教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià)（通用31篇）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都需要寫(xiě)自我評價(jià)，自我評價(jià)直接影響學(xué)習和參與社會(huì )活動(dòng)的積極性，也影響著(zhù)與他人的交往關(guān)系。那要怎么寫(xiě)好自我評價(jià)呢？下面是小編整理的教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià)（通用31篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇1
在這四年的學(xué)習生活中，我通過(guò)學(xué)業(yè)學(xué)習，社會(huì )實(shí)踐，工作來(lái)不斷地充實(shí)自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。
在思想上，積極進(jìn)取，不時(shí)地對自己作檢討，找出不足之處，進(jìn)而不斷改善，力求做到最好。相繼獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學(xué)生干部等稱(chēng)號。
設計性實(shí)驗，有較好的實(shí)驗操作能力，在參觀(guān)實(shí)習中，能把理論與實(shí)際情況相結合，解決實(shí)際問(wèn)題。 在工作上，在大學(xué)期間任班級團干部、社團領(lǐng)導期間，通過(guò)自己的努力，有了很好的人際基礎，得到了大家的認可，樹(shù)立了良好的威信。
在生活上，我積極參與學(xué)院、學(xué)校的活動(dòng)，如參與校慶的標識征集，參加各類(lèi)設計比賽，豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學(xué)歡迎。
而在待人處事方面仍有待提高，學(xué)習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。
酷愛(ài)足球，籃球，熟悉一定的足球籃球文化。本人性格開(kāi)朗、為人誠懇、樂(lè )觀(guān)向上、善于創(chuàng )新、擁有較強的組織能力和適應能力、在學(xué)習上，有自己的一套學(xué)習方法，認真學(xué)好每一門(mén)基礎課和專(zhuān)業(yè)課，成績(jì)優(yōu)秀。專(zhuān)業(yè)課知識掌握得比較好，且多次設計綜合性。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇2
我是xx教育學(xué)院教育系xx級初等教育專(zhuān)業(yè)的一名畢業(yè)生。由于對貴校的崇敬與向往，我很真摯的寫(xiě)了這一封求職自薦信，向您們展現一個(gè)自信真實(shí)的自我。衷心希望您們能夠接納我，讓我可以為貴校，也為整個(gè)教育事業(yè)貢獻出我的一份綿薄之力。謝謝!
我出生在一個(gè)書(shū)香家庭，爸爸是一名有著(zhù)豐富教齡的教師。從小我對教師就特別崇拜。并且自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著(zhù)一顆童心，所以我堅信，自己適合這一崗位。只要您們能給我一個(gè)平臺，我就一定會(huì )盡自己最大努力展現出最真實(shí)的自己。
在學(xué)校三年，我學(xué)到了很多知識，而且也努力在各方面不斷完善自己
每期都以較好的成績(jì)完成規定學(xué)業(yè)，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，良好的教師素質(zhì)，具備良好的語(yǔ)音面貌，落落大方的教態(tài)。
從小我就酷愛(ài)英語(yǔ)和音樂(lè )，從小學(xué)到高中都擔任過(guò)文娛委員，正因為這樣，使得自己不會(huì )怯場(chǎng)。
在大學(xué)，自己曾擔任我系陽(yáng)光心理協(xié)會(huì )的宣傳部部長(cháng)。多次代表我系參與與其他院系的聯(lián)誼。也參加了我校的大學(xué)生十佳歌手大賽。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇3
我是xx科技大學(xué)xx屆應屆畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)生物科學(xué)。
大學(xué)里主要學(xué)習了生物學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的知識，自己對心理學(xué)也很感興趣，對書(shū)法和一些球類(lèi)(乒乓球、籃球)都很著(zhù)迷，自身條件方面覺(jué)得自己很有耐心，辦事也很細心。自從在中學(xué)實(shí)習當教師之后，對教師這個(gè)職業(yè)乃至教育都有了更深層次的理解，我覺(jué)得當老師最為重要莫過(guò)于一顆愛(ài)心了，沒(méi)有愛(ài)心的人是難以想象的，更何況沒(méi)有愛(ài)心的教師呢!一切教學(xué)技巧和知識都能學(xué)會(huì )，惟有愛(ài)心不需要學(xué)也最難學(xué)。
每個(gè)人都有自己的人生以及價(jià)值觀(guān)，我以為，一個(gè)人活著(zhù)，最重要的不是賺多少錢(qián)，出多大名，自身的價(jià)值應該在為社會(huì )做出價(jià)值時(shí)得到最好體現。就像愛(ài)因斯坦說(shuō)的：不要努力成為一個(gè)成功的人，要努力成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。我并不是反對不斷追求自身幸福的人，相反，我認為的幸福應該是建立在為社會(huì )貢獻自己力量的基礎上的。而做出自己的價(jià)值，并不是每個(gè)人都要做出什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)，何況任何大事不是從小做起的呢?我學(xué)的師范專(zhuān)業(yè)，自己又這么熱愛(ài)它，所以我決定做一名教師，希望我的努力是有意義的。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇4
古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，成為我時(shí)刻告誡自己的座右銘，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻注意把一個(gè)有知識，有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。
在平時(shí)的教學(xué)中，認真備課，勤寫(xiě)反思，全心全意為學(xué)生，也能贏(yíng)得學(xué)生喜愛(ài)。電腦課雖然是副課，卻可以影響學(xué)生的未來(lái)，學(xué)生往往喜歡游戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡樂(lè )共同分享。
教學(xué)教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽(tīng)課特別是師傅xx老師的課，每周聽(tīng)課不少于x節，認真寫(xiě)聽(tīng)課筆記，分析此節課的教學(xué)亮點(diǎn)。
為人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時(shí)幫助，特別是換課，同時(shí)聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，認真完成任務(wù)，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，在校不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
最后，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導這一年來(lái)對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里一定會(huì )加倍努力，努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師，為xx第x中學(xué)爭取更多的榮譽(yù)！
