幼兒園家庭教育心得體會(huì )15篇(合集)
當我們有一些感想時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的幼兒園家庭教育心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家庭教育心得體會(huì )1
家庭教育是每個(gè)家庭中孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要環(huán)節。在家庭教育中，幼兒園的角色不可忽視。通過(guò)幼兒園的學(xué)習，我深刻意識到了家庭教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。在這篇文章中，我想分享我在幼兒園學(xué)家庭教育中的心得體會(huì )。
第一段：明確目標，建立良好的教育基礎
在家庭教育中，明確目標是非常重要的。幼兒園通過(guò)課程設置和教師的指導，幫助家長(cháng)明確孩子的教育目標。我學(xué)到了，在孩子早期的教育中，培養他們的基本素質(zhì)和興趣是至關(guān)重要的。通過(guò)幼兒園的學(xué)習，我理解到了孩子的教育不僅僅是為了學(xué)習知識，更重要的是培養他們的社交技能、思維能力和創(chuàng )造力。因此，為了讓孩子在家庭教育中取得良好的成績(jì)，我們要建立起良好的教育基礎，給予他們適當的引導和支持。
第二段：創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境
良好的家庭教育環(huán)境是一個(gè)孩子成長(cháng)的重要基礎。幼兒園中，我了解到了提供一個(gè)和諧、溫馨的家庭教育環(huán)境對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。我們要為孩子創(chuàng )造一個(gè)安全、寬松和有趣的家庭教育環(huán)境，讓他們在愉快的氛圍中成長(cháng)。此外，家庭教育環(huán)境也需要有父母的關(guān)愛(ài)和陪伴。父母應該積極參與孩子的教育，和他們一起玩耍、聊天、閱讀，這樣可以增加親子之間的互動(dòng)和溝通，培養出孩子的興趣和能力。
第三段：倡導科學(xué)的家庭教育方式
幼兒園中，我學(xué)到了科學(xué)的家庭教育方式對于孩子的成長(cháng)和發(fā)展具有重要的意義。家長(cháng)應該充分了解孩子的成長(cháng)特點(diǎn)和需要，選擇合適的教育手段和方式。在家庭教育中，我們要盡量避免過(guò)分縱容孩子，要給予他們適當的`引導和約束。同時(shí)，我們也要尊重孩子的個(gè)性，培養他們的獨立思考能力和解決問(wèn)題的能力。家庭教育中，父母的言傳身教也是非常重要的。我們要做一個(gè)良好的榜樣，以自己的行動(dòng)教育孩子。
第四段：鼓勵孩子自由探索與實(shí)踐
在幼兒園學(xué)習家庭教育中，我了解到鼓勵孩子自由探索與實(shí)踐對于他們的成長(cháng)至關(guān)重要。家長(cháng)應該給予孩子充分的自由空間，讓他們自主選擇自己感興趣的事物，培養他們的好奇心和探索精神。此外，家長(cháng)也應該為孩子提供必要的學(xué)習機會(huì )和素材，讓他們能夠在實(shí)踐中學(xué)習，掌握知識和技能。只有通過(guò)實(shí)踐，孩子才能真正理解和掌握所學(xué)的知識，才能培養出創(chuàng )新和實(shí)踐能力。
第五段：積極與幼兒園合作，共同成長(cháng)
幼兒園學(xué)家庭教育不僅僅是家長(cháng)的任務(wù)，也需要幼兒園和教師的支持和指導。家長(cháng)應積極與幼兒園合作，共同為孩子的成長(cháng)和發(fā)展努力。與幼兒園建立良好的溝通和合作關(guān)系，我們可以得到幼兒園教師的指導和幫助，了解孩子在幼兒園的表現和進(jìn)展，及時(shí)解決教育中遇到的問(wèn)題。通過(guò)家園合作，我們可以為孩子提供更好的學(xué)習環(huán)境和支持，促進(jìn)他們全面發(fā)展。
總結：通過(guò)幼兒園的學(xué)習，我深刻意識到了家庭教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。明確目標，創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境，倡導科學(xué)的家庭教育方式，鼓勵孩子自由探索與實(shí)踐，積極與幼兒園合作，是我在幼兒園學(xué)家庭教育中的心得體會(huì )。我相信只有家庭和幼兒園共同合作，才能為孩子的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的教育。
幼兒園家庭教育心得體會(huì )2
作為一名家長(cháng)，從幼兒園開(kāi)始受到了的影響，我深刻認識到家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要性。在我和孩子的相處中，我總結了以下幾點(diǎn)。
家庭教育需要與幼兒園教育相結合。幼兒園是孩子接觸社會(huì )的重要場(chǎng)所，而家庭則是孩子最初接觸的社會(huì )環(huán)境。家庭和幼兒園的教育應該相互配合，形成一種有機的教育體系，從而為孩子提供全面的教育，使其在各方面得到發(fā)展。
家庭教育需要關(guān)注孩子的身心健康。孩子的身心健康是學(xué)習和成長(cháng)的基礎，家長(cháng)需要關(guān)注孩子的情緒變化，尊重孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好，為孩子提供有益的`生活方式和健康的生活環(huán)境，使孩子在良好的氛圍中成長(cháng)。
再次，家庭教育需要重視父母在孩子成長(cháng)中的角色。作為家長(cháng)，我們不能只是簡(jiǎn)單地傳授知識，還需要成為孩子的朋友，積極與孩子溝通，聆聽(tīng)孩子的需求和想法，理解孩子的內心世界，幫助孩子建立正確認識和價(jià)值觀(guān)，讓孩子形成健康的人格和品格。
最后，家庭教育需要重視多元文化的影響。我們生活在一個(gè)多元文化的社會(huì )中，家長(cháng)需要引導孩子接受并尊重不同的文化，增強孩子的跨文化交流能力，培養孩子的國際視野，為其成為具有全球意識的人才打下基礎。
綜合上述幾點(diǎn)，家庭教育是一個(gè)長(cháng)期而持續的過(guò)程，并且需要不斷地總結和反思。作為家長(cháng)，我們需要不斷提高自身的素質(zhì)和教育水平，為孩子提供更好的成長(cháng)環(huán)境和條件，讓孩子在家庭和社會(huì )中成為自信、獨立、有愛(ài)心、有責任感的人。
幼兒園家庭教育心得體會(huì )3
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。作為家長(cháng)應德智并重，知能合一，養教結合。不僅要幫助幼兒樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好“人生第一�？圩印�，而且要與孩子一起成長(cháng)。
否認教育的家長(cháng)：一些家長(cháng)覺(jué)得經(jīng)�？洫労⒆訒�(huì )讓寶寶變得驕傲，所以就采取否認教育的方法，不管是孩子做了什么事情，不管是孩子的行為，就算孩子已經(jīng)是很努力了，也不會(huì )給予孩子肯定，而是先否認孩子，想要用這種方法來(lái)刺激孩子，讓孩子做的更好，但其實(shí)這樣恰恰是起到相反的效果，會(huì )讓孩子極度的沒(méi)有自我，從而喪失自信。
