家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )常用15篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )1
“雙減”之下，孩子作業(yè)總量減少了，負擔減輕了，同時(shí)也引起了我們家長(cháng)對孩子學(xué)習教育情況的各種焦慮和擔憂(yōu)。20xx年1月1日施行的《家庭教育促進(jìn)法》教會(huì )了我們家長(cháng)應如何依法去引導孩子，要重視培養孩子們各方面的能力�！凹沂隆币呀�(jīng)升級為“國事”，我們必須要重視家庭教育，與學(xué)校攜手共同為孩子創(chuàng )造美好的'未來(lái)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )2
隨著(zhù)社會(huì )的迅速發(fā)展，家庭教育的重要性越來(lái)越被人們所重視。為了更好地規范和促進(jìn)家庭教育，我國制定了《家庭教育促進(jìn)法》，力圖提高家庭教育質(zhì)量和水平，促進(jìn)兒童健康成長(cháng)。家庭教育是每個(gè)人成長(cháng)的基石，因此我選擇這一主題進(jìn)行討論，希望通過(guò)探討法律的具體內容和實(shí)施措施，以及對這部法律的認識和體會(huì )，進(jìn)一步認識和提高家庭教育的重要性。
法律的意義和目標
“家庭教育促進(jìn)法”對于家庭教育具有重要意義。家庭教育是每個(gè)人成長(cháng)成才的基礎，良好的家庭教育可以培養孩子的良好品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)。法律的目標是提高家庭教育質(zhì)量和水平，促進(jìn)兒童健康成長(cháng)。通過(guò)法律對家庭教育進(jìn)行規范，可以使家庭教育更加科學(xué)、系統，讓更多的孩子受益。
法律的具體內容和實(shí)施措施
《家庭教育促進(jìn)法》具體規定了家庭教育的基本內容和要求。其中包括制定家庭教育方案、加強家庭教育指導、保護孩子的合法權益等。此外，法律還明確了家庭教育研究機構的設立、家庭教育培訓的加強等具體實(shí)施措施。這些具體內容和實(shí)施措施能夠幫助家長(cháng)更好地履行家庭教育的責任和義務(wù)，提高家庭教育質(zhì)量。
對“家庭教育促進(jìn)法”的認識和體會(huì )
《家庭教育促進(jìn)法》不僅對個(gè)人，也對整個(gè)社會(huì )產(chǎn)生了積極的影響。在個(gè)人層面，法律使家長(cháng)更清晰地認識到家庭教育的重要性和責任，增強了自覺(jué)履行家庭教育責任的意識。在社會(huì )層面，家庭教育的質(zhì)量和水平的提高，將為社會(huì )發(fā)展提供更多的人力資源和創(chuàng )新力量。
展望和建議
《家庭教育促進(jìn)法》是我國在家庭教育方面的.一大創(chuàng )舉，它的實(shí)施將為我國的家庭教育事業(yè)發(fā)展帶來(lái)積極影響。然而，我們也必須要認識到，法律的實(shí)施還有一定的困難和挑戰。因此，我建議加強宣傳推廣工作，讓更多的人了解和認識這部法律；同時(shí)，政府應加大法律實(shí)施力度，為家庭教育的發(fā)展提供更多的支持和保障。
總結
家庭教育是一項永恒的事業(yè)，也是每個(gè)人成長(cháng)的基石�！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的制定和實(shí)施，提醒著(zhù)我們家庭教育的重要性和責任。通過(guò)更好地履行家庭教育責任和加強相關(guān)法律的實(shí)施，我們可以共同努力，為下一代的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )3
每個(gè)孩子都是父母手心里的寶！作為父母我們不僅僅要關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習的提高，更加關(guān)注幼兒個(gè)性社會(huì )性的發(fā)展�！耙巹t行為”是幼兒發(fā)展的一個(gè)重要內容，也是幼兒健全人格的重要組成部分。老話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有規矩不成方圓”習慣養成、專(zhuān)注能力、情緒穩定甚至于一生的幸福起著(zhù)極其重要的作用，怎樣才能讓孩子養成良好的規矩呢？今天聽(tīng)了韓真教授的.課感受頗多：從小立規矩是給孩子樹(shù)立正確的是非觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，3—6歲是培養一個(gè)人規則意識的最佳時(shí)期，我們要清晰慢速的讓孩子最大程度的理解規則，也可以和孩子一起商量制定。在執行過(guò)程中要有一致性，表?yè)P和獎勵讓孩子體會(huì )到規則的樂(lè )趣，但要適可而止，有時(shí)候適當的懲罰也可以起到輔助作用。不能對孩子的重復犯錯不耐煩、貼標簽，讓孩子產(chǎn)生挫敗感，對孩子多一點(diǎn)信任，他們一定會(huì )做的很好。
