行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定范文（精選11篇）

　　自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結，自我鑒定可以提升對發(fā)現問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。你所見(jiàn)過(guò)的自我鑒定應該是什么樣的？以下是小編整理的行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定 1

　　通過(guò)行政管理函授課程的學(xué)習，我在知識水平、能力素養和思想認識等方面都獲得了顯著(zhù)提升，為自己的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

　　在知識學(xué)習上，我系統掌握了行政管理的專(zhuān)業(yè)知識。在公共管理方面，深入了解政府職能、公共政策制定與執行的原理和流程，知曉政府在社會(huì )資源配置、公共服務(wù)提供等環(huán)節的關(guān)鍵作用。對于組織行為學(xué)，我熟悉了組織中的個(gè)體、群體行為規律，掌握激勵員工、提升團隊凝聚力和提高組織效率的方法。人力資源管理相關(guān)知識讓我明確了招聘、培訓、績(jì)效評估和薪酬管理等環(huán)節的重要性和操作要點(diǎn)，懂得如何在企業(yè)或組織中實(shí)現人力資源的優(yōu)化配置。行政法學(xué)知識則使我明晰行政權力的邊界和規范運用，保障組織在法律框架內開(kāi)展行政活動(dòng)。這些豐富的專(zhuān)業(yè)知識，為我理解和處理行政事務(wù)提供了扎實(shí)的理論依據。

　　在實(shí)踐能力方面，我注重將所學(xué)知識運用到實(shí)際情境中。在溝通協(xié)調能力上，通過(guò)模擬行政溝通場(chǎng)景和實(shí)際案例分析，我學(xué)會(huì )了在不同部門(mén)、不同層級之間進(jìn)行有效溝通，準確傳達信息、協(xié)調各方利益，避免誤解和沖突，保障組織工作的順利開(kāi)展。在文件處理與寫(xiě)作能力方面，我熟練掌握了各類(lèi)行政公文的格式和寫(xiě)作要求，能夠高效、準確地撰寫(xiě)通知、報告、請示等文件，并且對于文件的收發(fā)、登記、歸檔等處理流程也得心應手，確保文件管理的規范化和有序化。在組織策劃能力上，參與了多項實(shí)踐活動(dòng)的策劃與組織，從活動(dòng)的目標設定、資源調配到具體的執行和效果評估，都能有序推進(jìn)，提升活動(dòng)的影響力和達成預期目標。

　　思想上，我樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)和職業(yè)道德觀(guān)。深刻認識到行政管理工作對于組織和社會(huì )的重要性，秉持公正、廉潔、高效的原則，努力為組織和公眾服務(wù)。以積極的態(tài)度對待工作中的挑戰和變化，不斷適應新的行政環(huán)境和要求。同時(shí)，培養了自己的責任感和使命感，在處理行政事務(wù)時(shí)，始終將組織利益和公眾需求放在首位，力求做到最好。

　　在學(xué)習過(guò)程中，我也積極參與各種討論和交流活動(dòng)，與老師和同學(xué)分享經(jīng)驗、探討問(wèn)題。這不僅拓寬了我的視野，還讓我從不同角度理解行政管理的.內涵和實(shí)踐應用。通過(guò)這些互動(dòng)，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重不同觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步提升了自己的綜合素質(zhì)。

　　回顧這段函授學(xué)習歷程，我在行政管理領(lǐng)域積累了豐富的知識和實(shí)踐經(jīng)驗，形成了良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德。我相信這些收獲將助力我在未來(lái)的行政管理工作中取得優(yōu)異的成績(jì)，為組織和社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定 2

　　在函授學(xué)習行政管理的這段時(shí)間里，我收獲頗豐，實(shí)現了知識素養與實(shí)踐能力的全面提升。

　　在理論知識學(xué)習方面，我系統地掌握了行政管理的核心內容。通過(guò)對管理學(xué)原理、行政組織理論等課程的學(xué)習，深入理解了行政管理在組織運行中的重要作用，明確了行政決策、執行與監督等環(huán)節的內在邏輯。同時(shí)，公共政策分析等課程讓我學(xué)會(huì )如何從多角度剖析政策問(wèn)題，為今后參與相關(guān)工作打下堅實(shí)基礎。