要求太高的家長(cháng)：一些家長(cháng)因為自身的原因，所以對孩子的要求很高，這樣會(huì )讓孩子感受到非常的有壓力，而且當孩子沒(méi)有很好的完成家長(cháng)的要求，家長(cháng)們會(huì )指責孩子，在無(wú)形中也會(huì )大大打擊孩子的自信，讓孩子變得自卑或者是自暴自棄。
代勞一切的家長(cháng)：一些家長(cháng)就害怕自己的孩子受了是什么委屈，所以對于孩子的一切都會(huì )代勞，這樣反而會(huì )讓孩子沒(méi)有辦法擁有獨立性，在孩子面對一些問(wèn)題的'時(shí)候，沒(méi)有辦法很好的自己解決，并且會(huì )因為自己的一無(wú)所知產(chǎn)生一定的自卑感，從而讓孩子喪失自信。
過(guò)度贊美孩子的家長(cháng)：適當的贊美孩子的確可以讓孩子變得自信，但是一些家長(cháng)不管是孩子做的是對的還是錯的，不管是孩子做的結果是怎樣的，都會(huì )給予孩子肯定，于是就造成了孩子沒(méi)有辦法主觀(guān)的判斷自己自身的實(shí)力，等到遇見(jiàn)什么挫折的時(shí)候，就會(huì )大受打擊，從而喪失自信！
經(jīng)常拿孩子和別人比較的家長(cháng)：可能很多人都有這樣的經(jīng)驗吧，小時(shí)候家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)別人家的孩子怎樣，別人家的孩子怎樣，拿自己孩子的缺點(diǎn)去面對別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣就會(huì )讓孩子大受打擊，長(cháng)此以往，會(huì )讓孩子喪失自信，變得自卑，所以家長(cháng)們千萬(wàn)別拿自己孩子與別人還自己做比較了。
幼兒園家庭教育心得體會(huì )4
進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規教育的開(kāi)始。孩子的受教育進(jìn)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長(cháng)中始終起著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導啟示孩子的學(xué)習愛(ài)好，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習呢?我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請老師和家長(cháng)們給予指正。
第一，要培養孩子的學(xué)習愛(ài)好。俗語(yǔ)說(shuō)，父母是孩子的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習愛(ài)好，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì )看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書(shū)，歷史文學(xué)什么都有，漸漸地孩子對書(shū)產(chǎn)生了愛(ài)好，這樣，既培養了孩子的學(xué)習愛(ài)好又拓展了孩子的知識。
其次，要引導孩子對學(xué)習有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科�，F在，他們就語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)主課，不能由于孩子愛(ài)學(xué)語(yǔ)文就放松數學(xué)和英語(yǔ)，或是愛(ài)好數學(xué)、英語(yǔ)而放松語(yǔ)文。作為家長(cháng)，我們也是從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái)的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習就會(huì )顯現偏差，單科成績(jì)不好不說(shuō)，更重要的是會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。像趙藝檣，剛開(kāi)始對學(xué)習英語(yǔ)很沒(méi)愛(ài)好，還說(shuō)中國人為何要學(xué)外國話(huà)。針對她的這種情形，我從她想當科學(xué)家引導她：我們國家現在的科學(xué)家，你看有誰(shuí)不懂外語(yǔ)呢?你現在不學(xué)好英語(yǔ)，以后怎么看外國的科研資料，怎么出國留學(xué)或者和國外的`科學(xué)家交換?英語(yǔ)可是當今世界好多國家通用的語(yǔ)言。通過(guò)這樣的對話(huà)，使她知道了學(xué)習英語(yǔ)的重要性，漸漸地她對英語(yǔ)也不再排擠，成績(jì)也有所提高。
再有就是要善于正確引導孩子對待學(xué)習進(jìn)程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的迷戀很重，特別是一入學(xué)就代課的老師。中途調換老師，有些孩子就不能立刻適應。記得是數學(xué)老師的調換，當時(shí)好像很多孩子都出了“狀態(tài)”。我當時(shí)對孩子說(shuō)：新來(lái)的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說(shuō)完，孩子就搶著(zhù)說(shuō)：那是發(fā)明地動(dòng)儀的張衡，和我們新來(lái)的數學(xué)老師名字一摸一樣。我接過(guò)孩子的話(huà)頭對她說(shuō)：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽(tīng)課，和老師相處的時(shí)間長(cháng)了，才能知道呀，說(shuō)不定厲害的本事還多著(zhù)呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對老師沒(méi)有了抵牾情緒，自然也就愛(ài)好學(xué)習了。
最后，作為一位家長(cháng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能由于孩子沒(méi)按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無(wú)濟于事，只有耐心腸引導，說(shuō)服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與夸獎，這樣才能使孩子不自豪不喪氣。
以上幾點(diǎn)，是我粗淺的看法，望老師和家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)。由于我們有著(zhù)共同的目標：期望孩子健全人格，健康成長(cháng)，好好學(xué)習，天天向上。
幼兒園家庭教育心得體會(huì )5
本人參加了幼兒園舉辦的家庭教育講座，從中頗有收獲。
講座提到，兒童在成長(cháng)過(guò)程中需要得到家庭的關(guān)注和陪伴，在和家長(cháng)交流中感受到被尊重和被重視，才會(huì )對家庭和學(xué)校的教育產(chǎn)生積極的情感感受。因此，家長(cháng)應該盡可能地抽出時(shí)間，給予孩子足夠的陪伴和呵護，傾聽(tīng)他們的聲音，盡可能理解和滿(mǎn)足他們的需求。
講座強調了家長(cháng)教育孩子的方法，應該是以引導為主、以啟發(fā)為輔。家長(cháng)應該注重在日常生活和學(xué)習中給孩子提供必要的指導和支持，比如鼓勵孩子自主學(xué)習、學(xué)會(huì )有序的安排時(shí)間、引導孩子了解優(yōu)秀的價(jià)值觀(guān)等等。
