關(guān)于家庭教育的心得范文
我們得到了一些心得體會(huì )以后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的關(guān)于家庭教育的心得范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于家庭教育的心得范文 篇1
為人師數十載,轉眼寶寶也五歲半了,堅持做寶寶日記也六載有余,太多感悟總想與人分享,成功或失敗乃一人之言,教子理論也需要實(shí)踐和,更重要的是探索和歸納,當然,教育規律應該遵循孩子的個(gè)體差異,所有成功的家教經(jīng)驗并不完全相同,所以我希望關(guān)注孩子成長(cháng)的家長(cháng)多參與交流話(huà)題,多探討成功培育情商和智商的話(huà)題。讓我們的下一代健康成長(cháng),穩步成才!
走進(jìn)教育之門(mén),我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開(kāi)來(lái),雖然我是滄海一粟,但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以,我會(huì )把自己的教育心得和感悟及時(shí)融入我的課堂,讓孩子們天天感受新的教育氣息,讓他們充分享受新思想帶來(lái)的振奮和愉悅。
0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識家庭談?wù)摰闹匾?huà)題,我們的早教工作應該是竭盡全力了,甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金,專(zhuān)職接送,犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜,父母是偉大的,我們應該為自己喝彩!但是,在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在,朋友聊天,更多也是教育之難,我想,大家都有同感,我也一樣。當我用某些理論去指導幼教實(shí)踐時(shí),也曾陷入深深的矛盾和自責之中,因為它不適合孩子!我開(kāi)始思考新的航向。
孩子上進(jìn),聰明,乖巧,善良,經(jīng)常幫助別人,還會(huì )關(guān)心別人,特別善解人意,在別人發(fā)生矛盾時(shí),總會(huì )有理有節地勸慰別人,儼然一個(gè)小大人!今年上幼兒園,知識的重復讓我感覺(jué)有些浪費時(shí)間,我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)習關(guān)鍵期應該及時(shí)引導和提高他的學(xué)習能力。從事多年語(yǔ)文教學(xué),我覺(jué)得語(yǔ)文是最講究基礎知識積累的,記憶字詞,閱讀理解,會(huì )話(huà)寫(xiě)作是語(yǔ)言學(xué)習的基石,決定先從閱讀開(kāi)始。
孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音,但不是很熟練,我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的故事書(shū),一開(kāi)始讀有些生硬,但孩子自小受我和他爸爸的習慣的影響,對讀書(shū)還是蠻有興趣,就當培養興趣吧,我們各自讀各自的,孩子就憑他的一知半解卻也津津有味,一個(gè)暑假過(guò)去了,孩子還是有時(shí)間就坐在那兒讀,剛開(kāi)始出聲,后來(lái)默讀,漸漸的能讀上半個(gè)小時(shí)……
有一天,兒子心血來(lái)潮,大講他的故事會(huì ),原來(lái)他把他讀過(guò)的故事全背下來(lái)了,一些描寫(xiě)的詞語(yǔ),四字詞語(yǔ),成語(yǔ)竟然也脫口而出,我們震驚了!真是無(wú)意插柳柳成蔭!
會(huì )閱讀了,沒(méi)有拼音的故事書(shū)也能流利的讀下來(lái),還能發(fā)表一下評論呢!
接著(zhù),我們在培養孩子閱讀習慣的同時(shí),引導他早期寫(xiě)作。日記是孩子每天晚上的必修課,由不知道如何寫(xiě)到每天自己堅持寫(xiě),使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過(guò)程:……我是男子漢!……我很勇敢!……我很堅強!……自我評價(jià)和自我覺(jué)醒馬上在日記里呈現出來(lái),這也是我們始料不及的!
