小學(xué)教師工作總結怎么寫(xiě)

　　一學(xué)期的時(shí)間過(guò)得很快，所以教師們要把握好每個(gè)學(xué)期，對教自己的工作做好總結，下文是小編整理的小學(xué)教師工作總結范文，歡迎閱讀參考!

　　小學(xué)教師工作總結范文一

　　忙忙碌碌中，六年級的教學(xué)工作已經(jīng)結束了，雖然已經(jīng)帶了幾屆小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文，但是今年，仍然感覺(jué)挺有壓力的，很多人的目光注視著(zhù)你，學(xué)生家長(cháng)的視線(xiàn)追隨著(zhù)你，大家共同渴求成績(jì)提高，再提高。那么，作為畢業(yè)班的語(yǔ)文教師，我們的目光應該定格在哪里?

　　一、關(guān)注學(xué)生

　　1、制定目標，激勵不斷進(jìn)步。

　　在復習期間，我給孩子們講了跨欄的原理，告訴孩子們學(xué)習就是我們面前的一個(gè)欄，我們先不管是否能跨過(guò)去，先看自己跨出去的步子有多高。我幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出適合的短期和長(cháng)期學(xué)習目標。在六(3)班，每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目標分，一個(gè)是最低目標分，一個(gè)是最高目標分。實(shí)際操作表明，目標分制度對學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用，學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目標分，就等于是有了很明確的目標。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能用心完成，考試時(shí)認真答卷，考到最低目標分是相對容易的事情，至于最高目標分，就需要一番努力才能達到。在我們班，除了有分數目標，還有一個(gè)競爭對手，不管什么時(shí)候都會(huì )和自己的競爭對手進(jìn)行對比，如果勝過(guò)3次，那么就換一個(gè)競爭對手，這樣做，可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性，認真對待每一次平時(shí)測驗。

　　2、培養學(xué)生的習慣。

　　其一，運用各種手段，激發(fā)學(xué)習興趣。教學(xué)過(guò)程中，我力求教學(xué)語(yǔ)言具有趣味性，激發(fā)學(xué)生認真聽(tīng)講的興奮點(diǎn)。同時(shí)，讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機會(huì )，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)。

　　其二，運用榜樣示范。在班級樹(shù)立學(xué)習習慣良好的學(xué)生榜樣，適時(shí)鼓勵，引導其他學(xué)生向他們看齊。

　　其三，明確具體要求，反復進(jìn)行實(shí)踐。行為一旦變成了習慣，就會(huì )成為人的一種需要，是一種省時(shí)省力的自然力。

　　3、有的放矢，幫助差生脫困。

　　班級中差生的學(xué)習水平明顯低于其他學(xué)生，我首先把差生進(jìn)行分類(lèi)，大致分成兩類(lèi)：一類(lèi)是思想差。這類(lèi)差生學(xué)習能力并不差，但是他們缺乏學(xué)習興趣，學(xué)習表現差。因此，這樣的學(xué)生，我的重點(diǎn)是解決其思想問(wèn)題，經(jīng)常和他們進(jìn)行思想的溝通與交流，適時(shí)鼓勵，激發(fā)他們的.學(xué)習興趣。另一類(lèi)是學(xué)習基礎比較差，學(xué)習能力弱。這樣的差生重在輔導，使其逐漸跟上班級其他學(xué)生的學(xué)習節奏。

　　4、心理輔導，緩解考試壓力。

　　畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)升學(xué)，許多孩子承受的心理壓力特別大，這壓力有來(lái)自于教師、家長(cháng)的期盼，也有來(lái)自于自身的焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我特別注重與學(xué)生進(jìn)行思想交流，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，必要的時(shí)候與家長(cháng)溝通，共同解決存在問(wèn)題。

　　二、關(guān)注課堂

　　四十分鐘的課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地，學(xué)生的學(xué)習是否有效，關(guān)鍵是看這四十分鐘。針對我們六(3)班的具體情況，我采取了以下措施：

　　1、培養學(xué)生的問(wèn)題意識。

　　問(wèn)題是思維的起點(diǎn)，沒(méi)有問(wèn)題，思維就成為無(wú)源之水。從學(xué)生提出的問(wèn)題入手安排學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立“學(xué)習源于問(wèn)題”的意識，培養遇到不明白的問(wèn)題勇于提出的良好的習慣，讓學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)學(xué)習。我要求學(xué)生不僅要敢于提出問(wèn)題，還要學(xué)會(huì )提出問(wèn)題。在學(xué)生的提問(wèn)過(guò)程中，我會(huì )針對學(xué)生提出的問(wèn)題，恰當地進(jìn)行引導和訓練，逐步訓練學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題。這樣，學(xué)生的學(xué)習效率更高。對于學(xué)生提出的問(wèn)題，我及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，運用評價(jià)手段，針對學(xué)生的提問(wèn)給予恰當評價(jià)、引導。