“從心所欲不逾矩”道出了規矩教育的真諦，讓我們家長(cháng)與老師、學(xué)校共同和合作讓孩子養成良好的規則意識。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )4
好的家風(fēng)離不開(kāi)好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的起點(diǎn)，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個(gè)性的人，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，找到適合孩子的成長(cháng)規律，才能夠更好地培養孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第五條規定家庭教育應當符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規律和個(gè)體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個(gè)人信息突出了國家對家庭教育的支持和服務(wù)，這體現家庭教育的重點(diǎn)責任和科學(xué)性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀(guān)、成才觀(guān)，樹(shù)立良好的家風(fēng)家教，協(xié)同校內、校外三方，來(lái)助推“雙減”政策更好的落地實(shí)施。
《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭、社會(huì )需要履行的職責、義務(wù)更加細化，指導性更強，實(shí)現家庭教育的可操作性。作為家長(cháng)，要認真學(xué)習這部法律，嚴格按照法律規定，科學(xué)帶娃，依法帶娃。我覺(jué)得，應該做到以下幾點(diǎn)：
一、以身作則。
孩子的模仿性很高，所以，家長(cháng)要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，以良好行為來(lái)影響孩子。遇到事情，多正面教育、溝通的方式，遇到一些負面多和孩子一起討論交流，促進(jìn)孩子判斷是非的能力。
二、創(chuàng )造環(huán)境
現在的孩子讀書(shū)、學(xué)習的壓力日益增大，作為家長(cháng)，應盡可能給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，讓孩子能夠在舒適的環(huán)境里專(zhuān)心致志地學(xué)習。在孩子學(xué)習期間盡可能不去干擾他們，如果可能，可以選擇在孩子旁邊靜靜地讀書(shū)看報，或做一些不影響孩子學(xué)習的家務(wù)。能和孩子一起討論學(xué)習方面的問(wèn)題，能和孩子共同交流成長(cháng)當中的困惑。
三、換位思考。
換位思考就是與孩子的角色對換，把孩子當自己，把自己當成孩子；站在孩子的角度看待事情、思考問(wèn)題，體會(huì )孩子的感受與難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯誤的。直覺(jué)和判斷力，從而影響到當前所發(fā)生的事情。做父母的'要學(xué)會(huì )換位思維，換位做事，換位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏(yíng)得孩子的信任。日常生活中要通過(guò)細心觀(guān)察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解孩子成長(cháng)的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比，要用孩子今天的進(jìn)步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫孩子找回自信。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )5
4月中旬，學(xué)校積極組織全體家長(cháng)以線(xiàn)上形式觀(guān)看學(xué)習《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》專(zhuān)項培訓會(huì )�？赐辍都彝ソ逃龠M(jìn)法》培訓講座，我們深切感受到了國家對孩子教育的高度重視，而《家庭教育促進(jìn)法》也成為了我們國家自建國以來(lái)對孩子教育持續探索，不斷論證的里程碑式的法典。