最后，講座還提到了家長(cháng)和學(xué)校如何合作促進(jìn)兒童的綜合發(fā)展。除了家長(cháng)在日常生活中要多溝通、多了解孩子在幼兒園的學(xué)習和生活情況，及時(shí)反饋和配合學(xué)校，還應該積極參與到學(xué)校的各種活動(dòng)中，與孩子一起感受園所氛圍，加深互動(dòng)和認識。
此次講座讓我深刻認識到家長(cháng)在孩子成長(cháng)中的重要性，也提醒我在日常生活中要注意跟孩子的`交流和互動(dòng)，多關(guān)注他們的內心世界，積極引導和支持他們的成長(cháng)。同時(shí)，我們也要與幼兒園建立良好的家園合作關(guān)系，讓我們更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
幼兒園家庭教育心得體會(huì )6
通過(guò)學(xué)習《家庭教育促進(jìn)法》，也讓身為一名幼兒教師的我感受到了自己的神圣使命。
我個(gè)人認為，幼兒園時(shí)期是幼兒養成生活習慣、行為習慣、規則意識的關(guān)鍵期，所以對于以下幾點(diǎn)很重要：自己的事情自己做；哭鬧解決不了任何問(wèn)題；做一個(gè)懂禮貌，有教養的`好孩子。
然而，作為教師，我們需要做的有很多：以身作則，樹(shù)立榜樣；為孩子樹(shù)立好的榜樣；手放開(kāi)一些，大膽些；不斷學(xué)習，和孩子共同進(jìn)步。
幼兒園家庭教育心得體會(huì )7
作為一名幼兒園家庭教育工作者，我深刻地體會(huì )到了家庭教育的重要性。在與家長(cháng)的溝通中，我發(fā)現孩子的成長(cháng)和教育并不只是在學(xué)校中發(fā)生的，更多的是在家庭中。因此，我認為幼兒園的家庭教育工作應該得到更多的重視和支持。
在實(shí)際工作中，我學(xué)到了許多家庭教育的技巧和方法。例如，我經(jīng)常與家長(cháng)交流，向他們宣傳科學(xué)育兒的知識和方法，幫助他們正確地引導孩子，對孩子進(jìn)行有效的教育。另外，我也會(huì )組織家長(cháng)和孩子的親子活動(dòng)，讓他們更好地溝通和交流，增強親子關(guān)系和家庭凝聚力。
通過(guò)家庭教育工作，我發(fā)現孩子的成長(cháng)過(guò)程中需要家長(cháng)的陪伴和引導，家長(cháng)也需要學(xué)習和提升自己的育兒能力。因此，我在工作中也會(huì )鼓勵家長(cháng)們參加一些有益的育兒培訓和課程，幫助他們更好地了解孩子的成長(cháng)發(fā)展、提高自己的育兒素質(zhì)。
幼兒園的家庭教育工作對孩子的成長(cháng)和發(fā)展具有重要的'影響。我們應該認識到家庭教育的重要性，加強與家長(cháng)的溝通和交流，共同努力為孩子的成長(cháng)打造良好的家庭環(huán)境。
幼兒園家庭教育心得體會(huì )8
作為一名幼兒園教師，我深刻認識到了家庭教育的重要性。家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要組成部分，其直接關(guān)系到孩子的性格形成、人際交往能力、情緒態(tài)度等各方面的發(fā)展。在我長(cháng)期的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)與家長(cháng)的溝通交流，以及對幼兒心理發(fā)展的深入研究，我深刻感受到了家庭教育的價(jià)值，同時(shí)也體會(huì )到了自己在幼兒家庭教育方面的不足之處。
從幼兒心理發(fā)展的角度來(lái)看，孩子的性格特點(diǎn)和人際交往能力很大程度上受到家庭環(huán)境、家庭教育的影響。在我所在的幼兒園，經(jīng)常能夠看到一些孩子性格內向、孤僻，這時(shí)候我們就需要從家庭教育方面入手，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，引導他們對孩子進(jìn)行積極的情感、思想、行為引導，以增強孩子的自信心和自主性，培養其積極向上的人生態(tài)度。
從家庭教育的角度來(lái)說(shuō)，家長(cháng)在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)舉足輕重的作用。家長(cháng)需要在孩子的早期進(jìn)行積極的情感互動(dòng)，給予孩子充足的關(guān)愛(ài)和支持，這對于孩子的身心健康、自尊心和自信心的培養都至關(guān)重要。同時(shí)，父母也要注重對孩子的品德教育，積極傳遞正面價(jià)值觀(guān)，培養良好的思想道德品質(zhì)。在我所在的幼兒園，我們也經(jīng)常會(huì )邀請家長(cháng)來(lái)參加親子教育課程，通過(guò)親子互動(dòng)，幫助家長(cháng)了解幼兒的成長(cháng)規律和需求，從而更好的進(jìn)行家庭教育。
最后，我認為，在家庭教育方面，教師與家長(cháng)的`合作是非常重要的。教師可以通過(guò)與家長(cháng)的溝通交流，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現和需求，提供專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)和建議；同時(shí)也可以向家長(cháng)傳遞教育理念和方法，引導家長(cháng)正確對待孩子的成長(cháng)。在我所在的幼兒園，我們經(jīng)常與家長(cháng)保持良好的聯(lián)系，定期舉辦家長(cháng)會(huì )議和家長(cháng)培訓班，讓家長(cháng)更好的了解幼兒園的教學(xué)內容和方法，配合幼兒園的教育方針和教學(xué)目標。
家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要組成部分，其對孩子的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教師和家長(cháng)需要通過(guò)合作，共同為孩子的成長(cháng)努力，從情感、思想、行為等多方面進(jìn)行積極的引導和培養，培養出積極向上、自信獨立、有責任感和社會(huì )責任感的優(yōu)秀新一代。
幼兒園家庭教育心得體會(huì )9
我們的孩子許xx是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生，學(xué)習成績(jì)比較良好，并且在《數學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(cháng)也常常為自己的孩子感到自豪和自豪，下面在此和大家交換一下培養孩子進(jìn)程中的一些心得和體會(huì )，如有不當之處請多體諒。
一、培養孩子學(xué)習的愛(ài)好，讓孩子“快樂(lè )學(xué)習”
愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習，我們家長(cháng)看準了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別重視培養孩子學(xué)習的愛(ài)好，保護孩子學(xué)習的愛(ài)好，使孩子從小至今一直把學(xué)習當作是一件很快樂(lè )的事情。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習任務(wù)，而是常常通過(guò)游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當發(fā)覺(jué)孩子的學(xué)習有了進(jìn)步，掌控了一些新的知識，家長(cháng)就要絕不吝嗇地夸獎他，增強他學(xué)習的快樂(lè )感受，引導和培養他愛(ài)學(xué)習的習慣。
