小學(xué)教務(wù)工作總結范文
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的小學(xué)教務(wù)工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教務(wù)工作總結1
本學(xué)期，教務(wù)工作在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，圍繞創(chuàng )建等級學(xué)校，向區域重點(diǎn)學(xué)校發(fā)展這一中心開(kāi)展各方面的工作，務(wù)實(shí)高效，圓滿(mǎn)地完成了預期的工作任務(wù)。
一、制訂高中新課程實(shí)施方案，努力做好課改實(shí)驗工作
我校根據xx省教育廳《關(guān)于開(kāi)展普通高中新課程實(shí)驗工作的通知》和xx《普通高中一年級課程開(kāi)設指導方案》，按照xx教育局普通高中課程改革要積極穩妥、合理有序、逐步推進(jìn)的原則，并結合我校高中生員、師資、設備、場(chǎng)地等方面的實(shí)際情況，積極開(kāi)展新課標的學(xué)習、研討和實(shí)踐。
1、參加培訓，積極研討，更新觀(guān)念面對勢在必行的新課改問(wèn)題，關(guān)鍵是教師要真正更新觀(guān)念。因此，開(kāi)展高中新課改實(shí)驗工作，首先必須組織教師參加培訓，加強學(xué)習，認真理解新課標，徹底轉變教育理念。使教師領(lǐng)會(huì )新課標的思想，確立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習、不斷思考、不斷創(chuàng )新。其次是讓教師在各種培訓和自身的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中體會(huì )新課標的精神實(shí)質(zhì)，從而能夠更新觀(guān)念、反思自己的教學(xué)，認識到教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的主動(dòng)過(guò)程。教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng )造過(guò)程。
2、成立領(lǐng)導小組，初步形成方案我校在校長(cháng)領(lǐng)導下，班子成員高度重視課改工作，加強管理，精心組織，統籌規劃，各部門(mén)分工落實(shí)，明確責任，積極配合，推進(jìn)課改工作。
二、積極穩妥搞好常規教學(xué)工作
首先，嚴格教育教學(xué)常規管理
�。�1）教學(xué)管理是整個(gè)學(xué)校管理的核心，提高教學(xué)管理水平是提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，在本學(xué)期的工作中，教導處一如既往做到把好“二關(guān)”：一是把好教學(xué)環(huán)節關(guān)，要求全體教師針對學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，認真備好、上好每一節課，課堂教學(xué)提出“四要度”，即導入新課要有強度；講授新知識要有參與度，讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮主體性；鞏固練習要多角度；課堂總結要高濃度。加大課堂教學(xué)密度。向45分鐘要質(zhì)量。認真按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè)，做好培優(yōu)轉差工作；教導處通過(guò)開(kāi)展作業(yè)、教案大檢查，課堂教學(xué)情況調查，領(lǐng)導班子成員、教研組長(cháng)分頭深入課堂聽(tīng)課，并認真評課，及時(shí)評議、總結了教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習情況；集思廣益，共同提高了課堂效益。通過(guò)作業(yè)布置，批改情況的反饋材料，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，有效地把好了教學(xué)環(huán)節關(guān)。二是把好測驗考試關(guān)。高一按照新課標要求實(shí)行期中考核、期末考核；高二、高三實(shí)行階段考，教導處制定嚴密的方案，交叉監考、交叉評卷、登分，寫(xiě)出成績(jì)分析，認真總結，使每次考試都能真實(shí)反映出教學(xué)實(shí)績(jì)。特別是高三級的各班科任老師，既上好課，又出好卷、評好卷，使每次考試都確保了質(zhì)量。
�。�2）班任要求全天坐班，認真做好早讀、午習、課間操及學(xué)生日常行為規范管理工作；每位科任每周要求兩天到校值日坐班，科任能夠積極配合班任、領(lǐng)導做好學(xué)校的日常管理工作，并每天下午放學(xué)后到校務(wù)處向值日領(lǐng)導匯報當天值日情況，保證了管理質(zhì)量。
其次，配合校長(cháng)室強化教師管理。教師是傳承人類(lèi)文明之火的傳教士，文明之火必須在教師手中永放光明，從這個(gè)意義上講教師首先是一個(gè)學(xué)習者。教師必須不斷學(xué)習，終身學(xué)習，并用自己學(xué)習的精神影響和鼓舞學(xué)生，只有如此才能成為一個(gè)合格的教育者。本學(xué)期教導處充分認識到這一點(diǎn)，因此在強化教師管理方面做了以下工作，效果很好。
�。�1）教師基本能做到“三勤”：勤讀書(shū)，不斷豐富和積累知識，學(xué)習更多的知識，跟蹤他們所教學(xué)科知識的最新進(jìn)展，認真學(xué)習“新課標”；學(xué)習教學(xué)管理，了解教改動(dòng)向，掌握教改信息；勤思考，去偽求真，去粗存精，探索規律；勤總結，日積月累，由量到質(zhì)，認真總結自己和他人的成功經(jīng)驗。通過(guò)這樣做，教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)管理能力都有了很大的提高。
�。�2）教師對學(xué)生能做到關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)，確實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成績(jì)、心理、家庭以及各方面的需求，裨使學(xué)生能打心眼里希望用成績(jì)來(lái)回報老師的關(guān)懷。
