月考總結語(yǔ)文
語(yǔ)文月考總結一
XX年10月13日至14日，我校初二年級舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級舉行月考，初一年級考試科目是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，初二年級除了這三門(mén)課程之外再加上一門(mén)物理。
考試結果出來(lái)了，我執教的那個(gè)班級語(yǔ)文成績(jì)很不理想。
我承認，自從我被安排教這個(gè)班級之前，我就從來(lái)沒(méi)有對他們抱過(guò)過(guò)高的期望。因為與我同時(shí)執教的另外三位語(yǔ)文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學(xué)生會(huì )更聽(tīng)老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學(xué)生別比其他班級的學(xué)生差得太遠。
而且，這個(gè)月，另外一個(gè)班因為語(yǔ)文老師請假，我是負責代了一個(gè)月的課。對兩個(gè)班來(lái)說(shuō)，我是同樣認真地教學(xué)。
但是，我代課的那個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)偏偏超過(guò)了我自己班級的成績(jì)，并且人平都是相差了近12分。同一個(gè)老師教，卻考出如此不同的成績(jì)。這能夠說(shuō)明是老師不夠合格嗎？
在我代課的那個(gè)月，我可以很明白地看到兩個(gè)班級的差距：那個(gè)學(xué)生認真的班級，無(wú)論我什么時(shí)候提出什么講過(guò)的問(wèn)題，我任意喊一個(gè)學(xué)生回答，幾乎都能夠答出來(lái)；更不用說(shuō)他們是如何遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。 而我自己的班級，有一些學(xué)生真的沒(méi)有很好的學(xué)習習慣，就算是剛剛講過(guò)的問(wèn)題，有時(shí)候喊一個(gè)人來(lái)回答，他肯定會(huì )目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問(wèn)題，那就更不用說(shuō)認真遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。
為什么學(xué)生做到“上課認真”就那么難呢？我又該怎么來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性呢？
我發(fā)現，無(wú)論老師講得再精彩，如果學(xué)生不認真聽(tīng)，也只是枉然。所以，我決定了從學(xué)生聽(tīng)課的習慣抓起。我要求他們必須認真聽(tīng)課，認真做好課堂筆記。我還要求他們自覺(jué)遵守課堂紀律。我發(fā)現，與其擁有一堂沒(méi)有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識點(diǎn)，哪怕這樣的課堂僅有一半的時(shí)間是用來(lái)講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內容，慢點(diǎn)講就無(wú)妨。
除此之外，他們還必須把要求背誦的內容不折不扣地背出來(lái)，而且不能寫(xiě)錯別字。
另外，就是必須重視作文。一定不能養成不寫(xiě)作文的壞習慣，也要注意寫(xiě)作時(shí)的`篇幅不能太短，而且不能把字寫(xiě)得太潦草。平時(shí)的寫(xiě)日記一定要認真對待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時(shí)間，也達不到練筆的作用。
馬上就要舉行期中考試了，期待著(zhù)他們能夠超越自己，取得令他們滿(mǎn)意的成績(jì)。
語(yǔ)文月考總結二
我叫xxx，在xx次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問(wèn)題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒(méi)有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)不錯，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現自己的基礎知識不扎實(shí)。在基礎知識項目被扣xx分，占全部被扣分數的xx%。原以為自己的基礎知識扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒(méi)有聽(tīng)講，所以不會(huì )。
由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗；
第二：平時(shí)加強自身的基礎知識的學(xué)習，不可滿(mǎn)足于現狀；
第三：上課注意聽(tīng)講，認真記筆記
我保證，在以后的語(yǔ)文考試中，一定要提高自己跌語(yǔ)文成績(jì)，希望老師和同學(xué)們幫助我、監督我！
次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的！
語(yǔ)文月考總結三
由于距離第一次月考已一月有余,為了消除學(xué)生學(xué)習的浮躁情緒,更為了全面迎接期中考試,讓老師全面客觀(guān)掌握學(xué)生的整體狀況,以利于下一步的整體復習計劃,故高二在上周舉行了第二次月考,根據學(xué)生的平時(shí)訓練情況,結合本次考試暴露出的具體問(wèn)題,現總結如下三點(diǎn):
一答題注意規范.在本次考試中,有一部分學(xué)生的失分并不是因為知識的掌握的問(wèn)題,即智力問(wèn)題,而是由于非智力的因素的出現,導致部分學(xué)生的無(wú)謂失分,具體體現在以下幾個(gè)方面,1,選擇題的涂寫(xiě)問(wèn)題,本是要求用2b鉛筆涂黑的,結果有的學(xué)生直接用鋼筆去涂,還有的直接在選項上畫(huà)對勾,這都是不符合要求的.2,小說(shuō)閱讀和人物傳記閱讀進(jìn)行選作,必須在題目中進(jìn)行選擇,結果有的XXX做選擇標記,導致失分.我想這兩部分的失分真的是由于不規范導致的,太可惜了,應加強引導.
二答題注意條理.由于主觀(guān)題老師在評卷的過(guò)程中是只注重采分點(diǎn),而不看你寫(xiě)的多少,所以分點(diǎn)敘述是答主觀(guān)題的一大法寶.在這次考試中,有的學(xué)生拉拉雜雜寫(xiě)的非常多,又沒(méi)有具體來(lái)分采分點(diǎn),結果給評卷老師的第一感覺(jué)就是亂,在亂的答案里面,老師怎樣去給你理清個(gè)頭緒來(lái),必然是使老師頭昏腦漲,視覺(jué)污染,老師在如此的氛圍下評閱你的詩(shī)卷,其結果可想而知,可能主要點(diǎn)你都有,但只在如此紛繁蕪雜的亂局中怎么去給你分辨出你的答案要點(diǎn),所以應該給老師一個(gè)眉目清晰,一目了然,后面多少分,應該分幾點(diǎn)去寫(xiě),做到心中有數,只有這樣你在思考時(shí),心中有了具體的思路和角度了,回答問(wèn)題也就容易了,關(guān)于這一點(diǎn)還需在以后的練習中繼續強化.
三答題注意卷面.語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)在于作文,作文得分的核心在于字體和卷面,可見(jiàn),語(yǔ)文成績(jì)的高低與語(yǔ)文卷面的整潔與否密切相關(guān),所以養成良好的書(shū)寫(xiě)和保持卷面的整潔的重要性不言而喻了,但在改卷的過(guò)程中,仍然有個(gè)別學(xué)生的作文字體出現潦草,無(wú)法辨認甚至亂涂亂畫(huà)直接影響卷面整潔和老師辨認,這樣的作文的質(zhì)量和得分不用多說(shuō)可想而知,所以,我們現在在卷面這個(gè)方面的要求不是說(shuō)你必須寫(xiě)得像書(shū)法家等,但你必須工工整整,一筆一畫(huà),橫平豎直,讓人產(chǎn)生一種美感,不能看過(guò)你的作文讓評卷老師三天不吃飯吧,所以,這一方面我們還要嚴格要求,力爭以一流的書(shū)寫(xiě)為高三打下良好的基礎.
正如張校長(cháng)所說(shuō),只要我們在平時(shí)的教學(xué)中把過(guò)程把握好了,結果肯定會(huì )好,所以,我們還是應該重視平時(shí)的測試中學(xué)生所出現的問(wèn)題和不足,及早發(fā)現,及早解決,努力改正,以一個(gè)全新的狀態(tài)和積極的心態(tài)迎接期中考試.
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