20xx年國家出臺相關(guān)政策，整頓和規范校外教培機構，切實(shí)落實(shí)國家對孩子的“雙減”要求，而《家庭教育促進(jìn)法》的出臺，則讓教育從學(xué)校的課堂延伸細化到了每個(gè)家庭對孩子的家庭教育層面�；叵胛覀兊暮⑻釙r(shí)代和求學(xué)經(jīng)歷，腦海里會(huì )響起國家偉人的聲音，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“孩子是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是國家的未來(lái)”；小平同志曾經(jīng)講過(guò)“教育要從娃娃抓起”。國家領(lǐng)導人對孩子教育的高遠論述，為十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的國家科教興國戰略奠定了堅實(shí)的基礎。百年大計，教育的重要性成為了今天的時(shí)代最強音。站在我們?yōu)槿烁改傅?人生重要時(shí)刻，感受?chē)覐娊逃龝r(shí)代發(fā)出的感召，學(xué)習和貫徹《家庭教育促進(jìn)法》，就像主講人所說(shuō)的那樣，這是我們當家長(cháng)的榮幸，也是一份沉甸甸的責任。
家庭教育，實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)場(chǎng)家長(cháng)和孩子對話(huà)的生動(dòng)課堂。孩子是父母的影子，父母在教育和規范孩子的言行舉止時(shí)，其實(shí)也是在反思自我，修正自我，也是父母再教育的過(guò)程。家庭教育的核心，《家庭教育促進(jìn)法》歸納完整，尤其是要尊重孩子，尊重他們的天性和個(gè)性，尊重孩子的隱私，不做“好奇”媽媽。在尊重的前提下，家庭教育才有和諧的基礎。具體來(lái)說(shuō)，家庭教育也非常繁瑣，從穿衣吃飯到作業(yè)輔導，從興趣班的來(lái)回到待人接物與人相處，從摔壞家里東西到先哭后笑，如此等等，不一而足。父母在這些過(guò)程里，都需要有充足的耐心去觀(guān)察孩子，理解孩子。也要適時(shí)教給孩子生活常識，懂得人與人相處時(shí)的相互了解和理解，家長(cháng)還可以對孩子進(jìn)行試錯教育，讓孩子對于“犯錯”有新的認識和領(lǐng)悟，而不是一味去責備。從哲學(xué)上講，與孩子相處打交道，其實(shí)也是在重新認識自我。生和養，教和育，從來(lái)都無(wú)法割裂看待，也從來(lái)就沒(méi)有“孩子生下來(lái)，就讓他自己長(cháng)大，讓學(xué)校去教育就行了吧”的道理。國家斟酌再三，最終出臺的是《家庭教育促進(jìn)法》而不是《家庭教育家教法》，也可見(jiàn)國家在家庭教育中給予了家長(cháng)足夠的理解和尊重，先讓家長(cháng)自己來(lái)教，自己來(lái)育，如果出現違法現象，再進(jìn)行法律調整和管束，達到既有“家庭教育”，也有“家庭教育的促進(jìn)”，所以，作為家長(cháng)的我們，應該要深刻領(lǐng)會(huì )國家頒立此法的立法精神和良苦用意。也正因為如此，家長(cháng)在家庭教育中，才要多找“方法論”，讓好的教育方法打開(kāi)孩子的人生之門(mén)，讓他們在家庭中感受到自己也是一分子，有充分的人格地位，有可以被父母采納的意見(jiàn)，有犯了錯也可以去改的機會(huì )，甚至有讓父母當著(zhù)孩子面檢討自己錯誤行為的時(shí)刻，讓父母和孩子都在道理中對話(huà)，讓家庭充滿(mǎn)著(zhù)公平和民主。只有教育得法，尊重為先，孩子才能真正成為一個(gè)自信、自立、自強的獨立個(gè)體，那時(shí)的孩子必定也會(huì )是一個(gè)良善、溫暖的人！
感謝主講人作為律師和母親雙重身份對《家庭教育促進(jìn)法》的講解和對家長(cháng)的培訓，感謝國家為我們每一個(gè)家庭和孩子在教育上所付出的多年思考和敢為世界先的立法勇氣！最后，我們真心希望，也用心躬行：讓“傳道、授業(yè)、解惑”不只是發(fā)生在學(xué)校的課堂，讓家庭教育走進(jìn)本就該有的“雙向奔赴！”
本次培訓活動(dòng)豐厚了教師、家長(cháng)的教育知識、增強了家長(cháng)的角色意識、提高家長(cháng)家庭教育的能力和水平，受到了全體教師和家長(cháng)的歡迎。學(xué)校將繼續努力開(kāi)展家庭教育指導，與家長(cháng)共同攜手，幫助家長(cháng)做好家庭教育工作，為孩子們的幸福成長(cháng)保駕護航！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )6