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō),“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師!闭峭ㄟ^(guò)家庭教育,家長(cháng)把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。
。ㄒ唬┦紫仁菭I(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),會(huì )讓孩子變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私?吹竭^(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因為家庭缺少愛(ài),試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),他還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。
。ǘ┘霸缱尯⒆訉W(xué)會(huì )自己的'事情自己做培養孩子的勞動(dòng)習慣漠漠剛會(huì )坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃,但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的,所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會(huì )吃了,而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯,家里只要能讓他做的事情,都是堅持讓他自己做,比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(cháng)認為孩子那么小能干什么呀,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要他參與就好,如果你總是阻止他干活,他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習慣的培養會(huì )讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等。
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孩子的自尊心也是很強的,有時(shí)候一句責備的話(huà)能讓他難受很長(cháng)時(shí)間。相反多鼓勵鼓勵他會(huì )讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(cháng)擦桌子了,家長(cháng)就要使勁的夸一夸孩子,說(shuō):你真棒!真勤快!誰(shuí)也沒(méi)有xxx懂事。這樣孩子會(huì )非常高興,還有可能去接著(zhù)幫忙拖地了。
。ㄋ模┱倚┍憩F好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的,當別的孩子做什么,往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí),不妨試著(zhù)找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴(lài)床,家長(cháng)可以說(shuō):小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了,人家可厲害了,沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵,會(huì )精神起來(lái),要和小明比比誰(shuí)起床早。
。ㄎ澹I(yíng)造孩子的學(xué)習環(huán)境培養孩子的學(xué)習習慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),漠漠也跟著(zhù)看電視看多了,后來(lái)覺(jué)得不能再這樣,所以現在家里人都學(xué)會(huì )看書(shū),即使不看書(shū)也會(huì )看報紙,這樣漠漠也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀,雖然時(shí)間堅持不了多久,但是習慣是慢慢培養的,一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。