秋季德育工作總結
導語(yǔ)：隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)育成熟，大力弘揚優(yōu)秀傳統道德，全面提高全民族的素質(zhì)是我們唯一可走之路。
秋季德育工作總結1
時(shí)光荏苒，仿佛節日燃放的煙花，轉忽間一個(gè)學(xué)期又結束了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，為裨補缺漏，為今后的工作做得更好，現總結反思如下：
一、加強班集體文化建設。
開(kāi)學(xué)初的工作非常多，班主任工作更是忙得不可開(kāi)交，但是仍有不少班主任能提前布置落實(shí)，推陳出新，精心打造出符合學(xué)校辦學(xué)理念、符合班級、學(xué)生實(shí)際的班級文化墻。
首先是整體低年級的班主任，每次檢查都能讓我感覺(jué)到他們的勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨的工作作風(fēng)，以及濃濃的班主任工作氛圍。在班級布置，特別是黑板報上，一(5)班進(jìn)步是最明顯的。三(1)、三(4)、六(5)、六(6)班級物品擺放井然有序;四(3)，班級布置內容豐富，別具一格。五(1)、六(1)、六(2)、六(3)這些中老年班主任個(gè)個(gè)老當益壯，在班級文化布置中精益求精。
二、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。
1、開(kāi)展新生入學(xué)儀式活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，在德育處的組織下學(xué)校開(kāi)展了新生入學(xué)儀式，各班級利用本次活動(dòng)積極做好對學(xué)生的行為習慣養成教育工作，特別是一年級的新生入學(xué)前的各項準備都積極落實(shí)，如新生的常規要求、新生代表發(fā)言等，并將歡迎新教師融入整個(gè)活動(dòng)，使得本次活動(dòng)氣氛特別的溫馨、愉快，最后德育處將活動(dòng)過(guò)程拍攝成視頻，上報區級評比，目前結果還未公布。
2、紀念抗戰70周年歌曲展演活動(dòng)。由于大家都比較重視，前期在階梯教室的比賽還是非常成功的，取得了較好的效果。但是在活動(dòng)的最后階段，卻出現了一些教育問(wèn)題：我們花費了那么多的凈利和時(shí)間在這項活動(dòng)上，但是最后展演的時(shí)候卻出現了一些不和諧的場(chǎng)景：學(xué)生有大聲講話(huà)的、隨意離場(chǎng)不斷奔跑的，作為老師，我們暫時(shí)無(wú)法改變學(xué)校那不給力的音響效果，但我們可以控制這糟糕的場(chǎng)面;我們無(wú)法聽(tīng)清悠揚的歌聲，我們卻可以給表演者一些鼓勵的掌聲，我們可以給他們最起碼應有的尊重。有些中高年級班級在活動(dòng)還未結束的時(shí)候就離開(kāi)了活動(dòng)場(chǎng)地，希望在以后的各項活動(dòng)中不要發(fā)生類(lèi)似的現象。
3、第四屆體育節開(kāi)幕式。本屆體育節開(kāi)幕式從師生響亮的口號、整齊的步伐、激情昂揚的精神狀態(tài)等方面上，使人眼前一亮。與往屆體育節相比更加有序、規范，更加隆重、熱烈。而在這背后戴主任、陳慶偉老師以及各位班主任是吃了不少苦的，從連續一周的隊列訓練、道具的制作每一個(gè)細節上都花了心思，花了時(shí)間，使得本次體育節開(kāi)幕式能夠精彩的呈現在全校師生面前
4、舉行了一、三年級家長(cháng)學(xué)校學(xué)校。本次家長(cháng)家長(cháng)學(xué)校除了舉行常規性的開(kāi)學(xué)典禮，還組織開(kāi)展了“親子體驗活動(dòng)”。此項活動(dòng)收到了學(xué)生、家長(cháng)的一致好評。很多同學(xué)在作文中寫(xiě)道，這次親子體驗活動(dòng)，讓他們留下了美好的回憶。家長(cháng)對這項活動(dòng)的開(kāi)展，比較滿(mǎn)意。家長(cháng)親子體驗活動(dòng)值得推廣。
