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函授本科自我鑒定

時(shí)間:2024-10-17 14:40:26 自我鑒定 我要投稿

函授本科自我鑒定

  自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結,它能夠頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編整理的函授本科自我鑒定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

函授本科自我鑒定

函授本科自我鑒定1

  光陰似箭,一晃眼,從學(xué)校走上社會(huì ),走進(jìn)醫院,成為一名救死扶傷的護士已經(jīng)好幾年了。自中專(zhuān)衛生學(xué)校畢業(yè)以來(lái),一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中,有成功的喜悅,也有失敗的`辛酸。

  在思想上,要求自己積極上進(jìn),熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、擁護方針政策,遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏;有很強的上進(jìn)心,勇于批評與自我批評,樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。能?chē)栏褡袷蒯t院的各項規章制度的,積極參加醫院和科室組織的各項活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導,團結同事。

  在學(xué)習上,嚴格要求自己,憑著(zhù)自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標明確,基本上掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和操作技能

函授本科自我鑒定2

  自學(xué)考試的文憑不應該是我們追求的終點(diǎn),而是我們走向新生活,尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們應該以自考文憑為新的起點(diǎn),向更高的知識境界繼續攀登,并以此作為回報社會(huì )的資本和依據,為維護公平與正義做出自己應盡的社會(huì )責任和貢獻!

  通過(guò)這幾年認真學(xué)習自考課程,我開(kāi)始更加關(guān)心時(shí)事政治,對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的理解和領(lǐng)會(huì ),樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),提高了個(gè)人素養和道德品質(zhì)。

  幾年的自學(xué)考試經(jīng)歷,使我養成了良好的學(xué)習習慣和方法。讓我逐漸學(xué)會(huì )了該如何面對新知識進(jìn)行自學(xué),然后對其進(jìn)一步深入理解和掌握運用?在邊工作邊學(xué)習中,我合理安排空閑時(shí)間,認真研讀教材,然后整理有關(guān)要點(diǎn)、重點(diǎn)做好筆記;最后做到理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。我想這些學(xué)習的方法和習慣,將會(huì )使我受益終生。

  我真的很感激自學(xué)考試,它是改變我一生命運的考試!

  它帶給我最大啟示是:只要努力必有回報,只要付出必有成就。

  在過(guò)去的`幾年里,自考已經(jīng)成為我生活的一部分,每年的4月、10月我會(huì )很自然的調節自己的生活節奏,投入到復習迎考中去,考試已經(jīng)不再是一種任務(wù),而是一種習慣。

  我真的很感激自考!

  自考使我真正體會(huì )到,每一次考試只是一個(gè)里程碑,求知是永遠沒(méi)有止境。

函授本科自我鑒定3

  通過(guò)四年的本科函授學(xué)習,本人在思想認識,業(yè)務(wù)知識,專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高,F概括如下:

  (一)思想認識:

  本人在函授期間,能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的各門(mén)課程。

  (二)業(yè)務(wù)知識:

  四年的函授學(xué)習,雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺(jué)得還是有較大的收獲:特別是通過(guò)對《煤礦開(kāi)采技術(shù)》的學(xué)習,使本人在過(guò)去的基礎上,有一個(gè)較完整的框架把握,對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì ),對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。

  (三 )學(xué)習目的及態(tài)度

  我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院規定的課程。函授雖四年,但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間,我保持以往學(xué)習時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽(tīng)老師的講解,作好學(xué)習筆記,并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白:這是我提高自己水平和能力的機會(huì )。

 。ㄋ模┦斋@和體會(huì )

  平時(shí)不常讀書(shū),函授學(xué)習使我感受到自身專(zhuān)業(yè)知識的欠缺,并促使我研讀各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,并把它與平時(shí)的工作相結合。取得了一定的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

  (五)存在問(wèn)題及努力方向

  雖說(shuō)是四年的函授學(xué)習,實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認真負責,學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的.領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習工作中,我將以此為基礎,不斷的研究學(xué)習,提升自己。

  有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為:一拿文憑,二長(cháng)知識,三交朋友。的確,我的本科函授學(xué)習認真而充實(shí)。四年的學(xué)習,我有收獲。今后,我會(huì )把學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識更好的用到工作當中去。

