可能接下來(lái)的日子會(huì )非常辛苦，但我心中任然充滿(mǎn)了激情，因為集訓對與我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，是再一次完善自我，我為自己自豪，作為軍人我們就應該時(shí)刻接受挑戰，不畏艱辛；面對一切困難，我們都應該直面它，解決它；無(wú)論面對什么樣的任務(wù)，我們都應該充滿(mǎn)信心的區完成。所以面對這次班長(cháng)骨干集訓，不僅僅是我個(gè)人，和我一同參加這次集訓的戰友都是抱著(zhù)堅定的信心來(lái)完成，班長(cháng)骨干集訓是培養新兵完成由地方青年向合格士兵轉變的重任，任務(wù)光榮而艱巨，這是組織對我們的信任。對于這次集訓我心中有許多體會(huì )：
要發(fā)揮不畏艱辛，努力提升自身的軍事素養。時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)自己是紅門(mén)尖兵，對自己負責，成功的把自己培養成合格的班長(cháng)骨干。從自身的言行開(kāi)始注意，“以德為先”只有擁有了高尚的品德，新兵才能真正心甘情愿的`服從命令，聽(tīng)從指揮。 “以德為先”只有擁有了高尚的品德，新兵才能真正心甘情愿的服從命令，聽(tīng)從指揮�！按蜩F要先自身硬，喊破嗓子，不如做出樣子”在帶兵過(guò)程中，我們不僅要注意自己的一言一行，而且時(shí)時(shí)、事事、處處以身作則，為展示當好榜樣，以自己的模范言行帶動(dòng)影響戰士。要想作一名真真正正合格的班長(cháng)骨干。在體能方面，要不斷提高自己的身體素質(zhì)。
作為一名第一次帶兵的班長(cháng)骨干，雖在以前的工作生活中擁有了豐富扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論，但在帶兵的道路上卻是是一名新手，應當積極地向書(shū)本學(xué)習，了解新兵的思想動(dòng)態(tài)；虛心向身邊的戰友老班長(cháng)學(xué)習，學(xué)習他們的軍事業(yè)務(wù)，部隊管理方面的經(jīng)驗，彌補完善自身的不足。立志在未來(lái)的幾個(gè)月里做好新兵集訓工作，開(kāi)展好部隊管理工作，為20xx新兵集訓貢獻自己的全部力量。
班長(cháng)骨干集訓個(gè)人總結 2
20xx年10月18日下午，二大隊班長(cháng)骨干培訓班在學(xué)校110教室順利拉開(kāi)序幕，筆者作為一名班長(cháng)有幸參加了此次骨干培訓，經(jīng)過(guò)兩周的培訓，使我深刻的認識到了作為一名班長(cháng)骨干的重要性，現就參加培訓班，座談一下參加培訓班的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、堅定的政治思想
班長(cháng)骨干作為“兵頭將尾”，不僅要帶領(lǐng)全班完成上級領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)，更要及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報工作完成情況，全班的思想動(dòng)態(tài)等，班長(cháng)只有樹(shù)立堅定的政治立場(chǎng)，在黨支部的正確領(lǐng)導下，有效地開(kāi)展各項工作，只有樹(shù)立了堅定的政治思想，才能了解導致學(xué)員思想上出現的波動(dòng)，才能及時(shí)疏導，制定解決措施，從而對癥下藥，及時(shí)消除學(xué)員思想上的問(wèn)題，確保部隊的高度穩定。
二、品德至上的形象
“以德為先”是我們當傭人的重要原則，只有擁有了高尚的品德，班級成員才能真正心甘情愿的服從命令，聽(tīng)從指揮，才能搞好班級人員的內部團結，只有團結好班內的全體成員，這個(gè)班集體才會(huì )有戰斗力，才能以所有的力量投入到中隊的工作中，才能做到全心全意為人民服務(wù)，做黨的`人民的忠誠衛士。
三、忠于職守有責任
班長(cháng)作為班級的管理者，必須更有忠于職守的責任感。必須要有忠于職守的責任感，要有“班興、我榮、班衰、我恥”的責任感，真正做到以班為家，班級工作多出力，班級榮譽(yù)多爭取，班級人員多鼓勵，全心全意為班級人員服務(wù)，只有有責任感的班長(cháng)，才可以說(shuō)是一名成功的班長(cháng)。
四、率先帶頭樹(shù)榜樣
班長(cháng)是日常生活中與學(xué)員走得最近的人，也是最能夠影響他們的人，班長(cháng)的一言一行都會(huì )影響學(xué)員，所以班長(cháng)要在生活中嚴格要求自己，訓練中刻苦努力，發(fā)揚好的表率作用。
五、敢為人先有能力