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇5
在七年多的工作和專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，陳豐教師作為我的指導教師給了我十分有效的指導和很大幫忙，讓我在從新教師成長(cháng)為一名合格的教師的路上走的更順利，少走很多彎路。
在學(xué)校舉辦的教學(xué)大賽中，陳豐教師在有關(guān)如何引入，如何過(guò)渡，如何把每一句語(yǔ)交待清楚，及課堂教學(xué)過(guò)程的安排等方面進(jìn)行了耐心有效的指導，尤其是在創(chuàng )新點(diǎn)上不斷的否定我的不適宜的想法。
在教研組會(huì )評課活動(dòng)中，陳豐教師的發(fā)言總能把我們的評課提高層次，讓我們新教師從更專(zhuān)業(yè)的角度評價(jià)一節課，并且這也促使我們在個(gè)人的教學(xué)備課活中進(jìn)取學(xué)習了解新的教學(xué)理念，在教學(xué)活動(dòng)中注意用到新的教學(xué)思想，并有意識的體會(huì )理論在實(shí)踐的踐行。
新教師的成長(cháng)最有效的途徑就是聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，由于課時(shí)的安排，幾乎陳豐教師的每節課都是有新教師聽(tīng)課的。作為教了七年多的教師，我的感受是有教師聽(tīng)課會(huì )對授課教師有必須的影響，可陳豐教師從來(lái)對此沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，并且還抽時(shí)間去聽(tīng)新教師的課，聽(tīng)完后會(huì )在提出十分專(zhuān)業(yè)和中肯的意見(jiàn)。每次聽(tīng)完陳豐教師的課都感覺(jué)收獲很大，慨嘆原先課是能夠這樣上的。陳豐教師能把對學(xué)生的德育教育融入日常的政治課堂教學(xué)中，是我十分想學(xué)習的，對此陳豐教師也給我們意見(jiàn)平時(shí)要多積累，自然就會(huì )用這樣的教學(xué)方式了。在此過(guò)程中我能看到自我作為教師的優(yōu)勢和不足，自覺(jué)投身于終身學(xué)習，不斷提高自我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。在主動(dòng)學(xué)習中，能進(jìn)取吸收和借鑒先進(jìn)教育理念，注意研究學(xué)生的身心特點(diǎn)、認知規律和心里需求，能找準學(xué)生的興奮點(diǎn)，從而采取有效的教學(xué)方式，取得好的教學(xué)效果。
不賁不啟，不悱不發(fā)，是陳豐教師在聽(tīng)完我的課給我的意見(jiàn)，體會(huì )這句話(huà)，我發(fā)現了自我課堂上的不足，在以后的課中，十分注意給學(xué)生思考的空間，這使我走出了以前上課的誤區，也改變了以前認為上課就是簡(jiǎn)單重復的看法，對課堂教學(xué)有了新的認識，也更加熱愛(ài)教書(shū)育人的工作。陳豐教師對新教師的工作做了很好的指導，并且給我們樹(shù)立了十分好的榜樣，讓我們這批新教師學(xué)會(huì )如何幫忙同事，如何建立一個(gè)良好互助關(guān)系的工作團隊。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇6
由于我非常熱愛(ài)和崇尚教育事業(yè)，為此我在報考高等院時(shí)，特意選擇了偉人主席曾經(jīng)求學(xué)、深造的湖南第一師范大學(xué)。
在這所千年學(xué)府的深厚文學(xué)底蘊的熏陶下，我受益匪淺。幾年的大學(xué)生活，養成了我嚴謹、博愛(ài)、善學(xué)的習慣。曾獲得過(guò)優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部的榮譽(yù)，并歷年榮獲獎學(xué)金。學(xué)習固然重要，但能力培養也必不可少。三年多來(lái)，為提高自己的授課能力，積累教育經(jīng)驗，我在學(xué)好各門(mén)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，利用課余時(shí)間積極參加家教實(shí)踐活動(dòng)，為多名初中和小學(xué)學(xué)生進(jìn)行補習，使他們的學(xué)習成績(jì)和習慣都有較大程度的改進(jìn)，我的工作也得到了學(xué)生和家長(cháng)的肯定、好評。
為進(jìn)一步積累系統的語(yǔ)文教育經(jīng)驗，我到勞動(dòng)東路小學(xué)進(jìn)行了長(cháng)達數月的教育工作實(shí)習，在實(shí)習期間，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，注意學(xué)習他們的教學(xué)藝術(shù)，提高自身的工作水平和授課、表達技巧，力爭使自己的教學(xué)風(fēng)格做到知識性和趣味性并舉。
通過(guò)自己不斷的努力和教學(xué)實(shí)踐，我已初步具備一名老師素質(zhì)，強調過(guò)硬的工作作風(fēng)，扎實(shí)地教學(xué)基本功，較強的自學(xué)和適應能力，使我對未來(lái)的教育工作充滿(mǎn)了信心和期望。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇7
在政治思想方面，我堅定不移地擁護黨制定的各項方針政策，學(xué)習五中全會(huì )會(huì )議精神。在師德方面虛心向老教師學(xué)習請教，從中學(xué)習高尚、嚴謹的教師風(fēng)范。
在教育教學(xué)方面，我以嚴要求高標準來(lái)衡量自我，不斷給自我施壓，主動(dòng)參加各級各類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。同時(shí)，認真做好作業(yè)批改和輔導工作。
在紀律方面，本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
在教學(xué)成績(jì)方面，隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極參加各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓。教學(xué)成績(jì)得到了教研組內其他教師的一致認可。我所帶的班級，總體來(lái)說(shuō)，成績(jì)較好。
當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在17種植煌晟浦處，俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我會(huì )“多學(xué)習、多動(dòng)手、多思考、多評價(jià)、多反思”，以期更大的提高，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇8
伴隨著(zhù)現代社會(huì )的急劇發(fā)展和變化，教育的社會(huì )背景和面臨的社會(huì )問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化，變化的時(shí)代以及教育自身的發(fā)展都對學(xué)校教育提出了新的要求，教育要發(fā)展，學(xué)校教育的直接承擔者—教師的發(fā)展和進(jìn)步是個(gè)關(guān)鍵。
如何有效提高教師的職業(yè)素質(zhì)，使其教學(xué)實(shí)踐的指導能力有針對性地得到成長(cháng)和進(jìn)步，就成為包括教師研究在內的教育研究的重要問(wèn)題。
教學(xué)評價(jià)及教師培訓是使教師素質(zhì)得以提高，教學(xué)活動(dòng)得以改善的重要方面。其中，教育評價(jià)是對教育教學(xué)活動(dòng)有著(zhù)直接或間接關(guān)聯(lián)的各種實(shí)態(tài)的把握和價(jià)值判斷。評價(jià)的目的是依據評價(jià)的結果，提供改進(jìn)教育活動(dòng)，改善教育成果的措施。
以研究教師自身課堂行為為特征的自我評價(jià)，讓教師在描述、分析和解釋自身教學(xué)行為和課堂現象的過(guò)程中形成對教學(xué)本質(zhì)的認識，并據此調整和改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