作為家長(cháng)，我們應當認真學(xué)習《家庭教育促進(jìn)法》，并積極貫徹其精神于平常的家庭教育生活中，努力配合學(xué)校將孩子培養成一個(gè)崇德向善、愛(ài)國愛(ài)家、誠信友善、遵紀守法的'優(yōu)秀公民。同時(shí)，身為家長(cháng)可以沒(méi)有多高的學(xué)歷，也可以沒(méi)有多深的文化，但必須具有一個(gè)對孩子負責任的心，給孩子更多的陪伴與關(guān)愛(ài)，以身作則。最后，在這個(gè)法治時(shí)代，我們要依法帶娃！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )7
以前我認為孩子的教育只有學(xué)校和老師才能完成，但是通過(guò)學(xué)習《家庭教育促進(jìn)法》，我對教育孩子的認識得到了全面的提升。
在參加《家庭教育促進(jìn)法》講座以及與小一班紅紅老師、郭老師的課余交流后，我深刻認識到家庭教育對孩子教育的重要性以及與學(xué)校教育相互配合的必要性。作為孩子的父親，我應該扮演家庭教育的關(guān)鍵角色。
首先，我們作為父母要以身作則，樹(shù)立良好的.榜樣。我們的言行舉止都會(huì )影響孩子的行為，因此我們必須注重自身品行和素養，以言傳身教的方式引導孩子。
其次，我們要與孩子建立良好的情感紐帶。作為父親，我們應該高效地陪伴孩子，與孩子交流、游戲，多聽(tīng)少說(shuō)，多表?yè)P少否定，這樣可以增進(jìn)我們與孩子的親子感情。
最后，我們要充實(shí)孩子的課余時(shí)間。在孩子的空閑時(shí)間，我們可以帶著(zhù)孩子完成一些家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子真正參與到家庭中，培養孩子的責任感和歸屬感。
孩子是我們這個(gè)小家庭的未來(lái)，教育孩子是我們的人生大事。作為家長(cháng)，我們應該全力配合幼兒園，共同陪伴、參與到孩子的教育中，相信我們的孩子會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀！
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )8
教育就是一個(gè)認識并用理性指導的過(guò)程。兒童處于發(fā)育階段，給予他們指導顯得格外重要。作為孩子的家長(cháng)和監護人，父母承擔的教育責任無(wú)疑十分重大。
每個(gè)孩子生來(lái)其實(shí)就在經(jīng)歷一個(gè)不斷追求卓越的過(guò)程，但是由于個(gè)人特質(zhì)或者環(huán)境的影響，這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )出現這樣或那樣的問(wèn)題。此時(shí)，家庭作為孩子的搖籃和第一個(gè)避風(fēng)港，理應承擔指引的作用。家庭、學(xué)校、社會(huì )，只有在孩子教育的問(wèn)題上團結、協(xié)調并融合起來(lái)，才能不枉對社會(huì )未來(lái)的培養。
學(xué)校由于肩負著(zhù)教書(shū)育人的責任，發(fā)揮的教育作用之大是毋庸置疑的。但是，學(xué)校除了肩負主動(dòng)教育和矯正孩子的.任務(wù)以外，還是一個(gè)實(shí)驗站，因為小孩早期家教的弊端和優(yōu)勢定會(huì )在學(xué)校暴露無(wú)遺。有時(shí)，早期嚴重的錯誤一旦形成，就只有很小的可能性再把這些錯誤矯正過(guò)來(lái)。
由此來(lái)看，家庭其實(shí)肩負著(zhù)更大的教育責任。
作為家長(cháng)，我們在毫無(wú)保留愛(ài)孩子的同時(shí)，要給予孩子清醒的認識，了解自己孩子的特質(zhì)。
基于孩子的個(gè)人特質(zhì)，給孩子賦予合理的發(fā)展預期，幫助孩子確立適當的目標。
雖然要教育孩子不斷追求成功，但與之相比，更重要的是應該培養孩子成為勇敢、堅韌和自信的人。
孩子終究是要在社會(huì )的大團體中和諧地發(fā)揮著(zhù)自己的作用，所以，家庭教育成功與否還在于教育的成果是否符合社會(huì )公眾的利益，在對孩子的教育過(guò)程中，要培養他們的社會(huì )感情。
教育，是一門(mén)需要終生學(xué)習的課程，不論是孩子還是家長(cháng)，都要努力提升自己的認知。家長(cháng)并不一定都是善用技巧的專(zhuān)業(yè)教育工作者，但是，作為家長(cháng)，我們可以多學(xué)多問(wèn)，與教師和學(xué)校攜手合作，努力尋求正確的方法來(lái)幫助孩子培養獨立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì)，以及與他人合作的意識和能力，在呵護孩子健康體魄的同時(shí)，更要培養孩子健康、健全的人格。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )9
