教師月考工作總結

　　篇1：教師月考總結

　　一、基本情況

　　參加本次考試的是（）班，考試時(shí)間（）�？荚嚻骄�分（），最高分（），最低分（）。80分以上的同學(xué)人數為（），60分以上的同學(xué)人數為（），60分以下的同學(xué)人數為（）

　　二、試卷分析

　　從題目看來(lái)，此次考試本班同學(xué)失分最多的是第（）大題。 其次是第（）大題，以及（）部分，錯誤率較高。

　　三、學(xué)生錯誤分析

　　結合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯誤類(lèi)型。

　　1、對基礎知識的掌握不牢

　　課堂上對知識的學(xué)習不夠認真，課堂下對所學(xué)內容的復習鞏固欠缺。

　　2、審題不認真造成錯誤

　　學(xué)生在答題過(guò)程中，審題存在較大的問(wèn)題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問(wèn)題，但學(xué)生經(jīng)常大意。例如：第五大題第1小題和第4小題。

　　3、 收集、處理信息和分析、解決問(wèn)題的能力不強造成錯誤。

　　例如，拓展部分第三題數正方形和三角形各有幾個(gè)，這題問(wèn)題較多，屬于開(kāi)放性的題目，目的是考查學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題的能力，但學(xué)生失分嚴重，可見(jiàn)學(xué)生理解分析問(wèn)題的能力較差。

　　四、對今后教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)

　　1、課堂加強對學(xué)生學(xué)習態(tài)度的引導，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。

　　2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習機會(huì )，相互促進(jìn)學(xué)習。

　　3、加強后進(jìn)生的輔導工作。

　　從本次試卷成績(jì)看，還有一小部分學(xué)生成績(jì)非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，

　　及時(shí)給予補缺補漏。與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習習慣；加強方法指導；嚴格要求學(xué)生，從最基礎的知識抓起；努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　篇2：語(yǔ)文教師月考總結

　　這次月考是從9月16號開(kāi)始接手班級后開(kāi)始的第一次月考，成績(jì)不太理想，問(wèn)題主要出在我身上。

　　一方面客觀(guān)原因：教研組勾畫(huà)的考試范圍沒(méi)有詳細地給我說(shuō)清楚，這方面我也很抱歉，以至于有8分的.試題沒(méi)有能夠抓住讓學(xué)生注意，但是據說(shuō)這道試題所出自的課外閱讀書(shū)籍是暑假時(shí)期所布置的閱讀作業(yè)，并且在入學(xué)考試的時(shí)候已經(jīng)出過(guò)一道題了，所以如果這道題的失分大部分原因在我，還有部分原因也是學(xué)生學(xué)習態(tài)度的體現。

　　另一方面主觀(guān)原因：存在我的教學(xué)和管理上。

　　一是教學(xué)方面：本人方面，因為本人是第一次帶班教學(xué)，在教學(xué)方面確實(shí)存在一些經(jīng)驗不足的問(wèn)題，且大多時(shí)間都是自己在網(wǎng)絡(luò )上查閱資料，較少與其他老師交流，除了聽(tīng)了節其他老師的課以外，大部分都是自己摸著(zhù)石頭過(guò)河，走了不少彎路；學(xué)生方面，學(xué)生中途新?lián)Q的老師，難免存在陌生，不安甚至排斥的心理，短期內適應不了突變的教學(xué)風(fēng)格。

　　二是在教學(xué)管理上，比較寬松。在學(xué)習習慣上我太信任這些學(xué)生，沒(méi)有從學(xué)生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟，總是以成人的眼光去看待他們的自覺(jué)性，這一方面吃了很大的虧，沒(méi)有很?chē)绤柕匾�求他們�?/p>

　　經(jīng)以上分析，我認為后一個(gè)月的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)與管理雙管齊下

　　1、是在語(yǔ)文授課方面多下功夫，多抽時(shí)間聽(tīng)其他老師的課，以提升自己的教學(xué)水平，讓他們盡快適應自己的教學(xué)風(fēng)格，這應該從學(xué)生角度入手，盡快吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們盡早地適應新老師。

　　2、對自己和學(xué)生都嚴厲要求，事事督促，時(shí)時(shí)監察。在課堂上，要求他們認真聽(tīng)講，講話(huà)的受到嚴厲地懲罰，一堂課上完要認真總結，回顧學(xué)習內容；課后及時(shí)布置作業(yè)，并在規定時(shí)間內完成，沒(méi)有完成的也有一定的懲罰措施；背書(shū)方面一定要抽人來(lái)背誦，不能光靠小組長(cháng)；平時(shí)有時(shí)間就待在辦公室，以備隨時(shí)找學(xué)生抽查。

　　篇3：月考工作總結

　　本學(xué)期第一次月考已圓滿(mǎn)結束。學(xué)校召開(kāi)月考總結會(huì )，為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jì)，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。