更重要的是，通過(guò)教師自我評價(jià)，教師可以在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)修正自己的教育、教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)實(shí)現教學(xué)自我評價(jià)的價(jià)值判斷功能，來(lái)實(shí)現教師自身的主動(dòng)發(fā)展。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇9
學(xué)習上，我刻苦努力，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校開(kāi)設的語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)等課程，每科成績(jì)都達到優(yōu)良以上，可以說(shuō)對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識有了相當程度的理解跟掌握。并且在一個(gè)多月的教育實(shí)習工作中表現出色、獲得了學(xué)校最高級別“雙優(yōu)”實(shí)習成績(jì)，相信有能力勝任中學(xué)語(yǔ)文的教育工作。
“萬(wàn)丈高樓平地起”，所以我對于師范生“三字一話(huà)”的基本技能尤為重視。通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國普通話(huà)等級考試，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得甲級乙等證書(shū);平時(shí)堅持勤練書(shū)法，鋼筆字、粉筆尤佳。課余，我還通過(guò)書(shū)刊網(wǎng)絡(luò )等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。期間，我還以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了國家英語(yǔ)四六級考試、國家計算機水平考試、且能閑熟操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作，網(wǎng)絡(luò )檢索信息的能力也較強。
此外，我還一直擔任學(xué)生干部工作，曾當過(guò)三年班長(cháng)跟社團部門(mén)負責人，有較強的班級管理能力、活動(dòng)組織策劃能力跟人際交往能力。同時(shí)積極參加各種公共文體社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在文藝跟體育方面較有特長(cháng)。因品學(xué)兼優(yōu)，被評為校級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團員”。
我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，并且熱愛(ài)教育事業(yè)，決心做一位優(yōu)秀的人民教師。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇10
在實(shí)習期間，安排好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)習，加強與任課老師的交流，把實(shí)習情況及時(shí)反映給我們的指導老師，做好自己和教學(xué)工作。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對上課時(shí)的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
作業(yè)基本上都能按時(shí)交齊。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解掌握知識的程度，也可以讓接下來(lái)上課的老師了解對學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據任課老師反映我們班的學(xué)生計算能力不好的問(wèn)題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強學(xué)生的計算能力訓練，課后還對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jì)在提高，我們都毫無(wú)怨言。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇11
自信，樂(lè )觀(guān)，寬容，有耐心，愛(ài)心在幼兒的管理方面，有一定的經(jīng)驗，并且我是從內而外的喜歡孩子們，相信在這個(gè)大家庭里，以我對孩子的愛(ài)，讓孩子們每一天都過(guò)的快樂(lè )，充實(shí)。當然我也會(huì )以一個(gè)老師，母親及朋友的身份與幼兒相處。讓他們喜歡我，愛(ài)我，尊重我!對待我的工作我也會(huì )盡職盡責。努力的做到盡善盡美。
我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，尊重每一個(gè)孩子，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在今后的工作中，我會(huì )積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結：教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇12
時(shí)間真是過(guò)的飛快，轉眼間這個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，現覺(jué)得是很有壓力，很有緊迫感。畢竟時(shí)間有點(diǎn)緊，初二的課內容又非常的多。所以我覺(jué)得學(xué)生的壓力很大思想負擔很重，我想目前我所需要做的不僅僅是幫助他們搞好復習工作而且還要幫助學(xué)生從思想上重視起來(lái)而又不至于特別緊張。
初二的內容很多，所以只能夠有選擇性的有代表性的重點(diǎn)的疏導一下，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習地理的方法，教會(huì )他們這種方法以后再學(xué)習相關(guān)的內容的時(shí)候，教師覺(jué)得很輕松，學(xué)生也能夠自主建構起新的知識模型。能夠形成條件知識來(lái)指導下次的學(xué)習。
所以在上復習課的時(shí)候，必須要想出方法能夠讓學(xué)生盡量都能夠參與進(jìn)來(lái)做到各發(fā)其才，每個(gè)人都能夠完成不同的目標要求，能力高的可以幫助能力低的。共同來(lái)完成復習。
學(xué)生在復習中可以利用框架的形式，我整節知識的框架列出來(lái)，然后把細節知識往里面灌，時(shí)間緊可以把學(xué)生分組，四個(gè)人或是兩個(gè)人一組完成不同的章節。大家交流自己的成果。能夠做到取長(cháng)補短，讓每個(gè)人都參與到復習的緊張過(guò)程中來(lái)。希望能夠達到最好的復習效果。能夠考出每個(gè)人理想的成績(jì)。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇13
為了上好物理第一課，我上網(wǎng)下載了神舟十號與天宮一號，以及中國探月工程的相關(guān)視頻，還有相關(guān)科學(xué)家的一些簡(jiǎn)介及主要貢獻，另外還準備了相關(guān)力、熱、光、電等一系列物理實(shí)驗，學(xué)生的看的很認真，也很有興趣，極大地吸引了學(xué)生的眼球。
物理學(xué)雖然是一門(mén)妙趣橫生的課程，但又是一門(mén)系統嚴密的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習中有較多為難之處，在學(xué)生對教師和物理學(xué)科特點(diǎn)都還不甚了解的情景下去接觸難點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，勢必對師生感情的交流和進(jìn)入課程教學(xué)后學(xué)習興趣的培養產(chǎn)生很大障礙，教師要做好難點(diǎn)分解與引導。這對教學(xué)中培養學(xué)生對物理學(xué)科本身的持久興趣和科學(xué)的學(xué)習態(tài)度會(huì )產(chǎn)生較深遠的影響。而教學(xué)效果基本上取決于學(xué)生對教學(xué)活動(dòng)的態(tài)度，所以，教師要熱愛(ài)學(xué)生，注重師生之間的情感交流，在深入了解學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的基礎上，建立起深厚的師生感情，讓學(xué)生“親其師、信其道”。
