二年級音樂(lè )教學(xué)工作總結（通用10篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？以下是小編精心整理的二年級音樂(lè )教學(xué)工作總結（通用10篇），希望對大家有所幫助。
二年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 1
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了�；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，但也有一定的不足�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
首先，我給自己定一個(gè)教學(xué)指導思想，我深知自己現在所從事的是普通教育，將來(lái)去當音樂(lè )家的畢竟是少數，而絕大多數學(xué)生長(cháng)大后只能成為喜歡音樂(lè )、愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的人。所以我的音樂(lè )教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子著(zhù)想，讓他們在愉快的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè )，自己動(dòng)手去創(chuàng )造音樂(lè )，從而獲得音樂(lè )素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
其次，給班級制定短期目標進(jìn)行分層次學(xué)習，從總的完成情況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè )素養是越來(lái)越好。在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐中活動(dòng)
二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習音樂(lè )的同時(shí)也被音樂(lè )課的獨特魅力所吸引。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示 范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，經(jīng)常多用鼓勵的語(yǔ)言使學(xué)生表現出良好的`品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。
四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施
二年級游戲活動(dòng)設計較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè )的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè )，唱好的課外歌曲，培養學(xué)生自主創(chuàng )編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的興趣，以后我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì )為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運用課堂教學(xué)后記清楚的反應自己的教學(xué)情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè )課教學(xué)效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂(lè )元素引入課堂，使音樂(lè )教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè )課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè )課了。
當然在日后的教學(xué)工作當中，我會(huì )更加努力地加強音樂(lè )教師基本功訓練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng )新，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為做一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師再接再厲。
二年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 2
一、總結實(shí)施教育思想方面：
音樂(lè )科能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂(lè )新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，能認真落實(shí)《學(xué)校音樂(lè )工作條例》和《音樂(lè )教學(xué)計劃綱要》；能堅持以“健康第一、育人第一、快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)”為宗旨，把學(xué)校音樂(lè )工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，現將本學(xué)期對二年級音樂(lè )的教學(xué)工作總結如下：
二、教學(xué)常規工作總結方面：
1、能對二年級的學(xué)生進(jìn)行常規的教學(xué)與常規的音樂(lè )學(xué)習，學(xué)生們在思想上、認識上、音樂(lè )的審美能力上能夠達到一定進(jìn)步，本學(xué)期對低年段的教學(xué)能從最為基礎的音樂(lè )樂(lè )理學(xué)起。學(xué)生學(xué)習了包括（視唱、練耳、音階、音準、欣賞等等）。
2、教學(xué)常規能從重點(diǎn)來(lái)抓，本學(xué)期來(lái)，對低年級的學(xué)生做到了特別強調就是學(xué)習常規、行為規范常規的教育，因為抓好，方便與教學(xué)，也就是等于成功了一半。通過(guò)努力的`教育使學(xué)生做到上下樓梯要小心，腳步輕輕靠右行，進(jìn)入音樂(lè )教室要拖鞋的好習慣。能使學(xué)生在學(xué)習音樂(lè )方面打下良好的學(xué)習習慣。
3、學(xué)生在上每一節音樂(lè )課之前，能要把音樂(lè )書(shū)放好在桌面，安靜等候老師到來(lái)帶大家去音樂(lè )教室�；氐揭魳�(lè )教室能把音樂(lè )書(shū)等放在右腳的旁邊。這樣做的目的就是使學(xué)生做到認真聽(tīng)講的作用。在唱歌情感方面學(xué)生能夠按照老師的要求，基本上每課都能夠扎扎實(shí)實(shí)地完成。
三、教學(xué)目標設定總結方面：
1、低年級的學(xué)生主要是唱游、唱玩為主。在此基礎上就是音樂(lè )與旋律結合來(lái)做音樂(lè )游戲，使音樂(lè )課堂活躍，提高學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好與興趣。
2、設計的音樂(lè )道具能符合低年級的學(xué)生，能使學(xué)生充分地感受到音樂(lè )給他們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。
3、教師在做音樂(lè )道具方面，能精心策劃地做動(dòng)物的頭勢，盡量做到貼近學(xué)生的心意，讓學(xué)生喜歡。
四、教師備課總結方面：
1、能寫(xiě)好課后小記、每月的教學(xué)心得體會(huì )，教學(xué)反思等等積累有效的教學(xué)經(jīng)驗。
2、能積極參加校本培訓，繼續教育學(xué)習，不斷加強理論學(xué)習，加大自己參加教研力度，能繼續開(kāi)展“新課程教學(xué)模式的研究”和“學(xué)生良好行為習慣的培養。
3、能積極參加區教研室及學(xué)校組織的教研交流學(xué)習活動(dòng)。
五、總結學(xué)生音樂(lè )考試成績(jì)方面：
1、二年級學(xué)生能夠唱準一至五度音程。
2、學(xué)生能夠從多角度欣賞音樂(lè )作品。
3、學(xué)生能夠對音樂(lè )課本上的歌曲唱得非常熟悉。
