小學(xué)國培自我介紹
導讀：自我介紹 是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹 好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。同時(shí)，也是認識自我的手段。下面小編為大家帶來(lái)小學(xué)國培自我介紹的范文，希望能幫助到大家。
篇一：國培自我介紹
大家好！我是XXX，現在XXXXXXXX小學(xué)任教。我性格外向，愛(ài)好廣泛，最突出的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )觀(guān)。我這幾年一直任教低年級語(yǔ)文，我喜歡和小孩子在一起，在我的眼里每一個(gè)小孩子都是可愛(ài)的，不管他們有什么缺點(diǎn)，我喜歡看他們的優(yōu)點(diǎn)。我希望每個(gè)學(xué)生都能取得好成績(jì)，但實(shí)在學(xué)不會(huì )的孩子，我不會(huì )歧視他們。在這次學(xué)習中，我希望能學(xué)習到更好的、實(shí)用的教學(xué)方法，能應用到我以后的教學(xué)工作中。
在教低年級這幾年，一直都在想一個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我：上課的時(shí)候怎樣才能讓學(xué)生既“活”起來(lái)，又能有一個(gè)良好的紀律？
篇二：國培時(shí)的自我介紹
我叫xxx，1995年7月畢業(yè)于公主嶺師范普師專(zhuān)業(yè)，8月份被分配到實(shí)驗小學(xué)擔任語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)工作。2004年取得本科學(xué)歷。從2000年起被評為市級骨干教師。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)和方針政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，深受校領(lǐng)導及師生的好評。
我愛(ài)好不多，平時(shí)比較喜歡看書(shū)而以。我就是這樣一個(gè)普普通通的教師,我的內在就像我的外表一樣，敦厚和實(shí)在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心充實(shí)，物質(zhì)享樂(lè )和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實(shí)，從沒(méi)有花言巧語(yǔ)，但真誠和厚道使我總能贏(yíng)得朋友的信賴(lài)。我專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，做事踏實(shí)，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我希望我能默默無(wú)聞地、悄無(wú)聲息地給我的團隊裝扮一點(diǎn)點(diǎn)綠色。
從教十八年，我就是十八年的班主任、語(yǔ)文教師、數學(xué)教師，在班級管理中，我積累了一定的管理經(jīng)驗，掌握不同學(xué)段的管理方式，所教班級多次被評為優(yōu)秀班集體。在數學(xué)教學(xué)中，為提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的能力和水平，我很注重課前三分鐘的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在每節課課前三分鐘，交流自己一天中學(xué)習數學(xué)的感受、暢談生活中的數學(xué)。我的教學(xué)成績(jì)名列前茅，得到家長(cháng)和領(lǐng)導的認可。
當然，教學(xué)中，我們會(huì )遇到不同的問(wèn)題、不同資質(zhì)的學(xué)生，要管理好每一個(gè)班級，讓每一個(gè)孩子都學(xué)好數學(xué)，就要求我們不斷地總結經(jīng)驗，改進(jìn)教法，讓孩子們學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)會(huì )學(xué)習。
我期待國培，我希望國培是佳肴盛饌，讓我們品享無(wú)窮，回味無(wú)盡；我希望國培的實(shí)景真情能令我們牽腸掛肚，不忍釋?xiě)�；我希望借助國培，能結識更多的同行。我希望借助國培，我們能共同解決教育教學(xué)中的諸多問(wèn)題。
我在教學(xué)中有許多困惑與問(wèn)題：比如課堂上怎樣提高效率？有時(shí)上課一節課只能講2-3道題，還有的孩子連這3道題都完不成.比如家庭作業(yè)應該怎么布置才合適？特別是實(shí)踐作業(yè)這一塊，數學(xué)實(shí)踐作業(yè)可以布置一些什么可行的？
最后我希望讓我們一起“收獲教育之果實(shí)，享受教育之甘甜�！�
篇三：教師自我介紹范文
我叫xxx，是來(lái)自富村小學(xué)的一名語(yǔ)文教師。首先向我們的輔導老師問(wèn)好,我一定會(huì )珍惜這次培訓機會(huì )，努力學(xué)習，積極向各位同仁請教。
20XX年畢業(yè)參加工作，一直在富村小學(xué)任教。畢業(yè)于昭通師專(zhuān)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，雖然在學(xué)校還是學(xué)的'比較扎實(shí)，與實(shí)際教學(xué)差別還是很大的，要想教好卻很難。我就積極向我身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，到他們的課堂上聽(tīng)課，課下多請教，遇到問(wèn)題和他們展開(kāi)積極地討論，不斷地的完善自身的不足。我想我只有像像學(xué)生一樣在課堂上聽(tīng)課，從中吸取經(jīng)驗，我這樣做既積累了經(jīng)驗，又親近了學(xué)生，為營(yíng)造一個(gè)和諧、融洽的師生關(guān)系打下了基礎。當年我的熱情彌補了我的經(jīng)驗不足。
為了提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，每年的寒暑假都積極報名參加繼續教育培訓學(xué)習，認真學(xué)習哥們學(xué)科。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！备螞r我還算年輕，要把有限的時(shí)間用在無(wú)限的學(xué)習上。我堅信我會(huì )圓滿(mǎn)的完成本次培訓。
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