總之，初中物理第一課至關(guān)重要，即使花較多的時(shí)間，也要認真完成好第一節課的教學(xué)資料，經(jīng)過(guò)很多實(shí)驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，經(jīng)過(guò)提出一些疑問(wèn)激發(fā)出學(xué)生的強烈求知欲，這為他們以后的學(xué)習鋪就一條平坦之路。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇14
俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數學(xué)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無(wú)數幫助的老師。在以后的工作中，我將繼續學(xué)習與提高，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇15
昊昊是我們比較調皮的孩子之一，最近對他的`行為進(jìn)行了仔細的觀(guān)察，攻擊性強、逆反心理嚴重，喜歡隨心所欲這些都是昊昊身上的一些明顯特征。別人走得好好的偏偏要推他一下，老師說(shuō)起床了吃餐點(diǎn)了，他偏偏不肯吃。有時(shí)也真拿他沒(méi)辦法。最近我們在班級里開(kāi)展尋找優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，在說(shuō)到昊昊的缺點(diǎn)時(shí)他著(zhù)急得哭了起來(lái)，嘴里一個(gè)勁的說(shuō)：“我沒(méi)有缺點(diǎn)，我沒(méi)有缺點(diǎn)�！边@是寶貝對自己的評價(jià)。從他的表現可以看出他的思想還是積極向上的。只是還不會(huì )客觀(guān)、正確的評價(jià)自己。這使我想到其實(shí)讓孩子能夠客觀(guān)、正確的評價(jià)自己對他們來(lái)說(shuō)很重要。正確的評價(jià)自己是幼兒學(xué)會(huì )自我肯定的基礎，也是樹(shù)立自信心的前提。
于是當寶貝出現一些不好的行為時(shí)，我馬上提醒孩子：“這是優(yōu)點(diǎn)嗎？”孩子也會(huì )馬上意識到自己的行為不對，馬上改正過(guò)來(lái)，效果還不錯。我幫他記下每一天中犯下的缺點(diǎn)，當孩子有進(jìn)步了，缺點(diǎn)少了就給予表?yè)P。這樣的方式在昊昊身上還是挺管用的。從那以后孩子的逆反心理也有了很大的好轉。其實(shí)像這樣的孩子他們一方面自控能力差，另一方面也缺少自我評價(jià)的能力。讓孩子在恰當的評價(jià)中進(jìn)行自我肯定、自我激勵、自我調節，孩子才能保持良好的心理狀態(tài)。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇16
為了上好課，我做了下面的工作：
課前準備。備好課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇17
教學(xué)成績(jì)：
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，高同志所任年級學(xué)科成績(jì)一直處于上升地位，學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)不斷提高，在中心校組織的綜合測試與評估中第一學(xué)期榮獲全中心校 以年級總成績(jì)第一名，第二學(xué)期又再次榮獲一年級總成績(jì)第一名 的優(yōu)秀成績(jì)，被鄉政府，中心銷(xiāo)售與先進(jìn)工作者的稱(chēng)號，深受廣大家深受廣大師生及家長(cháng)的好評。
思想道德：
我忠誠黨得教育事業(yè)，遵守黨紀國法，履行教師職業(yè)道德，明禮誠信，為人師表。團結同志，熱愛(ài)學(xué)生，服從領(lǐng)導分配，勇挑重擔，愛(ài)是完成教學(xué)任務(wù)，用《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，敬業(yè)奉獻，楷為人師。
教學(xué)能力：
在教學(xué)過(guò)成中，我能根據新課標改革實(shí)施綱要，深鉆大綱，依據教材。制定新的教學(xué)計劃， 優(yōu)化課堂教學(xué)，注重師生互動(dòng)，更新了理念，明確了教師的真正角色，有高超的駕馭課堂教學(xué)的能力，能及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認真輔導美味差生，校內外都能對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jì)不斷上升。
在本教研中擔任的角色：
我擔任一年級少先隊輔導員，數學(xué)教研組組長(cháng)，知道并積極參加教研活動(dòng)，指導青年教師工作有方，對工作極其認真負責，并不斷加強自身建設，認真做好筆記，并寫(xiě)下新得體會(huì ) ，把學(xué)到的技能技巧在教學(xué)中加以運用，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇18
對美術(shù)教師的教學(xué)進(jìn)行反思和自我評價(jià)，使用案例書(shū)寫(xiě)的方式是比較理想的。教師通過(guò)教學(xué)案例的撰寫(xiě)，可以促進(jìn)對自身行為的反思，提升教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)化水平。在撰寫(xiě)教學(xué)案例中，思考教學(xué)的目標“是什么”，教學(xué)的設計“為什么”，今后的教學(xué)“如何做”等問(wèn)題，有助于教學(xué)得到不斷的改進(jìn)。
關(guān)于教學(xué)案例的寫(xiě)作提出以下建議作參考：
1、教學(xué)案例必須基于真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐，對真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐可以做某種技術(shù)性的調整或修補，但不能虛構。
2、每個(gè)教學(xué)案例必須蘊含一個(gè)或幾個(gè)教學(xué)事件，即教學(xué)過(guò)程中出現了某個(gè)有意義的教學(xué)問(wèn)題或發(fā)生了某種意外的教學(xué)沖突。由于這種案例是對具體的或某種意外的教學(xué)事件的敘述，它的敘述必須相應地顯示出一定的情節性和可讀性。它既不同于教學(xué)之前“教學(xué)設計方案”（或“教案”），也不同于教學(xué)之后“教學(xué)實(shí)錄”（或“課堂實(shí)錄”）。
3、案例可以反映教師心以自己的方式化解教學(xué)事件之后獲得的某種教學(xué)效果，(面試自我介紹 ) 也可以反映教師忽視了教學(xué)事件之后導致的某種教學(xué)遺憾。
4、案例寫(xiě)作一般包括標題、問(wèn)題的提出、材料的分析、選擇的方法、提出的建議、個(gè)人的評價(jià)等等。教學(xué)案例的寫(xiě)作方式以“敘述”為主。這種“敘述”可以是教師本人反思課堂教學(xué)的“教學(xué)事件”，也可以是觀(guān)察他人教學(xué)過(guò)程的“教學(xué)事件”，在敘述“教學(xué)事件”時(shí)除了“白描”以外，還可以采用“夾敘夾議”的方式。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇19
