教師實(shí)習自我評價(jià)
在我們平凡的日常里，我們都不可避免地要使用自我評價(jià)，自我評價(jià)的功能首先表現為自我功能，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現有著(zhù)特殊的意義。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的自我評價(jià)呢？以下是小編為大家收集的教師實(shí)習自我評價(jià)，歡迎閱讀與收藏。
教師實(shí)習自我評價(jià)1
作為一名頂崗實(shí)習生，剛踏上工作崗位時(shí)，心中十分忐忑。有幸在實(shí)習學(xué)校校領(lǐng)導和指導老師的關(guān)心和幫助下，讓我的各項實(shí)習工作能夠有條不紊的開(kāi)展，最終順利地、較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)�？偟囊痪湓�(huà)概括：有進(jìn)步，待發(fā)展。在xxx中實(shí)習的這段期間，我主要在校心理健康教育中心工作，擔任校專(zhuān)職心理咨詢(xún)老師的同時(shí)，還要承擔整個(gè)高一年級的心理活動(dòng)課的任務(wù)。來(lái)時(shí)該校心理健康教育只有零基礎，我從心理咨詢(xún)室的'選址—布置—完善各種軟、硬件設施均有全程參與；從宣傳、新生心理普查—心理活動(dòng)課的開(kāi)展—個(gè)體心理咨詢(xún)的實(shí)施也都有全部經(jīng)歷。各項工作，從最初的束手無(wú)策到現如今的得心應手，經(jīng)歷了很多，也得到了很多。專(zhuān)業(yè)技能得到施展，個(gè)人綜合素質(zhì)得到提高，受益匪淺。
作為一名心理老師，我亦深深地體會(huì )到教師必須不斷地學(xué)習，不斷地提高自身素養。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，逐漸克服原有的不足。漫漫地能夠把握學(xué)生學(xué)情，貼近學(xué)生需求，規范教學(xué)設計，控制教學(xué)時(shí)間，基本做到教學(xué)重點(diǎn)突出，目的明確，效果良好。實(shí)習盡管辛苦忙碌，卻是人生中一段不可復制的回憶。在以后的工作學(xué)習中，我要繼續努力實(shí)踐、勇于探索，使自己綜合能力再上新的高度！
教師實(shí)習自我評價(jià)2
我實(shí)習的班級主要是五年級，初拿到課本時(shí)，讓我壓力倍增，因為我作為實(shí)習老師，總要做好給他們上課的準備，怎么樣才能上好課，怎么樣才能教好他們，正是這樣，我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題，怎樣才能上好一節課。在這期間，我覺(jué)得我又是幸運的，我遇見(jiàn)了一位專(zhuān)心致志、認真負責、一絲不茍且熱愛(ài)教育工作的教師，我首先了解每個(gè)老師上課的風(fēng)格，學(xué)習他們的教學(xué)方法，吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗，這就需要我們認真的去聽(tīng)他們上的每一節課，這就是自己上講臺講課的一條捷徑。開(kāi)始實(shí)習的幾天，我們認真的聽(tīng)著(zhù)老師們講的課，揣摩他們的教學(xué)風(fēng)格，看自己怎么樣才適合，我認真的觀(guān)察這老師的一舉一動(dòng)，他上課很認真，為人謙遜隨和，工作認真負責，很熱心地告訴我，該怎么聽(tīng)課，在課堂上該如何觀(guān)察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適合的反應，從而提高教學(xué)效果，做到師生互動(dòng)，讓學(xué)生參與課堂調動(dòng)學(xué)生的激情，培養他們的學(xué)習興趣，唯有這樣，學(xué)生才會(huì )更加的融入課堂。
在備課方面，指導老師也給我講訴了一些注意事項，備課時(shí)，不要巨細無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，只是提綱里面的'一些東西，在補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的要用到知識，自己要熟悉，記在腦中。上課時(shí)，思路要清晰，條理要明確，不能照本宣科，而是根據課堂的進(jìn)展情況，適當的調整教學(xué)，而且調整時(shí)要做到教學(xué)活躍，過(guò)渡自然。
此外，班主任工作也是我實(shí)習的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級的管理者，教育者，也是一個(gè)班級的設計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負責溝通協(xié)調好任課老師和學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠，班主任工作真的是十分繁瑣的，事無(wú)巨細，都要過(guò)問(wèn)，早上要很早到班上檢測早讀的情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級外面轉上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，做好教學(xué)工作計劃，有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必須的功課，通過(guò)這次實(shí)習，為我以后的班級管理工作吸收了不少的經(jīng)驗和方法。
教師實(shí)習自我評價(jià)3