二年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 3
繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又將告一段落�；仡欁约罕緦W(xué)期的二年級音樂(lè )教學(xué)，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，現將具體工作總結如下：
一、注重音樂(lè )審美體驗，提高課堂效率
1、我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì )美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
2、我在每節課的教學(xué)設計中都比較注意以音樂(lè )審美為核心的這個(gè)基礎理念，這一理念常貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè )基礎知識有機地滲透到音樂(lè )藝術(shù)的審美體驗中，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力，設計生動(dòng)、活潑的`教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。
二、給學(xué)生充分的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過(guò)程中，我每節課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng )造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。
三、改變教學(xué)方式，培養學(xué)生的創(chuàng )造意識
1、自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。
2、創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。本學(xué)期，我在教學(xué)過(guò)程中有意識地設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng )造意識，讓音樂(lè )課堂更加豐富多彩。
四、不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力提高教研水平
1、在課堂是認真上好每一節課，積極到校內外的觀(guān)摩公開(kāi)課和參加教研活動(dòng)，努力提升自己的教育教學(xué)水平。
2、本學(xué)期我積極利用課余時(shí)間學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。
總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。
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一學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)已漸近尾聲。我們在過(guò)去的日子里忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)重要的是我們收獲著(zhù)。為了做好下一學(xué)期的工作我就來(lái)回顧這段時(shí)間的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結。
在教學(xué)工作中，認真鉆研新課程標準與教材，理解新課改理念，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認真備好每一堂課，備教材、備學(xué)生，認真授好每一堂課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養，注意培養學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新課程改革的理念，在新課程理念的指引下，積極探索新的教育教學(xué)方法，將新課改的理念運用到日常的教育教學(xué)生活去�！芭d趣是最好的老師”。教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)習。我根據不同的課題，設計不同的導入方式，利用多媒體展示課件讓學(xué)生進(jìn)入情景，比起簡(jiǎn)單的.授課更能激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
在新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。積極參加了各個(gè)聽(tīng)課活動(dòng)，在活動(dòng)中我虛心向組內、組外教師請教，讓自己追趕上教師成長(cháng)的步伐。最終上出了一節節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的音樂(lè )課，為本學(xué)期的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
工作中，積極參加各級組織的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在工作之余，認真學(xué)習各種教育教學(xué)理論知識來(lái)充實(shí)自己，以適應當前教育形式。為了再次提高自己的文化知識，本人報名參加了本科自考。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，同時(shí)也幫助其他老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我的心，我無(wú)悔于的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
二年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 5
小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè )，并且愛(ài)上音樂(lè )，讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習環(huán)節聽(tīng)、唱、演。這四個(gè)環(huán)節是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的�，F將其總結如下：
一、學(xué)生測評評價(jià)
由于二年級學(xué)生的實(shí)際情況，自己又不是專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教師，所以只能盡其力而為之。大部分用錄音機代替。但也有一定的進(jìn)步。
附：評價(jià)表項目總人數20
二、用心傾聽(tīng)
音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì )用耳去聽(tīng)，我們的音樂(lè )課更要如此。教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )，體驗音樂(lè )。所以，在上這部分知識的時(shí)候，我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題，如在聽(tīng)這部分音樂(lè )的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認真地聽(tīng)，盡情的展開(kāi)想象的翅膀翱翔。在回答13430優(yōu)秀人數良好人數中上人數中下人數的過(guò)程中，我則主張賞識教育，只要學(xué)生能夠說(shuō)，并且符合音樂(lè )的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì )贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀律很活躍，也愛(ài)回答問(wèn)題。
三、盡情歌唱