　　實(shí)踐能力的培養也是學(xué)習過(guò)程中的重要部分。我積極將所學(xué)知識運用到實(shí)際情境中，在課程作業(yè)與模擬項目里，嘗試運用行政溝通技巧協(xié)調團隊成員，提高工作效率。在撰寫(xiě)案例分析報告時(shí)，鍛煉了自己運用行政法學(xué)等知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也加深了對行政管理規范性的認識。

　　在思想上，我樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)和職業(yè)觀(guān)，深知行政管理工作者肩負的責任，培養了嚴謹、負責的'工作態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)和老師的交流，我的團隊協(xié)作能力和溝通能力也得到了增強。

　　在函授學(xué)習過(guò)程中，我不斷克服困難，培養了自主學(xué)習和時(shí)間管理能力。這段學(xué)習經(jīng)歷為我今后的職業(yè)生涯做好了充足準備，我有信心在行政管理領(lǐng)域展現自己的能力，為社會(huì )發(fā)展貢獻自己的力量。

　　行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定 3

　　通過(guò)幾年的行政管理函授學(xué)習，我在知識水平、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)等方面都獲得了顯著(zhù)提升。

　　在理論知識學(xué)習上，我系統地掌握了行政管理的基本原理、原則和方法。深入學(xué)習了組織行為學(xué)、人力資源管理、公共政策分析等核心課程，理解了行政組織的架構與運行機制，懂得如何科學(xué)合理地配置人力資源以提高組織效率。對于公共政策的制定、執行和評估過(guò)程有了清晰的認識，能夠運用所學(xué)理論分析政策對社會(huì )和組織產(chǎn)生的影響。這些知識的積累為我理解和處理行政管理相關(guān)問(wèn)題奠定了堅實(shí)的理論基礎。

　　在學(xué)習過(guò)程中，我注重培養自己的實(shí)踐能力。積極參與課程作業(yè)和案例分析，將理論知識應用到實(shí)際情境中。通過(guò)模擬行政決策過(guò)程、處理組織內部沖突等案例，鍛煉了自己的分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間參與了一些與行政管理相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如協(xié)助社區組織開(kāi)展活動(dòng)，幫助其優(yōu)化活動(dòng)流程、協(xié)調各方資源，提高了自己的組織協(xié)調能力和溝通能力，也進(jìn)一步加深了對行政管理在實(shí)際工作中應用的理解。

　　在個(gè)人素養方面，函授學(xué)習培養了我的自主學(xué)習能力和自律精神。面對函授學(xué)習時(shí)間和空間上的靈活性，我能夠合理安排自己的學(xué)習計劃，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。這種自我管理能力讓我在面對復雜多變的'工作和生活環(huán)境時(shí)，能夠保持積極向上的態(tài)度，主動(dòng)克服困難。而且，在與老師和同學(xué)的交流互動(dòng)中，我拓寬了視野，學(xué)會(huì )從不同角度思考問(wèn)題，提升了自己的思維能力和包容心。

　　通過(guò)行政管理函授學(xué)習，我已具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、較強的實(shí)踐能力和良好的個(gè)人素養。我有信心在未來(lái)的行政管理工作中發(fā)揮所學(xué)，為組織和社會(huì )發(fā)展貢獻自己的力量。

　　行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定 4

　　時(shí)光荏苒，通過(guò)函授學(xué)習行政管理的這段日子如同一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，在我的人生中留下了深刻的印記。

　　在知識學(xué)習方面，我系統掌握了行政管理的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識。從行政組織的架構到公共政策的制定與執行，每一個(gè)知識點(diǎn)都像拼圖的碎片，逐漸拼湊出我對行政管理領(lǐng)域清晰的認知。通過(guò)學(xué)習，我理解了政府在社會(huì )管理中的角色和職能，明白了如何運用科學(xué)的方法來(lái)提高行政效率和公共服務(wù)質(zhì)量。例如，在學(xué)習行政決策時(shí)，我深入分析了不同決策模型的優(yōu)缺點(diǎn)，并結合實(shí)際案例，掌握了在復雜環(huán)境下做出合理決策的技巧。

