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個(gè)人心態(tài)的總結（通用5篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人心態(tài)的總結怎么寫(xiě)，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人心態(tài)的總結 篇1
XX年，在公司各部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)心指導和同事們的支持幫助下，在我的辛勤工作下，圓滿(mǎn)地完成了本年度的工作，完成了領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，自身在各方面都有所提升，但也有不足，需要將來(lái)不斷學(xué)習、不斷積累工作經(jīng)驗，運用所掌握的知識彌補自身還存在的缺陷�，F將這一年的學(xué)習、工作情況總結如下：
一、踏實(shí)的工作態(tài)度：
一年來(lái)，我堅持工作踏實(shí)，任勞任怨，自覺(jué)維護公司企業(yè)形象，妥善地做好本職工作，盡量避免工作中出現任何紕漏。
辦公室文員是屬于服務(wù)性質(zhì)的工作，且比較繁雜。
�。�1）每天我都認真做好各項服務(wù)工作，以保障業(yè)務(wù)部、單證部、船務(wù)部、財務(wù)部及設計部門(mén)工作的正常開(kāi)展。
�。�2）文員日常的工作內容比較瑣碎，需要細心、謹慎，且不能疏忽大意，更不能馬虎潦草。
�。�3）在行政部經(jīng)理may的指導下，建立當日備忘錄。我將當天的工作列入到備忘錄里，一項一項的去完成，以免出現遺漏現象。
二、盡心盡責，做好行政人事工作：
認真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，協(xié)助領(lǐng)導保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項檔案管理日趨正規化、規范化。同時(shí)做好后勤服務(wù)工作，讓領(lǐng)導和同事們避免后顧之憂(yōu)，在部門(mén)經(jīng)理的直接領(lǐng)導下，積極、主動(dòng)的做好本部門(mén)日常內務(wù)工作。
1、日常接待工作：接打電話(huà)時(shí)，使用文明語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)和氣、熱情，禮貌地接待工廠(chǎng)及國外客戶(hù)來(lái)訪(fǎng)人員，對于遇到相關(guān)問(wèn)題來(lái)咨詢(xún)或者要求幫助的人員，我都會(huì )盡我所知給予解答或及時(shí)轉達相關(guān)領(lǐng)導給予解決。
2、物資管理工作：制定公司日常辦公用品購入和領(lǐng)用表，做好物資的領(lǐng)用管理，根據部門(mén)領(lǐng)用情況，進(jìn)行領(lǐng)用登記。
3、文件管理工作：根據工作需要，隨時(shí)制作各類(lèi)表格、文檔等，同時(shí)完成各部門(mén)交待打印、掃描、復印的文件等，對公司所發(fā)放的通知、文件做到及時(shí)上傳下達。
4、人事檔案管理工作：將在職員工和離職員工檔案進(jìn)行分類(lèi)存檔，并做掃描電子存檔，新員工評定表按年度排序裝訂成冊保存等。
5、招聘工作：查收郵件閱讀簡(jiǎn)歷，預約安排應聘人員進(jìn)行經(jīng)理面試以及總經(jīng)理復試。
6、商務(wù)會(huì )議及展會(huì )行程安排工作：制定出差計劃表，預訂國內、國際機票和酒店，確保出差人員的行程正常進(jìn)行。
7、財務(wù)工作：辦公用品費用、快遞費用的核對及申請，機票、酒店費用的支付，確保及時(shí)支付相關(guān)合作公司的月結費用。
8、快遞工作：做好國內國際寄件登記和簽收遞交工作，定期上dhl、aramex網(wǎng)站跟蹤查詢(xún)客戶(hù)簽收情況，如發(fā)現有不正常的快件，及時(shí)反應到對外業(yè)務(wù)人員和相關(guān)領(lǐng)導。
9、協(xié)助工作：協(xié)助部門(mén)經(jīng)理做好公司季度及年度活動(dòng)的組織和安排工作，以及搞好公司企業(yè)文化的宣傳活動(dòng)。
三、XX年度所學(xué)知識：
1、行政部門(mén)經(jīng)理may的指導：學(xué)習正規化的文檔管理、規范的公文寫(xiě)作、靈活的接待技巧、公共關(guān)系中的禮儀形象等。
2、單證部門(mén)經(jīng)理林祿文的指導：學(xué)習基本的外貿知識、國際快遞的運費核算及成本控制、基本的網(wǎng)絡(luò )維護及電腦方面知識、復印機和打印機的保養及維修。
3、船務(wù)部門(mén)經(jīng)理常虹的指導：英文軟件及學(xué)習方法的提供，還時(shí)刻提醒我加強英文的學(xué)習及鍛煉等。
4、設計部門(mén)經(jīng)理jacky的指導：photoshop的正確使用及公司存檔文件的簡(jiǎn)單封面設計。
5、業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理echo的指導：學(xué)習echo在工作中有條理處理事情的方法。
