教師業(yè)務(wù)自我鑒定

　　自我鑒定是對一個(gè)階段的學(xué)習或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評價(jià)，自我鑒定可以總結出具體的經(jīng)驗，為此我們要做好總結，寫(xiě)好自我鑒定。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的教師業(yè)務(wù)自我鑒定，歡迎大家分享。

教師業(yè)務(wù)自我鑒定1

　　在忙忙碌碌中，20xx年悄悄地過(guò)去了，轉眼即將迎來(lái)新的一年，回顧這一年的工作情景，有得也有失，現作如下鑒定：

　　一、思想職業(yè)道德方面

　　積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng )先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開(kāi)拓，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動(dòng)，并認真做好筆記，認真學(xué)習新課程教學(xué)標準，將新教學(xué)理念不斷滲透到自我平時(shí)教學(xué)工作中，使自我能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。每一天認真備好每一節課，認真批改好每一份作業(yè)并及時(shí)認真進(jìn)行糾錯與訂正。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為自我的最大追求，使他們在自我的教育中健康成長(cháng)。

　　二、教育教學(xué)本事方面

　　在20xx年上半年，我擔任高二兩個(gè)理科班數學(xué)教學(xué)，兼任高二(8)班班主任，同時(shí)還兼任高二數學(xué)備課組長(cháng);20xx年下半年，擔任高三(6)班的數學(xué)教學(xué)工作。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我滲透新課程教育教學(xué)理念，以培養學(xué)生的學(xué)習素養與本事為準則，以學(xué)生的可持續性最大發(fā)展為目標。平時(shí)，我認真備課，努力鉆研吃透教材，使每一節課都有明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn);研究法學(xué)法，研究每一位學(xué)生，精心設計教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑且靈活多變的的教學(xué)手段，在每一堂課中滲透分層教學(xué)思想，確立學(xué)生為主體，教師為主導的模式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，因材施教，因人施教，讓每一位學(xué)生都能獲得最大的成功與提高。在上半年的學(xué)年統測中，所教的班級學(xué)生成績(jì)大幅度提高，位列同類(lèi)選科(物生、物地)前列。并得到學(xué)生、家長(cháng)與學(xué)校的認可與高度鑒定。在下半學(xué)年中，班級里的楊同學(xué)獲得市數學(xué)競賽二等獎(在普通理科班中一共中人兩人)，范同學(xué)數學(xué)單科成績(jì)到達全年級第3名，全班進(jìn)入學(xué)校劃線(xiàn)人數大幅度上升，且進(jìn)入劃線(xiàn)同學(xué)的數學(xué)成績(jì)全部到達110分以上(正卷)，獲得學(xué)校與家長(cháng)的高度鑒定。

　　三、教育教學(xué)理念方面

　　始終把鑒定作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。

　　對學(xué)生的學(xué)習鑒定，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的'形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些提高，具備了什么本事。使鑒定結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、工作紀律與自我要求方面

　　堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，構成學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，構成良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得趣味，學(xué)得實(shí)在，向45分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

　　一份耕耘，一份收獲�？傊�今年我的教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。今后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

　　五、在班主任工作方面

　　深入研究16～18年齡段學(xué)生的心理、生理變化，研究德育方法策略，做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì );一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中構成正確的輿論導向，構成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。在班主任工作中一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)也做好每一件細微的事，真誠對待每一位學(xué)生，取得良好效果。

　　六、在教科研及業(yè)務(wù)發(fā)展方面

　　在繁忙的教學(xué)工作之余，我也不斷的學(xué)習、反思、積累，并將其作為自我提高發(fā)展的沃土，本年度參加市教科院舉辦的“高中數學(xué)教師命題大賽”中獲得市二等獎，撰寫(xiě)的論文《數學(xué)課堂教學(xué)中的情感藝術(shù)》在《中學(xué)教學(xué)參考》中發(fā)表。

　　當然，回顧過(guò)去的一年，除了取得的些許成績(jì)，也還發(fā)現自我的一些不足，需要自我不斷地學(xué)習，繼續努力，以期在后面最得更多的成果。

教師業(yè)務(wù)自我鑒定2

　　自從工作以來(lái)，我始終堅持努力提高自我的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)本事。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自我，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的提高不斷努力，現對教學(xué)工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、堅持認真備課。