　　學(xué)習過(guò)程中，我培養了較強的自主學(xué)習能力。函授學(xué)習的特殊性要求我合理安排時(shí)間，主動(dòng)探索知識。我充分利用各種學(xué)習資源，無(wú)論是教材、在線(xiàn)課程還是學(xué)術(shù)期刊，都成為我汲取知識的寶庫。這種自主學(xué)習能力不僅讓我順利完成學(xué)業(yè)，更使我在面對新的知識和挑戰時(shí)能夠快速適應。

　　實(shí)踐能力的提升也是我學(xué)習過(guò)程中的重要收獲。我積極將所學(xué)知識應用到實(shí)際工作中，從協(xié)調團隊內部關(guān)系到參與公司的行政事務(wù)處理，都能看到行政管理知識發(fā)揮的作用。在一次公司組織架構調整的項目中，我運用所學(xué)的組織理論，提出了優(yōu)化部門(mén)設置和人員分工的`建議，有效提高了工作效率，得到了領(lǐng)導和同事的認可。

　　思想上，我對行政管理的價(jià)值有了更深層次的認識。行政管理不僅僅是一種管理手段，更是關(guān)乎社會(huì )公平正義和公共利益實(shí)現的重要環(huán)節。這讓我在面對工作和學(xué)習中的問(wèn)題時(shí)，能夠從更宏觀(guān)的角度思考，以積極的態(tài)度尋求解決之道。

　　回顧這段函授學(xué)習歷程，我在知識、能力和思想等方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定 5

　　在函授學(xué)習的這段旅程中，我深入探索了行政管理的廣闊領(lǐng)域，不僅在理論知識上取得了顯著(zhù)進(jìn)步，更在實(shí)踐中積累了寶貴經(jīng)驗，實(shí)現了個(gè)人能力與職業(yè)素養的雙重提升。

　　學(xué)習過(guò)程中，我系統地掌握了行政管理的基礎理論框架，包括組織結構設計、人力資源管理、公共政策分析、行政法律法規等內容。這些知識的積累，為我理解復雜行政現象、解決實(shí)際問(wèn)題提供了堅實(shí)的理論基礎。我積極參與線(xiàn)上討論，與同學(xué)們交流觀(guān)點(diǎn)，這種互動(dòng)不僅拓寬了我的視野，也鍛煉了我的批判性思維和表達能力。

　　為了將所學(xué)知識應用于實(shí)踐，我主動(dòng)尋找實(shí)習機會(huì )，在一家中小型企業(yè)擔任行政助理的職位。這段經(jīng)歷讓我親身體驗了行政管理的日常運作，從文件處理、會(huì )議組織到項目協(xié)調，每一項工作都讓我深刻體會(huì )到理論與實(shí)踐相結合的重要性。我學(xué)會(huì )了如何在快節奏的工作環(huán)境中保持高效，同時(shí)也鍛煉了我在壓力下解決問(wèn)題的'能力。

　　在技能提升方面，我熟練掌握了辦公軟件的應用，提高了信息處理和文檔管理的效率。另外，我還自學(xué)了項目管理工具，如Trello和Asana，這些技能的提升使我在面對多任務(wù)管理時(shí)更加游刃有余。

　　個(gè)人品質(zhì)上，函授學(xué)習培養了我自主學(xué)習的能力和良好的時(shí)間管理能力。在沒(méi)有固定課堂約束的情況下，我學(xué)會(huì )了自我激勵，確保學(xué)習進(jìn)度不受影響。同時(shí)，我也更加注重團隊合作，認識到在復雜多變的行政環(huán)境中，有效的溝通與協(xié)作是成功的關(guān)鍵。

　　回顧這段學(xué)習經(jīng)歷，我深感自己在行政管理領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐技能以及個(gè)人品質(zhì)上都有了顯著(zhù)提升。面對未來(lái)，我滿(mǎn)懷信心，相信憑借所學(xué)，能夠在行政管理的崗位上發(fā)揮更大的作用，為企業(yè)和社會(huì )貢獻自己的力量。這段函授學(xué)習不僅是一段知識的積累，更是一次自我成長(cháng)與蛻變的旅程。

　　行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定 6

　　作為一名行政管理函授教育的畢業(yè)生，回顧這段學(xué)習歷程，我深感收獲頗豐。在理論與實(shí)踐的雙重磨礪下，我的專(zhuān)業(yè)知識體系得到了系統構建，管理能力也得到了顯著(zhù)提升。