二、不給孩子施加學(xué)習壓力，適當的時(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響乃至喪失學(xué)習的'愛(ài)好。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(cháng)在這時(shí)候常常是對孩子進(jìn)行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中擺脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護了孩子同時(shí)，也教會(huì )了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣
孩子在學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要在旁邊陪著(zhù)孩子，讓孩子養成獨立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長(cháng)還沒(méi)回家的情形下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以依照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(cháng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣，而且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的愛(ài)好，重視培養孩子好的愛(ài)好
愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè )器，我們家長(cháng)就依照自己的想法給他報名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的愛(ài)好，一到練琴時(shí)間就哭�？粗�(zhù)孩子傷心的樣子，我們檢討了自己的做法，最后決定讓孩子舍棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著(zhù)我們的教育理念。要尊重孩子的愛(ài)好而不是家長(cháng)的意愿，家長(cháng)應當重視培養孩子好的愛(ài)好，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導他的一些好的愛(ài)好如學(xué)習的愛(ài)好，讓孩子在學(xué)習的進(jìn)程中能夠體驗快樂(lè )，把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事。
五、重視夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心
孩子常常并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，我們家長(cháng)要善于發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長(cháng)常常重視夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)，成心識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長(cháng)，更重要的是培養孩子的自信心。
六、重視與孩子進(jìn)行溝通和交換
我們常常與孩子處在同等的位置上進(jìn)行溝通和交換，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，對孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交換的進(jìn)程中不僅可以掌控孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)同等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
幼兒園家庭教育心得體會(huì )10
前不久，網(wǎng)曝一位80后的富二代殺害90后妻子的新聞，讓人非常震驚，也很值得我們深思，現在大多是獨生子女的時(shí)代，對于如何教育好他們，社會(huì )、學(xué)校和家庭都責無(wú)旁貸。巴金曾說(shuō)過(guò)：“孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始�！币环N良好的家庭教育，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，父母卻是孩子終生的老師，家庭教育的影響力至關(guān)重要。女兒今年三歲半了，她的成長(cháng)教育成為我們家最大、最難的家庭作業(yè)，作為父母，誰(shuí)都有一顆望子成龍、望女成鳳的心，雖然自己知道女兒在同齡人中不是最好，但我希望通過(guò)家庭教育讓她會(huì )變得更好。
一、注重綜合素質(zhì)教育
思想品德教育對小孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，一個(gè)人只有擁有高尚的品德、良好的情操才能為人生打下堅實(shí)基礎。今年3月份在學(xué)雷鋒的活動(dòng)月里，當看到幼兒園的走廊上掛著(zhù)雷鋒的頭像時(shí)，我就告訴她“這個(gè)叔叔最喜歡幫助別人了，你要向他學(xué)習哦！”雖然她聽(tīng)得似懂非懂，但從生活的細節中我會(huì )試著(zhù)讓她明白如何去幫助別人，比如買(mǎi)東西時(shí)我讓她幫我提小袋子、打掃住房樓梯時(shí)幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下，女兒在學(xué)校里能夠尊重老師、團結同學(xué)，和小朋友們友好相處，并且常常自豪地說(shuō)：“我有好多的同學(xué)，有五個(gè)是我最好的朋友�！�
二、注意學(xué)習方式方法
每天我總要抽時(shí)間看看女兒班上的博客，看看她每天在幼兒園的學(xué)習和生活情況，回家后不時(shí)的'考考她，看她在幼兒園的學(xué)習情況如何，找出她的缺點(diǎn)，要求老師幫忙改正。上個(gè)學(xué)期女兒膽子較小，通過(guò)家園共同教育，這個(gè)學(xué)期自信了很多，上課也敢舉手發(fā)言了。
在家里我深信寓教于樂(lè )，不強制她去讀書(shū)，畢竟還是孩子，而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》、《小小智慧樹(shù)》、《雙語(yǔ)不用教》等她喜歡的碟片，讓她從動(dòng)畫(huà)游戲中學(xué)習或者玩玩具時(shí)告訴她如何簡(jiǎn)單的數數方法。
三、重視感恩教育
每年三八婦女節，幼兒園都會(huì )開(kāi)展感恩教育親子活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)非常有意義，當活動(dòng)中女兒抱著(zhù)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你”時(shí)我會(huì )熱淚盈眶，也許她并不明白其中涵義，但我聽(tīng)后卻感觸頗深，結婚九年才迎來(lái)了她，剛出生時(shí)聽(tīng)力、智力篩查都沒(méi)過(guò)關(guān)，現在她身心都健康，讓我很欣慰，我不奢望她有多么的出人頭地，但她必須擁有一顆感恩的心。