5、組織了三——六年級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。每次社會(huì )實(shí)踐，都需上報一系列的報表，送交有關(guān)部門(mén)審核之后，方可組織進(jìn)行。由于，活動(dòng)之前，各項工作準備充分，在活動(dòng)中，組織有序。雖說(shuō)玩得比較驚險刺激，但學(xué)生還是非常開(kāi)心的。引用學(xué)生的話(huà)來(lái)說(shuō)，這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)玩得是最盡興的一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
6、舉行了片德育現場(chǎng)會(huì )。這次片德育現場(chǎng)會(huì )，我們進(jìn)行了精心的準備，提供了兩節班隊會(huì )，魏小青老師進(jìn)行了班主任經(jīng)驗介紹。德育處匯報了我們家的德育活動(dòng)開(kāi)展情況。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程給領(lǐng)導和所有參加活動(dòng)的班主任老師留下了深刻的印象，并贏(yíng)得了區領(lǐng)導的好評。
7、本學(xué)期，德育征文比較多。有美麗家鄉主題征文、家風(fēng)伴成長(cháng)征文等�，F在的征文都要求上報電子稿，所以工作量比較大。為了確保質(zhì)量，我們每次還要組織專(zhuān)人進(jìn)行修改。本學(xué)期，我們共有8篇征文在區級獲獎。
8、開(kāi)展了“文明行走 有序排隊”主題教育活動(dòng)。針對校園奔跑、追逐打鬧引發(fā)的系列意外傷害事故，以及食堂就餐吵鬧等現象，德育處11月份著(zhù)重開(kāi)展了該活動(dòng)，力圖對以上現象進(jìn)行有效的整改，這是德育處的事情，更是每一個(gè)德育工作者的事情。從目前的情況來(lái)看，總體情況有所改善，但是常有反復。高年級雖然沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的常規訓練，部分班級表現非常好，五(4)、五(5)、六(1)、六(5)這些班級大家可以留意一下，可以真正做到“食不語(yǔ)”。中年級學(xué)生難管理，畢竟孩子較小，所班主任花費的時(shí)間和精力應該更多，趙珍、張楊、李兆慶、夏瑋等老師對學(xué)生的常規關(guān)注較多。這項活動(dòng)11月份只是開(kāi)始，不是結束，應納入班主任班級管理的一項基本工作常抓不懈，每天都要管理。
三、加強班主任隊伍建設
1、正常召開(kāi)班主任例會(huì )。德育處每月都正常召開(kāi)班主任工作例會(huì )，例會(huì )前德育處都能根據上月的活動(dòng)做好總結，并對下月的工作進(jìn)行布置，針對本月活動(dòng)中出現的問(wèn)題進(jìn)行診斷，提出整改方案。并利用例會(huì )時(shí)間進(jìn)行微型沙龍探討、講座，對一些年輕班主任進(jìn)行培訓等。
2、校級班會(huì )賽課。開(kāi)展本次班會(huì )課競賽基于以下幾點(diǎn)考慮：一是近兩年，學(xué)校班主任更換了將近一半，而這一半的班主任絕大部分是剛工作的年輕教師。為促進(jìn)年輕班主任隊伍的建設，提升班主任專(zhuān)業(yè)化水平，給廣大班主任提供一個(gè)交流、展示的平臺，通過(guò)“以賽促訓，以賽促研”的方式，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用;二是班會(huì )課程化是現在全區德育工作重點(diǎn)推行實(shí)施的一項重要工作，從上至下對班主任工作越來(lái)越重視，認真落實(shí)，不斷完善我�！白劣瘛毙１景鄷�(huì )課程自然成為德育處的一項重點(diǎn)工作來(lái)進(jìn)行;三是使班會(huì )課程系統化、規范化，同時(shí)實(shí)現班會(huì )課程資源共享，減輕班主任的負擔。為此，德育處經(jīng)過(guò)近1個(gè)多月的策劃，于9月30日公布我校首屆班主任賽課活動(dòng)方案。本次大賽原則上是35周歲以下老師參加，鼓勵超過(guò)35周歲的老師積極報名。本次大賽報名及參賽情況如下：學(xué)校35周歲以下年輕的班主任共有22人，參加賽課的有19人。超過(guò)35周歲以上班主任有1人參加，他就是六(1)班班主任趙林喜老師，一位年齡超過(guò)50歲的班主任。