　　學(xué)習過(guò)程中，我積極參與各類(lèi)案例分析，將課堂所學(xué)應用于模擬情境中，這不僅加深了我對行政管理理論的理解，也讓我學(xué)會(huì )了如何在復雜多變的環(huán)境中做出合理決策。同時(shí)，通過(guò)在線(xiàn)討論和小組作業(yè)，我鍛煉了團隊協(xié)作與溝通能力，明白了在團隊中如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，共同達成目標。

　　在實(shí)習實(shí)踐中，我將所學(xué)知識轉化為實(shí)際操作能力，參與了項目策劃、組織協(xié)調、文檔撰寫(xiě)等工作，這些經(jīng)歷讓我對行政管理的實(shí)際操作流程有了直觀(guān)認識，也增強了我的問(wèn)題解決能力和應變能力。面對挑戰時(shí)，我學(xué)會(huì )了冷靜分析，尋找最佳解決方案，這種能力在未來(lái)的職業(yè)生涯中將尤為重要。

　　另外，我還注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提升，通過(guò)閱讀管理書(shū)籍、參加行業(yè)講座，不斷拓寬視野，提升自我修養。這段學(xué)習經(jīng)歷讓我更加明白，作為行政管理人員，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，更要有良好的`職業(yè)素養和持續學(xué)習的態(tài)度。

　　展望未來(lái)，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信心，投身于行政管理的實(shí)踐之中，不斷追求卓越，為成為一名優(yōu)秀的行政管理人才而不懈努力。

　　行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定 7

　　作為一名行政管理函授畢業(yè)生，我在這段學(xué)習旅程中，深刻體會(huì )到了理論與實(shí)踐相結合的重要性，不僅在知識體系上得到了全面構建，更在實(shí)踐能力上實(shí)現了顯著(zhù)提升。

　　學(xué)習期間，我系統地掌握了行政管理的核心理論，包括組織行為學(xué)、公共政策分析、人力資源管理及行政法律法規等，這些知識為我奠定了堅實(shí)的理論基礎。通過(guò)在線(xiàn)課程、案例分析、小組討論等多種形式，我能夠靈活地將理論知識應用于解決實(shí)際工作問(wèn)題中，這種學(xué)以致用的過(guò)程極大地增強了我的分析能力和解決問(wèn)題的能力。

　　為了更好地將所學(xué)融入實(shí)踐，我積極參與了各類(lèi)模擬項目和實(shí)習活動(dòng)。在虛擬辦公室管理項目中，我擔任項目經(jīng)理角色，負責團隊協(xié)調、任務(wù)分配及進(jìn)度監控，這一過(guò)程鍛煉了我的'領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力。同時(shí)，在一家企業(yè)的行政管理部門(mén)實(shí)習，我親身體驗了日常行政管理工作的繁瑣與細致，從文檔管理到會(huì )議組織，再到員工福利策劃，每一項工作都讓我深刻理解了行政工作對于企業(yè)順暢運行的重要性。

　　面對挑戰，我始終保持積極主動(dòng)的態(tài)度，不斷學(xué)習新知識、新技能，如利用數字化工具優(yōu)化辦公流程，提高工作效率。這種持續學(xué)習的精神，讓我在快速變化的工作環(huán)境中能夠迅速適應，展現出較強的學(xué)習能力和適應能力。

　　通過(guò)這段學(xué)習經(jīng)歷，我更加明確了自己的職業(yè)規劃，意識到作為一名優(yōu)秀的行政管理人員，不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更要有良好的溝通協(xié)調能力、創(chuàng )新思維以及對細節的敏銳洞察力。未來(lái)，我計劃進(jìn)一步深造，專(zhuān)攻某一行政管理細分領(lǐng)域，如危機管理或績(jì)效管理，以期在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內達到更高的造詣。

　　這段函授學(xué)習經(jīng)歷不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是塑造了我全面發(fā)展的職業(yè)素養，為我步入社會(huì )、開(kāi)啟職業(yè)生涯奠定了堅實(shí)的基礎。