　　開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上，同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開(kāi)飯時(shí),不少的老師和大家一起在飯堂吃飯,老師們?yōu)榱擞懈�多的時(shí)間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時(shí)間做好上課的準備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。

　　近一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們的表現非常的出色，具體表現在

　�。�1）、絕大部分同學(xué)的學(xué)習態(tài)度令人滿(mǎn)意，勤奮刻苦，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習文化知識；

　�。�2）、每天領(lǐng)導到各班進(jìn)行課堂檢查時(shí)，同學(xué)學(xué)習情緒高漲，學(xué)習積極，不是背書(shū)就是預習；

　�。�3）、不少班級的同學(xué)學(xué)會(huì )珍惜學(xué)習時(shí)間，充分利用晚自習上課前的時(shí)間看書(shū)、學(xué)習。 一個(gè)多月來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步，當然也存在一些問(wèn)題，現就這次月考就數據上作分析：

　　一、好的的方面：

　　1、本次月考，除了七年級品德、五年級語(yǔ)文、品德學(xué)科之外，（這幾由于教師調動(dòng)等原因沒(méi)有講課外）其余各年級各科學(xué)生的成績(jì)有一定的進(jìn)步，說(shuō)明同學(xué)對每個(gè)學(xué)科的基礎知識掌握得牢固，對基礎解題技能應用得比較合理。

　　2、本次月考，和往年一樣采用中心校統一命題，學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn)，題型的設置合理，難度梯次適中。

　　3、考試期間，監考教師能認真監考，沒(méi)有出現因監考問(wèn)題而導致學(xué)生大面積作弊的現象

　　4、各教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行評卷，評卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析。

　　5、各科成績(jì)出來(lái)后，各班班主任能及時(shí)做好班級成績(jì)統計、分析。

　　6、大部分同學(xué)能夠認真對待考試，認真答題，遵守考場(chǎng)紀律，考風(fēng)良好。

　　二、存在問(wèn)題:

　　1、有的學(xué)科班級之間差距較大，其中七年級各班的成績(jì)相差有點(diǎn)大。這有幾點(diǎn)原因，七年級三班數學(xué)學(xué)科均有其他教師代課，進(jìn)度參差不齊，其中七一、七二班沒(méi)有講到位置，導致學(xué)生的成績(jì)很差。

　　2、個(gè)別教師采用的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒(méi)有真正體現“教師主導，學(xué)生主體”的模式。教師沒(méi)有及時(shí)抓住學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，造成教師和學(xué)生配合不住。

　　3、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀律，課堂上還出學(xué)生睡覺(jué)、吵鬧等現象。

　　4、教師所分的課始終定不住，來(lái)回調課達兩三次，這也造成學(xué)生不能很好投入到學(xué)習中。

　　5、少數同學(xué)學(xué)習觀(guān)念淡薄，學(xué)習目標不明確，對學(xué)習抱有無(wú)所謂的態(tài)度；學(xué)習缺少熱情，干勁、拼勁不足；沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習意識，老師布置學(xué)習任務(wù)了才懂得學(xué)，沒(méi)能自覺(jué)預習課文、做各種訓練題等；

　　6、有不少同學(xué)學(xué)科成績(jì)不平衡，出現偏科的現象，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分，但個(gè)別學(xué)科卻只考到40分左右；

　　7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準確，導致有的科目偏難，造成許多同學(xué)考試成績(jì)偏低。 三、針對本次月考考試的現狀和存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：

　　1、各任課教師認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導中的不足，將自己的問(wèn)題找準，做到

　　心中有數，確立自己期中考試學(xué)科目標。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強化性矯正、訓練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。

　　2、針對自身教學(xué)的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會(huì )和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開(kāi)，首先老師得放得開(kāi)，想叫學(xué)生多說(shuō)，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導作用，少講、多練、精練。目前我們多數教師存在的最大問(wèn)題是“課堂練得太少，效率較低”。

　　3、課后輔導需要加強，優(yōu)秀生的數量太少，分數還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學(xué)科成績(jì)不均衡普遍存在；學(xué)困生的輔導力度不夠。

　　4、學(xué)生分析試卷，正確對待考試成績(jì)。無(wú)論考的成績(jì)如何，都要對各門(mén)試卷進(jìn)行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫(xiě)出自己是如何理解運用所學(xué)知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績(jì)都不是人生最后一次考試成績(jì)，我們的每一次成績(jì)都是為了下一次取得更好的成績(jì)。

　　5、分析、總結平時(shí)的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法�？荚嚭罂山Y合試卷，對自己平時(shí)的復習目的、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法進(jìn)行分析。

　　6、制訂可行的計劃。調整好心態(tài)后，根據自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習和生活，爭取在期中、第二次月考中靠出好成績(jì)。

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