高中教師轉正自我鑒定4篇
正常來(lái)說(shuō)，自我鑒定也是總結的一種，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的高中教師轉正自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
高中教師轉正自我鑒定1
作為一名高中教師，我已經(jīng)來(lái)到xx中學(xué)x個(gè)月了。走上講臺，對我來(lái)說(shuō)也已經(jīng)不再那么緊張。盡管還沒(méi)有到家常便飯的地步，但是也已經(jīng)開(kāi)始更加順手了。如今，試用期的日子終于結束，我也即將轉正為一名正式的老師。這對我來(lái)說(shuō)，是非常激動(dòng)的時(shí)刻。但是，我壓抑下了自己的心情，因為我是一名新人教師，所以在這個(gè)階段我才更應該嚴格的要求自己！
在進(jìn)行了一段時(shí)間的反省和會(huì )議后，我對自己目前的情況做了一個(gè)總結，希望自己能更清楚的認識到，我作為一名教師還有多少的不足，我也希望自己能在今后有更大的成長(cháng)，有更多的進(jìn)步！我的自我鑒定如下：
一、思想方面的進(jìn)步
走上講臺，我才真正的知道什么是“教師”。站在講臺上，自己的一舉一動(dòng)都在同學(xué)們的眼里，而作為高中的老師，我也明白，盡管我是個(gè)新人，但是這里沒(méi)有時(shí)間給我嘗試，更沒(méi)有時(shí)間讓我慢慢摸索。高中三年，我也是這樣走過(guò)來(lái)的。所以在剛走上講臺，看著(zhù)臺下這么多渴望學(xué)習的眼睛，我就知道。必須將效率做到最高，將工作做到最好！
盡管自己的能力因為經(jīng)驗不足有被限制，但是我靠著(zhù)自己的努力在堅持，不斷的調整自己，讓自己能更適應班級的情況。這段時(shí)間來(lái)，我不僅讓自己適應了班級的思想，更是磨練了自己的心智，讓自己能更好的面對今后的.工作。
二、工作方面的情況
盡管一開(kāi)始的時(shí)候有做準備，但是經(jīng)驗上的缺乏真的給我帶來(lái)了很多的不足。一開(kāi)始的時(shí)候我沉迷于備課，總是滿(mǎn)滿(mǎn)的做了一大堆教案，但是在幾節課后我才認識到，并不是一味的講的詳細就好，上課的時(shí)間就這么一點(diǎn)，我要做的，是把握這短短的40分鐘，將最精華的知識詳細的講授給學(xué)生！這讓我得到了非常打的啟發(fā)，也大大的改變了我今后的教學(xué)方式。
此外，我還經(jīng)常去聽(tīng)老師們的課，并在自己的課上試著(zhù)學(xué)習和模仿，這大大的提高了我的工作能力，并讓我發(fā)現了一些適合自己的教學(xué)方式。
三、自我評判
這段時(shí)間來(lái)，我熟悉了這個(gè)班級，這些同學(xué)。同時(shí)，同學(xué)們也熟悉了我的節奏，我相信今后我會(huì )和這些學(xué)生們一起發(fā)展，一起進(jìn)步，一起突破高考！
高中教師轉正自我鑒定2
當我在教學(xué)工作中得以轉正的時(shí)候自然不會(huì )忘記以往付出的努力，無(wú)論是備課工作的展開(kāi)還是教學(xué)經(jīng)驗的積累都對自己的成長(cháng)十分重要，畢竟高中階段的教學(xué)工作本就十分艱巨自然不會(huì )在試用期間有所輕視，考慮到今后教學(xué)工作中的發(fā)展應當根據以往完成的任務(wù)進(jìn)行自我鑒定才行。
思想方面能夠意識到師德的重要性并向學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習，雖然我只不過(guò)是諸多高中教師中的一員卻也具備著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)之心，因此我十分關(guān)注教學(xué)工作的展開(kāi)并通過(guò)會(huì )議上的交流成長(cháng)了許多，每當校領(lǐng)導宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的時(shí)候我也會(huì )認真學(xué)習，畢竟在教學(xué)水平有限的情況下教師自身的素質(zhì)往往是很重要的，若是在自身素質(zhì)方面存在令人詬病的地方則難以在教學(xué)工作中得到家長(cháng)的認可，而且我在展開(kāi)教學(xué)工作的時(shí)候能夠注重與學(xué)生間的互動(dòng)并給他們留下了良好的印象，即便我已經(jīng)在校領(lǐng)導的栽培下得以轉正仍不能放松對自身素質(zhì)的提升。
工作方面則是秉承嚴謹的教學(xué)作風(fēng)從而為學(xué)生劃分出重要的知識點(diǎn)，盡管由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗的緣故在工作初期比較拘謹卻也在時(shí)間的流逝中適應了環(huán)境，再加上步入高中的學(xué)生都具備著(zhù)較高的素質(zhì)從而在上課期間能夠自覺(jué)遵守課堂紀律，重要的.是班主任老師的助讓我在短時(shí)間內適應了教學(xué)工作的環(huán)境，我也能夠意識到教學(xué)工作的重要性并在課堂上處理好與學(xué)生間的關(guān)系，雖然在教學(xué)技巧的運用方面比較生疏卻也能通過(guò)自身的努力從而展開(kāi)相應的教學(xué)。
