畢業(yè)論文自我鑒定3篇

　　畢業(yè)論文是專(zhuān)科及以上學(xué)歷教育為對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫(xiě)的論文。下面是小編我為您準備的，歡迎參考，希望能對您有所幫助。

　　畢業(yè)論文自我鑒定一

　　本人在碩士研究生學(xué)習階段，注重政治理論學(xué)習，關(guān)心國家大事，時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標準來(lái)要求自己、事事力爭做到模范帶頭。

　　在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習上，根據研究方向的要求，認真學(xué)習了通信領(lǐng)域的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實(shí)踐中，廣泛閱讀有關(guān)博士、碩士論文和大量的'外文文獻，開(kāi)闊視野的同時(shí)，對本人研究方向的應用背景以及整個(gè)學(xué)科的結構有了宏觀(guān)的認識。勤懇踏實(shí)，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念，實(shí)踐動(dòng)手能力比較強，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強和提高，同時(shí)順利完成了碩士畢業(yè)論文。

　　在平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽；積極參與班級各項集體活動(dòng)，熱情為同學(xué)們服務(wù)。

　　在研究生階段，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實(shí)且有意義的兩年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習中，本人將繼續保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績(jì)。

　　畢業(yè)論文自我鑒定二

　　本人在碩士研究生學(xué)習階段，思想上要求上進(jìn)，認真學(xué)習，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧兩年來(lái)的學(xué)習、工作以及生活，做自我鑒定如下：

　　學(xué)業(yè)方面。我的研究方向為虛擬現實(shí)和仿真技術(shù)，主要研究興趣為三維模型的簡(jiǎn)化與網(wǎng)絡(luò )傳輸。學(xué)術(shù)思想活躍、學(xué)習目的明確，態(tài)度端正、學(xué)風(fēng)良好，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，成績(jì)優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績(jì)全部為優(yōu)良；在國際會(huì )議發(fā)表了學(xué)術(shù)論文兩篇；在導師的指導下，參與了兩個(gè)科研項目并在項目中獨立負責一個(gè)模塊，使自己的理論知識與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強和提高。

　　工作方面。我曾任測繪遙感信息工程國家重點(diǎn)實(shí)驗室研究生會(huì )副主席、實(shí)驗室政治協(xié)理員。在擔任副主席期間，組織了多場(chǎng)晚會(huì )、聯(lián)誼會(huì )、弘毅講堂系列學(xué)術(shù)講座；成功策劃了首屆“學(xué)術(shù)科技節”活動(dòng)、組織了本室的學(xué)術(shù)之星評比，推薦、協(xié)助鐘艷飛博士參加校級選舉并榮獲“十大學(xué)術(shù)之星”稱(chēng)號。我的工作積極性和組織協(xié)調能力也得到了認可，被評為“優(yōu)秀研究生干部”。作為政治協(xié)理員，積極的配合分管黨務(wù)工作的老師、指導和協(xié)調各班黨支書(shū)開(kāi)展工作，出色的完成了任務(wù)。

　　其它方面。研究生的確應該視學(xué)術(shù)為生命，但是綜合素質(zhì)的提高是最重要的。我組織和參與了實(shí)驗室的系列體育賽事，并獲得了不錯的名次；積極參加學(xué)校的辯論賽。堅持聽(tīng)一些社會(huì )、文化等領(lǐng)域的名家講座，提高自身的修養。業(yè)余時(shí)間愛(ài)好攝影，作為青年志愿者參與了國際學(xué)術(shù)會(huì )議的拍攝工作并負責實(shí)驗室重大活動(dòng)的攝影任務(wù)；在攝影專(zhuān)業(yè)雜志發(fā)表文章一篇。

　　本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實(shí)且有意義的兩年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)習中，本人將繼續保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的`成績(jì)。

　　從本科畢業(yè)到走入研究生的教室，再由研究生的教育中走進(jìn)社會(huì )，雖然短短幾年，卻是我人生中最大的財富，它將伴隨著(zhù)我的一生，渲染著(zhù)我的思想，引導給我方向，傳遞給我力量。在進(jìn)入研究生學(xué)習之前，我就暗自下定決心，要把握住任何機會(huì )鍛煉自己，多積累實(shí)踐經(jīng)驗和教訓。