小時(shí)候，因上班沒(méi)空都是由爺爺奶奶帶，老人對小孩過(guò)于溺愛(ài)，喜歡的食物讓她獨享，養成了自私的習性�，F在慢慢長(cháng)大懂事了，我們就給她講“孔融讓梨”的故事，每次吃東西的時(shí)候，她會(huì )先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一部分，并且還說(shuō)：“有食物要大家分享”。
四、加強自理能力培養
女兒從小體質(zhì)較差，很容易生病，特別在天氣寒冷的時(shí)候，總擔心她自己穿衣時(shí)間太長(cháng)會(huì )受涼都不讓她穿，自己包辦太多從而導致她上個(gè)學(xué)期依賴(lài)性太強而什么也不會(huì )做。這個(gè)學(xué)期，我試著(zhù)放手讓她做，她的自理能力比以前強了很多，都主動(dòng)要求自己洗臉、涮牙、脫衣服，偶爾會(huì )有褲子前后、鞋子左右穿反的現象，肯自己動(dòng)手我就很欣慰了。
以前女兒吃飯愛(ài)挑食，喜暈不喜素，沒(méi)有喜歡吃的菜就不主動(dòng)吃，等著(zhù)大人喂，我就告訴她小白兔最?lèi)?ài)吃蘿卜和白菜，現在她慢慢地不那么挑食了并且也能主動(dòng)自己吃飯了。
五、率先垂范，做好自身教育
平時(shí)，我們總要求孩子這樣做那樣做，可自己卻不做好表率。有一晚臨睡前我把鞋子隨意脫放，而女兒把我亂放的鞋子擺放后說(shuō)：“老師說(shuō)了睡覺(jué)前要把鞋子放好�！弊约侯D時(shí)汗顏，曾幾何時(shí)我們總在要求小孩，而放松自己，比如，我們要求小孩要把垃圾扔到垃圾箱里，而自己卻隨意亂扔垃圾；規定小孩晚上幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)，自己卻在看電視。父母沒(méi)有從嚴要求自己，又怎能給孩子做好好的榜樣呢？
女兒有一天問(wèn)我：“媽媽我做錯事的時(shí)候你打我，你做錯了是不是也要打你自己呢？”我一時(shí)語(yǔ)塞，只好說(shuō)我做錯事了下次改正。是��！“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)”，當小孩子不聽(tīng)話(huà)或做錯事的時(shí)候，我們只會(huì )打罵，沒(méi)有換位想一想她們更需要的是夸獎和鼓勵，成功的家庭教育，一定是不能缺少夸獎和鼓勵的。
作為父母，我們將用愛(ài)心、耐心教育好她，盡最大的努力為她營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境。
幼兒園家庭教育心得體會(huì )11
9月27號，我園以班級為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性
首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率到達90%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的'工作。
二、結合實(shí)際，有針對性。
此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為思考到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。
三、氣氛活躍，構成互動(dòng)，有特色。
此次家長(cháng)會(huì )，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。也就是透過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和好處。此次家長(cháng)會(huì )讓老師家長(cháng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
幼兒園家庭教育心得體會(huì )12
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的家庭意識到幼兒園家庭教育的重要性。正所謂“教育始于家庭”，幼兒園家庭教育法對于家庭教育的規范和引導起到了重要的作用。在我陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了幼兒園家庭教育法的價(jià)值和意義。以下將從培養正確價(jià)值觀(guān)、建立良好的親子關(guān)系、提高孩子主動(dòng)學(xué)習的能力、加強幼兒社交能力、培養孩子良好生活習慣五個(gè)方面，談?wù)勎覍τ變簣@家庭教育法的心得體會(huì )。
首先，幼兒園家庭教育法幫助家長(cháng)培養了孩子正確的價(jià)值觀(guān)。在幼兒園家庭教育法的指導下，我們時(shí)常與孩子進(jìn)行正面的引導和積極的溝通。通過(guò)與孩子一起討論家庭和社會(huì )的行為準則，引導他們去理解、接納和尊重不同的觀(guān)點(diǎn)和價(jià)值觀(guān)。這種教育方法使孩子懂得了什么是正確的行為和認知，使他們具備了自我評價(jià)和取舍的能力。
其次，幼兒園家庭教育法建立了良好的親子關(guān)系。在幼兒園家庭教育法的引導下，我們家長(cháng)與孩子之間形成了溝通暢通、關(guān)系和諧的狀態(tài)。我們經(jīng)常鼓勵孩子坦誠地表達自己的想法和感受，給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)心。同時(shí)，我們也明白孩子的需要，尊重他們的意愿和個(gè)性。這種親子關(guān)系的建立，使得家庭氛圍融洽，孩子感到被愛(ài)和尊重，他們也更加愿意和我們分享自己的喜怒哀樂(lè )。
第三，幼兒園家庭教育法提高了孩子的主動(dòng)學(xué)習能力。在幼兒園家庭教育法的指導下，我們鼓勵孩子主動(dòng)探索和學(xué)習新知識。我們給予他們足夠的自主權和決策權，鼓勵他們制定學(xué)習目標和計劃，培養他們自覺(jué)的學(xué)習習慣。我們也會(huì )多與孩子進(jìn)行實(shí)踐和互動(dòng)，幫助他們將所學(xué)的知識應用于實(shí)際生活中。這種學(xué)習方法不僅提高了孩子的學(xué)習興趣和動(dòng)力，還培養了他們獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
第四，幼兒園家庭教育法加強了幼兒的社交能力。在幼兒園家庭教育法的引導下，我們多組織孩子參加社交活動(dòng)，與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流。我們鼓勵孩子主動(dòng)與他人交朋友，培養他們與他人合作的意識和能力。我們還會(huì )教育孩子尊重他人、友善待人，幫助他們建立良好的人際關(guān)系。這種社交培養方式使孩子在與人相處中更加自信、開(kāi)朗，也為他們今后的社會(huì )交往奠定了基礎。
最后，幼兒園家庭教育法培養了孩子良好的生活習慣。在幼兒園家庭教育法的指導下，我們注重培養孩子的'自我管理能力。我們父母會(huì )與孩子一起制定生活規章制度，教育他們養成整潔、守時(shí)、尊重他人等良好的生活習慣。我們也會(huì )鼓勵孩子自覺(jué)地參與家庭的家務(wù)勞動(dòng)，培養他們的助人意識和責任感。這種教育方式使孩子養成良好的生活習慣，為他們今后的成長(cháng)和生活奠定了堅實(shí)的基礎。