函授本科自我鑒定4

  通過(guò)三年的本科函授學(xué)習,本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了較的提高,F概括如下:

  (一)思想方面:

  本人在函授期間,能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì )學(xué)》、《咨詢(xún)心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是:通過(guò)對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習,本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習,本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是他貌同的目標。

  (二)業(yè)務(wù)知識:

  三年的函授學(xué)習,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短,但本人覺(jué)得受益還是很的。特別是學(xué)習了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現代教育理論與實(shí)踐》之后,本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí),本人會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果都是相當不錯的。工作之余,本人還會(huì )積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例,制作個(gè)人智客,并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎,個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克賽中獲得二等獎。

  (三)專(zhuān)業(yè)技能:

  本人是一名班主任。班主任的職責受理好班級,為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。怎么樣的班級才算是一個(gè)好的班集體呢?函授學(xué)習之后,我明白了一個(gè)良好的班集體的標志是:

 、侔嗉w有了一個(gè)較穩定的、團結的領(lǐng)導核心,班干部能立開(kāi)展各項工作;

 、诎嗉壞繕艘殉蔀閷W(xué)生個(gè)體的奮斗目標;

 、蹖W(xué)生是粉念強,有正確的集體輿論和班風(fēng)。

  這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授,我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無(wú)窮的智慧,讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我。轉眼間三年的函授學(xué)習生涯即將結束,在這期間,通過(guò)對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程的學(xué)習,讓我對自己的自身素質(zhì)有了更深的提高。因為自己從事銷(xiāo)售行業(yè),所以學(xué)到的好多專(zhuān)業(yè)上的知識能夠在工作當中得到很好的實(shí)施,同時(shí)能夠使工作變得更加系統化和專(zhuān)業(yè)化,使工作效率得到較好的發(fā)揮。

  其實(shí)人生之路就是求學(xué)之路,在不斷的學(xué)習中獲取更多的知蝕充實(shí)自己,使自己在社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程當中能夠靈活運用學(xué)到的知蝕更科學(xué)的去工作及生活,這樣才能在工作和生活當中發(fā)揮出自己的潛在力量,創(chuàng )造出更的財富。所以,感謝校方對我在這期間的盡心培養,使我能夠在工作之余來(lái)對自身素質(zhì)有更高的'深造。雖然即將畢業(yè),但是我會(huì )在今后的人生旅途中用虛心求學(xué)的態(tài)度及樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài),本著(zhù)一顆感恩的心去面對今后的工作及生活。同時(shí)我也相信不管今后記。)的路多么艱難坎坷,只要自己本著(zhù)自信自強,虛心求進(jìn)的態(tài)度,再的困難也抵擋不住我前進(jìn)的步伐。

  對自己而言,我個(gè)人認為我是一個(gè)能夠吃苦耐勞,虛心求進(jìn)的人,有著(zhù)自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在四年間從事銷(xiāo)售工作的實(shí)踐當中,自己不斷的學(xué)習銷(xiāo)售技巧,本著(zhù)對自己負責對公司負責的態(tài)度,不斷提高自身素質(zhì),學(xué)習企業(yè)先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)理念及企業(yè)文化,同時(shí)把學(xué)到的知薯論與實(shí)踐相結合。

  我個(gè)人堅信,知識就等于財富,知識的積累就等于財富的積累,在社會(huì )實(shí)踐當中只要自己留心學(xué)習,自己的財富會(huì )越來(lái)越多。同時(shí)我也相信自己今后的路會(huì )越走越好!