作為一名班長(cháng)還應具備一定的工作能力，如果班長(cháng)不能做好工作，那么帶頭作用從何談起？如果班長(cháng)能力不夠，還怎樣要求學(xué)員們做好工作？那么班長(cháng)也不能算是稱(chēng)職的班長(cháng)，所以作為班長(cháng)要時(shí)刻提醒自己，這樣才能享有一名班長(cháng)這個(gè)稱(chēng)號。
班長(cháng)骨干集訓個(gè)人總結 3
根據本年度新訓干部骨干集訓計劃及隊首長(cháng)的工作安排，本人對近一個(gè)月以來(lái)的工作情況進(jìn)行全面的回顧和總結。在這過(guò)去的一個(gè)月中我能認真履行職責，貫徹落實(shí)好上級指示要求，緊緊圍繞在隊黨支部周?chē)_(kāi)展工作，嚴格按照條令條例及各項規章制度要求自己，要求所屬排的人員。較好地完成了本排新訓干部骨干集訓任務(wù)。同時(shí)我能夠充分發(fā)揮好黨員先鋒模范和骨干帶頭作用，積極配合隊領(lǐng)導開(kāi)展好各項工作，確保了本排新訓干部骨干集訓任務(wù)的順利完成。
新訓干部骨干集訓即將結束，為了能夠更好的迎接新兵和順利開(kāi)展下步工作，對照自己一個(gè)月以來(lái)的訓練、工作、學(xué)習等做出以下工作總結：
一、政治思想
集訓期間本人思想上能夠堅定理想信念，不斷提高認識，與時(shí)俱進(jìn)，保持了政治上的堅定和思想道德上的純潔。在任何情況下都帶頭執行上級的命令和指示，保證了本排新訓干部骨干集訓任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。帶領(lǐng)全排同志積極參加政治和上級的新訓指示精神的傳達與學(xué)習。努力用上級的指示精神統一思想。同時(shí)組織本排人員根據今年新兵地域的分布、生活習慣、文化程度等進(jìn)行討論研究與制定措施。提前做到了對新兵的全面了解。同時(shí)根據我營(yíng)首長(cháng)的要求，我排新訓干部骨干對“如何帶好大學(xué)生新兵”與“如何帶好性格孤僻的新戰士”進(jìn)行了深入的討論。為新訓工作打下了堅實(shí)的思想政治基礎。
二、軍事訓練
在軍事訓練上能夠認真對照訓練大綱與新兵訓練教材抓好本排人員的軍事訓練。統一了對新訓九個(gè)課目動(dòng)作要領(lǐng)的規范，注重全排人員組訓能力的強化，對重難點(diǎn)課目全排人員進(jìn)行認真的討論研究。強化了本排人員的軍事與練就過(guò)硬的帶兵素質(zhì)。同時(shí)在集訓期間能夠提前做好新兵到之后的各項訓練準備工作。尤其在訓練器材的保障方面。全排人員能夠全面考慮新兵的.訓練問(wèn)題，能協(xié)調的器材就協(xié)調，協(xié)調不了的就自己動(dòng)手對訓練器材進(jìn)行制作。期間完成了隊列訓練與手榴彈訓練所需器材的制作。以保證新訓工作的有序開(kāi)展。
三、履職盡責
在履職盡責方面作為新訓骨干排長(cháng)，我能夠立足本職崗位，帶領(lǐng)全排人員嚴格貫徹落實(shí)各項條令條例與規章制度，嚴格遵守集訓隊領(lǐng)導的要求。嚴格落實(shí)一日生活制度，沒(méi)有因為集訓隊是臨時(shí)單位，沒(méi)有自己本單位的領(lǐng)導參加就放松了自我要求，放松了對本排人員的要求。平時(shí)我能夠及時(shí)發(fā)現本排人員出現思想與個(gè)人的問(wèn)題，做到了及時(shí)發(fā)現，準確掌握，正確處理，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)員的作用。確保了本排人員在集訓期間無(wú)一例違紀違規問(wèn)題的發(fā)生。結合上級領(lǐng)導的指示精神，我時(shí)刻提醒本排人員認清自己的責任，自身的素質(zhì)決定了帶兵的好壞。確保本排新訓干部骨干集訓任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。
四、作風(fēng)紀律
一個(gè)月以來(lái)，新訓干部骨干的訓練任務(wù)多、時(shí)間短、要求高、標準高，工作頭緒比較繁雜，但自己能夠保持頭腦清醒，始終嚴于律己，樹(shù)立好自身形象，帶領(lǐng)全排人員服從集訓隊領(lǐng)導的管理。在一日生活中嚴格要求自己。同時(shí)嚴格要求本排人員遵守集訓隊的各種規定，注意培養我排干部骨干嚴謹的作風(fēng)，積極參加集訓隊組織的各項活動(dòng)，能?chē)栏褡袷貤l令條例和各項規章制度，確保不發(fā)生任何原則性問(wèn)題，能夠始終用干部黨員的標準嚴格要求自己，業(yè)余時(shí)間能夠嚴格要求自己，帶頭遵守“八小時(shí)以外”的規定，杜絕了違章違紀問(wèn)題的發(fā)生。
以上是我對近一個(gè)月新訓干部骨干集訓工作的總結，有不到之處望隊首長(cháng)和同志們批評指正。