3、成立了“班主任工作室”。德育處按照區級要求，成立了銅井小學(xué)“班主任工作室”，聘請了區德育研究室姜主任為顧問(wèn)。我們班主任又多了一個(gè)重要的團隊與活動(dòng)陣地。希望相關(guān)班主任要樹(shù)立榜樣，開(kāi)拓進(jìn)取，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，不斷開(kāi)創(chuàng )我校班主任工作的新局面，努力使我校的班主任工作再上新臺階。值得我們引以為豪的是，倪篩琴、陳衛、王亞暉、張楊四位班主任全部晉級區級班主任基本功競賽第二輪并分獲二三等獎。希望你們再接再厲，珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，爭取獲得更好的成績(jì)。
四、獲得的成績(jì)
1、上學(xué)期社會(huì )實(shí)踐我校被評為優(yōu)秀組織獎。
2、我校陳衛老師被評為南京市最美輔導員。
3、我校定向越野再獲佳績(jì)。
4、我校區級班會(huì )得到區教育局的充分認可，上周?chē)栏短腋毙ｉL(cháng)代表學(xué)校在天景山小學(xué)做交流匯報。
5、趙林喜等四位老師所帶班級獲得區特色把集體榮譽(yù)稱(chēng)號。
6、陳衛、張楊所帶雛鷹假日小隊區級獲獎，王小珺所帶雛鷹假日小隊市級獲獎，張楊、王小珺兩位老師的班隊課獲得區級二等獎。
7、王亞暉、倪篩琴、張楊三位老師獲得區班主任基本功競賽二等獎，陳衛獲得三等獎。
一學(xué)期的德育工作，真是忙忙碌碌。論成績(jì)，沒(méi)有多少突出的貢獻，但工作并沒(méi)有少做。也許這就是德育主任的工作的現狀。無(wú)論工作多么辛苦，但我始終沒(méi)有忘記自己的責任，我一直在盡自己最大的能力去做每一件事。
秋季德育工作總結2
本學(xué)期，在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，在學(xué)校統一部署和安排下，我校德育處時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，堅持以德育創(chuàng )新為突破口，以月主題教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造溫馨校園、書(shū)香校園、品味校園，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高保駕護航。
一、優(yōu)化隊伍，加強培訓，提高育人水平
1.開(kāi)學(xué)初，學(xué)校任命三位校級干部為年級組長(cháng)，經(jīng)綜合考慮，成立了班主任管理隊伍，并組建了各年級學(xué)科教師，努力構建一支最優(yōu)化的管理隊伍，實(shí)踐證明，學(xué)生的不良行為幾乎為零，師生無(wú)違法犯罪記錄，期中考試，三個(gè)年級的排名均列全區前三甲。
2.加強業(yè)務(wù)培訓，本學(xué)期，德育處先后選派班主任參加了10月份在臨江高級中學(xué)舉辦的《能力、魅力---全國中小學(xué)班主任工作研討會(huì )》、在東山外國語(yǔ)學(xué)校舉行的南京市第二屆“健心杯”心理健康教育課堂教學(xué)賽課活動(dòng)，12月份參加了由安徽師范大學(xué)組辦的《班主任工作藝術(shù)與心理健康教育高級研修班》;12月19日我校13位班主任參加了在天印高級中學(xué)舉行的班主任主題班會(huì )課專(zhuān)題培訓活動(dòng)。11月，學(xué)校邀請江寧實(shí)驗小學(xué)名班主任陳海寧老師來(lái)校給全體教職工進(jìn)行了《讓德育徜徉在細節中》中的德育專(zhuān)題培訓。旨在提升全員育人的水平。