函授本科自我鑒定5

  為提高自己的業(yè)務(wù)水平與潛力,我參加了20xx年的成人高考,并考取了華中科技大學(xué)的工程管理專(zhuān)業(yè),于是開(kāi)始了四年的學(xué)習。經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習,我完成了在華中科技大學(xué)的全部學(xué)業(yè),并在老師的指導下完成了論文寫(xiě)作。透過(guò)這次學(xué)習,本人各方面都有了較大的提高。

  本人熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。函授期間,遵守學(xué)校的各項規章制度,尊敬師長(cháng),熱愛(ài)自己的班級,與班級同學(xué)與睦相處,且關(guān)系融洽,互相幫忙。班中事務(wù)主動(dòng)參與,且樂(lè )此不疲。

  我已圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校規定的課程。函授雖四年,但是真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,所以我十分珍惜面授的時(shí)間。上課期間,我持續以往學(xué)生時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽(tīng)講并作好學(xué)習筆記,按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

  能很好地處理好學(xué)習與工作之間的關(guān)系,做到工作學(xué)習兩不誤,從來(lái)沒(méi)有因為考試的緊張而放松工作,也沒(méi)有因為工作的繁忙而放松學(xué)習,并把學(xué)習中的科學(xué)原理與技術(shù)內化為自己的知識與潛力,提高自己的知識水平與工作潛力。

  雖說(shuō)是四年的函授學(xué)習,實(shí)際上面授只有四個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認真負責,學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多,大部分的知識還得靠自己的領(lǐng)悟及在工作中積累經(jīng)驗。在以后的.學(xué)習工作中,我將以此為基礎,不斷的研究學(xué)習,提升自己。

  有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為:一拿文憑,二長(cháng)知識,四交朋友。的確,我的本科函授學(xué)習認真而充實(shí)。四年的嚴寒酷暑,我有收獲。學(xué)業(yè)完成了,但是我并沒(méi)有松懈,我還會(huì )在今后的日子里繼續參加學(xué)習不斷提高自己,做一名對祖國的建設事業(yè)有貢獻的人才!

函授本科自我鑒定6

  我是一名基層質(zhì)監工作者,xx年經(jīng)考試被錄取為中央黨校本科函授班xx直屬學(xué)區學(xué)員,所學(xué)專(zhuān)業(yè)為經(jīng)濟管理,學(xué)制兩年半。

  在兩年半的函授學(xué)習中,本人在積極參加面授輔導的基礎上,做到利用工作之余認真自學(xué)、按時(shí)做交作業(yè)溫習功課、獨立撰寫(xiě)論文檢驗學(xué)習效果,確保了學(xué)業(yè)的順利地完成,實(shí)現了所學(xué)課程全通過(guò)。

  兩年多的學(xué)習進(jìn)程中,本人增長(cháng)了見(jiàn)識、開(kāi)拓了思路、提高了素質(zhì)。

  一方面,通過(guò)系統學(xué)習,使我對我國面臨的經(jīng)濟形勢和國際投資環(huán)境有了進(jìn)一步的認識;對我國市場(chǎng)經(jīng)濟建設的基本經(jīng)驗、存在問(wèn)題、面臨形勢、發(fā)展戰略等有了進(jìn)一步的了解;對正確把握中央關(guān)于全面建設小康社會(huì )的奮斗目標、戰略部署和各項方針政策有了更為深刻的`理解。

  另一方面,通過(guò)學(xué)用結合,使我進(jìn)一步提高了戰略思維能力、科學(xué)判斷能力和運用基本原理掌握客觀(guān)經(jīng)濟規律的能力,也使我進(jìn)一步提高了認識、分析和解決具體問(wèn)題的能力。

  總之,在全體授課老師的精心輔導和自身的刻苦努力下,本人進(jìn)一步堅定了信念、升華了思想、增長(cháng)了才干,為今后更好的做好本職工作儲蓄了能量、積累了經(jīng)驗,取得了函授學(xué)習的實(shí)實(shí)在在的效果。

函授本科自我鑒定7

  通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習,本人在思想認識,業(yè)務(wù)知識,專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高.現自我鑒定如下:

  思想認識:

  本人在函授期間,能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的了解和把握,對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足,拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力.特別值的一提的是:通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習,認識到語(yǔ)文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素,語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù).作為一個(gè)教師,作為一個(gè)在新課程背景下的現代語(yǔ)文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現代合格公民.

  業(yè)務(wù)知識:

  兩年半的函授學(xué)習,雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺(jué)得還是有較大的收獲:特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習,使本人在過(guò)去的基礎上,有一個(gè)較完整的`框架把握,對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì ),對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高.實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),雖然很多知識在課堂上用不著(zhù),但作為一個(gè)教師,一個(gè)新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水.這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力.