班長(cháng)骨干集訓個(gè)人總結 4
這次公司組織了班組長(cháng)的學(xué)習培訓，主要目的是提高每個(gè)班組長(cháng)的能力和素質(zhì)培養，從而更好的完成工作，提高工作效益。我因為工作的關(guān)系有一半的課程沒(méi)有上課，但這次學(xué)習扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長(cháng)的使命和職責。
班組長(cháng)是兵頭將尾，是指揮者也是監督者，起著(zhù)一線(xiàn)的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結果。班組長(cháng)要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長(cháng)最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長(cháng)應該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產(chǎn)管理職責。因此班組長(cháng)影響決策的實(shí)施，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導者和直接的生產(chǎn)者
首先，作為一名班組長(cháng)，我自信自己已經(jīng)能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和幫助，班組的各方面工作都能順利的開(kāi)展，但是這些工作是否真正能得到領(lǐng)導的認可，你本人是否能得到領(lǐng)導的`歡迎卻是個(gè)值得認真思考的問(wèn)題?下面我談?wù)勎业母邢搿?/p>
第一、讓上司作選擇題，自己作思考題。這一點(diǎn)我認為是最重要的，也是領(lǐng)導最喜歡的方式。對于一個(gè)領(lǐng)導來(lái)說(shuō)，他每天要面對許多的問(wèn)題，他根本沒(méi)有太多的精力來(lái)逐一思考處理來(lái)自基層班組的全部問(wèn)題。這時(shí)候作為一名杰出的班組長(cháng)，我們就要把班組中遇到的問(wèn)題先自己仔細思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領(lǐng)導匯報，讓領(lǐng)導來(lái)決定哪個(gè)方案的合理性和可行性最強。這樣，你本人的能力也在思考解決問(wèn)題的過(guò)程中得到了不斷提高，領(lǐng)導也能在“做選擇題”的過(guò)程中不斷認可你的能力，從而使你成為一個(gè)受到領(lǐng)導歡迎和賞識的下屬。
第二、比別人多做一步。舉一個(gè)例子：領(lǐng)導叫兩個(gè)人去菜場(chǎng)問(wèn)白菜的價(jià)格，其中一個(gè)去了很快就回來(lái)了，他帶回了白菜的價(jià)格;而另外一個(gè)過(guò)了很久才回來(lái)，他不僅僅帶回了白菜的價(jià)格，也帶回了菜場(chǎng)上所有其他蔬果禽蛋的價(jià)格，并且為領(lǐng)導制定了一個(gè)行之有效的采購計劃。我想大家都能猜到誰(shuí)將會(huì )得到領(lǐng)導的重用了吧。對，就是后者。他為什么能得到領(lǐng)導重用?就是因為他能比別人多做一步。今天你比別人多付出一點(diǎn)，明天你就能得到比別人更多的回報。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有積極主動(dòng)的心態(tài)，要有比別人更加深入的思考，要有比別人更加迅速的行動(dòng)，要比別人付出更多的努力。
我相信一句話(huà)：天道酬勤
其次，在拓展訓練時(shí)，我體會(huì )到責任心的種要性。我所在的班組是一個(gè)軋鋼班，軋鋼調整工的責任心是搞好整調軋線(xiàn)的根本條件，一個(gè)責任心不強的調整工會(huì )搞壞一堝粥的。因此，作為班長(cháng)，我認為不斷培養和加強班組職工的責任心是我最基礎最重要的工作之一。在這里我簡(jiǎn)單講講我的心得。
第三，培訓。作為班組長(cháng)，要充分認識培訓的重要性，認真做好班組的基礎培訓工作，要清楚的告訴班組職工，責任心的表現是什么，他要怎么做才是對的，應該按照什么方法去做等等，這就是我們日常的技術(shù)培訓和安全培訓中都在做得事情。
班長(cháng)骨干集訓個(gè)人總結 5
一、在培訓準備工作中，領(lǐng)導重視，精心組織。