6、財務(wù)部同事的指導：費用申請單的規范填寫(xiě)、存檔文件的正確裝訂方法。
7、外貿業(yè)務(wù)員ally和lilian的指導：對外郵件in&out的整理及歸檔方法，加強英文閱讀能力。
8、總經(jīng)理陳小姐的指導：internet的'廣泛運用，用心做好每一件事。
9、董事xx先生的指導：認為是對的事情，就放膽努力去做，就算最后沒(méi)有成功也沒(méi)關(guān)系，至少曾經(jīng)努力過(guò)。
四、XX年度需要努力的方向及感想：
助理對于我來(lái)說(shuō)是公司對我能力的一個(gè)肯定以及賦予我的一個(gè)新的挑戰，希望能通過(guò)近2個(gè)月內的學(xué)習，努力提高工作水平，適應新形勢下工作的需要，在不斷學(xué)習的過(guò)程中改變工作方法揚長(cháng)避短，踏實(shí)工作，力求把今后的行政工作做得更好。
感謝公司的栽培和給予學(xué)習的機會(huì )，感謝同事們的每一次幫助，今后我將不斷自我鞭策，自我激勵，時(shí)刻嚴格要求自己用心做好每一件事，希望自己也能運用所學(xué)，為公司出一份綿薄之力，更希望在不久之將來(lái)，我在工作上也可以獨擋一面，不再依賴(lài)部門(mén)經(jīng)理，不再依賴(lài)同事們，不辜負培養我幫助我，讓我成長(cháng)起來(lái)的人！
XX年我將以一個(gè)嶄新的面貌投入到今后的工作中，同時(shí)也希望能和公司一起成長(cháng)，共同進(jìn)步！
個(gè)人心態(tài)的總結 篇2
20xx年已過(guò)去，我在公司的試用期已到�；厥滓恢軄�(lái)的工作，盡管我為公司的貢獻微薄，但總算邁出了新區域，跨行業(yè)發(fā)展的第一步，通過(guò)學(xué)習工作和其他員工的相互溝通，我已逐漸的容入到這個(gè)集體當中。
俗話(huà)說(shuō)：隔行如隔山，初來(lái)本公司時(shí)，由于行業(yè)的區別，及工作性質(zhì)的不同，確實(shí)有過(guò)束手無(wú)策，好在有同事的幫忙，使我以最快的速度熟悉辦公室的工作及對市場(chǎng)操作流程有了一定的了解。在這短暫的兩個(gè)多月里，通過(guò)對一定量客戶(hù)的拜訪(fǎng)，回收貨款等工作使我對本行業(yè)有了足夠的認識和了解，也為后期的辦公室工作打下基礎。
現將本周的工作總結如下
1、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及工作心態(tài)。
尊紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
2、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作。
我是十月份來(lái)到公司工作，在公司系統集成部門(mén)擔任辦公室后勤和業(yè)務(wù)工作，協(xié)助部門(mén)經(jīng)理做好一些瑣碎工作。為了更好的'工作，向領(lǐng)導請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在短的時(shí)間內理清部門(mén)工作，熟悉了業(yè)務(wù)流程，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路。在來(lái)公司后，我本著(zhù)“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，積極圓滿(mǎn)的完成領(lǐng)導分配的各項工作，在余限的時(shí)間里，和部分政府，各企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò )部門(mén)，采購部門(mén)，及主要決策人進(jìn)行溝通，搜索工程信息，為下一步工作打好基礎。
3、認真、按時(shí)、高效率地做好公司領(lǐng)導及部門(mén)經(jīng)理交辦的其它工作。
為了公司工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作，積極配合其他同事做好工作。
4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動(dòng)紀律，保證按時(shí)出勤，堅守崗位。
5、工作質(zhì)量成績(jì)、效益和貢獻。
在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，同時(shí)在工作中學(xué)習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(cháng)足的進(jìn)步。
總結上周的工作，盡管有了一定的進(jìn)步，但在很多方面還存在著(zhù)不足。比如有創(chuàng )造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，業(yè)務(wù)類(lèi)客戶(hù)資料太少，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認真學(xué)習各項政策規章制度，努力使工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