  專(zhuān)業(yè)技能:

  教學(xué)是一門(mén)科學(xué),更是一門(mén)藝術(shù),語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結合的遺憾藝術(shù),語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到零零總總,方方面面,有教材的處理技能,問(wèn)題設計技能,授課技能等,不用說(shuō)其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過(guò)渡技能,提問(wèn)技能,結課技能 ,板書(shū)技能等.函授學(xué)習對我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設計和問(wèn)題的分解及坡度設計;如何有效地引導學(xué)生進(jìn)行小組合作探究.較之過(guò)去有較大的提高.

  存在的問(wèn)題:

  兩年半的函授,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右.雖然授課教師備課授課認真負責,但因為時(shí)間段,教學(xué)走過(guò)場(chǎng),考試也走過(guò)場(chǎng),學(xué)員真正學(xué)到的東西很少.大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升.另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決:如現代教學(xué)媒體的知識應用,語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用,新 課程背景下教師角色的轉換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修,這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端.這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的,但總也得不到解決.也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想.也是本人存在的問(wèn)題.

函授本科自我鑒定8

  經(jīng)過(guò)護理函授本科的學(xué)習,我深刻體會(huì )到了護理學(xué)的魅力和責任。在這段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)知識,還培養了獨立思考和解決問(wèn)題的能力。

  我注重將理論知識與臨床實(shí)踐相結合,通過(guò)參與模擬護理訓練和實(shí)際臨床工作,我能夠熟練地掌握各項護理操作技術(shù),并能夠靈活運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),我也注重培養自己的溝通能力和人文關(guān)懷能力,努力為患者提供全方位的`護理服務(wù)。

  在思想上,我始終堅守護理職業(yè)道德,尊重患者、關(guān)愛(ài)患者,努力為患者創(chuàng )造一個(gè)安全、舒適、溫馨的護理環(huán)境。我也注重團隊協(xié)作和合作精神的培養,與同事之間建立了良好的合作關(guān)系。

  在未來(lái)的工作中,我將繼續以患者為中心,以質(zhì)量為核心,不斷提高自己的護理技能和綜合素質(zhì),為護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

函授本科自我鑒定9

  作為一名護理函授本科的學(xué)生,我深感自己在專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐技能上都有了顯著(zhù)的提升。在函授學(xué)習的過(guò)程中,我始終保持著(zhù)對護理事業(yè)的熱愛(ài)和追求,不斷充實(shí)自己的知識體系,提高臨床實(shí)踐能力。

  我充分利用函授學(xué)習的靈活性,合理安排時(shí)間,系統地學(xué)習了護理學(xué)的各門(mén)課程,對護理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能有了更深入的`理解和掌握。同時(shí),我也注重將理論知識與臨床實(shí)踐相結合,通過(guò)參與臨床實(shí)習和實(shí)踐活動(dòng),不斷提升自己的護理技能和臨床應變能力。

  在思想上,我始終秉持著(zhù)人道主義精神,關(guān)注患者的身心健康,努力為患者提供溫馨、專(zhuān)業(yè)的護理服務(wù)。我也注重團隊合作和溝通能力的培養,與同事和患者建立了良好的關(guān)系。

  在未來(lái)的護理工作中,我將繼續努力學(xué)習,不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。

函授本科自我鑒定10

  通過(guò)這三年來(lái)的函授學(xué)習和社會(huì )工作實(shí)踐使我不斷的挑戰超越自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程,本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高。以下是本人的畢業(yè)自我鑒定:

  一、思想認識方面:本人在函授期間,能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì )學(xué)》、《咨詢(xún)心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是:通過(guò)對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習,本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習,本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標。

  二、業(yè)務(wù)知識方面:三年的函授學(xué)習,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短,但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現代教育理論與實(shí)踐》之后,本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí),本人會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的'教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果都是相當不錯的。工作之余,本人還會(huì )積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例,制作個(gè)人智客,并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎,個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

  三、專(zhuān)業(yè)技能:本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級,為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。怎么樣的班級才算是一個(gè)好的班集體呢?函授學(xué)習之后,我明白了一個(gè)良好的班集體的標志是:

  1、班集體有了一個(gè)較穩定的、團結的領(lǐng)導核心,班干部能獨立開(kāi)展各項工作;

  2、班級目標已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標;畢業(yè)自我鑒定

  3、學(xué)生是非觀(guān)念強,有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的,它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授,我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無(wú)窮的智慧,讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我。

  四、存在的問(wèn)題:三年的函授,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,但因為時(shí)間段,教學(xué)走過(guò)場(chǎng),考試也走過(guò)場(chǎng),學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決:如現代教學(xué)媒體的知識應用,語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用,新課程背景下教師角色的轉換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修,這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。

函授本科自我鑒定11

  三年的校園學(xué)習生活是我人生的一轉折點(diǎn)。我于20xx年9月以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入xxxx學(xué)。三年的函授生涯和社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己,為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍,因而在成績(jì)上一直都得到肯定。在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開(kāi)始就被老師信任為作業(yè)的負責人。

  有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(cháng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作,就任本班組織員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì )宣傳部。對工作熱情、任勞任怨,和部?jì)瘸蓡T團結一致,一年間我由部升為部長(cháng)。在任部長(cháng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì )其它部門(mén),出色的完成各項宣傳工作,促使學(xué)校的各種運作更順利的同時(shí)行。

  學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加,在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問(wèn)答比賽等一等獎。膽創(chuàng )新對校報版面進(jìn)行,使得校報的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加,在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會(huì )的'實(shí)踐。本著(zhù)學(xué)以致用,實(shí)踐結合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應聘入凌先電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓部教師。技術(shù)員兼培訓部教師。xxxx年暑假我在億鵬印刷公司學(xué)習名片和小型廣告、商標設計,自身對這方面有堅實(shí)基礎和濃厚興趣的.我用一周時(shí)間就熟練了各樣設計軟件,之后做出了量出色的設計方案,得到同學(xué)及老師的一致好評。

  本人熱愛(ài)祖國,具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好,對工作責任心強、勤懇踏實(shí),有較強的組織、宣傳能力,有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng )意,注重團隊合作精神和集體觀(guān)念。

函授本科自我鑒定12

  我所學(xué)習的是護理專(zhuān)業(yè),轉眼之間學(xué)生時(shí)代就要過(guò)去,我即將離開(kāi)美麗的校園,走上社會(huì ),走進(jìn)醫院,而成為一名救死扶傷的護士。

  本人從xx年進(jìn)入xxx大學(xué)護理學(xué)院就讀護理學(xué)以來(lái),積極地學(xué)習相關(guān)的護理知識和認真工作,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,也有過(guò)無(wú)法補及的過(guò)錯。

  在思想上,認真學(xué)習,積極向上,要有勇于接受批評和自我批評的精神,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);嚴格遵守醫院的'各項規定和制度,團結同事,積極主動(dòng)參與各種活動(dòng);在學(xué)習上要嚴格要求自己,

  刻苦鉆研,態(tài)度端正,目標明確,不斷擴展自我的知識面,提高自思想文化素質(zhì);在工作上,我一定能做到對待患者細心、耐心、愛(ài)心、責任心,不遲到不早退,認真仔細做好每一項工作,善于工作總結,向護士長(cháng)及資深的老師請教

函授本科自我鑒定13

  三年的函授學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程,本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很的提高,F總結如下:

  一、業(yè)務(wù)知識方面:

  三年的函授學(xué)習中本人刻苦學(xué)習。特別是對《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現代教育理論與實(shí)踐》,我的理論水平提升了許多。在工作當中我會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的.教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果都是相當不錯的。多篇論文和案例獲得了市級一、二等獎。

  二、思想方面:

  本人積極要求進(jìn)步,中國夢(mèng)與當代學(xué)生,擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策;遵紀守法,廉潔自律,具有良好的社會(huì )公共道德和職業(yè)道德;有較強的集體榮譽(yù)感及團隊協(xié)作精神;能尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、助人為樂(lè )。平時(shí)注重加強思想學(xué)習,認真學(xué)習有關(guān)財經(jīng)方針、政策和財務(wù)會(huì )計法規、制度,提高了自己的政策水平及明確是非的能力。