為切實(shí)提高中隊干部、班長(cháng)骨干的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)、實(shí)戰處置能力、系統指揮能力、訓練組織能力，更好地服務(wù)于基層部隊的滅火救援工作，確保此次培訓工作的有序開(kāi)展，支隊成立了由李茂雄政委任組長(cháng)，陳崗孝參謀長(cháng)為副組長(cháng)，某某為成員的領(lǐng)導小組。培訓工作準備階段，支隊領(lǐng)導對培訓的進(jìn)度、內容、授課準備等事宜作出科學(xué)部署，要求培訓工作要突出主題、貼近實(shí)戰、確保實(shí)效。
�。ㄒ唬┏浞譁蕚�，內容新穎，精心策劃前期工作。為使培訓工作取得實(shí)效，按照《全省公安消防部隊20XX年度執勤崗位練兵實(shí)施方案》要求，結合《某某州公安消防部隊軍體、業(yè)務(wù)比武實(shí)施方案》、《20XX年司令部工作要點(diǎn)》，制定了《某某州公安消防支隊基層指揮員、班長(cháng)骨干培訓方案》。支隊以基本基本業(yè)務(wù)技能為突破口，結合官兵工作崗位，按照中隊干部、班長(cháng)、業(yè)務(wù)骨干的具體要求，收集、匯編了培訓課件，以此方式方法推動(dòng)了培訓工作的深入開(kāi)展，極大地提高了官兵的業(yè)務(wù)理論知識。根據培訓工作的要求，工作組專(zhuān)門(mén)組織各職能部門(mén)進(jìn)行研究部署，制訂了培訓方案，明確了任務(wù)分工，并重點(diǎn)對理論課程進(jìn)行了調整優(yōu)化，增加了現場(chǎng)急救、拓展訓練等新科目，選派業(yè)務(wù)骨干擔任授課教官，確保了教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步確保了培訓工作順利進(jìn)行并取得預期成效。
�。ǘ┱J識統一，強化學(xué)習熱情。培訓班開(kāi)班當天，支隊領(lǐng)導均親自為參訓學(xué)員進(jìn)行開(kāi)班動(dòng)員，統一思想認識，明確紀律要求，增強了官兵參訓責任感和緊迫感，使參訓官兵明確了目標、內容和要求，做到有組織、有計劃、有步驟。
二、在培訓內容上，著(zhù)眼實(shí)戰，設置合理。
為保證培訓工作不流于形式、不走過(guò)場(chǎng)，支隊培訓領(lǐng)導小組對前兩年開(kāi)展的培訓中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，在此基礎上從適應實(shí)戰需要出發(fā)，從解決滅火救援薄弱環(huán)節入手，本著(zhù)“既著(zhù)眼全面，又突出重點(diǎn)”的原則，設置培訓內容。
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c(diǎn)，嚴格按要求開(kāi)展培訓活動(dòng)。按照實(shí)施方案，一是圍繞執勤滅火救援基本功，開(kāi)設公安消防部隊搶險救援勤務(wù)規程、公安消防部隊滅火救援戰評規定、公安消防部隊滅火救援行動(dòng)安全要則、特種車(chē)輛器材、消防車(chē)輛技術(shù)性能、車(chē)用消防泵、滅火基本理論知識、滅火劑供應的估算、消防裝備知識、通信裝備技術(shù)性能和維護修理常識、計算機基礎知識、無(wú)線(xiàn)通信現場(chǎng)組網(wǎng)知識、滅火救援基礎理論、繩索救助訓練、現場(chǎng)急救等內容的'培訓。二是圍繞高科技練兵思路，著(zhù)力提高處置突發(fā)事件能力特別是提高反恐實(shí)戰能力，開(kāi)設處置突發(fā)情況的基本方法、化學(xué)災害事故處置輔助決策系統、消防水源檔案系統、通信裝備技術(shù)性能和維護修理常識、計算機基礎知識、無(wú)線(xiàn)通信現場(chǎng)組網(wǎng)知識、滅火救援基礎理論等內容的培訓。三是圍繞“練為戰”的方針，本著(zhù)“創(chuàng )一流業(yè)績(jì)、樹(shù)一流形象、建一流隊伍”思路，開(kāi)設了三大條令及執勤條令教育、應對媒體方式方法等內容的培訓。通過(guò)對培訓內容的合理設置，打牢參訓官兵業(yè)務(wù)技能的基本功，增強了敵情意識，了解了處置各類(lèi)突發(fā)事件的原則、方法等相關(guān)理論，拓展了業(yè)務(wù)知識結構，保證了奧運安保等一系列工作的順利開(kāi)展。
�。ǘ﹪栏窨己�，務(wù)求實(shí)效。在培訓中，參訓官兵在工作組的嚴格指導下，每天進(jìn)行刻苦的業(yè)務(wù)學(xué)習、隊列操練和體能訓練。培訓結束后，支隊依照上級機關(guān)的考核標準，進(jìn)行了嚴格的考核�？己朔掷碚摐y試和業(yè)務(wù)技能測試。通過(guò)認真考核，參訓官兵綜合成績(jì)在90分以上，及格率100%，達到了培訓的預期目標。
三、在培訓方法上，注重質(zhì)量，力求實(shí)效。
�。ㄒ唬┳⒅刭|(zhì)量，以考促訓，以評促進(jìn)。
