月度班主任工作總結
總結是以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱(chēng)寫(xiě)法，其中的成績(jì)、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。小編整理的月度班主任工作總結，供參考！
篇一：月度班主任工作總結
一、工作中取得成績(jì)的地方。
1、順利完成了開(kāi)學(xué)初的報名工作。
上學(xué)期我班共有42人，因本班大多數學(xué)生來(lái)自外地生，有四名學(xué)生隨著(zhù)父母工作變換而轉學(xué)。
2、努力做好新學(xué)期學(xué)生思想的動(dòng)員工作。
新學(xué)期要有新目標，以良好的精神面貌及學(xué)習態(tài)度為本學(xué)期的學(xué)習生活打下一個(gè)良好的開(kāi)端。第一次班會(huì )上，我勉勵學(xué)生要在學(xué)習、紀律、衛生、出勤等方面能有一個(gè)良好的表現。
3、強化班干部的組織、領(lǐng)導能力，進(jìn)一步提高班級凝聚力。
針對班級現狀，本月我組織了兩次班干部會(huì )議，就班級存在的問(wèn)題及今后工作要點(diǎn)作了全面部署，對班干部隊伍中存在的思想麻痹、工作不力等情況給予了嚴肅批語(yǔ)，提請班委會(huì )成員增強凝聚力、勇于奉獻。本月中，根據任課教師的意見(jiàn)，對部分學(xué)科的科代表作了適當的調整。同時(shí)，根據學(xué)生的意愿，對全班學(xué)生的座位也作出了全面的調整，取得了良好的效果。
二、工作中需進(jìn)一步努力的地方。
1、學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有下滑趨勢。
根據對上學(xué)期期末考試成績(jì)的分析及對近一個(gè)月學(xué)生學(xué)習情況的觀(guān)察，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)出現了下滑情況。具體表現在學(xué)習積極性不高、學(xué)習的動(dòng)力不足、學(xué)習思想有所懈怠。這是當前需密切關(guān)注并需及時(shí)解決的問(wèn)題。
2、班級不良現象增多。
從學(xué)�！拔屙椩u比”所反映的情況看，近期不及時(shí)完成作業(yè)、上課注意力不集中、違反校紀校規等現象增多。
三、今后中工作中需努力解決的問(wèn)題。
1、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。
2、多渠道、全方位抓學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育
3、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。
篇二：月度班主任工作總結
（一） 踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作
作為一名教師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作，才能作到稱(chēng)職。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我教學(xué)嚴謹，工作務(wù)實(shí)。課前，堅持認真備好每一節課，精心設計教案；上課，力求根據不同的學(xué)生，設計各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問(wèn)題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后，及時(shí)批改作業(yè)。根據近年來(lái)，中考試卷擴大課外現代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特別注重對學(xué)生閱讀能力的培養。利用課余時(shí)間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學(xué)生，及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，培養學(xué)生對知識的遷移能力。
（二）勤勤懇懇致力于對優(yōu)生的培養
教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又關(guān)鍵的階段，本學(xué)期，我改變了對班級優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對班級中有升學(xué)希望的中等生和優(yōu)秀生的培養。平時(shí)，犧牲自己的空閑時(shí)間，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費的輔導或在教室里監督他們學(xué)習，在一定程度上幫助學(xué)生營(yíng)造了“爭分奪秒”的學(xué)習氣氛。
為了在短期內盡快提高學(xué)生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫(xiě)作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，花費一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里，供學(xué)生品讀，并以此達到鼓勵學(xué)生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果：（3）班的`余道勝，余慧和（7）班的葉春西，葉春茶、余小紅等部分同學(xué)的寫(xiě)作能力有明顯進(jìn)步，寫(xiě)作興趣大大提高了，出現了“被動(dòng)寫(xiě)作到主動(dòng)寫(xiě)作”的可喜轉變，我對此感到由衷的高興。
（三）時(shí)時(shí)刻刻不忘繼續學(xué)習
教育是創(chuàng )造未來(lái)的事業(yè)，它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng )新意識。沒(méi)有創(chuàng )新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學(xué)到老”。
初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài)，一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書(shū)刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……。并積極外出聽(tīng)課，讓自己隨時(shí)充電，吸收新鮮血液，從而提高教學(xué)水平和管理能力，為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準備。
當然，在我的實(shí)踐工作中還存在著(zhù)這樣或那樣的不足，我想，這將是我以后努力的方向。
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì )買(mǎi)你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
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