  通過(guò)三年的函授學(xué)習,我不僅在思想境界、知識結構得到了極的提高,而且培養了我一定的文化素養。在這將揮手告別學(xué)校的時(shí)候,我以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、更好地將所學(xué)知識運用到工作中,無(wú)愧于人類(lèi)靈魂導師的光榮稱(chēng)號。

函授本科自我鑒定14

  通過(guò)三年的本科函授學(xué)習,本人在思想認識,業(yè)務(wù)知識,專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高,F概括如下:

  (一)思想認識:

  本人在函授學(xué)習的期間,能夠認真地學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的了解和把握,對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足,拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是:通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習,認識到語(yǔ)文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素,語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師,作為一個(gè)在新課程背景下的現代語(yǔ)文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現代合格公民。

  (二)業(yè)務(wù)知識:

  三年的.函授學(xué)習,雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺(jué)得還是有較大的收獲:特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習,使本人在過(guò)去的基礎上,有一個(gè)較完整的框架把握,對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì ),對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),雖然很多知識在課堂上用不著(zhù),但作為一個(gè)教師,一個(gè)新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力。

  (三)專(zhuān)業(yè)技能:

  教學(xué)也是一門(mén)科學(xué),更是一門(mén)藝術(shù),語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結合的遺憾藝術(shù),語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問(wèn)題設計技能,授課技能等,不用說(shuō)其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接疲于應付,什么導入技能,過(guò)渡技能,提問(wèn)技能,結課技能,板書(shū)技能等。函授學(xué)習對我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設計和問(wèn)題的分解及坡度設計;如何有效地引導學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過(guò)去有較大的提高。

  (四)存在的問(wèn)題:

  三年的函授學(xué)習生涯,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,但因為時(shí)間段,教學(xué)走過(guò)場(chǎng),考試也走過(guò)場(chǎng),學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決:如現代教學(xué)媒體的知識應用,語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用,新課程背景下教師角色的轉換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修,這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題。

函授本科自我鑒定15

  作為提升學(xué)歷教育的專(zhuān)升本成教學(xué)生,在xx學(xué)院學(xué)習的兩年半時(shí)間里,本人在提高專(zhuān)業(yè)文化知識的同時(shí),不斷提高自己的思想道德,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),努力做一名有理想、有文化、有道德、有紀律的醫學(xué)生。

  本人熱愛(ài)祖國,堅持黨的四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,遵紀守法,維護社會(huì )穩定,自覺(jué)遵守xx學(xué)院繼續教育學(xué)院的.各項規章制度。為人誠懇,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),雖然在學(xué)習工作中,還有很多不足,但是“不斷追求,不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,努力發(fā)展自我,完善自我,超越自我”是我崇尚的理念,相信憑著(zhù)“實(shí)事求是,開(kāi)拓進(jìn)取”的信念,一定能克服不足,爭取更大的進(jìn)步。

  本人熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè),立志獻身醫學(xué)事業(yè)。在學(xué)歷提升教育中,以合格的成績(jì)完成了學(xué)業(yè)。在學(xué)習過(guò)程中系統地學(xué)習并掌握了臨床醫學(xué)基礎理論知識,尤其是進(jìn)入臨床實(shí)習期后,積極向各位臨床老師學(xué)習,熟練地掌握了本專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)、多發(fā)病的診療方法。當然還有很多的不足,需要在以后的工作中認真積累,廣泛涉獵醫學(xué)書(shū)刊及文獻,熟練掌握基礎理論知識及臨床實(shí)踐!鞍俪吒皖^,更進(jìn)一步”,我將在以后的工作和學(xué)習中更加努力,不斷充實(shí)自我,努力做一名合格的醫生。

  至此本人熟練掌握了各科常見(jiàn)病的診療方法及治療原則,能夠全面系統的進(jìn)行體格檢查、及時(shí)完成醫療文件書(shū)寫(xiě),了解常用藥物的劑量及用法。進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的“三基”培訓,實(shí)習期間獨立分管病人,能夠與帶教老師達成x識,得到了醫院領(lǐng)導及老師的肯定。

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