�。�3）舉辦職業(yè)道德教育系列活動(dòng)，使教師樹(shù)立安教、樂(lè )教、善教思想，形成“勤、嚴、細、實(shí)、全”的良好教風(fēng)。實(shí)行“三定”（即定編、定員、定工作量）和“三制”（即崗位責任制、考核制、獎懲制），激勵教師“創(chuàng )優(yōu)爭先”。提高教師心理和身體素質(zhì)，組織教師學(xué)習心理學(xué)、心理咨詢(xún)理論和心理教育理論。從而使整支教師隊伍的素質(zhì)得到提高。
�。�4）積極做好青年骨干力量的培養工作。學(xué)校特別注重青年教師的培養工作，定期召開(kāi)青年教師座談會(huì )，鼓勵青年教師終身學(xué)習，多做貢獻。此外還發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，經(jīng)驗文章和教學(xué)設計，每位教師上繳“最佳一節課”教案及論文，并總結評比，從中挑選優(yōu)秀論文和教案作為學(xué)習的典范，重視總結推廣教師自身的經(jīng)驗。同時(shí)學(xué)校積極支持教師參加函授、自學(xué)考試，接受繼續教育。
三、努力開(kāi)展多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)
�。�1）積極配合上級有關(guān)部門(mén)組織的教研教改活動(dòng)，爭取多讓老師走出去，開(kāi)拓視野，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我校各科組都有老師往市、區其它學(xué)校參加聽(tīng)評課活動(dòng)及參加市、區學(xué)科會(huì )議，人次達155之多，這些教學(xué)教研活動(dòng)大大提高了教師的理論水平及對新課標精神的理解，并在教學(xué)實(shí)踐中有了實(shí)質(zhì)性的指導意義。
�。�2）真搞好理化實(shí)驗室建設，本學(xué)期各級理化的實(shí)驗課都能全面進(jìn)行分組實(shí)驗教學(xué)。努力提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和分析問(wèn)題的能力。
�。�3）續開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。健全美術(shù)興趣組和音樂(lè )興趣組的活動(dòng)制度，本學(xué)期成立高一化學(xué)興趣小組，美術(shù)興趣小組，各興趣小組能定期安排組織活動(dòng)，搞得有聲有色，豐富了學(xué)生的知識，開(kāi)拓了學(xué)生的多方面能力。
四、加大力度抓好中、高考備考工作
�。ㄒ唬﹫猿肿ピ�、抓細、抓落實(shí)
1、早補課從7月底開(kāi)始，我校高、初三畢業(yè)班就按照上級的部署開(kāi)始補課。每周上6天課，每天6節課，每周共計36課時(shí)。從新學(xué)期第一周開(kāi)始，就一直堅持星期六補課，以時(shí)間和汗水換取效益。高三級在去年“夯實(shí)四科，突出選科”的基礎上，提出“以綜合科作為新的分數增長(cháng)點(diǎn)”的口號，星期六補課每?jì)芍芫C合科測試一次，各科的客觀(guān)題由原來(lái)的6小題增至9小題，每小題為2分，以此來(lái)增加學(xué)生的訓練題量，以考促練，以練來(lái)夯實(shí)基礎。并要求教師做到逐次分析，查漏補缺，以求提高。
2、早摸底暑假補課結束后，我校就對高、初三畢業(yè)班進(jìn)行統一摸底考試。本次考試，按高、中考的題型、題量、難易度、區分度命題，考試后綜合排名，排出前100名學(xué)生，為以后挑選重點(diǎn)學(xué)生對象做好準備。以后每隔一個(gè)月將進(jìn)行一次綜合性統測，并及時(shí)認真分析對照，肯定成績(jì)，查找薄弱環(huán)節及原因，及時(shí)調整教學(xué)計劃。
課堂教學(xué)是備考復習的主要手段，課內外練習是鞏固知識提高能力的重要載體。因此，各學(xué)科一定要扎扎實(shí)實(shí)在講、練、考、導等環(huán)節上狠下功夫。講：第一輪復習采取啟發(fā)式，講與練相結合；第二、三輪復習按高考命題趨向組織專(zhuān)題教學(xué)，要精講，要充分挖掘增大復習容量。課型以“訓練→評講、考試→評講”為主。練：布置習題訓練，從鞏固知識培養能力出發(fā)，要精選題目，類(lèi)型全面，適應高考。自編題要力求有針對性，外來(lái)題要力求有補充性。立足解決中低檔題，夯實(shí)基礎，兼顧一點(diǎn)高檔題，不鉆牛角尖。要培養學(xué)生嚴肅認真完成作業(yè)練習題的良好習慣，教師要及時(shí)批改及時(shí)評講，引導學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通�？迹嚎际菫榱烁玫亟膛c學(xué)，要讓學(xué)生明確考試目的，做到以教學(xué)大綱、考試說(shuō)明為準繩，全面考查、突出重點(diǎn)、落實(shí)兩基、注重能力。要重視試卷的批改與評講，重視考后知識歸納和提高，并通過(guò)考試反映出來(lái)的實(shí)際情況，及時(shí)調整備考復習的內容。導：提倡加強輔導工作，采取集體輔導和個(gè)別輔導相結合的方式，個(gè)別輔導要注意疏導思想、指導方法、填補基礎。在講、練、考、導這些環(huán)節中要突出“練”這個(gè)環(huán)節，以“練”為主線(xiàn)，在強化訓練中提高應試能力。
小學(xué)教務(wù)工作總結2
教務(wù)處在上級相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，及時(shí)全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導提供教學(xué)信息。