綜上所述，幼兒園家庭教育法在培養正確價(jià)值觀(guān)、建立良好親子關(guān)系、提高孩子主動(dòng)學(xué)習能力、加強幼兒社交能力、培養孩子良好生活習慣等方面起到了重要的作用。作為家長(cháng)，我們要深入學(xué)習和理解幼兒園家庭教育法，正確引導和教育孩子。只有在家庭教育的共同努力下，我們的孩子才能成為有理想、有責任心的優(yōu)秀人才。
幼兒園家庭教育心得體會(huì )13
我們每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能夠騰飛，在以后的生活和工作中超越自己。但是，如何教育孩子，使孩子健康成長(cháng)，各有說(shuō)法，各有道理。通過(guò)幼兒園開(kāi)展“幼兒家庭禮儀教育系列講座”。我認為只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習慣的培養與他生活的環(huán)境密切相關(guān)，成為父母，表現出良好的表現率，用自己的言行引導孩子健康成長(cháng)。作為父母，我有以下經(jīng)驗
作為監護人，我們平時(shí)關(guān)注的是孩子吃得不好，睡得不夠，生病等生活細節問(wèn)題，實(shí)際上在養育孩子方面有很多文章。聽(tīng)了陳園長(cháng)的講座，孩子的教育沒(méi)有巨大的細節，從點(diǎn)滴開(kāi)始，排隊接水，掛毛巾，和老師打招呼，學(xué)會(huì )調節自己的感情，和別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，日積月累的引導和反復示范是有效的此外，沒(méi)有完美的人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣的不足，但我們不能經(jīng)常責罵，甚至像雷一樣暴跳如雷。畢竟，他們仍然是一群不清楚觀(guān)念的孩子。我們需要做的是耐心說(shuō)服、體力、鼓勵模仿和及時(shí)稱(chēng)贊。我們的好孩子不是罵，而是夸耀。但是，看到自己的孩子做了錯事，馬上生氣，大聲斥責，不僅沒(méi)有任何糾正作用，反而孩子反而心理惡化，忽視父母的'話(huà)，產(chǎn)生自卑感。意識到問(wèn)題很?chē)乐�，我試�?zhù)用老師說(shuō)的鼓勵式教育方法，發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，立即鼓勵和表?yè)P，在給孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道什么是正確的，當然什么是錯誤的
一、要有寬容的心，正確引導孩子，他有壞習慣，第一個(gè)人應該告訴他這種做法是錯誤的，理解為什么錯誤，讓孩子意識到自己錯了。其次，不要對孩子簡(jiǎn)單粗暴地罵他，好好說(shuō)話(huà)。第三，要求孩子下次不能這樣做。遇到這種情況，該怎么辦，給他標準。孩子的習慣不是一朝一夕就可以改正的，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)，所以我們用寬容的心對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正理解孩子成長(cháng)的問(wèn)題和困難，對孩子的特征進(jìn)行正確的引導，給孩子健康快樂(lè )的空間，最大限度地保護孩子的童心。
二、轉移話(huà)題，不要相互比較，虛榮心，比較心，我想每個(gè)人都有，孩子也不例外。例如，當我們的孩子和其他孩子一起玩的時(shí)候，如果我們給他買(mǎi)了一個(gè)新玩具，他會(huì )在孩子面前表現出來(lái)，其他孩子也不例外。此時(shí)，如果他沒(méi)有玩具，他會(huì )說(shuō)他有什么，你。這時(shí)，我們對孩子們說(shuō)，你們有自己的玩具。如果你喜歡對方的玩具，你可以用自己的玩具和其他孩子玩。事實(shí)上，孩子們認為別人的玩具是最好的。他們都想玩別人的玩具。我們社區的孩子們都換玩具玩。這樣，有效地避免了孩子的比較心，避免了別人有什么他想要的情況。
三、教育理念一致，消除黑白家長(cháng)教育理念首先一致，思想統一，不要唱黑臉，不要唱白臉。如果是這樣的話(huà)，就不會(huì )讓孩子適應，也不會(huì )分開(kāi)。例如，孩子吃飯的時(shí)候，我們嚴格要求他吃自己的飯，祖父總是說(shuō)吃飽了就好了。飽和不飽，只要孩子自己算，他就不吃，不能達到教育的效果。我們嚴格要求他吃完自己的飯。我們的孩子從小體質(zhì)就很弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每次這個(gè)時(shí)候，我們都鼓勵他勇敢，有點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一樣，不痛。打了針，吃了藥，病好了。從那以后，孩子注射、吃藥都很勇敢，注射自主伸出手，積極配合，一點(diǎn)也不哭，吃苦藥也能繼續，表現很好。所以，只要統一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心，細致觀(guān)察，孩子的進(jìn)步就顯而易見(jiàn)了。
四、故事的魅力，提高語(yǔ)言和邏輯能力，我們給孩子訂購了一些幼兒繪畫(huà)報紙。上面有故事、迷宮、找不同、玩游戲等內容。我們先指導他怎么玩，給他講故事，然后讓他自己看，自己說(shuō)。孩子不累，新書(shū)來(lái)了他也很高興。我們晚上睡覺(jué)前主張給孩子講故事，孩子小的時(shí)候可能會(huì )講故事，突然有一天，他也會(huì )慢慢講我們講的故事。在給他講故事的時(shí)候，他真的聽(tīng)得很認真，很投入，逐漸學(xué)會(huì )自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子講故事，說(shuō)他在學(xué)�？鞓�(lè )，說(shuō)他自己做的事等，用故事講道理，孩子接受也快，提高了孩子的評價(jià)和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，我們要小心照顧他，安全健康地成長(cháng)。孩子不是烈日下的花，我們給他澆水，曬太陽(yáng)，讓他經(jīng)歷小挫折，小困難，讓他勇敢堅強。
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時(shí)間過(guò)得很快，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過(guò)了三年多的快樂(lè )時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了。在過(guò)去的幾年里，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見(jiàn)到小朋友會(huì )很羞澀、只會(huì )跑不會(huì )跳、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長(cháng)為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見(jiàn)到老師和小朋友會(huì )大聲打招呼、在運動(dòng)會(huì )上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱(chēng)為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養，也離不開(kāi)托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛(ài)的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長(cháng)，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個(gè)機會(huì )，我們想和大家分享一下?lián)P揚幼兒園之外的生活，希望對大家有所啟發(fā)。
