語(yǔ)文教師工作的自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑒定吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的語(yǔ)文教師工作的自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文教師工作的自我鑒定1
為期一個(gè)月的到xx中學(xué)實(shí)習生活轉眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習生活，也是對我四年來(lái)所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)知識的大檢驗。
在中學(xué)實(shí)習的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉換。在穿著(zhù)上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規范，內容準確。了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語(yǔ)言表達清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì )，并且取得預期的效果。
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。
實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
語(yǔ)文教師工作的自我鑒定2
教育實(shí)習，核心是教學(xué)工作。因為在開(kāi)始的一個(gè)月里，班主任工作還沒(méi)有開(kāi)始，我就全身心投入到備課的工作中。我每次備課都查閱很多資料，盡量讓自己不要出現史實(shí)上的錯誤。我也常常向原科任老師吳老師請教，應該如何處理教材內容。此外，我還去聽(tīng)別的老師的課，在這些經(jīng)驗豐富的老師身上，我學(xué)到很多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節新課，一次評講試卷。在上第一課時(shí)，我覺(jué)得很失敗，吳老師給我提了很多寶貴的意見(jiàn)，如沒(méi)有給足時(shí)間學(xué)生思考，聲音太小，語(yǔ)速太快等。在下一次上課時(shí)，我盡量避免這些錯誤，讓每一次課都有一點(diǎn)進(jìn)步。11月份剛好是他們中段考，我還會(huì )過(guò)去坐班，好讓學(xué)生可以問(wèn)不懂的問(wèn)題。
到11月份，我開(kāi)始進(jìn)行班主任工作。雖然在10份沒(méi)有開(kāi)始班主任工作，但在上課期間，我也盡量和學(xué)生接觸。班主任工作主要是協(xié)助原任班主任管理班級，高一1班學(xué)生很乖，所以不覺(jué)得有什么困難，我每天早上管理他們出操，雖然要起很早，但我樂(lè )在其中。我和另外幾位實(shí)習老師在班主任孫老師的指導支持以及學(xué)生的積極配合下，籌劃了以“學(xué)會(huì )學(xué)習，笑對挫折”為主題的主題班會(huì )，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
這次實(shí)習讓我真正體會(huì )“臺上三分鐘，臺下十年功”這句話(huà)，要使一節課上得好，要花一定的時(shí)間備課，做到熟悉教材，分析處理教材，增刪教材內容，理清講授思路，確定課的重點(diǎn)難點(diǎn)，寫(xiě)出簡(jiǎn)潔板書(shū)，備教學(xué)方法，課后鞏固練習等。另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵，從學(xué)生的身上我也學(xué)會(huì )很多，00后的學(xué)生不好對付，必須進(jìn)一步充實(shí)自己，才能做到一個(gè)學(xué)生尊敬的老師。
語(yǔ)文教師工作的自我鑒定3
剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，一切都很陌生，而唯一不陌生的就是語(yǔ)文教師這個(gè)崗位。從小到大，我都是一個(gè)喜歡文學(xué)，喜歡語(yǔ)文的人。所以我的語(yǔ)文成績(jì)很好，這也是我的一大優(yōu)勢。我知道做好一名語(yǔ)文老師是不容易的，因為“語(yǔ)文”這兩個(gè)字涵蓋太多，相比而言，我肚子里的墨水總是少了一些。所以這次實(shí)習也是我一次的學(xué)習，我很認真的`對待，也很認真的開(kāi)啟了這份事業(yè)。
在實(shí)習的過(guò)程中，我發(fā)現了自己在教學(xué)上的一些不足之處�；蛟S是自己經(jīng)驗還不是很充足的原因，我有時(shí)候會(huì )在教學(xué)上犯一些粗心的毛病，以及自己講課的流暢度還有待提升。教學(xué)是一件嚴謹的事情，是不容粗心這種毛病發(fā)生的。而如何提高自己的嚴謹度，也是我此次學(xué)習的一大重點(diǎn)。隨著(zhù)自己經(jīng)驗的慢慢累積，我發(fā)現只有備好課，做好準備，教學(xué)當中粗心的毛病就會(huì )減少，自己的教學(xué)也才會(huì )更加的順利、通暢。
于此之外，在教學(xué)當中和孩子們的相處方式也是非常重要的。一開(kāi)始，我用最傳統的方式教學(xué)，孩子們總是一副無(wú)精打采的樣子，對課程的吸收也很緩慢，更是對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了懈怠的消極情緒。后來(lái)我及時(shí)進(jìn)行了整改，慢慢的在課程中加入了一些新元素，比如學(xué)生之間的合作交流，小組之中的競賽成長(cháng)。這些讓我的語(yǔ)文課堂慢慢的充滿(mǎn)了生機，也給我帶來(lái)了很大的啟發(fā)。教學(xué)并非是一件一成不變的事情，它有時(shí)候像是一場(chǎng)魔術(shù)，表演的過(guò)程讓你充滿(mǎn)期待，而結果也讓你驚喜意外。只有當自己投入進(jìn)去了，收獲才會(huì )有你想要的樣子。