一、教學(xué)檢查常規化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。一年來(lái)教務(wù)處嚴格執行揚中市教學(xué)規范，對全校教師的導學(xué)案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結和反饋。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有的通過(guò)快車(chē)教育網(wǎng)年級和教研組進(jìn)行指導并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎。在一年來(lái)的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯的成績(jì)。
2、為了使教學(xué)常規得以更好地貫徹落實(shí)，一年來(lái)我處嚴格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表?yè)P優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規的規范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。
教務(wù)處一年來(lái)召開(kāi)了多次教師教研座談會(huì )和兩次送課下鄉活動(dòng)，全面充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過(guò)名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長(cháng)補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、
備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專(zhuān)業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉教師專(zhuān)業(yè)水平整體提高，聽(tīng)取教師相互聽(tīng)課評課及對教學(xué)的反饋意見(jiàn)，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，并不遺余力地作好答復與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強督導力度
一年來(lái)，我們專(zhuān)門(mén)對各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報，公開(kāi)表?yè)P。
二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊伍建設事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們在加強常規管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學(xué)期初在學(xué)校統一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標培訓學(xué)習，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標準”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“xx工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋隆惫ぷ髟鷮�(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。一年來(lái)初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展�！皒x工程”為青年教師的成長(cháng)提供了一個(gè)良好的平臺，為我校的`可持續發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開(kāi)學(xué)初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見(jiàn)，對各教研組、各位教師一年來(lái)必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權威的教學(xué)信息，同時(shí)校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
4、為了創(chuàng )設濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)，我們要求35歲以下老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。同時(shí)在廣大老師中開(kāi)展了教學(xué)基本功比賽。
三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效
一年來(lái)我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規范音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師能力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育工作中。
一年來(lái)，教務(wù)處依托班主任例會(huì )、校本培訓等形式積極開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
小學(xué)教務(wù)工作總結3
教導處在學(xué)校一層領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，貫徹xx教研室工作要求，全面落實(shí)學(xué)校工作計劃，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
抓常規，促進(jìn)管理更加規范。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。
�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況不定期抽查，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。
要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
三、存在問(wèn)題及構想