為期兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)結束。這短短的xxx個(gè)多月的實(shí)習，讓我真正體會(huì )到了當老師的樂(lè )趣和當老師的責任。同時(shí)也將我的教學(xué)理論轉化為教學(xué)實(shí)踐，將虛擬教學(xué)轉化為現實(shí)教學(xué)。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，先對實(shí)習學(xué)校有了初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息也有了一些了解。其次，對班里的學(xué)生進(jìn)行初步了解，了解班里的每個(gè)學(xué)生及其學(xué)習情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班級）。接下來(lái)是講座�，F在聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課就是學(xué)習教學(xué)方法。出于不同的目的，注意點(diǎn)是不同的�，F在，要注意導師的教學(xué)方法和思想。然后，根據在大學(xué)學(xué)到的教育知識和在中學(xué)實(shí)習期間學(xué)到的經(jīng)驗教訓，根據具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習水平備課。準備上臺。經(jīng)過(guò)幾天的準備，終于準備好了第一節課，通過(guò)了導師的復習。但是試講沒(méi)有成功，因為教學(xué)沒(méi)有根據學(xué)生的學(xué)習水平進(jìn)行合理的劃分，對于剛接觸化學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，知識點(diǎn)沒(méi)有講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和導師的要求認真備課、寫(xiě)教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多征求別人的意見(jiàn)。在老師的.指導下，聽(tīng)了類(lèi)似課程的公開(kāi)課后，我修改了自己的課件和教案，終于得到了導師備課的肯定。經(jīng)過(guò)一周的備課，我開(kāi)始走上講臺。
剛開(kāi)始，由于缺乏經(jīng)驗，適應能力弱，課堂上出現了很多問(wèn)題。比如因為講課太快，沒(méi)有時(shí)間讓學(xué)生做筆記；由于講課不熟練，學(xué)生在課堂上不受重視。針對問(wèn)題，授課老師要求在講重要內容時(shí)給學(xué)生留時(shí)間做筆記，上課多關(guān)注學(xué)生，注意提醒不專(zhuān)心的學(xué)生，還指出了很多教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的細節。每節課，導師都認真聽(tīng)我講，作為一名經(jīng)驗豐富的老師，提出了許多寶貴的意見(jiàn)。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，并不斷完善。
教師實(shí)習自我評價(jià)4
一年的工作經(jīng)歷，讓我深深體會(huì )到了轉換工作思維和重新定位的重要性，從學(xué)生到老師，從理論到實(shí)踐就是一個(gè)既短暫又漫長(cháng)的過(guò)程，身份可以從瞬間轉換，但是思想要經(jīng)過(guò)漫漫的洗禮，因此其過(guò)程也是不容易的，但是值得欣喜的是在領(lǐng)導、同事和朋友的指導、幫助和關(guān)心下工作已經(jīng)入手，生活已經(jīng)進(jìn)入軌道。時(shí)時(shí)刻刻有一種溫暖的感覺(jué)。
在這一年的實(shí)習里，我的感覺(jué)就是當老師不容易，而當好一位特教老師就更不容易了。引用我們學(xué)校校長(cháng)經(jīng)常對我們說(shuō)的一句話(huà)“作為普通學(xué)校的老師最幸福的時(shí)刻，莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下，但對于一名特教老師這卻成了一種奢求”，一開(kāi)始還不能真正理解她這句話(huà)的真正內涵，可隨著(zhù)自己融入特教設身處地的'感受后，才明白了各種滋味。作為一名特教老師雖然不能擁有桃李滿(mǎn)天下的成就，但是我們也擁有屬于我們自己的幸福，根據我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)我們學(xué)校老師的幸福來(lái)自于學(xué)生們每一點(diǎn)在普通學(xué)校老師看來(lái)微不足道的成長(cháng)，這一點(diǎn)一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出，同時(shí)也包含了父母的多少希望與期待！正是因為這樣，我們才會(huì )更加深刻的感受到幸福的來(lái)之不易，幸福的珍貴。所以我覺(jué)得從事這項職業(yè)，雖然也會(huì )失去很多，但是能從中體會(huì )到更大的幸福感和滿(mǎn)足感，正像各位老師說(shuō)得那樣，一個(gè)殘疾兒童改變了整個(gè)家庭的生活，也有許多家庭因此陷入悲痛之中，我們所做的不僅是面對一個(gè)孩子，同時(shí)也可以改變一個(gè)家庭的命運！所以我覺(jué)得自己更應該珍惜自己所從事的事業(yè)！更應該加倍的用心努力工作。
【教師實(shí)習自我評價(jià)】相關(guān)文章：
實(shí)習教師的自我評價(jià)05-08
教師實(shí)習的自我評價(jià)05-09
教師實(shí)習自我評價(jià)05-06
實(shí)習教師自我評價(jià)08-16
實(shí)習教師自我評價(jià)范文09-30
教師實(shí)習工作自我評價(jià)04-18
老師實(shí)習自我評價(jià)05-09