生活方面注重與其他教師間的聯(lián)系并在學(xué)校制度與教學(xué)技巧方面進(jìn)行請教，無(wú)論是課程的銜接還詩(shī)開(kāi)課的講解都是需要自己認真對待的，只不過(guò)由于我具備著(zhù)年輕的優(yōu)勢從而能夠在展開(kāi)教學(xué)的時(shí)候得到學(xué)生們的認可，而且我也善于通過(guò)對教學(xué)日志的撰寫(xiě)從而分析自己近期在教學(xué)工作中存在的不足，只不過(guò)令人感到遺憾的勝作時(shí)間不長(cháng)的自己沒(méi)能取得教學(xué)方面的成就，但我會(huì )謹記校領(lǐng)導在教學(xué)工作中的教導并認真履行好作為高中教師的職責。
轉正過(guò)后不難發(fā)現以后的教學(xué)任務(wù)將會(huì )變得越來(lái)越艱巨，因此我得加強自身的教學(xué)能力從而通過(guò)自身的努力使班上學(xué)生的成績(jì)得以提升，除此之外無(wú)論是對高中教材的分析還是教學(xué)計劃的制定也要更加嚴謹些才行，也許教學(xué)工作并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單卻也不會(huì )因為些許的挫折便想要退縮。
高中教師轉正自我鑒定3
本人8月入職，擔任了兩項工作，一個(gè)是高二和高三的地理教學(xué)工作，一個(gè)是高二三班的班主任工作，半年的努力，有收獲，有教訓，有激動(dòng)，也有傷心，現在就把我的感受和認識總結一下。
第一，對學(xué)校經(jīng)營(yíng)理念和模式的認識。
學(xué)校以提高學(xué)生的成績(jì)?yōu)橹行�，以提高學(xué)生的健康素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為基本點(diǎn)，把學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意和社會(huì )滿(mǎn)意為標準的辦學(xué)理念，既先進(jìn)又務(wù)實(shí);學(xué)校管理規范、注重實(shí)效，不搞形式;對老師對學(xué)生充滿(mǎn)人文關(guān)懷;各部門(mén)各司其職，不見(jiàn)相互踢球的現象;獎罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很快樂(lè )。
第二，對教育教學(xué)方面的總結。
本人擔任高二和高三各一個(gè)班級的地理課。第一堂課的交流，就發(fā)現多數學(xué)生對地理課幾乎沒(méi)有興趣，他們感覺(jué)“沒(méi)有學(xué)到什么”，“地理沒(méi)有用處”。這種認識，將會(huì )嚴重抑制學(xué)生自主性的發(fā)揮，會(huì )成為未來(lái)教學(xué)工作的障礙。為了提高學(xué)生的興趣，我主要從以下三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行了訓練：講解身邊的案例，來(lái)自國內的國外的或者是通過(guò)媒體獲得的材料，讓學(xué)生體會(huì )到地理知識xxxxxxxx于生活，學(xué)好地理有利于提高他們的個(gè)人素養和評判鑒別能力。二是教給學(xué)生一些終生受益的東西，例如辯證的分析問(wèn)題，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)思考，吃苦精神，持之以恒等學(xué)習品質(zhì)，以提高學(xué)生的自信心，激發(fā)內動(dòng)力，提高學(xué)習的自主性。三是交給學(xué)生恰當的學(xué)習方法。首先就是識圖，半年的訓練，多數學(xué)生養成了讀圖的習慣;其次是學(xué)科知識的構建，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何梳理繁雜的知識，培養他們良好的思維方式。
第三，對班主任工作的思考。
健康向上，積極和諧的班級文化象陽(yáng)光雨露一樣，浸潤、撫育著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的內動(dòng)力，提高他們的自主性，引導他們健康、快樂(lè )而又充實(shí)的生活。班級工作繁雜瑣碎，但是學(xué)生的進(jìn)步和變化，也讓我體會(huì )到了喜悅和成就。