3.12月，學(xué)校成立了班主任工作室，由唐華主任負責，選定劉芳、張雅菊、陳惠娟、陳凱、李娟、計愛(ài)俊等6位有思想、敢創(chuàng )新的教師參與，為今后學(xué)校德育工作的研究、課程的設計奠定基礎，擬定選派部分班主任參加20xx年元月在廈門(mén)舉行的《全國中小學(xué)德育與班主任工作研討會(huì )》，并逐步安排人員參加相關(guān)的后續培訓學(xué)習，旨在一個(gè)人帶動(dòng)一批人，一批人帶動(dòng)一群人，推進(jìn)學(xué)校全員育人的氛圍。
4.利用湯山德育聯(lián)席制度，9月，初二(3)班和初二(6)班結合學(xué)校的青春儀式，召開(kāi)了湯山片德育活動(dòng);11月初二(4)班召開(kāi)了《春暖花開(kāi) 文明湯山》的主題班會(huì )，被江寧電視臺報道和《江寧報》刊載宣傳;有計劃、有組織地安排全校18名班主任，分批參加在上峰中小學(xué)、麒麟中小學(xué)、東郊小鎮小學(xué)、湯山小學(xué)舉辦的湯山片德育活動(dòng)，在學(xué)習、交流、分享的同時(shí)，提高自己的德育管理水平。
二、突出主題，豐富內涵，提升德育實(shí)效
1.9月班集體建設月。通過(guò)班級文化建設，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體地位，創(chuàng )建富有特色的班級口號、班訓、班級公約，規劃圖書(shū)角、建設花卉區、設計特色專(zhuān)欄、唱響班歌等，努力營(yíng)造健康向上，富有成長(cháng)氣息的'班級名片。要求社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)班級，各年級分別以社團活動(dòng)、碑泉洞湖寺、少數民族風(fēng)土人情作為特色文化墻布置，經(jīng)評比，初一(5)、(3)、(4)班被評為班級文化建設一等獎，初一年級好于初二年級，初二年級好于初三年級，12月班歌比賽，初三年級好戲連臺，唱出了湯中好聲音。
2.10月愛(ài)國主義教育月。學(xué)校進(jìn)行了觀(guān)看抗戰勝利70周年閱兵式的征文評比，評出一、二、三等獎若干;開(kāi)展了抗戰勝利70周年普通話(huà)誦讀比賽;根據班會(huì )課程化方案，召開(kāi)了以“偉大的祖國，秀美的家鄉，和諧的校園”為主題的班會(huì )課;結合學(xué)校社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，初一、初三年級前往南京大屠殺紀念館進(jìn)行緬懷先烈的悼念活動(dòng)。為此，營(yíng)造了濃郁的愛(ài)國主義教育的校園氛圍，使學(xué)生身處其中，心有所動(dòng)，起到了良好的教育效果。
3.11月感恩月活動(dòng)。通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，為同學(xué)搭建平臺，讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從面在自己心中培植一種感恩情懷。23日，在國旗下同學(xué)校發(fā)出感恩節活動(dòng)倡議，下午第三節課各班召開(kāi)主題班會(huì )課;26日，大課間學(xué)生集體《感恩的心》手語(yǔ)操，將活動(dòng)推向高潮。從年級層面，初一年級進(jìn)行瀏覽一次感恩網(wǎng)站、說(shuō)一則感恩故事、算一算恩情帳、完成一次孝心作業(yè);初二年級進(jìn)行學(xué)做一道菜、每天做一件好事;初三年級進(jìn)行感恩演講和收獲親情活動(dòng)，讓校園充滿(mǎn)感動(dòng)、充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。