俗話(huà)說(shuō),行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),所以只要有時(shí)間還是會(huì )帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的,但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂,但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂(lè )之類(lèi)的,多讀多聽(tīng)肯定是有好處的,關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些,我覺(jué)得培養興趣是最重要的。
關(guān)于家庭教育的心得范文 篇2
一、關(guān)于糾偏
任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),一味強硬地要求一個(gè)人去改變缺點(diǎn),特別是改變性格方面的因素,比登天還難。但是卻可以強化一個(gè)人優(yōu)勢的一面從而再去填平其缺陷和不足,則可以讓問(wèn)題的解決變得更輕松與簡(jiǎn)單。
對于一個(gè)人,發(fā)揮其優(yōu)勢的一面是對的,但是有些不足的地方,確實(shí)還是需要去修正,如果只是直接地指出不足和建議,會(huì )很難獲得認同和讓人心甘情愿去改變。所以不妨考慮繞個(gè)彎,從優(yōu)勢的地方作為入口,通過(guò)優(yōu)勢的一面去解決不足的一面。
猶如:湯里的鹽放多了會(huì )咸(缺點(diǎn)和不足),但是要通過(guò)直接減少鹽的方式讓湯不咸很難。那么這個(gè)時(shí)候我們不如放點(diǎn)糖或者加點(diǎn)水(優(yōu)勢)來(lái)調和,最終的結果是湯不咸了(缺點(diǎn)被解決)。
二、關(guān)于快樂(lè )
現在很多文章在傳播學(xué)習是辛苦的這樣一個(gè)理念,以至于大多數人都認為學(xué)習肯定是辛苦的,甚至誤解為不辛苦就不是在用心學(xué)習。我個(gè)人認為這是一種不太妥當的言論,至少有點(diǎn)過(guò)于絕對,因為這種言論,會(huì )讓人在學(xué)習的時(shí)候本能上有一種排斥感。人性的弱點(diǎn)是喜歡快樂(lè )而不是辛苦,我們非要去剝開(kāi)人性所不喜歡的一面,自然難以獲得很好的結果。這類(lèi)文章的本意是告訴孩子需要付出辛苦才能獲得快樂(lè )。但是對于孩子而言,很多事情,單純去講道理很難被接受和認同,其實(shí)對于大人同樣如此。
如果為了達到同樣的一個(gè)結果,現在有兩條路可以走。一條路很泥濘很難走,一條路很暢通風(fēng)景還很美。我想幾乎所有人都會(huì )選擇后者,這就是人性。
快樂(lè )的體驗,好奇心,樹(shù)立夢(mèng)想,榜樣的力量,給予美名,都是一個(gè)激發(fā)孩子內在動(dòng)力的方式方法,這樣可以讓學(xué)習成為一種達成目標的手段而不是痛苦。
和孩子溝通交流中,潛移默化的影響價(jià)值是巨大的。比如我希望他未來(lái)成為一個(gè)能夠主宰自己命運的人,成為一個(gè)能為社會(huì )做出貢獻,也能夠自由實(shí)現自己夢(mèng)想的.人。我說(shuō),你要做到這些,你就去做一個(gè)企業(yè)家,像比爾蓋茨、喬布斯等等,他們都是你的榜樣。既然給孩子樹(shù)立一個(gè)人生理想,就要不失時(shí)機和孩子交流相關(guān)問(wèn)題,強化在孩子內心的愿景。
和孩子在一起的任何時(shí)間,都可以有質(zhì)量地利用起來(lái),而不是白白荒廢。即使是純粹的娛樂(lè ),也可以玩出內涵。
生活中無(wú)處不是學(xué)習的機會(huì ),成長(cháng)的機會(huì )。一個(gè)人學(xué)習了知識,而且你讓其應用到了這些知識,他會(huì )覺(jué)得所學(xué)的知識很有用,于是就不會(huì )排斥學(xué)習。
三、關(guān)于選擇
很多時(shí)候,當我們面對孩子的教育手足無(wú)措時(shí)會(huì )從眾,認為既然大家都認為這么做是對的,那我也這么做。而根據個(gè)人的經(jīng)歷和實(shí)踐,發(fā)現并不是所有的事情只要跟隨都是正確的。因為從眾心理源自于一種不了解不清楚或者不自信,于是寄希望于跟隨別人來(lái)獲得一種內心的安靜和平衡。但是問(wèn)題仍然沒(méi)有解決,我們的家長(cháng)仍然焦慮和糾結,仍然心里不踏實(shí)不淡定。所以說(shuō)有時(shí)候我們不妨尋找一條自己的路,放棄那條人滿(mǎn)為患的獨木橋,換一條路,只為走的更輕松抑或欣賞到更多別樣的風(fēng)景。