　　行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定 8

　　時(shí)光荏苒，經(jīng)過(guò)幾年的函授學(xué)習，我在行政管理領(lǐng)域的知識體系得到了全面構建，實(shí)踐能力也得到了顯著(zhù)提升。這段學(xué)習經(jīng)歷，不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，更在思維方式、工作方法上給予了我深刻的啟迪。

　　在專(zhuān)業(yè)知識方面，我系統學(xué)習了行政管理理論、公共政策分析、組織行為學(xué)等課程，這些課程不僅為我打下了堅實(shí)的理論基礎，更讓我學(xué)會(huì )了如何運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題。特別是在案例分析中，我學(xué)會(huì )了從多角度審視問(wèn)題，尋找最優(yōu)解決方案，這種能力的提升，對我未來(lái)的工作大有裨益。

　　實(shí)踐能力方面，函授學(xué)習期間，我積極參與了多次線(xiàn)上研討會(huì )和實(shí)踐活動(dòng)，這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的團隊協(xié)作能力，也讓我學(xué)會(huì )了如何高效溝通、協(xié)調資源。特別是在一次模擬政府項目管理中，我擔任了項目經(jīng)理的.角色，從項目策劃到執行，每一步都親力親為，這使我深刻理解了行政管理工作中的細節決定成敗，以及團隊協(xié)作的重要性。

　　個(gè)人素質(zhì)方面，函授學(xué)習要求我具備高度的自律性和時(shí)間管理能力。在沒(méi)有傳統校園環(huán)境的約束下，我學(xué)會(huì )了如何合理規劃時(shí)間，保持學(xué)習熱情，這種自我驅動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，讓我在面對困難時(shí)更加堅韌不拔。同時(shí)，我也更加注重自我反思，通過(guò)不斷總結學(xué)習經(jīng)驗，提升自己的批判性思維和創(chuàng )新能力。

　　展望未來(lái)，我將把函授學(xué)習期間積累的知識與經(jīng)驗，應用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和管理能力。我相信，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和良好的個(gè)人素質(zhì)，我能夠在行政管理領(lǐng)域發(fā)揮所長(cháng)，為公司和社會(huì )創(chuàng )造更多價(jià)值。這段函授學(xué)習經(jīng)歷，不僅是我職業(yè)生涯的一個(gè)重要里程碑，更是我人生旅途中一段寶貴的財富。

　　行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定 9

　　我于20xx年10月參加電大行政管理學(xué)習，在三年的學(xué)習中，我嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，按時(shí)參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴肅認真，獨立完成答卷，論文準備充分，答辯自如，以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利地完成了三年來(lái)的學(xué)業(yè)。

　　一、嚴格遵守校規校紀，堅持參加面授，按時(shí)完成各科作業(yè)

　　沒(méi)有嚴明的紀律，就沒(méi)有成功的保證。在三年的電大學(xué)習中，我堅持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，細心地做好學(xué)習筆記，及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì )。在課下，我能及時(shí)復習鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，認真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠程教育網(wǎng)絡(luò )，參與在線(xiàn)學(xué)習，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問(wèn)題。

　　二、堅持專(zhuān)業(yè)學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，做到教學(xué)相長(cháng)

　　我堅持將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識運用到管理實(shí)踐中，指導管理工作，獲得了顯著(zhù)的成果。通過(guò)對鄉鎮管理個(gè)體差異性分析、研究和總結，我撰寫(xiě)并成功地發(fā)表了教學(xué)論文《關(guān)于我國新農村建設中鄉鎮行政管理的思考》。通過(guò)學(xué)習，我徹底地轉變了舊的思想、觀(guān)念，領(lǐng)會(huì )到新課程改革下實(shí)施管理方面的重要性和迫切性。

　　針對性的專(zhuān)業(yè)課程設置給我們自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩的成長(cháng)平臺。在三年的學(xué)習中，我逐漸成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的.管理人員。

　　三年來(lái)的電大生活使我深深懂得了學(xué)習的重要性，在社會(huì )高速發(fā)展的今天，如何堅持學(xué)習已成為我們每個(gè)人都應慎重思考的問(wèn)題，而電大靈活的在職學(xué)習方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，也提升了自身的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)。

　　電大，我要感謝你!我們繼續成長(cháng)的專(zhuān)業(yè)知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力!是你讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)!