4.12月法制宣傳月。加強師德師風(fēng)建設和育人實(shí)踐，組織教職工學(xué)習基本法律、法規，著(zhù)力提高學(xué)生學(xué)習法律、培養學(xué)生法制觀(guān)念的意識與水平，促進(jìn)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人;引導學(xué)生形成自覺(jué)學(xué)習、履行誠信道德和遵紀守法的良好品質(zhì)，增強自我保護和維權意識，提高分辨是非的能力。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、八禮四儀及中學(xué)生守則考核，納入班級考核中，對全體教職工進(jìn)行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、八禮四儀、教師職業(yè)道德規范及“三要八不準”考核，納入教職工師德考核中。
5.繼續實(shí)施《湯山中學(xué)班會(huì )課程化方案》，依據《方案》，確定本學(xué)期班會(huì )課內容，由初二年級組6位班主任主備一節班會(huì )課(王燕老師因生病，第一節班會(huì )課，由德育處選定一些PPT供班主任參考)，放在班主任群中共享，并對各班班會(huì )進(jìn)行檢查，一查上課質(zhì)量，二查上課時(shí)間，納入當月班級考核中。從本學(xué)期的情況來(lái)看，要明顯好于第一學(xué)期，日后將會(huì )作為一項常態(tài)工作來(lái)抓，切實(shí)把班會(huì )課做為學(xué)生道德品質(zhì)教育的一個(gè)主陣地。
三、緊抓安全，重點(diǎn)防范，確保平安校園
以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。認真完成上級領(lǐng)導下發(fā)的各種文件精神及相關(guān)活動(dòng)。這一年我校的安全重點(diǎn)工作放在安全教育平臺作業(yè)上面，取得了良好的效果，上半年常規課程完成率達100%，暑期安全教育作業(yè)也達到了99%，本學(xué)期安全教育課程上半學(xué)期已快完成50%，通過(guò)班主任和學(xué)生的努力全部完成應該沒(méi)有問(wèn)題。本年度沒(méi)有出現重大安全問(wèn)題，且各方面安全教育活動(dòng)開(kāi)展效果較好，如安全教育周、512安全教育演練、119消防教育專(zhuān)題等。我校被評為20xx年江寧區安全教育先進(jìn)單位，校安全員李勇老師被評為江寧區安全教育先進(jìn)個(gè)人。
四、創(chuàng )新特色，打造品牌，豐富德育內涵
認真研究學(xué)校德育工作的新方法、新策略，推廣卓有成效的德育工作經(jīng)驗，努力提高學(xué)校德育工作的時(shí)代性、規律性和實(shí)踐性，不斷推進(jìn)德育工作創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索德育管理模式，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)奠定堅實(shí)基礎。參加第三屆南京市德育創(chuàng )新獎評比活動(dòng)，劉遞庫老師的《班級的“部門(mén)化”管理探索與實(shí)踐的研究》獲南京市三等獎、江寧區三等獎，李春武老師《基于節日文化的中學(xué)生閑暇教育的實(shí)踐與研究》獲區三等獎;初二(3)班《班級部門(mén)化管理》、初二(4)班《光芒班》以其鮮明個(gè)性特征的班級精神，獨特的管理和活動(dòng)方式，被評為江寧區特色班集體;鑒于中學(xué)生閑暇時(shí)光充足，他們卻不會(huì )有效利用和合理安排活動(dòng)，結合中國節日文化，學(xué)校開(kāi)展了《基于節日文化的中學(xué)生閑暇教育的實(shí)踐與研究》，搭建一條學(xué)校、家庭和社會(huì )三結合教育的新路徑，本課題已被江寧區教科室立項為區級課題，并推薦到南京市參評。
五、拓展渠道，家校合作，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)