通過(guò)學(xué)習家庭教育促進(jìn)法，我更深刻地了解到，祖國要強大，孩子的教育是重中之重！首先作為父母，我們有義務(wù)去引導孩子建立健全正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。對于孩子來(lái)說(shuō)，他們將有更多更好的平臺能夠去好好的學(xué)習，成長(cháng)，也許每個(gè)孩子的天賦不同，我們不能只是要求孩子在學(xué)習上爭取更好的成績(jì)，同是我們也應該重視孩子的身體健康和身心健康的'發(fā)展，只有德智體美勞全面發(fā)滿(mǎn)分展，她將來(lái)長(cháng)大了，才能成為一個(gè)有用的人，才能夠為國家發(fā)展做出自己的貢獻。
其次，對于我來(lái)說(shuō)，我將會(huì )有更多更好的渠道可以去學(xué)習，學(xué)習如何教育孩子，如何陪伴孩子。最后，國家花費這么多人力物力來(lái)推進(jìn)家庭教育，也說(shuō)明了國家對下一代的重視，少年強則中國強，少年智則國智，現在有了國家和政府為我們保駕護航，我們也有了更好的資源來(lái)教育孩子，幫助她們健康茁壯的成長(cháng)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )10
20xx年新年的第一天，默默的告訴自己，要有一個(gè)全新的開(kāi)始。要將持續閱讀、學(xué)習作為今年的一個(gè)目標。剛好晚上有郝校長(cháng)對《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》進(jìn)行分析、解讀的講座，將近兩小時(shí)的分析講解，我對《家庭教育促進(jìn)法》有了深入的了解。
一、家庭教育——幸福開(kāi)始的地方
良好的家庭教育為孩子的健康、幸福成長(cháng)創(chuàng )造了大的環(huán)境，是孩子生長(cháng)的根基，從小孩子生長(cháng)在良好的教育環(huán)境中，他的一生是幸福的，孩子的'幸福成長(cháng)必將成就幸福的家庭。因此，家庭教育是幸福開(kāi)始的地方，人的一生就是不斷的追求幸福的過(guò)程。
二、家長(cháng)的成長(cháng)是家庭教育的前提
郝校長(cháng)講到，他們學(xué)校的家長(cháng)需要培訓滿(mǎn)100小時(shí)，才有資格與他交流。家庭教育的過(guò)程就是家長(cháng)自我成長(cháng)的過(guò)程。在培訓中，家長(cháng)要學(xué)習《腦科學(xué)》、《心理科學(xué)》，孩子從小要誦讀《大學(xué)》《弟子規》《誡子書(shū)》《朱子家訓》等國學(xué)經(jīng)典。在閱讀中，學(xué)生、家長(cháng)實(shí)現成長(cháng)，他們的相互成長(cháng)，成就了良好的家庭教育。講座中，兩個(gè)例子印象深刻，一個(gè)是原黑豹樂(lè )隊主唱秦勇的兒子，從小感官失調，他告別樂(lè )壇專(zhuān)心教育、培養孩子。十年后，兒子17歲成為正常人，并取得化妝師資格證，開(kāi)始幸福生活。另一個(gè)是郝校長(cháng)，他的三個(gè)孩子分別被哈佛、劍橋等世界名校錄取，他也成為有影響力的教育專(zhuān)家。從他的身上可以看出努力的樣子，從他們的身上可以看出自己努力的地方真是太多了，如果自己不成長(cháng)，家庭教育就是無(wú)水之源。
三、學(xué)校教育重在培養學(xué)習的能力
郝校長(cháng)講到，孩子的發(fā)展就是兩套系統：動(dòng)力系統，能力系統。動(dòng)力系統的提升主要靠家庭教育，能力系統主要由學(xué)校老師培訓，學(xué)校課堂上要重點(diǎn)引導學(xué)生怎么學(xué)，教師要教如何學(xué)。教師是學(xué)生的教練，要教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習。課堂上要給學(xué)生專(zhuān)注力、計算力等進(jìn)行持續的培訓，他介紹了利用舒爾特表訓練專(zhuān)注力、52張撲克牌練習計算等都是很好的辦法。在有效的引導下，可以看到孩子的潛能是無(wú)限的，英語(yǔ)學(xué)科，他們重在引導、展示，不考試。在他們的學(xué)校所有的活動(dòng)都只看是否有利于學(xué)生的發(fā)展，是否有利于家長(cháng)的成長(cháng)，是否有利于祖國教育事業(yè)的發(fā)展。
四、學(xué)習國家重要文件是辦教育的方向
在今天的講座中，他談到了《家庭教育促進(jìn)法》《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要（20xx——20xx年）》等，許多辦學(xué)的思想、做法等文件中都有，但做到了少有。解讀透文件，按要求具體去做，這是辦教育的方向。