這就需要我們自身去思考和實(shí)踐,從人性結合現實(shí)進(jìn)行著(zhù)手,需要深度思考和不斷地檢驗和矯正。
四、關(guān)于暗示
給予孩子積極的暗示,這樣孩子慢慢就成為我們所期待的那個(gè)人。你暗示孩子是一個(gè)高尚的人,孩子就會(huì )成為高尚的人,你老擔心孩子會(huì )成為一個(gè)罪犯,那結果就是走向犯罪,這里的本質(zhì)就是心理暗示的力量。一個(gè)人,你一旦給予了一個(gè)美名,那么他就會(huì )為了保全這個(gè)美名,努力去做的更好。
為了讓孩子有胸懷和戰略眼光,我給他講很多偉人的故事和他們的成長(cháng)經(jīng)歷,知道一個(gè)人如何由平凡走向崇高;為了讓孩子對世界發(fā)展有憂(yōu)患意識和抱負,我給他講很多偉大企業(yè)家的故事和成長(cháng)經(jīng)歷,知道再難的事情也有解告訴他們這些人的價(jià)值和存在意義,潛移默化給孩子有一種使命感,把小我放大到一個(gè)大我。給孩子多樹(shù)立一些崇高的東西總是好的,這個(gè)需要作為父母首先在內心去認同,然后才能潛移默化影響到孩子。
多向孩子提問(wèn),而不是建議,前者激發(fā)熱情,后者讓人反感。
我們作為父母的眼光,不能僅僅放在“為了孩子以后有一個(gè)好的工作”,作為他們這一代人,解決自己生存問(wèn)題都不是問(wèn)題,他們更多要做的是完善自己并盡可能去推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步,而不僅僅是滿(mǎn)足自我的私利,人有一種使命感才有動(dòng)力和熱情。
五、關(guān)于胸懷
有家長(cháng)說(shuō):我的孩子如果被欺負了,我一定要讓孩子以牙還牙,甚至百倍的還回去。但我給孩子的建議是:如果被欺負,或許說(shuō)明你某方面不被人所喜歡,那就努力讓自己成為別人喜歡的那類(lèi)人,至少不要讓別人討厭。前者樹(shù)立敵人,后者結交朋友。對于小人,點(diǎn)頭之交,不去得罪,不深交即可。
我們教育孩子,不要去和別人斤斤計較,有胸懷才能容納一切。
要做對的事情善的事情,內心才清澈,也無(wú)懼于他人的對錯的評判,所謂“心正則身正”。
一個(gè)人的成長(cháng)要經(jīng)歷無(wú)數的磕碰和磨礪,經(jīng)歷一次一次的反思才能逐步走向內心的清靜和釋然,逐步活出真實(shí)的自己而走向“不惑”的境界,而真正到達的人又能有幾個(gè)呢。如果能夠在孩子小的時(shí)候就能夠幫助孩子解掉很多內心的困惑,無(wú)疑是幫助孩子在心智和價(jià)值觀(guān)方面更快地成長(cháng)。真正的成長(cháng)不是心計、不是城府、更不是圓滑,而是從復雜回歸簡(jiǎn)單的一顆清凈心和本真心。很多的事情需要親身經(jīng)歷過(guò)才能有更深刻的醒悟,這點(diǎn)在孩子身上無(wú)法做到,但是如果提前奠定一個(gè)思想指導原則、正確面對的心態(tài),以后孩子在遇到各類(lèi)事情和問(wèn)題的時(shí)候,就會(huì )有自己的原則和方法,有自己的正確的價(jià)值判斷。
六、關(guān)于堅持
為了讓孩子的個(gè)性發(fā)展不受制于錯誤的社會(huì )世俗言論的牽制,前幾天關(guān)于《諾貝爾哥》的視頻我給孩子完整看了一遍,并關(guān)于此事溝通了各自的看法,最后達成一致:越是走在科技前沿的人往往越是不被理解,甚至有可能會(huì )被嘲笑,而真正無(wú)知的是那些嘲笑別人的努力和夢(mèng)想的人,歷史上那些意志堅定不怕嘲笑的人最終都出類(lèi)拔萃,改變世界,推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步。我以這樣一個(gè)平常的事情,來(lái)告訴孩子不要被世俗一些錯誤的言論所干擾,堅定自己的追求和夢(mèng)想。同時(shí)也通過(guò)這個(gè)視頻,表明了對人的尊重,對別人夢(mèng)想的尊重,才是一個(gè)有品質(zhì)的人應該表現出來(lái)的態(tài)度和素質(zhì)。
這樣孩子的心就大了,一些未來(lái)可能出現的一些陰暗的東西在遇到的時(shí)候就能夠有自己的立場(chǎng)和原則去化解。
關(guān)于家庭教育的心得范文 篇3