個(gè)人心態(tài)的總結 篇3
“心態(tài)決定命運”——這句話(huà)的來(lái)源出處我沒(méi)有查考過(guò)。但是從強調主體作用的角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這句話(huà)還是有道理的。
記得拿破侖。希爾曾就曾經(jīng)為以上這句“名言”作過(guò)一番邏輯推理，他說(shuō)：“播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。你看，照此推論，還不是“心態(tài)決定命運”嗎？！
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一則小故事：
有三個(gè)工人正在一塊兒砌一堵墻。
有個(gè)過(guò)路者問(wèn)：“你們在干什么？
第一個(gè)人無(wú)精打采地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？正在砌墻”。
第二個(gè)人抬頭笑了笑說(shuō)：“我們在蓋一棟漂亮的高樓”。
第三個(gè)人一邊干活一邊哼著(zhù)歌曲，而且笑得很燦爛，他抬起頭認真的說(shuō)道：“我們在為別人創(chuàng )造美好的生活”。
十年過(guò)去后，第一個(gè)人仍在工地砌墻；第二個(gè)人早就成了一名工程師；第三個(gè)人已經(jīng)成了一名負責建筑工程的領(lǐng)導。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)很深的道理：有什么樣的心態(tài)往往導致什么樣的結果；一個(gè)人的固定心態(tài)，往往決定著(zhù)這個(gè)人的命運和前途。
從心理學(xué)的角度來(lái)講，心態(tài)是一個(gè)人的心理活動(dòng)和狀態(tài)的總和，是人們對社會(huì )生活的反映和體驗。心態(tài)對一個(gè)人的思想、情感、需要和欲望有著(zhù)決定性的影響，它制約著(zhù)一個(gè)人對待工作、對待生活、對待事業(yè)的態(tài)度。心態(tài)是把“雙刃劍”：積極的心態(tài)往往能夠成就人生事業(yè)，相反消極的心態(tài)則往往影響事業(yè)的成功。
如果一個(gè)人長(cháng)期處于壓抑、煩躁、消極甚至對立的心態(tài)下，即使他的辦公條件再優(yōu)越，也不可能取得很好的成績(jì)；反之，如果一個(gè)人有良好的心理狀態(tài)、和諧的人際關(guān)系、正確的精神因素，那么他就會(huì )對自己的工作充滿(mǎn)信心，從而產(chǎn)生工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，充分發(fā)揮內在的無(wú)窮潛力。
據說(shuō)，美國醫學(xué)院研究所的一位教授曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)試驗：他們把45個(gè)脾氣、性格有比較明顯差別的學(xué)生，分了三個(gè)組：第一個(gè)組的學(xué)生性格、心態(tài)基本處在謹慎、安靜、知足、很平穩的'狀態(tài)；第二組的學(xué)生大部分保持自覺(jué)、積極、開(kāi)朗、活潑心態(tài)；第三組的學(xué)生情緒經(jīng)常波動(dòng)、急躁、易怒、不知足。過(guò)了30年后再看這三個(gè)組人員的情況：第三組的人患癌癥、心臟病和精神混亂癥的占77。3%，另外兩個(gè)組的一個(gè)是25%，一個(gè)是26%。這就清楚地告訴我們，心態(tài)平和是身體健康的基礎。
當今社會(huì )是一個(gè)競爭性很強的社會(huì )，每個(gè)人都要在激烈的市場(chǎng)競爭中求生存、求發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟有時(shí)是很殘酷的，每個(gè)個(gè)人的力量有時(shí)顯得非常微不足道。在這種情況下，我們最聰明的選擇就是及時(shí)調整自己的心態(tài)，讓自己擁有一個(gè)健全的人格，一種積極向上的心態(tài)。我們要永遠記住這樣一個(gè)道理：有太陽(yáng)就會(huì )有月亮，有冬天就會(huì )有夏天；你不可能輕易改變風(fēng)的方向，但你完全可以及時(shí)調整船的風(fēng)帆！
個(gè)人心態(tài)的總結 篇4
我們作為教師是幸福的。
每一個(gè)人都想自己有所成就，每天都在尋求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對幸福認識、感悟和理解不夠。
幸福是夏日的井水；是雨后的朝陽(yáng)；是雪中送炭；是為他人忘了自己；是給別人帶來(lái)快樂(lè )�？蓮淖鳛樽非缶裆詈拖硎艿慕處焷�(lái)說(shuō)，幸福在哪里？怎樣感受咱們的工作的幸福呢？
教師的職業(yè)幸福是一種感受，它是教師個(gè)人價(jià)值觀(guān)的體現。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步應當朝著(zhù)精神方面行走。我們教師的人生價(jià)值和理想是為了孩子受到良好的教育，我們很苦但奉獻著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、幸福著(zhù)。