一、通過(guò)參加戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng )造良好條件。
我們一直把戶(hù)外活動(dòng)作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會(huì )保證他的活動(dòng)時(shí)間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個(gè)過(guò)程中，只要家長(cháng)有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶(hù)外活動(dòng)最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應能力提高了。我們通過(guò)每天按時(shí)送他上幼兒園來(lái)幫助他養成時(shí)間觀(guān)念，通過(guò)家長(cháng)與老師交接孩子這個(gè)細節給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體，比如游泳、輪滑、長(cháng)走。揚揚從去年夏天開(kāi)始學(xué)游泳以來(lái)，一直堅持每周四五個(gè)晚上這樣的訓練強度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養了他的紀律意識，磨練了品質(zhì)毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長(cháng)的堅持，要時(shí)刻為孩子做出榜樣。
二、通過(guò)讓孩子體驗各種技能開(kāi)發(fā)他的興趣，再把興趣變成能力。
自從幼兒園開(kāi)設興趣班以來(lái)，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿(mǎn)，同時(shí)還讓他參加了園外英語(yǔ)和數學(xué)培訓班。我們發(fā)現，小孩子在學(xué)習過(guò)程中自己會(huì )逐漸適應這個(gè)節奏，養成學(xué)習的習慣，找到自己的興趣點(diǎn)。有時(shí)，我們可以看到他樂(lè )此不疲展示他的學(xué)習成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說(shuō)他在哪些方面有天賦。這時(shí)，我們會(huì )變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習，獲得更多的“成果”。我們還會(huì )根據他的特點(diǎn)適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車(chē)有關(guān)系的東西，還喜歡算算數，在他玩停車(chē)場(chǎng)計時(shí)收費這樣的游戲時(shí)，我們會(huì )給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會(huì )思考和主動(dòng)學(xué)習。
三、通過(guò)帶孩子參加公益活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)心與責任的養成教育。
揚揚在媽媽的帶領(lǐng)下，這個(gè)寒假參加了到海淀區聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節目，比如手語(yǔ)歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動(dòng)中結交了新的伙伴，大家一起玩的很開(kāi)心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會(huì )上還有和自己不一樣的'小朋友，看到了他們生活與學(xué)習狀態(tài)，增加了對弱勢群體的關(guān)愛(ài)，同時(shí)對自己的成長(cháng)也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛(ài)護動(dòng)、植物志愿活動(dòng)，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚揚在商場(chǎng)里看到有家長(cháng)帶著(zhù)孩子騎木馬（商場(chǎng)裝飾用），就主動(dòng)跑過(guò)去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的責任意識和解決問(wèn)題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的�？傊�，家長(cháng)要關(guān)注孩子的成長(cháng)，為孩子多創(chuàng )造一些社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，盡可能抽出時(shí)間陪伴他，讓他擁有陽(yáng)光、健康的心態(tài)。
說(shuō)起孩子，相信每位家長(cháng)都會(huì )停不住嘴，如果一定要給對呂明揚的期望做個(gè)簡(jiǎn)單的總結，我們希望他有個(gè)好身體，養成好習慣，做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會(huì )有精彩的未來(lái)。
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最近通過(guò)和家長(cháng)交換，我發(fā)覺(jué)很多家長(cháng)在孩子的教育問(wèn)題上存在一些問(wèn)題，結合這些問(wèn)題，對于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議。
一、家庭教育要堅持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒(méi)有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會(huì )上的完全良好狀態(tài)。也就是說(shuō)健康的人要有強健的體格和樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會(huì )及自然環(huán)境保持和諧的關(guān)系。
在教育自己孩子的時(shí)候，我們一定要看是否有利于孩子的身體健康，心理健康和社會(huì )適應。很多家長(cháng)為了讓孩子上特長(cháng)班，吃飯就要應對一下，和孩子的健康相比，特長(cháng)重要，還是健康重要?更有一些家長(cháng)，在孩子發(fā)熱打針的時(shí)候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習題，孩子的身體比學(xué)習成績(jì)重要嗎?還有很多家長(cháng)，在教育孩子時(shí)，張嘴就說(shuō)：“你看人家x×，你怎么這么笨呢?”，或者是：“你真給我丟人呀!”等等，這些話(huà)對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們開(kāi)釋自己的情緒重要?