這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習起來(lái)反而會(huì )厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì )認真的唱。當然，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會(huì )體驗這塊上是根本達不到的'。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學(xué)生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開(kāi)始不是聽(tīng)音樂(lè )，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽(tīng)得仔細，聽(tīng)得認真，感情才會(huì )隨之而來(lái)，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎么樣表達感情，學(xué)生自然會(huì )表現得最棒了。
四、教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
“學(xué)然后知不足、教然后知困�！蓖ㄟ^(guò)本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)才感覺(jué)到自己對音樂(lè )的孤陋寡聞，在教學(xué)中存在很多的不足，現結合本學(xué)期的課堂教學(xué)以及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行如下總結：
1、認真備教材、備學(xué)生，深挖教材把握編者意圖，尋找教材與生活的聯(lián)系，體現音樂(lè )源于生活用于生活的理念。
2、深入家訪(fǎng)，了解每位學(xué)生的性格特征以及生活習慣。根據性格特征進(jìn)行教育。
3、了解學(xué)生原有的基礎知識及思維起點(diǎn)，因材施教、因地制宜。
4、調動(dòng)學(xué)生的一切感覺(jué)器官參與學(xué)習，培養學(xué)生的聽(tīng)、唱、表演能力。
5、使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，同時(shí)培養良好的生活習慣�？傊�，課堂教學(xué)工作是在不斷地總結以及積累中形成教學(xué)模式，在不斷的嘗試中改進(jìn)方法，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的音樂(lè )感覺(jué)。
二年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 6
二年級上學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作即將結束，回頭瞻望感慨頗多。從剛開(kāi)始和孩子們的互不相識到現在的互相喜愛(ài)，都是通過(guò)音樂(lè )課堂建立起來(lái)的。孩子們的可塑性很高，而我也努力在課堂上為孩子們建立一個(gè)自我展示的平臺�，F將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。使學(xué)生真正感受到音樂(lè )的美育功能。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè )，唱好的課外歌曲，培養學(xué)生自主創(chuàng )編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的興趣，將環(huán)境教育、愛(ài)國教育、民族團結教育等專(zhuān)題教育融于課堂教學(xué)之中，讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
課后，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，不斷提高自己的音樂(lè )課教學(xué)效果。另外，在備課時(shí)，認真解讀教材，豐富教材內容，注意挖掘教材以外的知識。在平時(shí)的教學(xué)中我還充分運用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)。使音樂(lè )教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè )課的魅力，逐步培養學(xué)生對音樂(lè )的理解能力，使學(xué)生學(xué)習觀(guān)念有所轉變，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我還另外增加了對校園集體舞《快樂(lè )的少先隊》的教學(xué)，通過(guò)舞蹈基本動(dòng)作的學(xué)習和隊形的變換，訓練了學(xué)生的肢體協(xié)調能力和與同學(xué)合作的.能力。孩子們也很喜歡。
在教學(xué)中，我還注重了對學(xué)生的評價(jià)方式的多面性。除了平時(shí)對學(xué)生的課堂表現及時(shí)評價(jià)外，我還實(shí)行課堂抽查打分，以隨時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)內容的掌握情況。要求孩子學(xué)期末的考核以才藝展示的方式進(jìn)行。最后再綜合平時(shí)和期末的表現評價(jià)學(xué)生成績(jì)，有效地約束學(xué)生的課堂紀律和衡量學(xué)生整個(gè)學(xué)期的表現。并考慮學(xué)生的特長(cháng)分，鼓勵學(xué)生多元發(fā)展。
不足與改進(jìn)措施：在教學(xué)中，我對學(xué)生側重了情感、興趣方面的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授、滲透。因此，在今后的教學(xué)中我將注意將音樂(lè )技能的學(xué)習滲透于孩子們感興趣的律動(dòng)等教學(xué)環(huán)節。讓孩子們能在愉快的心情中接受相對枯燥的樂(lè )理知識，提高他們的讀譜能力。
音樂(lè )是孩子們喜歡的。在今后的工作中，我將多想辦法，保持孩子們學(xué)習音樂(lè )的興趣，讓孩子們更加愛(ài)上音樂(lè )課。
二年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 7
今年，我擔任一二年級的音樂(lè )教學(xué)工作，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將結束，在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面：
1、認真備課：按要求準備，有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。
2、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的.教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。
課堂紀律的管理相對于課堂信息管理、課堂時(shí)間管理顯得更具基礎性、保障性。一堂課的順利進(jìn)行，需要良好的紀律做前提；課時(shí)教學(xué)目標的完成，需要良好的紀律做支撐。若缺少了紀律，課堂就會(huì )如同道路上沒(méi)有了信號燈和交警一樣，秩序混亂。
音樂(lè )學(xué)科課堂紀律的管理，不僅要根據學(xué)生的身心發(fā)展規律制定，還要結合學(xué)科自身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。
三、教學(xué)研究：
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年，我加強了自身素質(zhì)的培訓，閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂(lè )學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認識，為以后的音樂(lè )教學(xué)打下良好的基礎。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學(xué)習。我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì )奮起直追、找出不足，認真改進(jìn)，我想我一定會(huì )把音樂(lè )工作做的更出色。
二年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 8