課堂小結，有助于幫助學(xué)生把握課堂重點(diǎn)，儲存知識，提高學(xué)習效益，課堂小結也是實(shí)施自我評價(jià)的最好時(shí)機。對此，應合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，留出一定時(shí)間根據課堂教學(xué)目標、重難點(diǎn)來(lái)創(chuàng )設情境，讓學(xué)生實(shí)施自我評價(jià)，以起到鞏固知識技能和鼓舞學(xué)生學(xué)習信心的作用。小結時(shí)，請有創(chuàng )見(jiàn)的學(xué)生帶作業(yè)上臺講講設計思路，講述中，充分肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)盡量找出不理想的地方。其他學(xué)生也可給予肯定或補充，從而使學(xué)生之間相互鼓勵，樹(shù)立信心，看到努力的方向；或由小組選出最好的作品，向全班展示講評，從而產(chǎn)生競爭意識；或將全班大部分作業(yè)依次掛在講臺前，大家集體評議作業(yè)�？傊�，不論采用什么樣的方法進(jìn)行小結，都要讓學(xué)生在教師指導下，積極參與，多作自我評價(jià)。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)特殊的認識過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，這是從古至今教學(xué)活動(dòng)的基本規律，隨著(zhù)素質(zhì)教育的進(jìn)一步推進(jìn)，在教育事業(yè)日益蓬勃發(fā)展的今天，我們更應該尊重并理解這條規律。美術(shù)教學(xué)應從學(xué)科本身的特點(diǎn)和小學(xué)生的心理特征出發(fā)，堅持面向全體，以人為本，并根據學(xué)生學(xué)習知識的需要，努力為學(xué)生設置適宜的學(xué)習場(chǎng)景，按照重感受、重創(chuàng )造、重想象、重表現、重實(shí)踐、重發(fā)展的原則展開(kāi)，進(jìn)一步強化學(xué)生的主體意識，從而更有效地實(shí)現美術(shù)教學(xué)目的和任務(wù)。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇20
本人熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，思想上嚴格要求自己，不斷思想覺(jué)悟，積極向黨組織靠攏。大學(xué)四年，我的學(xué)習成績(jì)一直保持優(yōu)秀，工作或生活上都本著(zhù)“團結、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng )新、”的校訓，時(shí)刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進(jìn)。特別在體育專(zhuān)業(yè)上具備牢固的專(zhuān)業(yè)理論知識。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。曾三次代表班際籃球聯(lián)賽，并取的第一名、第二名、第三名，代表系參加�；@球聯(lián)賽、游泳比賽并獲得第一名，第二名。
本人還熱心于社會(huì )實(shí)踐，曾多次參加社會(huì )實(shí)踐工作，具有較強的組織能力。本人自尊自愛(ài)，團結同學(xué)，很好的人際關(guān)系，對人誠實(shí)，可勝任中、小學(xué)體育教育工作。我成功過(guò)，失敗過(guò)，但每次跌倒我又頑強奮起，因為我相信它只是我前進(jìn)路上的基石。展望新世紀，我充滿(mǎn)信心，我將以滿(mǎn)腔熱情迎接挑戰，充分展示一名跨世紀大學(xué)生的英姿，爭做一名優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂工程師”。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨，鼓舞與幫助。因此，在進(jìn)入社會(huì )之后，我始終會(huì )以一顆謙卑、熱情而又執著(zhù)的心來(lái)對待我的事業(yè)和我的朋友，始終以樸實(shí)的性格，實(shí)干的作風(fēng)，豁達的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生路！大學(xué)四年生活，雖然短暫，但我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )。在以后的學(xué)習與生活中，我將更加努力地做好我自己，讓以后的人生路走得更加踏實(shí)一些。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇21
一、指導思想
本學(xué)期認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，和諧創(chuàng )新，以新課程理念為導向，以提高學(xué)生身體素質(zhì)和思想素質(zhì)為重點(diǎn)，在教學(xué)中樹(shù)立健康第一的指導思想，并努力開(kāi)展好我校體育課程，進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。
二、體育教學(xué)工作
1、我校體育工作在領(lǐng)導的指導、重視下，本學(xué)期順利地完成了各項工作，并取得了較大提高。開(kāi)學(xué)初，我們加強新課程標準學(xué)習，根據“新課程標準”制定了全年體育教學(xué)計劃，學(xué)期、進(jìn)度和課時(shí)計劃。
2、認真參加各級體育教研活動(dòng)，并進(jìn)行聽(tīng)課評課活動(dòng)。在體育教學(xué)中，我們堅持面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、體育課上我們對學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，使學(xué)生從思想上認識到體育的重要性，使他們能夠自覺(jué)自愿的參加體育鍛煉，培養學(xué)生堅忍不拔的品質(zhì)，注重學(xué)生習慣的養成和各種本事的培養。
4、本學(xué)期教學(xué)，學(xué)生都能較好掌握各項體育運動(dòng)的基本技術(shù)，并且有了進(jìn)一步的提高，看到校本課程在學(xué)生、情感、態(tài)度、價(jià)值的培養上發(fā)揮了潛移默化的教育作用，校本課程為學(xué)生提高了廣闊的空間，為孩子們打開(kāi)一扇智慧之窗。
三、課外體育活動(dòng)和競賽工作
1、在本學(xué)年認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》開(kāi)足課程，開(kāi)足課時(shí)，保證學(xué)生1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。
2、認真組織學(xué)生參加校體育節，帶領(lǐng)學(xué)生刻苦訓練，發(fā)揮了自我的水平，鍛煉了學(xué)生的運動(dòng)本事。
3、認真組織學(xué)生參加陽(yáng)光體育活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)，使學(xué)生充分享受到體育活動(dòng)的樂(lè )趣，讓每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇22
在我潛意識里，一直視自己為一名普通而平凡的物理教師，沒(méi)有顯赫的戰功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)，只是在一小這方沃土上默默地耕耘。而我一直以來(lái)堅持和努力的目標與方向，就是努力讓自己成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好老師”。