為切實(shí)做好本次培訓工作，支隊工作組對以往培訓方法進(jìn)行了歸納，總結出了一套適合務(wù)實(shí)培訓方法。一是區分層次分類(lèi)訓。培訓開(kāi)始，分局根據官兵的基礎狀況進(jìn)行區分編組，做到好差配對，對個(gè)別基礎較差的官兵進(jìn)行單獨講解、練習，不搞“一刀切”、“一鍋煮”。二是集中輔導重點(diǎn)訓。在培訓一個(gè)階段后適時(shí)檢驗性考核，對于進(jìn)步幅度緩慢的官兵，采取集中輔導與“一幫一”的形式，由基礎較好的同志包干負責，隨時(shí)糾正培訓中存在的問(wèn)題，使其盡快提高速度。三是定期考評促進(jìn)訓。培訓過(guò)程中，各負責人始終堅持隨堂考核的制度，對考核情況適時(shí)進(jìn)行講評，保證了培訓的質(zhì)量。四是多種方法靈活訓。培訓中，做到“兩個(gè)結合”：即集中輔導與個(gè)人鞏固相結合，理論學(xué)習與實(shí)際作業(yè)相結合。通過(guò)采取靈活的培訓方法，切實(shí)激發(fā)參訓官兵比、學(xué)、趕、幫、超的訓練熱情，使培訓質(zhì)量較以往有了明顯提高。
�。ǘ┛茖W(xué)施教，注重互動(dòng)，訓練方法與訓練實(shí)效相得益彰。支隊培訓工作組及時(shí)總結經(jīng)驗，廣泛征求教員和參訓學(xué)員意見(jiàn)，邊培訓，邊改進(jìn)，邊完善，努力提高了教學(xué)訓練水平。針對本期參訓官兵的特點(diǎn)，各任課教員在教學(xué)準備上，積極備課，對教學(xué)內容進(jìn)行了梳理、更新，加大了信息量，增強了知識性和趣味性；在教學(xué)實(shí)施中，教學(xué)雙方追求互動(dòng)教學(xué)，訓練氣氛異�；钴S，如現場(chǎng)急救訓練，技術(shù)性和實(shí)用性較強，大家你幫我包扎，我幫你固定，訓練積極性很高;在訓練方法上，打破常規，不居一格，教學(xué)一體，能者為師。
四、在培訓效果上，影響廣泛，成效明顯。
通過(guò)培訓，參訓官兵都能以良好的形象出現在各自工作崗位上，發(fā)揮表帥作用，以實(shí)際行動(dòng)從正面影響、帶動(dòng)其他未參訓的官兵，以達到“一人培訓帶動(dòng)全單位、一個(gè)培訓班推動(dòng)全支隊”的目的。
�。ㄒ唬⿷B(tài)度端正，吃苦耐勞，經(jīng)受了各種困難的考驗。培訓期間，參訓骨干自身要求嚴格，工作認真負責，訓練模范帶頭，如拓展訓練中，各班班長(cháng)都是第一個(gè)站出來(lái)訓練，敢為人先，為培訓班樹(shù)立了良好的榜樣。廣大參訓學(xué)員精神飽滿(mǎn)，訓練自覺(jué)性、積極性和吃苦性較強，盡管培訓期間天氣異常炎熱，但大家訓練態(tài)度比較端正，仍然按照教員的要求完成訓練任務(wù)，特別是在體能測試中，烈日高照，氣溫較高，但大家沒(méi)有叫苦叫累，經(jīng)受住了炎熱天氣的考驗。
�。ǘ﹥茸プ黠L(fēng)，外樹(shù)形象，隊伍管理與實(shí)戰訓練成效明顯。本期培訓，結合奧運安�；顒�(dòng)，著(zhù)重抓了警容風(fēng)紀、隊列動(dòng)作以及一日生活制度的訓練。另外，為加強作風(fēng)建設，培訓班突出抓好了集合動(dòng)作、隊列紀律、內務(wù)秩序，強調隊伍形象，使某某消防部隊樹(shù)立起“威武之師、文明之師”的良好形象。
通過(guò)培訓，使參訓人員明確了消防工作的重要性及主要內容，全面掌握了常用裝備器材性能特點(diǎn)及操作方法，掌握了各類(lèi)災害事故的處置程序；中隊干部、班長(cháng)骨干的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)、實(shí)戰處置能力、訓練組織能力都有了顯著(zhù)的提高，為更好地服務(wù)于基層部隊的滅火救援工作奠定了堅實(shí)的基礎。
五、存在問(wèn)題及整改措施
通過(guò)此次集訓，取得了切實(shí)可見(jiàn)的成效，但也暴露出一些問(wèn)題：
�。ㄒ唬O少數參訓官兵認識不到位，思想上不重視，對培訓的目的和意義認識不足。
�。ǘ┲嘘牳刹可眢w素質(zhì)普遍偏低，訓練積極性不高，缺乏吃苦耐勞的精神。
�。ㄈ﹤�(gè)別參訓官兵紀律意識不強，在理論學(xué)習中不夠認真刻苦，學(xué)習筆記記不全，在培訓中積極性和自覺(jué)性不強。
針對存在的問(wèn)題和不足，在下一步的冬訓工作中，我們將認真總結經(jīng)驗、發(fā)揚成績(jì)，同時(shí)又要找準差距、正視不足，堅持高標準、嚴要求，善始善終完成各項練兵工作各項任務(wù)，不斷提高全體官兵的綜合素質(zhì)，打造一支“招之能來(lái)、來(lái)之能戰、戰之必勝”的新時(shí)期消防隊伍。
