我的自傳作文(集合2篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我的自傳作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的自傳作文1

　　我家祖祖輩輩以“吳”字為號；“詩(shī)情畫(huà)意”這個(gè)詞中以“詩(shī)”一字貫概；草，象征著(zhù)堅貞頑強，它的別名為“卉”。以此三字連貫——吳詩(shī)卉，便是我的大名！

　　我于20xx年時(shí)呱呱墜地，來(lái)到了這個(gè)哺育陸羽成長(cháng)的小城市——天門(mén)。我是我爸爸媽媽的掌上明珠，為了使我有一個(gè)穩定的學(xué)習環(huán)境，他們便在我的生長(cháng)地安家落戶(hù)。我的爸媽在鄢家巷買(mǎi)了一套小房子居住，他們倆整天忙前忙后，只有在晚上全家人才能在一起吃頓夜宵。

　　我是一個(gè)十分倔強而且又很不安分的孩子。我的家人本是想以“斯文”為意圖給我取名，希望我是一個(gè)文靜、做事有條理的孩子�？伞霸�(shī)”不同于“斯”，音同形異，還是有差別，所以我便與性格很文靜的人比起來(lái)相差很遠。

　　我從小喜歡看我爸爸寫(xiě)毛筆字，擱在書(shū)桌上的筆架掛滿(mǎn)了大小各異的'毛筆，全是爸爸的習筆工具。每次趁我爸爸不注意，我便喜歡拿著(zhù)毛筆玩弄涂鴉，惹得爸爸生氣。但這之后，他也會(huì )悉心地教我寫(xiě)幾個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的毛筆字。這便是我六歲時(shí)對毛筆書(shū)法產(chǎn)生了興趣。

　　后來(lái)，爸爸因為工作忙無(wú)心教我寫(xiě)毛筆字，我便從八歲開(kāi)始，就在一個(gè)專(zhuān)門(mén)培訓書(shū)法的老師那兒學(xué)習。一學(xué)就是兩年，一直到我十歲都從未放下過(guò)毛筆桿。有時(shí)我也厭倦這種要我整天握那么粗壯的筆桿的寫(xiě)字法。但是也不是時(shí)常的，有時(shí)一著(zhù)迷，還真挺有趣的呢！

　　毛筆書(shū)法在我的成長(cháng)過(guò)程中也起到過(guò)作用。我十一歲那年，學(xué)校組織書(shū)法比賽，參賽者我班非我莫屬。起初，我還挺有自信心贏(yíng)得比賽，可到了賽場(chǎng)上心里感到很緊張，但我還是鎮定下來(lái)完成了比賽。最終結果出人意料——我獲得了書(shū)法一等獎，盡管這樣的經(jīng)歷在以后也有過(guò)很多次，可那畢竟是我第一次獲獎，還是很令我高興難忘的！

　　如今我已經(jīng)是一名初中生了，童年的時(shí)光已經(jīng)匆匆逝去，回想起來(lái)，還是有那么多的深刻記憶令人難以忘懷。我要更加努力，在我的成長(cháng)路上，無(wú)悔的度過(guò)我愉快的一生！

我的自傳作文2

　　我是一個(gè)高中一年級的女生，15歲的我雖然算不上是大家閨秀，但也不是生活在侏羅紀時(shí)代的生物。平平凡凡的我在一個(gè)平平凡凡的城市里過(guò)著(zhù)平平凡凡的生活。

　　我出生在一個(gè)并不富裕的家庭，甚至我們家的生活過(guò)得有些拮據，爸爸媽媽的工作并不穩定，常常加夜班，把我一個(gè)人扔在家里，因此我的.自理能力也非常的強，不過(guò)，雖然如此，我的童年也過(guò)得非�？鞓�(lè )。

　　兩歲那年，我進(jìn)入了校園生活。但現在我對那是的記憶已經(jīng)非常模糊了，只記得操場(chǎng)上有一棵很大很大的銀杏樹(shù)，秋天銀杏樹(shù)葉被趕下了枝頭，在空中打著(zhù)旋兒，而后便掉到了地上。老師會(huì )在這個(gè)時(shí)候帶著(zhù)我們去撿樹(shù)葉，看誰(shuí)撿得最多，到最后我見(jiàn)得最少，便去搶別人的，最后偷雞不成倒蝕一把米，我手中的樹(shù)葉全部掉光了。

　　五歲那年，我進(jìn)入了小學(xué)，開(kāi)始了我一生的學(xué)習旅途。小學(xué)的時(shí)候，生活猶如籠罩在我身邊的一團金色霧靄。冥冥之中，我是懵懂而遲疑的揭開(kāi)生活的迷帳的。從那時(shí)起我學(xué)會(huì )了怎樣交朋友，怎樣與人相處，以及一些人生的道理……雖說(shuō)是小學(xué)六年的時(shí)光。但是，我對它也沒(méi)有太多的留戀。時(shí)間像是不肯停下腳步，匆匆而去，一晃眼，我邁入了初中的門(mén)檻，在我的腦海里，總是覺(jué)得初中的生活比小學(xué)生活跟豐富多彩一些，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)，比如說(shuō)：歌詠比賽、籃球比賽、跑操比賽……因為這樣我感受到了團結的力量。時(shí)間對我很好，冥冥之中我多了許多知心的朋友，我的一切煩惱、苦楚都會(huì )向他們傾訴，當然他們也會(huì )安慰我，理解我。

　　我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路，我不住的回首，佇足。然而，時(shí)間扔下我轟轟烈烈的向前奔去。時(shí)間將我引進(jìn)了高中，這是公元20xx年。進(jìn)入高中的我，少了幾分幼稚，多了一些成熟與穩重。我知道困難正在前面等著(zhù)向我發(fā)起挑戰，但是，現在的我不會(huì )再畏畏縮縮停止不前了，我會(huì )接下他的戰書(shū)。大聲地說(shuō)：That's easy！

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