　　備課中我不僅僅備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、努力增強我的上課技能。

　　提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、與同事交流，虛心請教其他教師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作

　　四、完善批改作業(yè)。

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的'問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要異常注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　六、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生本事的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

　　在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績(jì)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定，我會(huì )繼續努力豐富自我，提高自我，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

教師業(yè)務(wù)自我鑒定3

　　送走繁忙充實(shí)的狗年，又迎來(lái)充滿(mǎn)期望的豬年，回顧過(guò)去的一年，自我在思想政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識上都有所收獲�，F將20__年的個(gè)人工作作如下鑒定：

　　一、加強學(xué)習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

　　作為一名中年教師，我自覺(jué)加強政治學(xué)習，提高政治思想覺(jué)悟。平時(shí)，我認真學(xué)習了十六大精神，學(xué)習教育戰線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵自我。

　　我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓積極、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自我，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。

　　二、深鉆教材，認真教學(xué)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

　　體育課教、學(xué)、練三者之間的統一。俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現。僅有教師正確而巧妙的引導，才能在學(xué)生的學(xué)習中起到“引爆”作用，實(shí)現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學(xué)最佳效果。

　　根據《新課程標準》的資料，結合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高體育運動(dòng)技能，培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。在區優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動(dòng)腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)，研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按本事分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。經(jīng)過(guò)自我的精心設計，合理安排，這節課上的有聲有色，效果很好，獲區優(yōu)質(zhì)課一等獎。

　　學(xué)生普遍都害怕長(cháng)跑50m×8這個(gè)項目。為了讓學(xué)生達標，必須樹(shù)立他們的`信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學(xué)設計中，我安排課課練，學(xué)生每節課準備活動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習的機會(huì )，一學(xué)期結束時(shí)，五、六年級的學(xué)生達標合格率為98%，效果明顯，從而到達了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。

　　三、發(fā)揮特長(cháng)，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。

　　我是田徑運動(dòng)員出身，訓練田徑是我的特長(cháng)之一。圍繞著(zhù)把我校田徑隊保住全區領(lǐng)先指導思想，組建田徑隊要從長(cháng)計議，長(cháng)要有規劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加，不僅僅要研究眼前隊伍的適用構成，并且要研究隊伍的后繼有人。在訓練時(shí)，我根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事，制定了合理有效的科學(xué)訓練方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個(gè)隊員動(dòng)作規范，從小養成良好的動(dòng)作習慣。在訓練中，我不僅僅對隊員們嚴格要求，并且對自我也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無(wú)論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛(ài)護她們，為她們排憂(yōu)解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自我的家。

　　在訓練中，我給予了誠摯的愛(ài)生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區組織的田徑運動(dòng)會(huì )中獲團體總分第四名好成績(jì)，受到了學(xué)校領(lǐng)導、教師及家長(cháng)的好評。同時(shí)，為在周邊社會(huì )上樹(shù)立了良好形象起到了必須的積極作用。

　　以上是我一年多工作的鑒定和體會(huì )，如果說(shuō)自我取得了一些成績(jì)的話(huà)，那也是與學(xué)校領(lǐng)導和教師們的關(guān)心、愛(ài)護分不開(kāi)的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師業(yè)務(wù)自我鑒定4

　　“教書(shū)育人度春秋”是我一生的憧憬，“善待三尺講臺，善待臺下那片青春的世界，擁抱教育那片藍天”是我一貫的的追求。今生我苦于平凡與勤奮，但其樂(lè )無(wú)窮。

　　彈指6年，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師一向是我夢(mèng)寐以求的渴望，在三尺講臺上辛勤耕耘著(zhù)人生最美的理想；在教書(shū)育人的道路上癡心追求著(zhù)人生最美好的境界；用青春的熱血與熱情彈奏著(zhù)人生最美妙的樂(lè )章。我努力以勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的拼搏精神編織出成功的花環(huán)，點(diǎn)綴青春的詩(shī)行，獻給我成長(cháng)的歲月。

　　隨意揮灑皆成佳境，這并非垂手可得的境界。作為一名新時(shí)代的教師，應該是一名知多識廣的雜家，應具備淵博的知識，非凡的才能，良好的習慣，高雅的愛(ài)好，文明的談吐。應具有讓學(xué)生接受你的本領(lǐng)。應該用自己的智慧、品格、真誠去英的學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬，我試著(zhù)去做，結果贏(yíng)得了蕓蕓眾生的信賴(lài)，我嘗到了樂(lè )其師信其道的喜悅。我的教學(xué)工作也變得得心應手，駕熟就輕。