　　行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定 10

　　通過(guò)大學(xué)生活的學(xué)習和磨礪，使我的專(zhuān)業(yè)知識得到了極大的豐富，學(xué)習、生活、自身得到了極好的培養，思想政治素質(zhì)得到了很大的提高。以下就是本人的學(xué)習生活的自我鑒定：

　　一、在思想品德上

　　我有著(zhù)良好的道德修養，堅定的政治方向。樹(shù)立起了科學(xué)的人身觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。自身的素質(zhì)很重要，我很注重我的品行，堅持著(zhù)時(shí)刻反省自我并努力完善自己，無(wú)論在什么情況下，都嚴于律己，樂(lè )于助人，團結友愛(ài)。

　　二、在學(xué)習上

　　我態(tài)度誠懇認真，勤奮努力，具備了豐富的行政管理專(zhuān)業(yè)知識，掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識，掌握了辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)和分析方法以及系統分析、統計分析、調查分析、政策分析等科學(xué)方法，熟悉黨和國家特別是行政管理方面的方針、政策和法規，了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和策劃、組織、執行的實(shí)際工作能力。

　　三、在生活上

　　人際關(guān)系使很重要的，人際關(guān)系往往主要體現在同學(xué)關(guān)系上，總的'來(lái)說(shuō)我與同學(xué)相處比較融洽，平時(shí)生活和學(xué)習上在自己能力范圍內幫助有需要的同學(xué)，我積極參加班級活動(dòng)，很好地處理了我與同學(xué)、老師的關(guān)系，同時(shí)拓寬了我的交際面，讓我有機會(huì )與不同背景的人交往，在這些過(guò)程中培養了我的交際能力，讓我樹(shù)立了正確的為人處世態(tài)度和處事原則。

　　四、在工作中

　　我積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助老師和同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，到校外投身行政管理專(zhuān)業(yè)的兼職工作，在這些過(guò)程中我認真負責，極大的鍛煉了我的工作能力，積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　作為積極樂(lè )觀(guān)的新時(shí)代青年，我不會(huì )因為自己的自考文憑而失去信心，反而我會(huì )更加迫切要求自己充實(shí)再充實(shí)，完善自我未來(lái)目標。

　　行政管理函授畢業(yè)生的自我鑒定 11

　　本人就讀于東麗電大20xx年秋季行政管理專(zhuān)業(yè)。電大的學(xué)習馬上就要結束了，雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能像全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習，但這種工作→學(xué)習→實(shí)踐→再學(xué)習→再實(shí)踐……的學(xué)習模式，使我收獲匪淺，受益終生，回顧這期間的學(xué)習歷程，感受頗多。

　　一、認真學(xué)習，嚴守紀律。

　　由于不同于全日制的授課方式，除了面授的.機會(huì )外，大部分時(shí)間要靠自學(xué)去完成。為了提高自己，我特別珍惜這次機會(huì )。我能正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系，把學(xué)習當作完善自身的需求。

　　在工作之余，我認真閱讀教學(xué)材料，仔細領(lǐng)會(huì )每門(mén)課程所講述的內容，做到課前預習，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教;課后復習鞏固。這些老師是從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師，他們豐富的知識和理論聯(lián)系實(shí)際的經(jīng)驗吸引了我，增加了我學(xué)習的信心和決心。

　　對老師的輔導我總能靜心地聆聽(tīng)，認真地圈劃重點(diǎn)，按類(lèi)別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點(diǎn)內容;回家后舍得花時(shí)間，根據復習提綱認真地讀書(shū)，背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。

　　二、思想上高度重視。

　　在日常工作中，我充分認識到之前在校所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿(mǎn)足今后的工作需要，急需補充相關(guān)理論、專(zhuān)業(yè)技能知識。

　　參加電大學(xué)習后，我在思想上高度重視，認識到通過(guò)這次學(xué)習，能夠學(xué)到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠學(xué)到今后工作的理論知識，不斷增強工作能力，為比較順利地完成各項工作創(chuàng )造良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習，順利地完成各門(mén)課程，我提前把要參加學(xué)習期間的事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參加學(xué)習。

　　畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識運用于工作實(shí)踐中去;同時(shí)，爭取創(chuàng )造更多的條件，繼續參與更高層次的學(xué)習深造。

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