　　2、做好學(xué)習方法的指導。

　　俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。比如：我教學(xué)生用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”等方法歸納文章的主要內容;用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“找文中總結、小結、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”找文章的中心;通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)理解詞句的表達效果。

　　三、關(guān)注反思

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！泵繉卯厴I(yè)班學(xué)生的情況都有所不同，作為教師，我們必須不斷地學(xué)習，每天對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結。通過(guò)反思，我發(fā)現了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)思考、請教等形式調整教學(xué)。比如我發(fā)現自己以前對學(xué)生扶得太多，造成學(xué)生對老師有很強的依賴(lài)心理，放手讓學(xué)生自主探究，學(xué)生思維活躍，學(xué)習能力得到提高，教學(xué)效果更顯著(zhù)。

　　當戀戀不舍地送走這一屆學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾，總覺(jué)得還有許多同學(xué)應比現在更好一些才對;有一些工作應該能做得更好一點(diǎn)才是。希望在將來(lái)的歲月里，能不斷積累經(jīng)驗，做得更好。

　　小學(xué)教師工作總結范文二

　　不知不覺(jué)中，一學(xué)期的教學(xué)已即將結束，實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇!回想這學(xué)期的工作，有付出，有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛，但是也充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)喜悅。

　　一·本學(xué)期，我擔任的是二年級的數學(xué)，由于本學(xué)期的教材，內容多，難度大，孩子們學(xué)起來(lái)非常吃力。針對這種情況，我認真做好教學(xué)計劃，提前備好課，平時(shí)做到周前備課。 備課時(shí)認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。

　　備課分三個(gè)方面：

　�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，做到心中有數。

　�、趥鋵W(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎，學(xué)習方法，增強教學(xué)的針對性。

　�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當的教學(xué)方法、手段和現代教學(xué)媒體，同時(shí)為了上好每一節課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。同時(shí)也學(xué)習杜郎口的經(jīng)驗，讓孩子當小老師，培養孩子的說(shuō)的能力，和自信心。我每節課都要認真做好準備，認真講課，明確教學(xué)目的，符合學(xué)生實(shí)際，體現教材的科學(xué)性和思想性，努力做到 “知識與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀(guān)”三方面目標均能實(shí)現。

　　力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理 清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學(xué)性、思想性、趣味性，精講精練。運用多種教學(xué)方法，力求生動(dòng)活潑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。正確引導學(xué)生看待數學(xué)的重要性，培 養學(xué)生良好的數學(xué)素養。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學(xué)生，同時(shí)又注意因材施教，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙忙碌碌，從早上到校開(kāi)始一直忙到下班，課前 準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間，但是我很充實(shí)，看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的樣子、快樂(lè )的笑容……一切都是值得的!

　　二·在教學(xué)中，由于學(xué)生的基礎層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了提高整體成績(jì)，我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點(diǎn)是補差。我所擔任的兩個(gè)班上，有個(gè)別孩 子基礎很差，他們在學(xué)習上，一沒(méi)有良好的學(xué)習習慣;二對學(xué)習沒(méi)有興趣;三在課堂不認真聽(tīng)講;這些因素就導致他們的成績(jì)差距很大，對于這部分孩子，我先抓課堂，上課時(shí)，隨時(shí)關(guān)注這些孩子，對于簡(jiǎn)單的問(wèn)題就找他們回答，回答對的及時(shí)肯定和表?yè)P，回答錯的給予指導和鼓勵，逐步提高他們的學(xué)習興趣和信心。

　　在抓好這些工作的同時(shí)，我還利用課余時(shí)間幫 他們輔導，耐心的講解，細心教導，為了使他們能夠提高的更快，我經(jīng)常和家長(cháng)溝通，了解孩子在家的學(xué)習情況，并向家長(cháng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，孩子們 有了很大的進(jìn)步。

　　三·本人今后的努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在數學(xué)的認識上有更大進(jìn)步。

　　3、加強道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數學(xué)，還要學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助同學(xué)，一起步。

　　4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和感情。在今后的教學(xué)工作中，我將更 加嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

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