班長(cháng)骨干集訓個(gè)人總結 6
兩周的班長(cháng)培訓忽倏而逝，那一堂堂精妙絕倫的課卻任然歷歷在目。就像班主任陳老師所說(shuō)：“精彩的時(shí)間總是短暫的�！庇墒俏也耪媲械伢w會(huì )到了培訓的價(jià)值，他教會(huì )我們的不光是做一個(gè)班級領(lǐng)頭羊的經(jīng)驗、藝術(shù)，同時(shí)也是大學(xué)與人生的成長(cháng)、喜樂(lè )。讓人嚼來(lái)而有味，有味而無(wú)窮。
美國著(zhù)名的兩位公共事務(wù)學(xué)家珍妮特·V·登哈特與羅伯特·B·登哈特在他們的《新公共服務(wù)》一書(shū)中提到：“服務(wù)，而不是掌舵�！鼻也蝗ネ詴�(shū)中的個(gè)中思想，把這句話(huà)拿到班長(cháng)工作的實(shí)踐中，我覺(jué)得應該改為“服務(wù)與掌舵”。在平時(shí)，班長(cháng)的工作服務(wù)自然是重中之重，但是服務(wù)不是意味著(zhù)順從與妥協(xié)，服務(wù)是有原則性的服務(wù)，不能說(shuō)為了不違背班上每個(gè)同學(xué)們的意愿就沒(méi)有了底線(xiàn)。同學(xué)沒(méi)有到課而加以包庇就不是服務(wù)；同學(xué)夜不歸宿而有意隱瞞就不是服務(wù)；同學(xué)沉溺網(wǎng)游不以規勸自然也不是服務(wù)。作為班長(cháng)的自然要和同學(xué)們打成一片，但是為了爭取民心、取悅大眾而做一個(gè)“好好班長(cháng)”，那么這種班長(cháng)是毫不理智的，由此而賺取的支持率也不會(huì )長(cháng)久。
一個(gè)真心實(shí)意為同學(xué)們服務(wù)的好班長(cháng)，是時(shí)時(shí)刻刻都在為集體、個(gè)人的利益著(zhù)想的，同學(xué)們缺乏理性時(shí)要保持冷靜，消極怠慢時(shí)要展現熱情，只有這樣，服務(wù)才有了基礎，服務(wù)才能到位、生效。管理就是服務(wù)，而服務(wù)也離不開(kāi)掌舵，班級管理不比公共服務(wù)，班長(cháng)在開(kāi)展班級工作時(shí)，掌舵就內化為一種宏觀(guān)調控，一種班級整體性、方向性的把握。這一點(diǎn)尤其在大一新生中體現出來(lái)，第一學(xué)年是一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)成長(cháng)成熟的最佳時(shí)期，同時(shí)也是班級文化建設形成的最佳時(shí)期。一個(gè)集體和一個(gè)人一樣，初生階段是她可塑性最強的階段。在這一至關(guān)重要的節點(diǎn)，班長(cháng)的掌舵作用便顯得尤為重要。領(lǐng)頭羊的腳步往往決定了羊群能否找到肥美的草原，班長(cháng)也許會(huì )影響班集體的發(fā)展方向。并且值得注意的是，掌舵并不是像某些領(lǐng)導一樣搞“一言堂”，而是團結協(xié)作、群策群力。若把班級比作一條大船，船的航行還需要眾人的努力劃槳，這樣，新生的班級才能以一個(gè)良好的姿態(tài)駛向遠方。
其次我想說(shuō)的是團隊。班級管理不能搞“一言堂”，自然也不能搞“一肩挑”，一個(gè)班長(cháng)即使你再有能力，你的能量也是有限的，輻射的范圍也是局部的�，F代管理學(xué)原理中，強調了團隊管理，工作團隊是由積極協(xié)作、個(gè)人責任和集體責任以及彼此互補的技能來(lái)努力完成某個(gè)特定的共同目標的成員組成的群體。通俗點(diǎn)說(shuō)，班級工作不是由一群人來(lái)做的，而是由一群人組成的團隊來(lái)做的。工作團隊是工作群體的有機整合與合理強化。班長(cháng)要做好領(lǐng)導工作，并不是由其一個(gè)人負全責，而是需要打造和領(lǐng)導一個(gè)班委團隊，在團隊中，領(lǐng)導角色是共同分擔的。記得上課的時(shí)候有位老師的講話(huà)發(fā)人深�。骸笆裁磿r(shí)候班長(cháng)讓班委成員感覺(jué)到很忙，這個(gè)班長(cháng)就當好了�！边@句話(huà)說(shuō)得很深刻，也很貼切，實(shí)際上它表明班級工作是由班委團隊集體完成的。