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了。作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，本人在本學(xué)期內擔任二年級的音樂(lè )教學(xué)工作�；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè )氛圍中學(xué)習和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習創(chuàng )造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面：
1、認真備課：本學(xué)期我采用的是電子備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預設）。
2、認真制定教學(xué)計劃：在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達到優(yōu)秀。
三、采取的方法和措施
小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛(ài)玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè )，并且愛(ài)上音樂(lè )，讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習環(huán)節——聽(tīng)（用心傾聽(tīng)）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。
四、取得的成績(jì)與存在的主要問(wèn)題：
成績(jì)
1、學(xué)生的識譜能力有所加強；
2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強；
3、音準、音調和節奏的`把握能力有所加強。
4、兩班期末考查應考人數都為45人，實(shí)考人數45人，優(yōu)秀人數45人，優(yōu)秀率均為100%。
問(wèn)題
1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；
2、識譜學(xué)習的積極性不高，且樂(lè )譜知識基礎薄弱；
3、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性有待進(jìn)一步提高。
五、來(lái)期改進(jìn)措施及打算
1、注重音樂(lè )審美體驗。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
2、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè )作品，從而增長(cháng)音樂(lè )知識。
3、課堂上結合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。
總之，在新課程背景下的音樂(lè )教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè )老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進(jìn)！
二年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 9
時(shí)光荏苒，轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面：
1、認真備課：本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預設）。
在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的.充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學(xué)計劃：在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
二、今后采取的措施：
在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。<
二年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 10
我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度，與同事相處融洽。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。本學(xué)期在教學(xué)工作中，我擔任一年級3、4班；二年級3、4班；三年級3、4班和五了、六年級共11各班的音樂(lè )課堂教學(xué)工作。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，結合我自身的專(zhuān)業(yè)，在低年級的課堂上我加入了律動(dòng)、唱游、奧爾夫教學(xué)法等，這都是孩子喜歡的環(huán)節，這些活動(dòng)既豐富了課堂教學(xué)又讓孩子們的肢體語(yǔ)言更加靈活。一學(xué)期下來(lái)，一年級就學(xué)習了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》，二年級學(xué)習了《畫(huà)》、《掀起你的蓋頭來(lái)》等，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂(lè )于接受的環(huán)節。不管是高年級或低年級的教學(xué)中，我始終注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的.音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
三、考試
本學(xué)期期末考核跟以往不同，我組織學(xué)生以“期末聯(lián)歡會(huì )”的形式進(jìn)行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會(huì )節目單，要求學(xué)生按照節目單自學(xué)報名參加、自己組織排練、自由競選節目小主持等等。消息一出，孩子們可開(kāi)心了，了解了活動(dòng)規則后，他們積極主動(dòng)地報名，認真的排練，甚至有同學(xué)積極主動(dòng)來(lái)跟老師請教排練要注意的事項，也有同學(xué)在排練過(guò)程中因意見(jiàn)不統一，發(fā)生了沖突，看到孩子們那股認真勁兒，我滿(mǎn)心歡喜。匯演了，孩子們的節目雖然都不成熟，匯演雖然不完美，但是在排練過(guò)程中他們得到了鍛煉，他們學(xué)會(huì )了如何處理問(wèn)題，更懂得了如何合作。我想這會(huì )是他們一次難忘的經(jīng)歷，以后我還會(huì )堅持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會(huì )”，讓他們不成熟的表演，慢慢走向成熟。
四、課外工作
本學(xué)期，我繼續帶領(lǐng)舞蹈隊及部分管樂(lè )隊的訓練工作。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開(kāi)場(chǎng)舞《快樂(lè )寶貝》、獨舞《數星星》《印度天使》《openyourdear》等節目；管樂(lè )隊主要是梯隊的組建，本學(xué)期管樂(lè )隊的成績(jì)不明顯，原因多方面的，主要是師資隊伍不夠。
五、努力目標
1、在課堂教學(xué)中多加入奧爾夫教學(xué)法和國際先進(jìn)的教學(xué)理念。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多去參加比賽和教研活動(dòng)，以錘煉自己。
本學(xué)期我能盡心盡力做好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作，做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后我將更加努力學(xué)習，爭取在工作中取得更好的成績(jì)。
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