通信專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定
自我鑒定是一個(gè)人在某個(gè)階段的學(xué)習和工作生活等表現的一個(gè)自我總結，自我鑒定可以總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們是時(shí)候回頭做好總結。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的通信專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
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轉眼間，在部門(mén)實(shí)習工作已經(jīng)四周了，在這段時(shí)間里，我從中受益匪淺，對我將來(lái)的學(xué)習和研究方向的確定產(chǎn)生了深遠的影響。通過(guò)這次實(shí)習豐富了理論知識，增強了操作能力，開(kāi)闊了視野，并使我對以后的工作有了定性的認識�，F將本次實(shí)習就實(shí)習內容以及未來(lái)自己努力的方向兩方面作自我鑒定：
在實(shí)習期間，我擔任工程部里面的巡檢工作，學(xué)習最基本的cdma網(wǎng)絡(luò )知識、gsm網(wǎng)絡(luò )知識、室內分布系統知識。nokia手機工程模式和三星常用工程模式的認識跟應用。nokia測試手機使用的bcch、cid、rx、rq跟tx測試g網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )信號，三星手機使用的pn、ec/io、rx和tx測試c網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )信號。巡檢組員關(guān)于測試的方法和要求，室內分布代維服務(wù)內容和要求，用戶(hù)感受要求，網(wǎng)絡(luò )指標要求，工藝要求等。室內分布系統總臺賬中巡檢站點(diǎn)信息查找。分析c/g網(wǎng)絡(luò )信號系統設計方案，繪畫(huà)系統原理圖跟設備安裝圖，從而弄懂網(wǎng)絡(luò )的覆蓋區域，饋線(xiàn)的走向，設備器件的參數等設計方案的要求。
學(xué)習常用測量?jì)x器的使用方法應用于室內分布系統整改、優(yōu)化工程：結合更高的網(wǎng)絡(luò )質(zhì)量要求和大網(wǎng)變化、有必要對已建的室內分布系統進(jìn)行全面的測試評估、系統指標調測、整改方案實(shí)施、系統優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化。用戶(hù)投訴分析處理、室內日常通信保障獲得更大的投資效益和社會(huì )效益。
實(shí)際巡檢操作要掌握的要領(lǐng)：gsｍ的通信測試用nokia移動(dòng)電話(huà)的工程模式名稱(chēng)為“netmonitor"分組畫(huà)面為改錐、鐵錘和手機，諾基亞的工程模式啟動(dòng)后可以通過(guò)命令開(kāi)啟或關(guān)閉。工能選擇－netmonitor－01進(jìn)入畫(huà)面00退出的程序一樣，只不過(guò)后面的01該成了00。記錄bcch、ci、rxlve、rq、tx—pwr（等級）最強鄰居小區1跟最強鄰小區2的數據，以及切換測試。打通10010電話(huà)，對數據變化進(jìn)行記錄。主要記錄數據為菜單1、3和9。cdma用三星移動(dòng)電話(huà)第三行的pn數值是代表者手機信號接收基站的代碼。
在建筑物內或者室外大家可以嘗試著(zhù)播打�？纯磒n值的變化。后面的d0xx數值就是下行rx接收電平值。也就是手機信號接收功率的強弱數值。數值越小，代表功率越大，信號也就越強。反之也亦然。正常范圍應該是50~90之間。后面的—0x數值代表者ec/io值，通俗的說(shuō)就是擾頻值。數值越大說(shuō)明手機受到外界干擾越大。超過(guò)+10幾乎無(wú)法正常通話(huà)了。第四行的數值t—xx代表了手機上行也就是手機發(fā)射功率數字。數字越大代表發(fā)射信號的功率越強。關(guān)鍵就是第一頁(yè)的cdmamonitor，是工程測試人員必看的一頁(yè)。如果要判斷信號問(wèn)題還是手機故障，依據都來(lái)自與此。完成了這些的數據記錄后，還要對電表位置/讀數以及主機設備的具體位置進(jìn)行記錄。
通過(guò)實(shí)習，我才有了機會(huì )去面對著(zhù)專(zhuān)業(yè)性人員，聽(tīng)著(zhù)他們對專(zhuān)業(yè)性的講解以及親自看到了許多的大型通信設備，這些都很有助于我們對知識的理解以及與實(shí)際相聯(lián)系，很益于我在以后的工作。實(shí)習讓我體會(huì )通信在國民經(jīng)濟發(fā)展中所處的地位和所起的作用，加深對通信工程在生產(chǎn)生活中的感性認識，了解這些企業(yè)生產(chǎn)和運營(yíng)的規律，學(xué)習這些企業(yè)組織和管理知識，鞏固了所學(xué)理論，培養了初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力。
此次實(shí)習通過(guò)各種形式我了解當前通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀以及美好的前景。感受到了信息科技給今天帶來(lái)的美好生活，當然以后自己也要立志獻身于通信事業(yè)，重點(diǎn)研究移動(dòng)通信新技術(shù)。