　　學(xué)習上，在LCF導師的教導下，深入研究了石家莊市科技局的基金項目——石家莊市企業(yè)自主創(chuàng )新能力建設研究，通過(guò)各位老師的幫助和自己的努力，項目進(jìn)行有條不紊，指標設計有效，提出的對策建議切實(shí)可行。在此期間，我的學(xué)術(shù)研究水平得到了提高，經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)知識十分融洽地結合，達到了提高自我素質(zhì)、深入社會(huì )實(shí)踐的目的。

　　在今后的社會(huì )生活中，會(huì )面臨更大的挑戰和機遇，我已經(jīng)做好了準備，迎頭而上。我會(huì )繼續學(xué)習，不斷進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，直視困難，校正缺點(diǎn)，實(shí)現更高的社會(huì )價(jià)值。

　　畢業(yè)論文自我鑒定三

　　個(gè)性化教學(xué)是指，在課堂教學(xué)中教師充分尊重學(xué)生的個(gè)性，根據每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性，包括興趣、特長(cháng)等，因材施教。教師授課的觀(guān)念已經(jīng)不是傳統的傳授知識，而是帶動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習，把教學(xué)方式由“苦力”轉化為“技術(shù)”，給學(xué)生提供充足的學(xué)習空間，培養學(xué)生的學(xué)習能力，提升教學(xué)質(zhì)量和水平。這樣，對學(xué)生優(yōu)良的評價(jià)已經(jīng)不是根據學(xué)生能夠記憶多少知識，而是學(xué)生的獲取信息、分析信息以及信息加工的能力。個(gè)性化教學(xué)是實(shí)現這樣的教學(xué)目標的關(guān)鍵所在。教師由“知識的傳授者”轉變?yōu)椤皩W(xué)生學(xué)習的協(xié)作者”，傳授學(xué)生學(xué)習的方法，促進(jìn)教育個(gè)性化發(fā)展。個(gè)性化教學(xué)需要從“多元化”“以生為本”出發(fā)，通過(guò)具體教學(xué)活動(dòng)體現每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、興趣、特長(cháng)等。

　　一、高中數學(xué)個(gè)性化教學(xué)存在的問(wèn)題。

　　1、學(xué)校方面。學(xué)校以及教育部門(mén)的重視程度不高，學(xué)校的管理觀(guān)念落后，一味追求學(xué)生的成績(jì)和整體的升學(xué)率，而忽視了對學(xué)生的多元化教育，將學(xué)習成績(jì)列為評定學(xué)生優(yōu)劣的唯一標準。這是不恰當的，只會(huì )逐步消磨學(xué)生的個(gè)性。

　　2、教師方面。教師個(gè)性化教學(xué)能力相對低下。在個(gè)性化教學(xué)中，教師需要具備數學(xué)知識、基本素養、心理學(xué)以及教育多元化思想結構、個(gè)性化教育方法等，但是只有少數教師能夠達標，尤其是在鄉鎮比較落后的地區，幾乎沒(méi)有教師能夠在多元化、個(gè)性化教學(xué)方面達到標準。

　　3、學(xué)生方面。由于學(xué)生長(cháng)期受到“填鴨式”教學(xué)方式的影響，基本數學(xué)知識和理論的.掌握理解程度不一。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生大都對學(xué)習產(chǎn)生功利性。比如，大多數學(xué)生的刻苦努力都是沖著(zhù)應付考試、取得好名次，或者是為了評先、評優(yōu)而刻苦學(xué)習的。

　　4、課程和教材方面。教學(xué)目標缺乏一定的層次性，教學(xué)方法簡(jiǎn)單機械，教學(xué)內容乏味無(wú)趣；教材的設置和知識點(diǎn)的配置很難與實(shí)際生活和應用達成一致，使學(xué)生學(xué)習教材知識點(diǎn)僅僅是為了考高分，從而使教學(xué)變得沒(méi)有意義。