未來(lái)的社會(huì )，我們人類(lèi)可能活到120歲，誰(shuí)沒(méi)有學(xué)習力？誰(shuí)就失去發(fā)展，誰(shuí)停止學(xué)習，誰(shuí)就是新的文盲。成長(cháng)是最大的財富，成長(cháng)是唯一的財富，終身成長(cháng)是每個(gè)人幸福的前提。
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學(xué)習摘要和心得：通過(guò)學(xué)習《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，我更加深入地了解到家長(cháng)和孩子享有的權利和應盡的義務(wù)，更是讓我找到了作為家長(cháng)存在的不足和應該改善的地方，以及要努力的方向。以下是本人一點(diǎn)心得體會(huì )：
一和諧家庭，作為家長(cháng)：“父母是孩子的第一任老師”我們不能因為成績(jì)的問(wèn)題，作業(yè)的完成情況，來(lái)批評孩子，罵孩子，我們要用正確的`方法來(lái)教育孩子的思想、品行和學(xué)習習慣。
二身心健康，我們要在孩子的不同年齡，給孩子豐富營(yíng)養，充足睡眠；以及指引教育孩子愛(ài)國、愛(ài)學(xué)校和同學(xué)友好的相處，掌握安全的知識和技能，加強自我的保護意識和能力。
三勞動(dòng)光榮，經(jīng)常帶孩子參加力所能及的勞動(dòng)，讓孩子有獨立生活能力，吃苦耐勞的精神和熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
四平等交流：要和孩子多進(jìn)行親子活動(dòng)，了解孩子生理、心理的情況，父母和孩子共同成長(cháng)。
五家校合作：家長(cháng)和學(xué)校樹(shù)立共同成長(cháng)理念。家長(cháng)配合學(xué)校一起解決孩子的困難，善于和孩子交流、溝通思想感情，尊重孩子的興趣和愛(ài)好，根據年齡特點(diǎn)給孩子提出合理的目標不作過(guò)分的要求，做一個(gè)和諧的好家長(cháng)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )12
在我們的家庭教育中，我和爸爸都努力在孩子面前樹(shù)立良好的'榜樣，在家庭教育中，以正向的鼓勵為主，發(fā)現問(wèn)題也會(huì )心平氣和地跟她舉例、講道理，我們希望她能成為一個(gè)善良的、正直的、明辨是非的人，但還需要繼續加油。
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觀(guān)看了河北師范大學(xué)江雪梅教授關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》的講座感觸頗深。
現在的孩子都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口就像是家里的'小皇帝，不懂得生活的不易和感恩家長(cháng)的付出。此時(shí)，弘揚重視家庭教育的優(yōu)良傳統，促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，就顯得尤為重要。
孩子的教育要從三個(gè)方面入手家庭、學(xué)校、社會(huì )缺一不可。作為家長(cháng)即是孩子的父母又是孩子的第一任老師責任重大，不僅要給孩子一個(gè)好的家庭氛圍還要讓孩子知孝道、知感恩、知文明、知禮節。
每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，我們要根據孩子的性格特點(diǎn)因材施教。了解孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，以及每個(gè)階段的教育重心，爭取把握好每一個(gè)時(shí)間段，對孩子耐心開(kāi)導，教育。
做為家長(cháng)爭取給孩子提供寬松的教育環(huán)境，做到不施壓，不打罵，俯下身子和孩子做朋友保證孩子健康成長(cháng)。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )14
花了一個(gè)小時(shí)詳細解讀了家庭教育促進(jìn)法實(shí)施方案，有一些自己的心得：
1.親自養育，加強親子陪伴，不能因為父母工作忙，而忽略了對孩子的陪伴和教育；
2.共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用，做好孩子的教育，父母應該積極參與，做好自己的所扮演的.角色；
3.相機而教，寓教于日常生活之中，生活中告訴孩子要知道的道理和責任，要讓孩子做一個(gè)有擔當，有責任的人；