教師這個(gè)職業(yè)的本身就是“燃燒自己照亮別人”，有了這種蠟燭、春蠶般的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、幸福觀(guān)，就能干好自己的工作；就會(huì )真心對學(xué)生，就會(huì )用心靈點(diǎn)燃心靈；就會(huì )固守這份職業(yè)，堅守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。
教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現。教師的心態(tài)很重要。有的人會(huì )埋怨事情多，整天煩燥，有的人會(huì )自我調節心情，同樣都要做事情，為什么不能高高興興的去做完呢！特別是教師這個(gè)職業(yè)，尤其是班主任工作真的是千頭萬(wàn)緒，雖談不上日理萬(wàn)機，但早出晚歸、披星戴月絕不夸張。如果沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)，不僅影響到自己的情緒，更會(huì )影響到教育的效果。試想，學(xué)生整天面對情緒異常、愁眉苦臉的老師，學(xué)生會(huì )怎么發(fā)展和進(jìn)步呢？所以教師是精神的傳道士，必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會(huì )，這與我們的幸福緊密相關(guān)。
心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛(ài)的事業(yè)，有了好心情，就能笑對生活，就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，同他們打成一片，構建和諧的師生關(guān)系，就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導和激勵。有了好心態(tài)，就會(huì )少些煩惱多些快樂(lè )，少些狹隘多些豁達，就會(huì )視教書(shū)為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng )造之中收獲更多的幸福，樂(lè )此不疲雖苦猶甜。本人認為，當我們教師的.勞動(dòng)被他人、社會(huì )認可時(shí)，必然會(huì )帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )，會(huì )被幸福緊緊圍繞。
另外教師的工作還要有責任心。一是對學(xué)生負責。教師職業(yè)悠關(guān)學(xué)生前途，責任之大可想而知。如果教師能從自己的良心出發(fā)，讓家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )放心，這樣的老師一定是好老師。話(huà)是一句，可做起來(lái)非常難。如何負責，負責到什么程度？都全憑教師自己的心態(tài)和素質(zhì)去把握了；二是對學(xué)校負責。學(xué)校是一個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)，學(xué)生是我們服務(wù)的主體，除了需要教師有較強的業(yè)務(wù)能力外，教師的責任心也是非常重要的，在某些方面，責任心比業(yè)務(wù)能力更為重要。學(xué)校的生存、發(fā)展，依賴(lài)于教師的責任心，如果每一個(gè)教師的工作都做好了，學(xué)校各項工作也就做好了；
其實(shí)，教師的職業(yè)幸福就是來(lái)源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。真心希望我的同事、朋友們能快樂(lè )地面對每一天的工作與生活，在工作中去體驗生活的樂(lè )趣和幸福。
個(gè)人心態(tài)的總結 篇5
態(tài)度決定一切，細節決定成敗，各行各業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)員工的辛勤工作，作為一名員工怎樣在自己的崗位上永葆青春的活力，筆者認為要想做到這一點(diǎn)：首先取決于一個(gè)人的態(tài)度，其次就是方式與方法。
我是一名教育工作者，周而復始地忙碌在教育這片土地上，回首自己走過(guò)的路，有豐收的喜悅；又失敗的痛苦，在這喜怒共存的情況下，一學(xué)期下來(lái)感覺(jué)自己生活地還是那樣充實(shí)。
一、加強理論學(xué)習，提高自身素養
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。每一個(gè)人總是在不斷學(xué)習中得以升華，特別是一名教師更要時(shí)刻加強自身學(xué)習，如果你不去更新自己的知識，時(shí)間一長(cháng)，你就會(huì )發(fā)現自己落伍了。我為了不讓自己與別人拉大差距，總是在時(shí)刻提醒自己，要補充自己的能量，豐富自己的知識，只要一有時(shí)間就閱覽教育教學(xué)方面的書(shū)籍，從中吸取豐富的營(yíng)養，把這些養料變成自己能量傳遞給每一位學(xué)生。