另外是良好的社會(huì )適應，很多家長(cháng)為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長(cháng)，把孩子的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，孩子沒(méi)時(shí)間和同學(xué)、朋友玩。我們應當冷靜的想一下，孩子學(xué)習終究是為了生活，如果成了學(xué)習機器，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )良好的社會(huì )適應。這些問(wèn)題，我們在安排孩子生活和學(xué)習時(shí)，要兼顧兼顧，要堅持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當成人，聽(tīng)起來(lái)刺耳，但做起來(lái)很多家長(cháng)真的沒(méi)把孩子當人對待。在和孩子交換時(shí)，大部分家長(cháng)擺出家長(cháng)作風(fēng)，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿勢。孩子是我們的珍寶，更是我們家庭重要的一分子，在處理家庭中的問(wèn)題時(shí)，我們要推敲孩子的感受，要聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。
我曾經(jīng)看到一位家長(cháng)，在孩子學(xué)習輪滑時(shí)，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身氣力又小，學(xué)習速度比較慢，這位媽媽家長(cháng)一著(zhù)急，過(guò)去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長(cháng)長(cháng)面子的工具，這位家長(cháng)拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子，現在上三年級，家長(cháng)每天讓孩子練琴、學(xué)習，很少讓孩子玩，現在看這孩子，不僅運動(dòng)能力極差，個(gè)子很矮，而且心智年齡很小，基本不會(huì )和小朋友交換，我想這位家長(cháng)沒(méi)把孩子當人對待。在學(xué)校門(mén)口，我還看到過(guò)一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話(huà)要說(shuō)，但家長(cháng)不給孩子機會(huì )，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長(cháng)是把自己的孩子當珍寶，還是把孩子當什么，最少不像是人。
作為家長(cháng)，我們的確很辛勞，孩子有時(shí)也的確不聽(tīng)話(huà)，但我們在發(fā)火前一定盡量克制一下，盡量用同等的語(yǔ)氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，由于他們是人!孩子也是她自己，不要把家長(cháng)的期望都寄托在孩子身上，由于他會(huì )很累!
三、家庭教育不能盲從。
很多家長(cháng)在孩子的特長(cháng)發(fā)展上挑選盲從，x×學(xué)舞蹈，參加了電視臺的演出，我們也去舞蹈吧!x×學(xué)小提琴，參加考級了，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光榮照人的一面，很少推敲孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開(kāi)始學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不愛(ài)好，我固執的認為鋼琴對女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅持讓她練。李怡萱很愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，我以沒(méi)時(shí)間為由一直沒(méi)給她學(xué)習的機會(huì )，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報了畫(huà)畫(huà)班。我身邊也有位小朋友，非常愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，可是媽媽認為舞蹈可以增強孩子的氣質(zhì)修養，一直堅持讓孩子學(xué)習，孩子不愛(ài)好是一回事，在學(xué)習進(jìn)程中孩子遭到的打擊對心靈的影響恐怕是很難補償的。在孩子班級排練舞蹈時(shí)，我看到很多學(xué)過(guò)舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動(dòng)作很不和諧，學(xué)習舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子挑選特長(cháng)發(fā)展時(shí)，結合孩子自身的特點(diǎn)和愛(ài)好，絕不能盲從，只有愛(ài)好了，學(xué)習才會(huì )持久，才會(huì )收到更好的成效。
另外，很多家長(cháng)看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級的帖子，或者聽(tīng)到別的家長(cháng)的教子體會(huì )，常常感覺(jué)好就趕忙用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗。這些家長(cháng)可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點(diǎn)，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害的`是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀(guān)念，絕不是別人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。
每一個(gè)孩子剛誕生時(shí)，都沒(méi)有任何缺點(diǎn)。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問(wèn)題。我很想提示各位家長(cháng)，在你斥責、批評、抱怨自己孩子的時(shí)候，先想想自己是怎么做的?有的家長(cháng)抱怨自己的孩子不合群、太內向，那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己愛(ài)好的群體嗎?你給孩子創(chuàng )造孩子合群的機會(huì )了嗎?有的家長(cháng)抱怨自己的孩子學(xué)習不認真，你在處理問(wèn)題時(shí)認真嗎?在孩子學(xué)習時(shí)，你認真輔導了嗎?有的家長(cháng)抱怨自己的孩子說(shuō)臟話(huà)，你平時(shí)說(shuō)了嗎?有的家長(cháng)抱怨自己的孩子不講衛生，那你平時(shí)怎么做的?當我們靜下心來(lái)仔細摸索的時(shí)候，會(huì )發(fā)覺(jué)很多問(wèn)題是出在家長(cháng)身上，而且很多壞習慣直接影響孩子的學(xué)習和以后的生活，所以家長(cháng)朋友們真的要檢討自身的問(wèn)題，習慣不是一天就養成的，期望自己的孩子優(yōu)秀，第一自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)。
李xx參加了我的碩士論文答辯，當我答辯完后，答辯委員會(huì )和旁聽(tīng)的同學(xué)給了我長(cháng)時(shí)間的掌聲。孩子很自豪，過(guò)后她問(wèn)我是怎么做的，我就給孩子說(shuō)了一句話(huà)：“不管干什么，都認真對待，爭取做的�！焙⒆雍孟衤�(tīng)懂了，也像沒(méi)懂，但現在看自己的孩子，不管干什么的確很認真，很上進(jìn)。
為了孩子，我們的舉動(dòng)必須非常溫順而謹慎馬克思。作為家長(cháng)，我們要常常提示自己，做好孩子的榜樣，由于，你給孩子說(shuō)教一百句，也不如做好一件事教育成效好。
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