4.潛移默化，言傳與身教相結合，父母一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)和親身經(jīng)歷告訴孩子哪些事該做，哪些不能做；
5.嚴慈相濟，關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求并重；不能用家庭暴力解決事情；
7.尊重差異，根據年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導；在家里，父母要因地制宜，科學(xué)引導孩子心里和生理的成長(cháng)。在學(xué)校，老師要根據孩子學(xué)習差異，積極引導孩子；
8.平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；
9.相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(cháng)；
10.其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長(cháng)的方式方法。
家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )15
家庭教育是我們整體教育系統的重要部分。正如常說(shuō)：“家庭，永不止步的課堂；父母，永不退休的導師”。透過(guò)家庭教育，家長(cháng)把崇高的品德、廣博的知識以及豐富的經(jīng)驗悄無(wú)聲息地傳給下一代，伴他們度過(guò)整個(gè)人生。
首要重點(diǎn)：創(chuàng )建美好家庭氛圍
家庭的和睦對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。家庭間的相親相愛(ài)能教會(huì )孩子包容、理解和關(guān)愛(ài)他人。若缺乏家庭關(guān)懷，會(huì )導致孩子愈發(fā)冷淡、自私。不少例子顯示，孩子的墮落、冷漠等問(wèn)題源于家庭缺乏關(guān)愛(ài)。因此，我們需要為孩子創(chuàng )造溫馨和諧的家庭生活，讓他們享受無(wú)慮的童年時(shí)光。
早期啟蒙：讓孩子自理自主
早在孩子會(huì )坐著(zhù)時(shí)，我們便讓他坐在餐桌上與家人一同進(jìn)食，即便那時(shí)他還無(wú)法自行進(jìn)食。但讓孩子觀(guān)察大人的用餐方式，漸漸地他自己也能學(xué)會(huì )。家中任何孩子力所能及的事都應讓他自己動(dòng)手，如掃地、擇菜、拿餐具等。有些家長(cháng)擔心孩子太小幫倒忙，但這只會(huì )讓孩子感覺(jué)被排斥。反之，適時(shí)的贊美會(huì )讓孩子的表現更好，例如：“你真能干！”、“懂事的孩子！”這樣的話(huà)語(yǔ)能激發(fā)孩子的積極性。
積極正面的態(tài)度：贊美激勵孩子
孩子的自尊心不容忽視。有時(shí)一句批評會(huì )讓孩子難過(guò)很久。然而，多多贊揚孩子會(huì )讓他們充滿(mǎn)動(dòng)力。舉個(gè)例子，如果孩子幫助打掃餐桌，家長(cháng)應該大力表?yè)P：“真棒！真是個(gè)勤勞的好孩子！”這樣一來(lái)，孩子可能會(huì )更有積極性，繼續幫你打掃地板。
身邊的楷模：引導孩子健康成長(cháng)
孩子們有強烈的攀比心理。當我們教育孩子時(shí)，可以嘗試找出一些既勤奮又能照顧到他人感受的'朋友作為榜樣。例如，當孩子總是賴(lài)床時(shí)，你可以告訴他們：“小明天還沒(méi)亮就起床讀書(shū)了，他真的很優(yōu)秀，無(wú)人能敵�！边@將激勵孩子起床的動(dòng)力。
文化熏陶：營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍和習慣
曾經(jīng)一段時(shí)間里，家中電視看太多，孩子也隨之多看了電視。意識到這個(gè)問(wèn)題后，我們開(kāi)始注重閱讀，就算不讀書(shū)也要看看報紙。這也影響了孩子，讓他逐漸養成了閱讀的習慣。盡管教育專(zhuān)家并不推薦孩子在如此年紀就開(kāi)始研讀唐詩(shī)宋詞，但我相信多讀此類(lèi)詩(shī)詞能培養他們的審美觀(guān)和韻律感。類(lèi)似兒歌音樂(lè )這樣的素材對孩子也有好處，關(guān)鍵是要讓孩子真正喜歡上它。
總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論身在哪里，行萬(wàn)里路勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。只要有可能，我會(huì )盡可能帶孩子出去走走，讓他們在大自然中獲取知識。至于如何有效地培養孩子的學(xué)習興趣，我認為這是最值得探索的問(wèn)題。
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