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大學(xué)是吸收知識的殿堂，而實(shí)習則是把知識和實(shí)踐相結合的最好出發(fā)點(diǎn)，是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，是讓學(xué)生進(jìn)一步的了解到，這個(gè)社會(huì )的性質(zhì)，這是切身般的體會(huì )，在課堂上是我們學(xué)不到的知識因為只有親身的經(jīng)歷過(guò)才算是徹底的認識它理解它打開(kāi)你的視野增長(cháng)了見(jiàn)識為我們以后邁向社會(huì )打下了扎實(shí)的基礎。通過(guò)多方努力，我很榮幸到中國聯(lián)通工作實(shí)習，主要工作是營(yíng)業(yè)員，下面是本次實(shí)習的自我鑒定。
為了最好的達到實(shí)習目的，我要體驗這個(gè)社會(huì )有著(zhù)經(jīng)驗豐富的人，不斷的給自己打氣，努力努力這個(gè)字眼不斷的在自己的腦海里繞，工作期間，我明白了與同事們相互溝通，相互交流，這對工作非常重要，這樣一來(lái)自然的順利和同事們相處工作，投入的非�？�。慢慢地得到了老板的信任，開(kāi)始給了我做一些比較簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)。
但是時(shí)間過(guò)得非常的快，我在那里一個(gè)月就又進(jìn)入了另一個(gè)環(huán)節————推銷(xiāo)手機，本來(lái)就是非常煩瑣的工作，在這實(shí)習的期間我曾覺(jué)得整天要面對那枯燥無(wú)味的電腦和手機而心生悶，厭倦，以至于繳費繳得錯漏百出，愈錯愈煩，愈煩愈錯。當然這樣會(huì )擊垮個(gè)人的自信心導致這個(gè)工作的“雪上加霜”但是只要你真的用心去做，反而會(huì )得心應手。左右逢源。興趣來(lái)了，越做越覺(jué)得有樂(lè )趣，越做越起勁。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“反之也都是具有趣味的，只要你肯干下去，去位子人就會(huì )發(fā)生。因此，繳費切記：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁，是不會(huì )成功的，做任何事情都一樣，需要的是有恒心，細心和毅力，缺一不可，那才會(huì )到達成功彼岸才不會(huì )中途落水。這就像是一場(chǎng)孤獨的旅途，只要你堅持的走下去，你就會(huì )獲得成功，汗水是助成功的路鋪成的。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是迷茫，欣喜，樂(lè )趣。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我感受到了自己的微薄，自己的渺小和微不足道。體會(huì )到了整個(gè)社會(huì )的強大凝聚力。另一面是我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐活動(dòng)中成長(cháng)，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習，在實(shí)踐中受益。充實(shí)了生活，也充實(shí)了自我。與人交流，增強了口頭的表達能力。同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：“就是，顧客至上全心全意為顧客服務(wù)，去義烏的幫助別人，讓別人看到自己的成果，是自己陶醉在工作的樂(lè )趣當中。
雖然有時(shí)會(huì )很累，但更多在感覺(jué)自己的不斷的在成長(cháng)，有意義的成長(cháng)，在這之后我明顯發(fā)現自己變得開(kāi)朗，雖然我一個(gè)人的力量不能改變一些事情，但如果再多一些人的力量，整個(gè)社會(huì )的共同的努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉；另一方面，我認識到自己的不足之處，沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有與人交流的口才，在這個(gè)社會(huì )是行不通的，對于一個(gè)大學(xué)生而言敢于挑戰是一種基礎的素質(zhì)。于是我帶著(zhù)心中的問(wèn)號，踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路，也結束了這個(gè)實(shí)習階段，在這一次的中國聯(lián)通實(shí)習中，我可謂是受益匪淺。僅僅二個(gè)月的實(shí)習，我是受益終生。
這一次的實(shí)習雖然很短暫，接觸到的工作很簡(jiǎn)單，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這個(gè)社會(huì )的人與人之間的溝通交流，和這個(gè)社會(huì )的職業(yè)的道德，和社會(huì )的誠信。都是不可缺的，通過(guò)實(shí)踐我能夠更好的了解自己的不足，了解中國聯(lián)通與我們生活密不可分，還有中國聯(lián)通工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì )的方方面面，能夠讓我更好的為自己做好職業(yè)規劃，定好人生的目標，向未來(lái)前進(jìn)，向成功邁進(jìn)。