多年來(lái)，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天的教育教學(xué)生活，積極主動(dòng)地參與學(xué)習，自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習與交流，能使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，把專(zhuān)家的教學(xué)理念變成自己教學(xué)課堂的實(shí)踐指南。在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的拓展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，迅速完成從一個(gè)新崗教師向合格教師的轉變。多年來(lái)我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書(shū)、在思想的升華過(guò)程中育人。讓學(xué)生在學(xué)習能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉化；在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉化。根據數學(xué)新課標的要求，從任課的每一個(gè)班級的特點(diǎn)出發(fā)，著(zhù)重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng )設種種情景，千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng )新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標更加遠大，步伐更加堅實(shí)。我將辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實(shí)，努力去實(shí)現我的教學(xué)目標。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇23
時(shí)光荏苒，從10年8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會(huì )的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔憂(yōu)，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過(guò)一年來(lái)努力地工作和不斷的學(xué)習，我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)，獲益良多。
一、思想品德
教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來(lái)我堅持進(jìn)行品德修養的學(xué)習，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時(shí)，我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。所以，工作以來(lái)，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續學(xué)習。在這一年里，我擔任七年級的語(yǔ)文和歷史與社會(huì )的教學(xué)工作。我積極虛心的聽(tīng)取指導師及其他同事的意見(jiàn)，并進(jìn)行及時(shí)的調整�！芭d趣是最好的老師�！蔽移綍r(shí)的教學(xué)工作中認真備課，并及時(shí)反思，針對學(xué)生課堂上出現的問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導學(xué)生，致力于營(yíng)造“快樂(lè )語(yǔ)文”課堂，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。
三、班主任工作
要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書(shū)”，更要懂得“育人”。七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧、調皮乃至執拗，所以任務(wù)更是艱巨。
班主任的日常工作有監督學(xué)生早讀，初一就應該培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇24
如果說(shuō)學(xué)生在第一個(gè)月的學(xué)習態(tài)度是一種帶有好奇心的學(xué)習的話(huà)，那么接下來(lái)的這個(gè)月的學(xué)習應當就屬于一種習慣性的學(xué)習態(tài)度。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一個(gè)月對各科教師的考察，已經(jīng)明白了如何在課堂上表現自我：喜歡化學(xué)的學(xué)生會(huì )積極主動(dòng)的去配合教師，去努力地營(yíng)造一種良好的學(xué)習環(huán)境，這正是教師所期望的;反之，對化學(xué)不感興趣的學(xué)生就會(huì )在課堂上無(wú)所事事，表現出一種無(wú)聊的行為，甚至有時(shí)候會(huì )有意地破壞教師的教學(xué)工作，這也是教師所頭痛的……有一句俗語(yǔ)說(shuō)：一個(gè)老鼠壞一鍋湯。假設在我的課堂上出現了一個(gè)這樣的學(xué)生是不是也會(huì )像老鼠一樣影響著(zhù)整個(gè)班風(fēng)，甚至會(huì )產(chǎn)生多米諾效應呢!實(shí)踐證明會(huì )的。
這兩個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)過(guò)教學(xué)觀(guān)察和總結了學(xué)生的行為表現，發(fā)現有些不良的行為確實(shí)會(huì )很快的在班里傳播，如果一個(gè)新教師遇到這樣的情景而不及時(shí)處理的話(huà)，以后的教學(xué)工作會(huì )變得舉步維艱。如何才能更好的改善學(xué)生的學(xué)習態(tài)度?我作為一名新教師，在那里想和大家分享一下自我的意見(jiàn)，也期望有經(jīng)驗的教師們能夠給予指點(diǎn)。教師應當主要從以下幾個(gè)方面入手：
教師應不斷完善自身的教學(xué)技能，采用多元化的教學(xué)手段，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣;
1、教師應加強自身的思想認識，對待學(xué)生不能情緒化，應當用信心耐心和誠心去感染每一位學(xué)生，從而為學(xué)生供給良好的學(xué)習榜樣;
2、班主任應采用“鼓勵與懲罰”的形式來(lái)管理班團體，好則嘉勉，錯則改之，從而加強學(xué)生們的守法意識，樹(shù)立一個(gè)良好的班風(fēng);
3、鼓勵同學(xué)之間互幫互助，互相學(xué)習，讓學(xué)生認識到"1+1》2"的深刻道理，從而養成良好的學(xué)習習慣�！皧^斗拼搏需持久，天道酬勤是真理�！�
我相信自我必須會(huì )越來(lái)越出色，因為我從未放棄，我也相信我的學(xué)生會(huì )更加優(yōu)異，也因為我從未放棄。
教師教學(xué)自我評價(jià)匯總
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇25
過(guò)去的一個(gè)月，我能進(jìn)取適應新的教學(xué)工作要求，遵守學(xué)校各項規章制度，認真履行崗位職責，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展并完成。為使今后的工作取得更大的提高，現對過(guò)去一個(gè)月的教學(xué)工作作出以下總結和評價(jià)，從中尋找差距，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)自我教學(xué)工作更上一層樓。
一，認真備課，學(xué)好評價(jià)認真備課，堅持備學(xué)生，備教材，備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，合理安排教學(xué)進(jìn)度，認真設計教學(xué)方案。做到課前有方案，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)評價(jià)，并認真按時(shí)搜集每課的知識點(diǎn)。
二，虛心請教其他教師在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，不斷改善教法。
三，認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精度精煉，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)工程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。四，今后努力的方向學(xué)習是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。我要不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識，爭做博學(xué)多才的教師。因為我們是直接應對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，并且往往打破沙鍋問(wèn)到底。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好的教育學(xué)生。