高二三班由6個(gè)來(lái)自青鳥(niǎo)班的學(xué)生和11個(gè)來(lái)自重點(diǎn)班的同學(xué)重新組合而成，他們的成績(jì)偏低，參差不齊，從180—550分不等，為了提高他們的自信心和主動(dòng)性，我班級管理的第一項措施就是：賞識教育�？吹綄W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處就立即表?yè)P、鼓勵。為了讓他們的學(xué)習熱情持續下去，我組織了“成功=目標+計劃+行動(dòng)”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸�！�、“如何做一個(gè)富有成效的學(xué)生”、“怎樣做到努力學(xué)習”等主題班會(huì )，培養學(xué)生持之以恒的品質(zhì)，這是我班級管理的第二項措施，既激發(fā)內動(dòng)力，提高自主性。針對學(xué)生之間的矛盾和摩擦，我專(zhuān)門(mén)做了“感恩之心”、“珍惜緣分快樂(lè )生活”的班會(huì )，給學(xué)生的日常言行制訂了一個(gè)標準，鼓勵他們說(shuō)積極的話(huà)，說(shuō)自信的話(huà)，說(shuō)團結的話(huà)，說(shuō)友愛(ài)的話(huà)，說(shuō)有利于集體的話(huà)，說(shuō)鼓舞人心的話(huà)，說(shuō)能夠提高個(gè)人形象的話(huà);不說(shuō)消極的話(huà)，不說(shuō)妒忌的話(huà)，不說(shuō)炫耀的話(huà)，不說(shuō)狂妄的'話(huà)，不說(shuō)尖酸刻薄的話(huà)，不說(shuō)泄氣的話(huà)，不說(shuō)無(wú)情的話(huà)，不說(shuō)悲觀(guān)的話(huà)，不說(shuō)破壞團結的話(huà)，不說(shuō)損害集體和別人榮譽(yù)的話(huà)，不說(shuō)破壞個(gè)人形象的話(huà)。寬容的對待別人，記得別人對自己的好。這是我班級管理的第三項措施，即建立積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。其他事情，例如后進(jìn)生的轉化，孤僻學(xué)生的引導，早戀等現象，都卓有成效。我班級管理的主題是“健康快樂(lè )是生活”，希望他們能在追求理想的過(guò)程中，尋找到快樂(lè )。
總之，半年的工作，在與學(xué)生交流和不斷思考的過(guò)程中，我個(gè)人的素養和能力也得到了提升。是學(xué)校先進(jìn)的理念、高效的管理、優(yōu)越的條件，讓我能夠快樂(lè )的工作和生活。
高中教師轉正自我鑒定4
今年我應聘到xxx中學(xué)工作，我任職高一歷史教師，目前試用期已經(jīng)結束了，我獲得了學(xué)校的認可，繼續留在學(xué)校教學(xué)。同時(shí)馬上也要轉正了。在這三個(gè)月的試用期里，教學(xué)時(shí)間過(guò)了一半，我在這里也收獲很多，不僅是作為一個(gè)老師所提高的教學(xué)能力，而且還是提升了自己的各方面能力。對此，我對自己做一個(gè)自我鑒定。
試用期間，我努力的做好一個(gè)教師應該做的職責。把學(xué)校的規章制度都嚴記心中，不敢有一絲違反校規的想法。我所有的行為也都跟著(zhù)學(xué)校走，嚴格制約自己有可能不當的行為。對自己進(jìn)行約束，培養自己的自律。在校做教師試用，我也一樣配合學(xué)校的工作，把學(xué)校要做的事情做好，把屬于自己的那一份做好。這期間，我每天準時(shí)上下班，不曾有過(guò)離崗、遲到、早退和曠工的行為，每天都是規矩的做事。
對于學(xué)生們，我也是做到準時(shí)上下課，不會(huì )給學(xué)生們拖堂。由于我是一個(gè)歷史老師，我只要管理自己的這一科以及把學(xué)生們的歷史成績(jì)提上來(lái)就好。這期間，我每天把歷史課教案做好，備好每一趟課，把握學(xué)生四十五分鐘的課堂，盡可能的把一節課的知識傳授給他們。三個(gè)月期間，我沒(méi)半個(gè)月就對他們進(jìn)行一次考試，鞏固他們歷史所學(xué)知識，每個(gè)月還進(jìn)行一次月考，考驗他們對歷史學(xué)習的情況，以便于之后的歷史教學(xué)有所改進(jìn)。
就自身而言，我在這工作期間，我每天也還在不斷的學(xué)習中，不停的增加我的知識，提高我的'教學(xué)能力。我對于自己的工作很滿(mǎn)意，但是我還是想要自己可以做的更好。每天有固定的時(shí)間看教師類(lèi)的書(shū)籍，也報了網(wǎng)上學(xué)習怎么做好老師的網(wǎng)課。除了平日里自己從書(shū)中學(xué)習，我還在自己沒(méi)課的時(shí)候擠出時(shí)間去聽(tīng)前輩和其他老師的課，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗，從前輩身上學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)。我也從自己失敗的地方吸取教訓改進(jìn)措施。
從我這教學(xué)試用期的工作，我發(fā)現自己還有很多不足的地方，還需要不斷做出改進(jìn)。但是我很幸運度過(guò)了這個(gè)試用期，進(jìn)入轉正工作之后，我會(huì )更加努力做好教師個(gè)工作，把以前的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚，改正缺點(diǎn)。我會(huì )把這段時(shí)間的工作作為以后自己工作的出發(fā)點(diǎn)，這樣可以不斷的前進(jìn)，我相信我一定可以做得更好的。
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