這里就牽涉到一個(gè)班長(cháng)領(lǐng)導的團隊是否能合理分工。而一個(gè)真正有能力的班長(cháng)，分工時(shí)是不會(huì )把工作和責任一攬子推給各班委，自己作壁上觀(guān)的。恰好工作群體與工作團隊的又一區別在于，群體的工作由該領(lǐng)導者（班長(cháng)）決定，而團隊的工作是由開(kāi)放式的會(huì )議、集體決定的。這樣不僅能使各班委成員分工合理明確，同時(shí)能極大的調動(dòng)班委工作的積極性，降低班級工作的難度。所以有時(shí)候班長(cháng)在抱怨自己工作任務(wù)繁重的時(shí)候，也可以試著(zhù)反省，是不是自己的工作方法有問(wèn)題。平時(shí)加強與班委成員的交流，多開(kāi)工作計劃會(huì )，經(jīng)驗交流會(huì )，取眾之長(cháng)，補眾之短。一個(gè)優(yōu)秀的班委團隊才能做出漂亮的班級工作，漂亮的班級工作才能打造一個(gè)傳奇的班級。這種小團隊先優(yōu)秀起來(lái)，帶動(dòng)大團隊優(yōu)秀起來(lái)的方式，也是班長(cháng)工作時(shí)值得考慮的管理經(jīng)驗。
最后我想到的是精英意識，吳曉林教授在講座時(shí)經(jīng)常提到的即是“我怎樣，中南便怎樣！”這不是從班級整體，而是從班長(cháng)、班級成員的人生理想、價(jià)值定位和個(gè)人發(fā)展來(lái)看的。往大了說(shuō)，中南大學(xué)是一所“985”重點(diǎn)高校，中南學(xué)子享受著(zhù)得天獨厚的教育學(xué)習資源，不把自己培養成有用之才就是對高水平教育資源的.暴殄。就班長(cháng)來(lái)說(shuō)更要具有一種發(fā)自?xún)刃牡奈C感和使命感，自己就是精英，那么精英該怎樣做，班長(cháng)就該怎樣做。舉個(gè)普通的例子，一個(gè)天天寫(xiě)總結發(fā)通知、上傳下達準確無(wú)誤的班長(cháng)不一定就是一個(gè)好班長(cháng)，班長(cháng)的常規工作誰(shuí)都能做，水平上伯仲難分，而此時(shí)就需要你來(lái)想辦法把工作做得有特色、高效率、優(yōu)質(zhì)量，讓內外部都有一種認同感。
這就是能力展示的空間，每個(gè)人的空間參差不一，但是每個(gè)人擁有精英意識的機會(huì )是均等的。這集中體現了工作、能力上的精英意識。更重要的，是學(xué)習上的精英意識，大學(xué)學(xué)習并不是“唯分數主義”，你可以專(zhuān)心于課程、也可以致力于科研、還可以鐘情于實(shí)踐，這都是一種學(xué)習，各種學(xué)習方法的不同最后體現在思維深度的差異上，行為能力的區別上。這都是你成為精英的重要砝碼，而現階段這種精英意識的確立是走在前面也必須走在前面的。
經(jīng)過(guò)兩周的磨合交流，大家的共同感受是，大學(xué)的班長(cháng)和初、高中班長(cháng)有太多的不同，他需要做的有很多，摸索與前進(jìn)的空間有很大。而這次學(xué)工部的班長(cháng)培訓，恰似一場(chǎng)及時(shí)的春雨，帶給我們以無(wú)限的靈感與勃勃的生機，激勵著(zhù)我們走向更前、走得更好！
班長(cháng)骨干集訓個(gè)人總結 7
一星期的時(shí)間不長(cháng)，一星期的收獲很多。作為一名剛在值班長(cháng)崗位工作半年的新手，我在這次培訓中估計是收獲最大的了。
首先，此次工作給我印象最深刻的是“學(xué)員討論”。這門(mén)課中，各位值班長(cháng)共同討論，讓我了解了很多優(yōu)秀的管理方法和平時(shí)工作中忽略的東西；同時(shí)，我在工作中碰到的一些問(wèn)題，也跟大家討論了，大家都挺熱心的給我出了點(diǎn)子，使我收獲頗豐。
其次，溝通、拓展訓練、班組長(cháng)角色認知、基層建設、團隊建設、現場(chǎng)管理、特色文化建設，等等，都給我很大的啟發(fā)和幫助。比如，很多規定跟原來(lái)的不同，但由于文件下達的'通道出了問(wèn)題，或我們不注意，導致我們很多值班長(cháng)都不知道，通過(guò)這些課程，我們收獲了很多信息，對今后的班組管理和班組建設都很有幫助。
溝通是我這種年輕班長(cháng)面臨的一道重要的關(guān)口，如何溝通老職工、轉崗職工等，都將是我們近階段甚至今后很長(cháng)時(shí)期內的重要工作之一，通過(guò)學(xué)習和訓練，我受到不少的啟發(fā)，這對我今后的管理工作甚為有益。
總結是我們平時(shí)經(jīng)常做，但又經(jīng)常忽視的一個(gè)重要環(huán)節�？偨Y并不是簡(jiǎn)單的書(shū)面形式，應該把平時(shí)工作中碰到的問(wèn)題，或好的操作方法等記錄下來(lái)，依此推廣，達到輻射效應，讓周?chē)娜硕紝W(xué)習都討論都進(jìn)步。所以，通過(guò)學(xué)習我了解到了“勤總結”的重要性，在以后的工作學(xué)習過(guò)程中會(huì )更加重視這方面的工作。