在今后的工作中我必須要經(jīng)常不失時(shí)機地抓住一切能夠利用的機會(huì )與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，對學(xué)生的行為習慣，禮貌禮貌，思想品德等方面逐步滲透愛(ài)的教育。遇到學(xué)生因小事打架，要耐心地對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要關(guān)愛(ài)他人。對于學(xué)歷落后的學(xué)生，要從思想上生活上關(guān)心他們，經(jīng)常鼓勵幫忙他們解決學(xué)習的困難，使他們有信心學(xué)習。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇26
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，評價(jià)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作評價(jià)如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。經(jīng)過(guò)閱讀很多的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情景，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等本事。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花�！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣�、獲獎、發(fā)表。
三。遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質(zhì)和本事。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并進(jìn)取各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。以上評價(jià)，如有不妥，敬請領(lǐng)導同事批評指正。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇27
光說(shuō)不寫(xiě)的語(yǔ)文課似乎成了一種時(shí)髦，學(xué)生練就了一張巧嘴，卻留下了一只笨手，要寫(xiě)，就顯得十分痛苦，這是缺少鍛煉的緣故。寫(xiě)順了，寫(xiě)慣了就不再覺(jué)得是一伯苦事，反而有一種寫(xiě)后的酣暢淋漓的快感。筆下流出的是文字，是思想，是情感，對寫(xiě)的人來(lái)說(shuō)是一種物化的思維的結晶！所以，愛(ài)寫(xiě)，是習慣使然，一旦寫(xiě)成了一種習慣、一種思考的方式，那么，語(yǔ)文就成了生活的一部分，語(yǔ)文就成了一種素質(zhì)。
教師為了節省課堂教學(xué)的時(shí)間，為了趕自我的教學(xué)進(jìn)度，在需要學(xué)生花時(shí)間去讀、去感悟的時(shí)候，往往“越俎代庖”，替代了學(xué)生自我的學(xué)習過(guò)程。這猶如農民在曬干菜時(shí)“節儉了陽(yáng)光”，而用烘干的辦法一樣，得到的是老得蹦掉牙的干菜而已！
教師在學(xué)生與課文之間，應當做一個(gè)紅娘。當學(xué)生對課文沒(méi)有興趣的時(shí)候，教師應當將課文中最精彩的、最趣味的、最有魅力的地方介紹給學(xué)生，讓學(xué)生對課文產(chǎn)生好感，從而愿意甚至主動(dòng)地閱讀文本、開(kāi)掘課文的內涵；當學(xué)生及時(shí)供給指導，讓學(xué)生與廣西深入地對話(huà)下去……如此教學(xué)教師就是學(xué)生喜歡的紅娘，而不是令人厭惡的“第三者”！
功利性的學(xué)習使學(xué)習本身失去了與生俱來(lái)的那種歡樂(lè )、那種美妙的感覺(jué)。學(xué)習勢必成為一種附加的、外在的壓力。游戲式的學(xué)習沒(méi)有功利性，是一種由內而外的自由的活動(dòng)，有利于孩子各方面和諧發(fā)展。沒(méi)有“游戲時(shí)代”的童年，是殘缺的童年，是沒(méi)有幸�？裳缘耐�。我們決沒(méi)有理由為了孩子的明天的幸福而剝奪他們今日的歡樂(lè )。沒(méi)有歡樂(lè )的今日哪有幸福的明天？
我們總是苦于無(wú)法了解學(xué)生，而最簡(jiǎn)便、最有效的方法就是閱讀兒童文學(xué)。讀孩子們喜歡讀的書(shū)，你就會(huì )走進(jìn)那個(gè)神奇的繽紛的世界，才有可能讀懂兒童、讀懂學(xué)生。其實(shí)，無(wú)論到任何時(shí)候，文學(xué)對于我們心靈的撫慰作用都是無(wú)法磨滅的，它給予我們的溫馨和美感，將會(huì )讓我們一生受用。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇28
從教以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作。我現任五（3）班數學(xué)課教師和一年級3個(gè)班的美術(shù)老師。工作中我克服了重重困難，帶領(lǐng)學(xué)生積極與班主任密切配合，團結協(xié)作。一直以良好師德形象感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生。教學(xué)工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力，發(fā)展智力，全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略，注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；提高學(xué)生的參與意識；使學(xué)生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
我比較注重積極與學(xué)生家長(cháng)溝通，從而更有效地發(fā)揮教育作用。抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(cháng)交流溝通，使其家長(cháng)增強配合教師積極教育孩子的信心，以實(shí)現我們的工作目標。努力做到公平地對待每一個(gè)學(xué)生，注意地去尋找每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，也讓學(xué)生自己互相尋找、互相稱(chēng)贊，給他們勇氣，培養他們的自信心。班上的幾位學(xué)困生均有著(zhù)明顯的進(jìn)步。
我會(huì )更加不斷地完善自我，繼續保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺上，盡自己的一份力量與責任，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，勤勤懇懇做人。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇29
我自參加工作以來(lái)，一直從事農村中學(xué)教育教學(xué)工作和班主任工作。憑著(zhù)對教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神，我全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，真正做到“正人先正己、身教重于言教”的言行表率。
下面將本人的專(zhuān)業(yè)理論水平做個(gè)自我評價(jià)：教育教學(xué)工作中不斷更新自己的教育觀(guān)念，從單純的教育者轉變?yōu)榻逃难芯空�，置身于教學(xué)情境，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索適應于本地有指導性的教育教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我大膽探索提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，縮小師生距離，以真摯感情培養學(xué)生興趣。