本學(xué)期我還認真研讀了《教師職業(yè)道德規范》；《教師法》；《中華人民共和國教育法》。從中讓我知道了在新形勢下怎樣做一個(gè)合格的教師？用教師的道德規范規范自己的言行。教師是學(xué)生的影子，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在嚴格要求自己，樹(shù)立自己的形象，用身教與言教并行的方式影響教育著(zhù)每一個(gè)孩子。
二、努力鉆研創(chuàng )新，提高自身能力
教育教學(xué)工作是一項繁瑣而復雜的事情，要想把自己的教學(xué)與管理做出特色，首先要端正自己的`態(tài)度，努力工作，把自己的工作做細、做實(shí)。在此基礎上我們要精心鉆研、大膽創(chuàng )新，做別人不敢做的事情；想別人不敢想的方法，這樣才能闖出一片屬于自己的天空。對于這一點(diǎn)，我不知道別人是不是這樣想的，反正我是這樣想的，也是這樣做的。
�。ㄒ唬┌嗉壒芾硪�
班主任是一個(gè)輕松的字眼，可是當你做起來(lái)的時(shí)候才感到是多么的復雜。我認為要想做好一個(gè)班主任不但要有細心、耐心和責任心，更要有一定的方式方法，對于一個(gè)班級你要采用什么樣的方法才能把這些頑皮的孩子教育的服服帖帖，我端正工作態(tài)度們要根據孩子們的心理特點(diǎn)，個(gè)人喜好，有針對性的教育。像有的班級孩子很沉默；有的班級孩子就很活躍，像這樣的班級我們就不能用同一種方法。例如：四（1）班和四（2）班，四（1）班的孩子沉默，而四（2）班的孩子就很活躍，對于這種情況我們如何管理呢？四（2）班在我剛剛接手時(shí)也嘗試了很多方法，效果都不是很明顯，我為了找出一條適合我們班孩子發(fā)展的方法，我向別人取經(jīng)、從書(shū)中借鑒，最終還是想到了身教與言教相結合的辦法來(lái)管理我的班級，通過(guò)這學(xué)期的精細管理，孩子的行為習慣走向了正軌，學(xué)習氛圍基本形成，就連平時(shí)調皮搗蛋的劉海川也從心里認可了我，我想只要孩子們從心里接納了我，我與他們心里的距離就拉近了，在今后的管理中我在與家長(cháng)及時(shí)溝通，讓家長(cháng)作為我管理孩子的忠實(shí)支持者，這樣管理起來(lái)會(huì )更輕松，更有效。
�。ǘ┙虒W(xué)工作要創(chuàng )新
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，一個(gè)教師要想在自己的崗位上嶄露頭角，必須付出多倍的努力，讓自己在實(shí)踐中總結；在總結中反思；在反思中創(chuàng )新。用自己的辛勤才能贏(yíng)得佼佼者的稱(chēng)號，才能成為一個(gè)家長(cháng)信任；領(lǐng)導放心；同事佩服的創(chuàng )新型教師。
有時(shí)我在思考：別人能做到的事情，我為什么做不到呢？別人能做好的，我為什么做不好呢？既然別人都能做好，說(shuō)明我也一定能做好，只是時(shí)間沒(méi)到而已，我要給自己樹(shù)立信心，讓自己的工作在信心的支撐下做好、做實(shí)。
有些教師取得一點(diǎn)成績(jì)就驕傲自大，可是你有沒(méi)有想一想：“學(xué)無(wú)止境”的道理。我這個(gè)人從來(lái)不去用取得的成績(jì)而驕傲，不管自己的光環(huán)有多少，那只是過(guò)去努力的結果，并不代表未來(lái)，未來(lái)對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)未知數，我們要想出解決未知的方法，保證在最短的時(shí)間內學(xué)到最多的知識，怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？那就要實(shí)干加巧干同時(shí)進(jìn)行。
有人說(shuō)：有的教師一生也上不出一節好課，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明這個(gè)教師他不去用發(fā)展的眼光審視自己，不去用創(chuàng )新的理念塑造自己，他只是一個(gè)教書(shū)匠，永遠也不能成為創(chuàng )新型教師。
在教學(xué)上，我始終跟隨時(shí)代的發(fā)展，走在教學(xué)改革的最前沿，用自己的智慧開(kāi)拓自己教學(xué)的一片新天地。在設計教學(xué)時(shí)，我特別注意情境的導入，每一節課我都能用不同的方式呈現給學(xué)生一個(gè)全新的感覺(jué)，讓學(xué)生在高度興奮的狀態(tài)下接受新知的形成過(guò)程。用課堂吸引學(xué)生是我教學(xué)的宗旨，我不用強壓式教學(xué)把知識灌輸給學(xué)生，我是用師生共同參與的理念，讓每一個(gè)不同性格的學(xué)生都能學(xué)到應有的知識。
一個(gè)人的能力是有限的，智慧是無(wú)窮的，我要用自己的智慧，自己的教學(xué)藝術(shù)把教學(xué)能力提高到制高點(diǎn)，做一個(gè)新時(shí)代的創(chuàng )新型教師。
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