最后，學(xué)習中我也對本次培訓有一些想法。比如，下次培訓是否可以增加些討論的話(huà)題或交流的平臺，讓值班長(cháng)相互之間取長(cháng)補短，畢竟三人行必有我師嘛。拓展訓練給各班長(cháng)一個(gè)溝通的平臺，對后面的學(xué)習討論很有幫助，仍建議前兩天進(jìn)行。另外建議老師在選案例的時(shí)候，多加進(jìn)些公司的案例，雖然老師選的案例都很典型，但選身邊的案例能給人一種“榜樣就在身邊”的感覺(jué)，肯定能增加各值班長(cháng)“爭優(yōu)”的積極性，或激發(fā)“我不比他差”的奮斗精神。
非常感謝培訓期間各位老師的指導，我將在今后的工作中加強學(xué)習，厚積薄發(fā)，在強化班組管理的同時(shí)，積極創(chuàng )新和鼓勵職工創(chuàng )新，并及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，希望以后能有機會(huì )接受各位老師指導交流和與各兄弟值班長(cháng)相互交流學(xué)習。
班長(cháng)骨干集訓個(gè)人總結 8
20xx-20xx年度的新兵教育訓練工作，我們認真貫徹落實(shí)上級新兵教育訓練的批示精神，以端正入伍動(dòng)機為重點(diǎn)，切實(shí)加強了組織領(lǐng)導的力度，嚴密組織，科學(xué)施訓，注重質(zhì)量，較好的完成了新兵教育訓練任務(wù)。這短短的三個(gè)月的帶新兵生活，收益甚豐，現總結如下：
新兵入伍伊始，團里的各級領(lǐng)導對新兵細致講授如何走好軍旅生活第一步，其中包括政委，教導員，指導員，連長(cháng)在內的諸多領(lǐng)導組織新兵聽(tīng)講座，學(xué)知識。要求新兵戰士統一思想，提高認識，打牢基礎，端正入伍動(dòng)機 ，打牢軍事素質(zhì)基礎。新兵戰士們深刻體會(huì )到無(wú)論自己從前的家世背景怎樣，身份如何，進(jìn)入軍營(yíng)之后都是普通一兵。從進(jìn)入部隊的那一刻起，就要時(shí)刻謹記：要以一名中國人民解放軍的標準嚴格要求自己。養成堅持用條令條例規范自己言行的習慣。確保起好步，上好路。戰士們牢記各級領(lǐng)導的諄諄教誨，在訓練中時(shí)刻提醒自己：當兵就當能打贏(yíng)的'兵在每次訓練中都做到全身心的投入。
在作風(fēng)紀律方面：
戰士們認真學(xué)習紀律條令，遵守軍營(yíng)里的各項要求。都能遵守并理解條令條例。在三個(gè)月的訓練生活中，均無(wú)違規違紀現象的出現，班里的每一位戰士都能做到遵守條令，嚴于律己，立志奮進(jìn)，扎根軍營(yíng)。
在軍事訓練方面：
這個(gè)冬天非常寒冷，戰士們初到軍營(yíng)，對于寒冷的氣溫及軍營(yíng)的生活方式都不習慣，但是在訓練過(guò)程中，班里的新兵們努力克服身體對氣候的不適應，積極地投入到訓練中去。
在練習隊列的過(guò)程中，常常要在零下二十幾度甚至三十幾度的室外持續站立很久，這對戰士們的耐力和體力都是極大的考驗。
在練習手榴彈投擲的訓練中，戰士們認真聽(tīng)取講解，反復的模擬練習，都爭取在實(shí)戰射擊訓練中，班里的戰士們首先做到愛(ài)槍護槍?zhuān)诿看蔚牟潦脴屝禃r(shí)，都表現得認真細致，戰士們相信只有掌握好槍械的每一個(gè)不見(jiàn)得拆卸和組裝才能真正的學(xué)會(huì )使用。進(jìn)而保證射擊的精準性。戰士們克服嚴寒，在極寒的天氣里趴在訓練場(chǎng)上不厭其煩的反復練習。
在戰術(shù)訓練中：
戰士們細心聽(tīng)講，切身練習，認真請教，勤于練習。
作為新兵班的班長(cháng)，對于這一班的九零后孩子，想要在短時(shí)間內提高他們的軍事素養并非易事，經(jīng)常地與他們聊天溝通，在了解了這個(gè)年齡段的青少年的所思所想后，發(fā)現他們都能夠主動(dòng)要求進(jìn)步，在軍事練習及其日常生活中都很積極要求上進(jìn)。為使新兵盡快適應了部隊生活，作為帶新兵的我必須要以身作則，率先垂范，開(kāi)始時(shí)手把手的教班里的新兵戰士們洗衣疊被，整理柜子。在元旦、春節期間，組織大家一起，讓新兵戰士能夠度過(guò)一個(gè)愉快的節日。在整個(gè)訓練期間，嚴格服從上級落實(shí)一日生活制度，不早起，不晚睡，不加班加點(diǎn)，不超負荷訓練，三個(gè)月的訓練過(guò)程中我們班未發(fā)生一起打罵體罰新兵的現象。并且注意及時(shí)做好重點(diǎn)格人的工作，采取了重點(diǎn)幫，積極引等等的有效方法，較好的解決了個(gè)別新兵思想中存在的問(wèn)題。
作為新兵班的班長(cháng)，為了幫助新兵戰士們盡早的適應部隊的生活節奏，我對班里的戰士們做到了三心：有耐心，有信心，有愛(ài)心。
這短短的三個(gè)月的帶新兵的經(jīng)歷，對我本人來(lái)說(shuō)也是極大的歷練，我從中收益甚豐，對我今后的軍旅生活也有著(zhù)極大的意義。
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