融洽師生情感，促使師生間縮短空間、心理距離，產(chǎn)生友好、親近、共鳴、信賴(lài)的效應，真摯的師生情感，是教學(xué)中的一種催化劑，能有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激勵學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展和教學(xué)效果的提高。所謂興趣是最好的老師。
通過(guò)長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐，我親身體會(huì )到，教師良好的情緒，會(huì )使學(xué)生精神振奮，教師不良的情緒會(huì )抑制學(xué)生的智力活動(dòng)。學(xué)生在友好、和悅、輕松、互助合作的課堂氣氛中學(xué)習效果就好，在緊張、對抗的課堂氣氛中學(xué)習效果就差。這說(shuō)明師生間情感相互交融、相互激勵、相互促進(jìn)，對提高教學(xué)效果有很大作用。
所以，我認為，學(xué)生扎實(shí)地掌握知識，絕不是靠多次的重復，而是靠興趣、靠理解、靠師生間的情緒狀態(tài)而達到的。地理教師在教學(xué)過(guò)程中，必須準確地把握自己的角色、努力培養師生間的真摯情感，縮小師生距離，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，才能提高教學(xué)效果。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇30
一路歡聲笑語(yǔ)走來(lái)，轉眼間這一學(xué)期立刻就要結束了。經(jīng)過(guò)幼兒、家長(cháng)和教師的共同努力，孩子有了很大提高�，F評價(jià)如下：
一、韻語(yǔ)識字：
經(jīng)過(guò)韻語(yǔ)識字教學(xué)，提高了幼兒的閱讀水平，幼兒都能熟讀、背誦課文，多數幼兒能數熟練掌握生字寶寶。
二、英語(yǔ)：
本學(xué)期的英語(yǔ)英語(yǔ)教材是《朗朗英語(yǔ)》。孩子們在游戲中學(xué)習英語(yǔ)，對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，大部分能掌握英語(yǔ)單詞，并能哼唱兒歌。
三、南師大五大領(lǐng)域：
1、科學(xué)領(lǐng)域：
�。�1）數學(xué)方面：
本學(xué)期主要學(xué)習了10以?xún)葐坞p數，相鄰數，順數，倒數，10以?xún)茸匀粩档慕M成，5以?xún)鹊募訙p法及按物體特征分類(lèi)，幼兒基本能掌握。
�。�2）科學(xué)方面：
幼兒能夠積極主動(dòng)探索，培養了幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度，能夠解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒的詞匯有所豐富，語(yǔ)言理解本事有所提高，能夠用恰當的語(yǔ)言表達自我的情感，樂(lè )意與人交往，講話(huà)有禮貌，并能認真傾聽(tīng)他人講話(huà)。
3、健康領(lǐng)域：
能懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識，具有初步的生活自理本事，養成了良好的衛生習慣。
4、社會(huì )領(lǐng)域：
幼兒能夠主動(dòng)參與各種活動(dòng)，樂(lè )意與人交往，能互助和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則，能愛(ài)父母長(cháng)輩、教師和同伴。
5、藝術(shù)領(lǐng)域：
�。�1）音樂(lè )方面：
幼兒能體驗歌唱的歡樂(lè )，能按照音樂(lè )節奏自我創(chuàng )編簡(jiǎn)單動(dòng)作。
�。�2）美術(shù)方面：
對美術(shù)繪畫(huà)有濃厚的興趣，能充分發(fā)揮想象力用圖畫(huà)表述簡(jiǎn)單的故事情節，能做到色彩鮮艷明亮，線(xiàn)條流暢。
�。�3）手工方面：
幼兒對手工十分感興趣，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作本事。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標基本完成，其中也不乏不足之處，下學(xué)期將吸取教訓，制定適合本班的教育教學(xué)計劃。
教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià) 篇31
本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規范》。熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，并積極向黨組織靠攏。自覺(jué)遵守憲法、教師法等有關(guān)法律、校紀校規、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛(ài)自己現在所從事的小學(xué)教育事業(yè)。能夠做到為人師表，時(shí)刻謹記奉獻精神。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行積極地交流，成為他們眼中可以信賴(lài)的長(cháng)者;認真執行學(xué)校的教學(xué)規定，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
在這一年當中，為了不斷提高工作質(zhì)量，出好成績(jì)，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時(shí)俱進(jìn);對待工作一貫認真負責，終能出色地完成本崗位的工作任務(wù)和工作目標。受到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P和同事的好評，也得到了學(xué)區領(lǐng)導的肯定。
同時(shí)也取得了可喜的成績(jì)：
20xx年上學(xué)校的中心片區籃球運動(dòng)會(huì )上去得小學(xué)女子第三名的好成績(jì)。 xx年縣中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上獲得小學(xué)A組第5名。
俗話(huà)說(shuō)：要想教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的業(yè)務(wù)水平，我認真參加由教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師上崗培訓，同時(shí)還參加了新課程培訓，在學(xué)習中我認真做好筆記，遇到不懂之處虛心想老師請教。在平時(shí)的教學(xué)中，我努力上好互聽(tīng)互評課，虛心向指導老師求教，接受指導老師的指導。學(xué)校還經(jīng)常委派我外出聽(tīng)課，在聽(tīng)課中我認真做好記錄，并寫(xiě)下聽(tīng)課心得，回來(lái)及時(shí)匯報體會(huì )，與其他老師進(jìn)行深入交流，以便總結更多的經(jīng)驗。
總之，這一年來(lái)我學(xué)到了很多，也取得了很多的成績(jì)，但是我知道這還遠遠不夠。我想只有不斷地學(xué)習、進(jìn)取，再學(xué)習，再進(jìn)取，才能不辜負這份太陽(yáng)底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會(huì )做得更好。
我為自己是位體育教師而自豪。
【教學(xué)方面簡(jiǎn)短自我評價(jià)】相關(guān)文章：
教育方面簡(jiǎn)短自我評價(jià)（精選11篇）02-28
態(tài)度方面自我評價(jià)03-20
文藝方面自我評價(jià)03-20
語(yǔ)文方面自我評價(jià)03-20
性格方面自我評價(jià)10-23
學(xué)習方面自我評價(jià)06-10
工作方面自我評價(jià)07-27
教師教育教學(xué)方面自我評價(jià)（精選6篇）11-09
人際方面的自我評價(jià)03-27