德育處秉持著(zhù)“讓清泉沁潤學(xué)生心田”的教育理念，立足校情，依托社區，開(kāi)放辦學(xué)，做到教育內容規范，教育方式科學(xué)，教育形式多樣，明顯提高了家長(cháng)科學(xué)教育的水平，促進(jìn)了家校的和諧發(fā)展，提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，根據江寧區家教講師團的課程表，選擇講座內容，確定講座人員和時(shí)間，制定本校的家庭教育授課計劃，以江蘇省教育系統家長(cháng)學(xué)校教材《家長(cháng)必讀》和《江寧區家長(cháng)學(xué)校讀本》為主教材，11月，在期中考試后，舉行了初一年級家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮暨家長(cháng)會(huì )，邀請江寧區德育研究室姜書(shū)勤主任作了《讓孩子如何自主學(xué)習》的專(zhuān)題報告，初二年級進(jìn)行了家長(cháng)接待日活動(dòng)，各班并有針對性地選擇1-2個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，初三年級于期末考試結束后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，商討家教中普遍存在的問(wèn)題，研究家教方法，反映家教中的熱點(diǎn)問(wèn)題，為下學(xué)期的家教工作提供科學(xué)依據，做到有的放矢，形成教育合力。
本年度，在江寧區家長(cháng)學(xué)校舉行的家風(fēng)(訓)征文比賽中，曹慶超、王思宇同學(xué)獲一等獎，成倩、李芙蓉、劉廣州同學(xué)獲二等獎，李雅婷、言夢(mèng)洋同學(xué)獲三等然;王曉岸同學(xué)家庭被評為江寧區第二屆“書(shū)香家庭”稱(chēng)號;劉雙、鮑月穎同學(xué)家庭被評為讀書(shū)節“書(shū)香家長(cháng)”稱(chēng)號。
六、狠抓常規，設崗育人，實(shí)現自主管理
常規管理工作是學(xué)校管理必不可少的重要組成部分，是學(xué)校培養合格接班人的必要條件。開(kāi)學(xué)初成立湯山中學(xué)常規管理檢查小組，對每天的常規工作進(jìn)行檢查，并對每天的檢查情況進(jìn)行反饋，每個(gè)月對各班的扣分情況進(jìn)行考核，納入班主任考核中，作為評選優(yōu)秀班主任的條件之一。各班級設立設崗育人表，把合適的人安排在合適的崗位上，把能干的人安排在重要的崗位上，合理分配工作，調動(dòng)學(xué)生的積極性，各司其職，讓班級高效運轉，按崗設人——人人有事做，按需設崗——事事有人做，實(shí)現人人搶事做，事事能做好的班級自主管理模式。但在檢查中也存在一些不足之外，如學(xué)生不進(jìn)行檢查，或是隨便填個(gè)不扣分敷衍了事，也有的班主任對常規檢查工作不支持，不讓學(xué)生進(jìn)行檢查，后面我們將重點(diǎn)解決這些問(wèn)題�？偟膩�(lái)說(shuō)，本學(xué)期常規工作開(kāi)展的還是不錯的，但也有一些不足的地方，比如衛生方面，由于部分班主任重視程度不高，打掃力度不夠，導致校園環(huán)境不夠整潔、美觀(guān)，下學(xué)期還得重點(diǎn)抓一抓。
七、成績(jì)與榮譽(yù)
1.集體榮譽(yù)
校合唱團在20xx年區合唱比賽中蟬聯(lián)一等獎(第3名);學(xué)校獲南京市新春網(wǎng)絡(luò )寄語(yǔ)組織獎;學(xué)校獲校園冬季體育鍛煉先進(jìn)集體稱(chēng)號;團支部獲江寧區先進(jìn)團(總)支部稱(chēng)號;學(xué)校獲江寧區社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎，校足球隊獲南京校園足球聯(lián)賽三等獎，原初一(5)班(朱家玉)、初二(2)班(龐立福)獲江寧區讀書(shū)節“書(shū)香班級”稱(chēng)號，《湯山中學(xué)班會(huì )課程化方案》獲區三等獎，學(xué)校獲湯山街道“文明湯山·美麗家園”主題征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎。