　　我是一名語(yǔ)文老師，更是學(xué)生們的知心人，當學(xué)生無(wú)意犯錯誤時(shí)，我能采用不同的`方法去開(kāi)導他們，我能寓情于理，為之指點(diǎn)迷津，能保持冷靜，不對之狂轟濫炸；能以情暖化，不斥責恐嚇；能促膝相談，不驅趕打罵。有人問(wèn)我：“特別的學(xué)生你是怎么教育的？”我回答：“把特別的愛(ài)給他�！迸�評改變不了一個(gè)人，尤其是比較特別的學(xué)生，本來(lái)他們就看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，如果再一味的批評他們，就更強化了他的缺點(diǎn)，導致他們自暴自棄，造成雙方相互對立。我教過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，一次考試，他興致勃勃的來(lái)問(wèn)我成績(jì)時(shí)，可她只考了四十分，我不忍心告訴他，第二天公布成績(jì)時(shí)，我對同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望取得學(xué)習的成功。昨天，李明源那樣興致勃勃地向老師問(wèn)成績(jì)，他多么希望自己的成績(jì)是優(yōu)秀的��！但是他只考了四十分，他昨天那渴望成功的眼神，老師永遠記得。有這份眼神就很可貴。他思維活躍，只要下功夫，一定能得到他理想的成績(jì)�！边@件事對他觸動(dòng)很大。以后，他動(dòng)起真格，用起功來(lái)，第二次考試他竟得了九十二分。從此我常告誡自己，要最大限度的理解學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，全方位的激勵學(xué)生。不論是學(xué)生遇到了什么困難，我都會(huì )全身心的去幫助他們，讓他們帶著(zhù)愛(ài)走出校園，讓他們把愛(ài)灑向社會(huì )，灑向世界，讓他們用愛(ài)去開(kāi)創(chuàng )自己的明天。不會(huì )播種愛(ài)，那么就不會(huì )是一個(gè)成功的教師。播種什么，收獲什么，我正是用一片片無(wú)私的愛(ài)心教育可愛(ài)的孩子們。

　　我以自己成熟與穩重、謙遜與剛強、自信與達觀(guān)、誠信與開(kāi)朗的個(gè)性博得了領(lǐng)導和同事的廣泛贊譽(yù)；以勇于接受挑戰、敢于承受壓力、善于與人合作的工作作風(fēng)走在了隊伍的最前方。時(shí)時(shí)與人為善，處處為人師表便是我的人生信條，無(wú)時(shí)不在鞭策自己要奮斗，要勤勉，要方正做人，要雜事辦事。

　　教育無(wú)小事，事事需用心。嘔心瀝血，披星戴月，勤勤懇懇，任勞任怨，這就是為師者人生最絢麗的色彩。其中滋味我自知，但我無(wú)怨無(wú)悔。因為我明白，苦樂(lè )相隨，憂(yōu)喜相伴，真可謂“莫道耕耘苦，花開(kāi)滿(mǎn)眼新”。

教師業(yè)務(wù)自我鑒定5

　　這一學(xué)期的體育工作即將結束，回顧過(guò)去的這些日子，我又有了新的收獲;雖然在體育教學(xué)中我仍然是個(gè)新手，但我在不斷地學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)一步加深了對體育本職工作重要性的認識及其意義的理解，雖然教學(xué)過(guò)程中成功的地方不多，但值得鑒定的是我對待工作的熱誠和堅持不懈的努力。成功來(lái)源于態(tài)度，我會(huì )始終堅定自我努力的方向，不斷求索，不斷提高。

　　盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設備有限，但我一向盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)資料上“因地制宜”設置一些簡(jiǎn)單跑、跳、等組合型的游戲，經(jīng)過(guò)歡樂(lè )體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的進(jìn)取性又增強了他們的體質(zhì)。

　　教師實(shí)施歡樂(lè )體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對體育課或體育訓練的態(tài)度。在以往的體育教學(xué)中，教師片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓練，忽視了學(xué)生興趣和本事的培養;單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學(xué)所帶來(lái)的不良后果。歡樂(lè )體育則需要體育教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用一切可能的手段，使學(xué)生對體育感興趣，養成體育鍛煉的好習慣，以到達體育教學(xué)的真正目的。