教務(wù)的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。明年我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量�；厥走^(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，突出重點(diǎn)，努力工作，為xx教育譜寫(xiě)新的篇章。
小學(xué)教務(wù)工作總結4
一年來(lái)，我們圍繞學(xué)校提出的關(guān)注“融和”，讓隨班就讀（小班化）課堂”“實(shí)”起來(lái)教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，為總結經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績(jì)，現將學(xué)校教務(wù)工作總結如下：
一、規范課程設置，深化課程改革。
嚴格執行課程方案，堅持按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。在專(zhuān)職教師緊缺的現實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標準開(kāi)足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺(jué)遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
二、完善管理制度，強化教學(xué)管理。
落實(shí)常規檢查工作。在以往教學(xué)常規檢查的基礎上，結合市“教學(xué)四項規范達標”要求，教導處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“五認真”檢查，并把它作為我校規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次檢查，評選出語(yǔ)文組2位、數學(xué)組1位，綜合組1位優(yōu)秀教師，，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。繼續加強教研組建設。各教研組能認真制訂學(xué)期教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周二下午語(yǔ)文，周三下午數學(xué)，周四下午綜合組）開(kāi)展集體備課、研討課、理論學(xué)習等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課，新教師展示課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高�；顒�(dòng)做到有主題，有內容。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
三、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
搭建平臺，展現教學(xué)風(fēng)采。一年來(lái)，我校全體教師參加省平臺培訓，多人參加隨班就讀培訓省內外系統的學(xué)習特殊教育理論、知識和技能及小班化培訓，結合自己學(xué)習實(shí)際開(kāi)展隨班就讀和小班化結合開(kāi)展校級公開(kāi)課，課后反思診斷和經(jīng)驗分享，不斷地讓讓隨班就讀（小班化）課堂”“實(shí)”起來(lái)。20xx年我校與xx中心小學(xué)結對幫扶活動(dòng)，語(yǔ)文組的鄭青青、瞿海瓊老師、數學(xué)組的新教師蔣旭新分別有xx學(xué)區的名師師徒結對，給年輕教師搭建一個(gè)學(xué)習教學(xué)新理念的平臺，受到了老師們一致好評。5月份，我校徐淑珍、陳婷婷、鄭青青、鄭建東等幾位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。教學(xué)新苗xx在一次次上課、反思、研討過(guò)程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。積極參賽，凸現教學(xué)實(shí)效。
本學(xué)期我校教師xx等積極參加參加優(yōu)秀論文評比、新常規教學(xué)設計評比、新常規作業(yè)設計評比等，獲縣級一、二、三等獎。學(xué)生參加縣、學(xué)區各類(lèi)比賽均有獲獎，多名教師榮獲優(yōu)秀指導師。
四、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測試成績(jì)，提升我校在社會(huì )上的聲譽(yù)和在家長(cháng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初，結合本校教學(xué)規范管理相關(guān)要求，我要求每個(gè)班級建設后進(jìn)生檔案，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導處在對所有班級進(jìn)行調研，及時(shí)匯總相關(guān)數據，肯定了一些進(jìn)步的班級和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。
總之，盡管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領(lǐng)導的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實(shí)，提高教師的教研能力，我們展望隨班就讀工作的重點(diǎn)不是“隨”下去，而是“讀”起來(lái)，它代表著(zhù)一種先進(jìn)的價(jià)值觀(guān)，它指引著(zhù)我們的教育走向更加美好的未來(lái)。
【小學(xué)教務(wù)工作總結范文】相關(guān)文章：
教務(wù)員工作總結03-28
教務(wù)科工作總結03-31
教務(wù)科工作總結03-31
教務(wù)管理開(kāi)題報告范文04-07
小學(xué)教務(wù)處主任述職報告02-14
教務(wù)處實(shí)習工作總結04-11
小學(xué)教務(wù)處述職報告4篇02-23
春季學(xué)期小學(xué)教務(wù)工作計劃03-13
教務(wù)處工作總結(15篇)03-02