我的教學(xué)生涯還只感剛剛開(kāi)啟，我也應該做好準備，累積動(dòng)力，向著(zhù)今后的目標出發(fā)。實(shí)習雖然結束了，但是我的事業(yè)人生現在才開(kāi)啟，我會(huì )繼續奮斗，積極努力，一往無(wú)前！
語(yǔ)文教師工作的自我鑒定4
按照學(xué)院、系部及專(zhuān)業(yè)能力培養的要求，我服從系部的安排和自己的選擇在xx實(shí)驗中學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習活動(dòng)。實(shí)習期間，在系部領(lǐng)導老師及實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、指導老師和其他老師的指導下，我順利地完成了教育實(shí)習任務(wù)。
下面根據自己的實(shí)習步驟，依次作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我總結：
一、教學(xué)工作見(jiàn)習
這是實(shí)習工作的開(kāi)場(chǎng)白。目的是熟悉見(jiàn)習學(xué)校、班級的基本情況，接受指導老師的點(diǎn)撥，并隨班聽(tīng)課，做好聽(tīng)課實(shí)錄筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后教學(xué)實(shí)踐打下良好基礎。另外，在指導老師的幫助下，熟悉教材大綱，寫(xiě)出詳細而完整的教學(xué)案，經(jīng)審閱，批準達標后正是授課。
二、教學(xué)工作實(shí)習
這是重中之重的工作。我負責七（8）、七（9）、七（14）三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)�？傮w看來(lái)，我努力做到課前認真備課，搜集教學(xué)素材，所設計的教學(xué)案規范且精準；板書(shū)工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好；教學(xué)基本符合新課標要求。教學(xué)語(yǔ)言表達清楚，普通話(huà)順暢；作業(yè)批改仔細，并時(shí)常與一些老師交流聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，汲取他們的經(jīng)驗，更好地提高自己的教學(xué)素養，提高各方面素質(zhì)。
實(shí)習期間，向老師多多請教，虛心接受別人合理的建議。經(jīng)常與同齡老師交流體會(huì )，與學(xué)生溝通。課余時(shí)間與學(xué)生聊天，溝通。以朋友身份與學(xué)生交流，和睦相處，同時(shí)對學(xué)生一視同仁，為他們解決學(xué)習上的，思想上的，生活上的疑慮。
實(shí)習期間按照實(shí)習學(xué)校的教學(xué)指導按部就班，有耐心有信心的對待實(shí)習的每一分、每一秒，每一件事情。對領(lǐng)導安排的工作保質(zhì)保量完成。帶著(zhù)熱情，用愛(ài)心與學(xué)生交流，用文明的，深入淺出的方式傳授學(xué)生知識。在和諧、積極健康的環(huán)境里認真做好實(shí)習的每一個(gè)步驟。時(shí)常反省自己，學(xué)習他人的長(cháng)處。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！睂�(shí)習完畢了，在這三個(gè)月的實(shí)習中，我受益匪淺，站在教育的前線(xiàn)，面對一雙求知的眼睛，心中倍感任重道遠。將來(lái)我一定不斷努力學(xué)習，不斷自我增值，做一位優(yōu)秀的人民教師，把祖國的花朵澆灌更加艷麗的多彩。我希望在自己平凡的工作崗位上做出不平凡的成績(jì)。
語(yǔ)文教師工作的自我鑒定5
實(shí)習完畢了，這個(gè)實(shí)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。在xx附中實(shí)習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。我確立好自己的角色，實(shí)現從“學(xué)”到“教”的角色轉換，運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。
以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營(yíng)造和諧的實(shí)習環(huán)境，為我成功的實(shí)習打下了良好的基礎。由于實(shí)習目的明確、動(dòng)機端正，在實(shí)習教學(xué)過(guò)程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向實(shí)習指導老師、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn)，改了又改，才實(shí)施教授，把知識有機地結合起來(lái)上好每一節體育課。實(shí)習期間除了上好自己的實(shí)習課外，我還有目的地聽(tīng)課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒，并做好把聽(tīng)、評課記錄。
在擔任高三（6）班的助理班主任時(shí)，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會(huì )，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過(guò)助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
總結自己在實(shí)習過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專(zhuān)業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達不清等。我應該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強自己的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準備。
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