2.學(xué)生成績(jì)
(1)“文明湯山·美麗家園”征文(街道級)：言雅琪、王雪玲、呂琬妍同學(xué)獲一等獎，朱文軒、桑呂豪、王思宇、安思雨、同學(xué)獲二等獎，安辰、劉思瑩、戴欣、侯宇、張穎、於萌、葛子康、皇甫劉響同學(xué)獲三等獎。
(2)楊倩、周欣雅、呂琬妍、潘文軒等同學(xué)獲讀書(shū)節“書(shū)香少年”稱(chēng)號。
(3)江寧區“關(guān)愛(ài)成長(cháng)·法制護航”征文比賽：胡宇軒同學(xué)獲一等獎，呂琬妍、高倩、周韻同學(xué)獲二等獎，陳松、鮑月穎、莊雨、姚婷、陳雅寧、趙明明同學(xué)獲三等獎。
(4)劉雙同學(xué)獲江寧區紅十字會(huì )手抄報二等獎。
(5)江寧區“暢享閱讀·共同成長(cháng)”征文比賽：唐可欣等5位同學(xué)獲一等獎，邱晶等11位同學(xué)獲二等獎，盛強等23位同學(xué)獲三等獎。
(6)南京市“禮儀南京新春網(wǎng)絡(luò )寄語(yǔ)”活動(dòng)：李婉逸、秦曉萱同學(xué)獲二等獎，侯逸然、葛雯雅同學(xué)獲三等獎。
(7)江寧區稅收征文：張雨菁、孫佳欣、王俊杰等同學(xué)獲二等然，潘文軒、楊倩、盛強、呂琬妍、胡國萱等同學(xué)獲三等獎。
(8)南京市抗戰勝利70周年“愛(ài)我中華放飛夢(mèng)想”征文：王蘇婉、王雪玲、秦曉萱同學(xué)獲一等獎，趙飛雪、龐瑞瑩、陳松、言雅琪、周佳麗、周韻、郭涵等同學(xué)獲二等獎，孟潤、徐文靜、孫佟、李雨潼、莊雨等同學(xué)獲三等獎。
八、存在問(wèn)題與今后努力方向
(一)學(xué)校體育工作需再上一個(gè)臺階。
1.存在問(wèn)題：雖然目前校內體育類(lèi)社團4個(gè)，校運動(dòng)會(huì )、冬季三項小型競賽、迎春火炬接力賽、校園吉尼斯等活動(dòng)都能正常開(kāi)展，但從總體來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)、活動(dòng)、成績(jì)都明顯落后于學(xué)校的發(fā)展。一是成績(jì)堪憂(yōu)：初三中考一直居區中下游;區內各級體育競賽獲獎人數寥寥無(wú)幾，每次都有得0分的危機感。二是管理較亂：大課間的活動(dòng)管理不到位，每天遲到現象時(shí)有發(fā)生;體育教師分工職責不明，甚至不出操的現象，班主任跟隨跑不力，嚴重影響大課間活動(dòng)的質(zhì)量。三是特色不顯：在各�；径即_定了一校一品的情況下，學(xué)校體育組對此尚沒(méi)進(jìn)行思考。
2.努力方向：下學(xué)期思考打造一校一品體育特色項目，并付諸實(shí)驗;下半年重新規劃大課間，并強化管理，讓大課間成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn);加強有比賽項目的運動(dòng)隊的訓練，力爭3-5年內，實(shí)現體育強校夢(mèng)。
(二)打造特色德育，構建德育品牌。
1.存在問(wèn)題：與教學(xué)相比，德育嚴重滯后，學(xué)校三個(gè)年級的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)穩居江寧區前列，友善用腦、小組合作、潤澤課堂等教學(xué)改革已是風(fēng)生水起，而德育管理仍是止步于常規管理，滿(mǎn)足于搞些活動(dòng)比賽激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生校園內無(wú)安全責任事故，學(xué)生無(wú)不良品行等，特色不顯，更談不上品牌。
2.努力方向：下學(xué)期發(fā)揮班主任工作室成員的智慧，校外加強學(xué)習，尤其對德育特色方面的培訓活動(dòng)，汲取他校的成功經(jīng)驗，校內強化研討，尋找靈感，形成合適學(xué)校校情的特色德育，力爭用3—5年時(shí)間打造成湯中品牌。
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