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隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，尤其是計算機科技。計算機的飛快發(fā)展必然帶動(dòng)著(zhù)其他行業(yè)的發(fā)展，比如說(shuō)通信技術(shù)，所以選擇通信工程專(zhuān)業(yè)就讀我感到了自己的優(yōu)越。下面做下自我鑒定：
大學(xué)四年，我一直嚴格要求自己，注重個(gè)人綜合素質(zhì)的培養和提高。在校期間，能夠端正學(xué)習態(tài)度，先后順利通過(guò)了該學(xué)科的'C語(yǔ)言、計算機網(wǎng)絡(luò )、微機原理和接口技術(shù)、電路基礎、數字電路、模擬電路、信號與系統微波與天線(xiàn)，單片機基礎，通信原理、移動(dòng)通信等專(zhuān)業(yè)課的考核，注重理論和實(shí)踐結合的我通過(guò)課程設計、專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗、社會(huì )實(shí)習等，增強我的動(dòng)手能力和讓我專(zhuān)業(yè)知識得到不斷的鞏固和加強，在學(xué)校的評優(yōu)工作中，也多次獲獎，曾獲得學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生二等獎學(xué)金2次，學(xué)業(yè)優(yōu)秀二等獎學(xué)金2次和國家勵志獎學(xué)金2次。
同時(shí)，我積極進(jìn)取，作為班干部，我積極參與學(xué)校和班級的各種活動(dòng)，這些豐富的大學(xué)生活，團隊生活不僅養了我的組織能力，創(chuàng )新精神和團隊協(xié)作精神，更讓我的學(xué)習和接受能力獲得增強和懂得去面對和處理各種挑和困難，在學(xué)校評優(yōu)中，獲得兩年�！眱�(yōu)秀學(xué)生干部’稱(chēng)號和院”優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號。除此之外，我還特別注重英語(yǔ)能力的培養，參加全國英語(yǔ)競賽多次獲獎，大學(xué)期間順利通過(guò)四六級。利用課余時(shí)間，我積極參加社會(huì )實(shí)踐，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗，提高了自己的工作能力。
通過(guò)四年大學(xué)生活的學(xué)習和錘煉，使我掌握了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，塑造了坦坦蕩蕩做人、踏踏實(shí)實(shí)干事的人生信條，養成了勤奮努力、做事認真、責任心強的工作特點(diǎn)。當然，我也深知社會(huì )才是檢驗自身能力的真正考場(chǎng)，明天的輝煌靠的是今天的奮進(jìn)，未來(lái)既充滿(mǎn)了機遇、也充滿(mǎn)了挑戰，但是我明白，人的一生不可能每天都有陽(yáng)光普照，所以，無(wú)論何時(shí)，我總能以一顆豁達開(kāi)朗的心去面對每一個(gè)挑戰。
所以，我深信，通過(guò)自身的不斷學(xué)習和提高，一定能夠在工作中發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。我不是最好的，但我將會(huì )是最努力的；沒(méi)有做得最好，只有做得更好。
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我勤奮好學(xué)、勇于迎接新挑戰。
四年來(lái)，我系統學(xué)習了本專(zhuān)業(yè)課程。我從不局限于書(shū)本和課堂，而是注重理論與實(shí)踐相結合。在畢業(yè)設計中實(shí)現信道編碼并仿真成功綜合體現出自己四年的學(xué)習成果，以此為基礎在以后可能面對的工作中快速領(lǐng)悟新技術(shù)并獨立解決問(wèn)題。相較于現今信息技術(shù)的快速發(fā)展，不論我的接觸層面還是實(shí)際操作機會(huì )都十分有限，我會(huì )在今后的工作中努力磨練自己的專(zhuān)業(yè)技能。
課余時(shí)間我喜歡繪畫(huà)，此興趣源于我對事物追求完美的性格。放到工作中，我不僅會(huì )做到完成而已，而是將其盡善盡美。
我善于獨立思考，適合動(dòng)手操作類(lèi)的工作。
我腳踏實(shí)地，善于自主思考，并有較強動(dòng)手能力。在校實(shí)驗或實(shí)訓課程進(jìn)行過(guò)各種實(shí)用電路的搭建與分析，優(yōu)良完成實(shí)板焊接。各種性能檢測儀器的操作與常見(jiàn)通訊器材的性能分析。傳輸媒介的構建以及上機操作進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )協(xié)議的應用與體系結構的深入學(xué)習，通過(guò)仿真軟件進(jìn)行多種信道的仿真分析。
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