　　教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利歡樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的.培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

　　具體教學(xué)方面：

　　1、按《體育課程標準》和學(xué)生實(shí)際情景，制定學(xué)年體育教學(xué)，學(xué)期體育教學(xué)，單元教學(xué)計劃，備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

　　2、準備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動(dòng)練習。

　　3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

　　4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

　　5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

　　6、注意每堂課運動(dòng)量曲線(xiàn)的預計，防止身體過(guò)渡疲勞。

　　7、進(jìn)取虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和教師，使自我在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

　　從這一學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，就并不是一件容易的事了。

　　第一、我盡可能多的去了解每一個(gè)學(xué)生，從心理學(xué)的角度探知他們對待體育課的態(tài)度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每一天適度體育鍛煉的好習慣。

　　第二、我異常重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

　　第三、我在教學(xué)過(guò)程中異常重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。

　　第四、我在教學(xué)中異常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體資料，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、團體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　這幾點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、職責心和自信心，對待我的每一節課。

教師業(yè)務(wù)自我鑒定6

　　時(shí)間過(guò)的挺快的，轉眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，不知不覺(jué)教學(xué)也有半年了，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的磨練，我已經(jīng)完全適應了那里的環(huán)境，回想當初剛剛踏上工作崗位的時(shí)候是多么的稚嫩，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，我在領(lǐng)導的關(guān)懷和培養下，在眾多的教師的教誨和幫忙下，迅速成長(cháng)起來(lái).為了更好地做好今后的工作，鑒定經(jīng)驗，吸取教訓，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做下鑒定:

　　一、創(chuàng )造課堂氛圍，激發(fā)興趣

　　體育活動(dòng)是豐富多彩的，可是體育課要有計劃、有目的地去進(jìn)行，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應注重“教”與“玩”的結合，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增強學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè )游戲中體現體育教學(xué)資料，到達體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)到達體育課以及體育鍛煉目標，讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè )趣。

　　二、讓多媒體走進(jìn)課堂

　　由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認為體育課只要學(xué)生把教師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì )就夠了，甚至一個(gè)學(xué)期從來(lái)不上一節理論知識課，在很多人的意識里，體育課就單調的，枯燥無(wú)味的，重復的練習來(lái)鍛煉身體就能夠了，在那里我要對大家說(shuō)，那是不對的。體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作，更要豐富的理論知識。所以體育能夠不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為夢(mèng)想。

　　三、體育游戲化

　　根據人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天性，游戲才是人們的樂(lè )園。體育課上“教”與“玩”的`程度，體育教師把握得很好的情景下，這堂課就是一堂成功的課，也到達了學(xué)中玩、玩中練的最終目的，。這時(shí)，學(xué)生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動(dòng)多姿。學(xué)生的勁頭更足，動(dòng)起來(lái)也會(huì )生龍活虎。這樣不會(huì )讓學(xué)生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什么跑啊!跳啊!讓學(xué)生機械的反復練習了。

　　四、師生共同參與活動(dòng)

　　體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和資料，經(jīng)常和學(xué)生一齊活動(dòng)，這樣效果十分夢(mèng)想。體育課上，教師不參與活動(dòng)，認為體育課上僅有命令和服從，這種傳統的教學(xué)理念會(huì )影響師生之間和諧平等的關(guān)系，這樣學(xué)生對體育課毫無(wú)興趣，那么，以后的體育課也毫無(wú)生機。

　　五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

　　“學(xué)生怕上體育課，體育教師也怕上體育課”，我想這個(gè)問(wèn)題就體現了體育教師教學(xué)上出了問(wèn)題，一個(gè)體育教師不能只要上完一節體育課，就能夠說(shuō)教學(xué)到位了，一節體育課雖然上完了，學(xué)生是否覺(jué)得這堂體育課有樂(lè )趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問(wèn)題都值得我們體育教師去思考。社會(huì )在提高，我們體育教師在教學(xué)上也有創(chuàng )新，每節課依舊是那些知識和方法學(xué)生久了就會(huì )感到疲倦、厭煩。所以?xún)H有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使體育課正真歡樂(lè )起來(lái)。