電大行政本科自我鑒定
作為電大的一名行政專(zhuān)業(yè)的同學(xué),要怎么樣來(lái)寫(xiě)自我鑒定呢?下文的內容是電大行政本科自我鑒定,歡迎參閱。
電大行政本科自我鑒定1
本人就讀于東麗電大20XX年秋季行政管理專(zhuān)業(yè)。電大的學(xué)習馬上就要結束了,雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不能像全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習,但這種工作→學(xué)習→實(shí)踐→再學(xué)習→再實(shí)踐……的學(xué)習模式,使我收獲匪淺,受益終生,回顧這期間的學(xué)習歷程,感受頗多。
一、認真學(xué)習,嚴守紀律。
由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機會(huì )外,大部分時(shí)間要靠自學(xué)去完成。為了提高自已,我特別珍惜這次機會(huì )。我能正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系,把學(xué)習當作完善自身的需求。在工作之余,我認真閱讀教學(xué)材料,仔細領(lǐng)會(huì )每門(mén)課程所講述的內容,做到課前預習,把不明白的`內容帶到課堂,向教師請教;課后復習鞏固。這些老師是從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師,他們豐富的知識和理論聯(lián)系實(shí)際的經(jīng)驗吸引了我,增加了我學(xué)習的信心和決心。對老師的輔導我總能靜心地聆聽(tīng),認真地圈劃重點(diǎn),按類(lèi)別認真做好筆記,既兼顧基礎知識,又突出重點(diǎn)內容;回家后舍得花時(shí)間,根據復習提綱認真地讀書(shū),背誦記憶,做到在理解基礎上背記,在背記基礎上理解。
二、思想上高度重視。
在日常工作中,我充分認識到之前在校所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿(mǎn)足今后的工作需要,急需補充相關(guān)理論、專(zhuān)業(yè)技能知識。
參加電大學(xué)習后,我在思想上高度重視,認識到通過(guò)這次學(xué)習,能夠學(xué)到許多理論知識,將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多幫助,并且能夠學(xué)到今后工作的理論知識,不斷增強工作能力,為比較順利地完成各項工作創(chuàng )造良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習,順利地完成各門(mén)課程,我提前把要參加學(xué)習期間的事務(wù)做出合理安排,確保能夠全身心參加學(xué)習。
畢業(yè)后,我將一如既往地做好本職工作,把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識運用于工作實(shí)踐中去;同時(shí),爭取創(chuàng )造更多的條件,繼續參與更高層次的學(xué)習深造。
電大行政本科自我鑒定2
本人就讀于xx廣播電視大學(xué)xx年春季行政管理專(zhuān)業(yè)。工作至今,使我充分認識到之前在校所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿(mǎn)足今后的工作需要,急需補充相關(guān)理論、專(zhuān)業(yè)技能知識。我懷著(zhù)強烈的求知欲和進(jìn)取心參加了電大學(xué)習,現已修完全部課程,即將畢業(yè)。
電大業(yè)余學(xué)習以自學(xué)為主,條件艱苦,我統籌安排,以工作為主,學(xué)習為工作服務(wù),正確處理工作與學(xué)習的關(guān)系,做到工作學(xué)習兩不誤;同時(shí),正確處理好學(xué)習與家庭的關(guān)系,積極爭取家人的支持、幫助和配合,家人的支持和鼓勵,成就我的學(xué)業(yè)。業(yè)余學(xué)習條件雖然艱苦,但也有它有利的一面,它為我提供了邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )。在學(xué)習中,我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際,經(jīng)常運用學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾,尋求解決矛盾的方法。
三年的電大學(xué)習,使我獲益良多。學(xué)校嚴格的管理,嚴明的紀律,良好的校風(fēng),為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習氛圍。在學(xué)校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下,我刻苦學(xué)習,積極參加輔導,按時(shí)完成課程作業(yè),及時(shí)通過(guò)各種渠道與老師交流,獲取知識。順利通過(guò)了全部課程考試,完成畢業(yè)論文,修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電大學(xué)習,使我增長(cháng)了知識,增強了工作能力,提高了思想文化素質(zhì)。
畢業(yè)后,我將一如既往地做好本職工作,把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識運用于工作實(shí)踐中去;同時(shí),爭取創(chuàng )造更多的條件,繼續參與更高層次的學(xué)習深造。
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