　　二、高中數學(xué)個(gè)性化教學(xué)策略。

　　1、加強對高中數學(xué)個(gè)性化教學(xué)的重視。學(xué)校方面應該逐步加強對學(xué)生個(gè)性化教學(xué)的認識和重視，需要在教學(xué)理念上予以革新，在管理制度上給予重視。例如，在學(xué)校組織多種多樣的個(gè)性化教學(xué)的培訓和交流活動(dòng)，使個(gè)性化教學(xué)的目標與過(guò)程深入到學(xué)校各個(gè)環(huán)節的教育工作者心中，使個(gè)性化教學(xué)充分展現在校園中。

　　2、教師提高個(gè)性化教學(xué)能力。一方面，教師應該提高自身教學(xué)素質(zhì)，形成個(gè)性化教學(xué)的能力。例如，在講“橢圓方程”時(shí)，教師可以這樣開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)：從教學(xué)目標的制定方面將整個(gè)章節作為一個(gè)大的教學(xué)目標，再將大章節分散成小章節，將大問(wèn)題分解成若干小問(wèn)題，借助多媒體課件展示橢圓定義的實(shí)質(zhì)，將整個(gè)概念浮現在學(xué)生記憶里，通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手，獨立思考，自主探索，自己提出問(wèn)題，利用各種教學(xué)資源進(jìn)行觀(guān)察、分析、實(shí)驗、探究，找到解決問(wèn)題的途徑。教師可以提出問(wèn)題：到兩定點(diǎn)的距離之和為定值的點(diǎn)的集合一定是橢圓嗎？通過(guò)課件演示和自主觀(guān)察，學(xué)生得出初步結論，最后由教師進(jìn)行講解與集體驗證，挖掘其內涵，使該知識點(diǎn)在學(xué)生記憶中留下深刻印象。這樣，能夠提高學(xué)生學(xué)習的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、引導學(xué)生適應個(gè)性化教學(xué)。在高中數學(xué)教學(xué)中，教師要創(chuàng )造個(gè)性化教學(xué)環(huán)境，引導學(xué)生個(gè)性化學(xué)習，大膽質(zhì)疑，勇于表達，開(kāi)展個(gè)性化探究活動(dòng)。例如，在講“橢圓”時(shí)，教師可以準備一根細繩和兩根釘子，在給出橢圓定義之前，在黑板上任意取兩個(gè)點(diǎn)（注意兩點(diǎn)之間的距離要小于繩子的長(cháng)度），讓兩個(gè)學(xué)生按照教師的要求在黑板上畫(huà)橢圓，學(xué)生通過(guò)自主畫(huà)橢圓的過(guò)程，總結出橢圓應該具備的具體特征，之后教師根據學(xué)生推測出來(lái)的橢圓的特點(diǎn)進(jìn)行講解，將橢圓的數學(xué)定義與學(xué)生總結出來(lái)的橢圓的特點(diǎn)進(jìn)行對比，總結經(jīng)驗和教學(xué)。這樣，每個(gè)學(xué)生腦海中都會(huì )存在橢圓的定義和橢圓的基本形態(tài)，提高學(xué)習效果。

　　4、形成個(gè)性化教學(xué)策略。首先，教師要按照不同學(xué)生的具體水平制定不同的教學(xué)目標，再按照各個(gè)層次不同基礎學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)以及學(xué)習要求選擇層次分明的教學(xué)方法，有針對性地對不同階段學(xué)生進(jìn)行不同方式的教學(xué)。其次，引入綜合性的教學(xué)辦法。最后，對高中數學(xué)的教學(xué)內容進(jìn)行拓展，培養學(xué)生的發(fā)散思維，形成多元化的教學(xué)評價(jià)�？傊�，個(gè)性化教學(xué)關(guān)鍵在于教師。在“以生為主”的基礎上，突出教師的主導作用，不失時(shí)機地引導學(xué)生，從學(xué)生內心完成其對教學(xué)方法的認可，幫助學(xué)生對數學(xué)知識的掌握以及知識框架的梳理。通過(guò)教學(xué)方法來(lái)指導學(xué)生的學(xué)習，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習來(lái)完善教學(xué)方法。

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