王自的老師要求我談?wù)勍踝猿砷L(cháng)情況,想來(lái)想去覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě),首先我的文化水平有限,談心得也談不到什么程度,只能隨便寫(xiě)。
王自在沒(méi)有出生時(shí)我們就給他的名字起好:王自,我們希望小孩從小開(kāi)始要懂得自尊、自強、自立,做一個(gè)健康的人,不要成為社會(huì )負擔,不論男孩還是女孩。還好是個(gè)男孩,和名字寓意差不多。
我們對小孩教育主導思想,要讓小孩成為一個(gè)健康、正直的人。具體怎么引導和教育呢,我們的做法如下:
思想健康。小孩的思想要慢慢引導,家長(cháng)是小孩的榜樣。不準罵人,誠實(shí)待人。有一次春節回家他看到別人的小孩在吵架,罵了一些非常難聽(tīng)的話(huà),他在邊上看到笑起來(lái),他感覺(jué)到非常不文明。同時(shí)感謝老師及時(shí)的反饋王自在學(xué)校的思想狀況,我們及時(shí)糾正。我們家庭允許小孩犯錯誤,什么樣的錯誤可以原諒,什么樣的錯誤不可以原諒,要講清楚,這樣便于他今后養成好習慣。我們家長(cháng)在這一方盡量做到行教,行教勝過(guò)言教,他的媽媽在這些方面非常注意細節。發(fā)現小孩思想上的瑕疵,要隨時(shí)隨地的糾正,不要因為小而不為,否則會(huì )養成他不好的習慣,細節決定成敗。
身體健康。任何人沒(méi)有好的身體,今后在社會(huì )上都會(huì )帶來(lái)負面影響,健康的身體也是財富。要求他積極的參加體育訓練,大約4歲時(shí)我就將他帶到健身房,那時(shí)他小但是能夠教別人好多器械動(dòng)作,上一年級開(kāi)始參加跆拳道訓練,而且取得不錯的成績(jì),主要是讓他鍛煉身體。在這一點(diǎn)上,體育鍛煉可訓練一個(gè)人的意志,培養恒心和吃苦精神。94年我大學(xué)畢業(yè)到現在非特殊情況,我是按照我的鍛煉計劃進(jìn)行的,這是給小孩的一個(gè)榜樣,但是我不是為榜樣而做,我是真心喜歡運動(dòng)。
態(tài)度端正。做任何事情,一定要態(tài)度端正,目的明確。特別是在學(xué)校學(xué)習,不但要學(xué)習老師的文化還要學(xué)習老師為人處事的方法,不懂不要怕問(wèn),問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué),問(wèn)父母,否則就是浪費時(shí)間。學(xué)習不是為了考試,而是為了獲得文化知識,老師所講的文化知識懂、會(huì )、理解,即使在學(xué)?荚嚵惴治覀冏黾议L(cháng)也開(kāi)心,但是懂、會(huì )、理解怎么能夠考零分。老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)完成,這不但是學(xué)習,也是對老師的尊重。拖拖拉拉的'習慣不能養成,又一次她做作業(yè)三心二意,他媽媽發(fā)現后直接撕掉他的本子,這個(gè)方法可能不好,但是讓他明白做事三心二意我們不能接受。知識的取得不要僅僅限于學(xué)校,要讓小孩養成終生學(xué)習的習慣,看書(shū)上網(wǎng)等都可以獲得知識,特別是上網(wǎng),是獲取知識的一條非常好的途徑,父母要注意引導,我的理解網(wǎng)絡(luò )就是一所大學(xué)。我不會(huì )打麻將,僅有的愛(ài)好就是看書(shū),體育鍛煉,學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習,我們離開(kāi)大學(xué)僅僅是另一種學(xué)習方式開(kāi)始。
個(gè)人處理問(wèn)題的能力。能讓他自己做的事情,自己解決,我們不參與。好的壞的都要分析給他聽(tīng),同時(shí)要對這種結果負責任。要融入社會(huì ),和人打交道,一年暑假,我們將他一個(gè)人放到上海參加中美夏令營(yíng),周?chē)鷽](méi)有他熟悉的同學(xué)朋友,這就是要他融入這個(gè)團隊,解決他自己所碰到的問(wèn)題,要讓他善于和陌生人溝通。參加中美夏令營(yíng)這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,他的溝通能力,團隊精神,獨立能力都會(huì )得到體現。
行為安全的教育。很小的時(shí)候帶著(zhù)他到人民路上過(guò)馬路,怎么樣經(jīng)過(guò)紅綠燈,怎樣遵守交通規則。他坐在汽車(chē)上,碰到一些機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)及行人的不好行為,我會(huì )及時(shí)解釋給他聽(tīng),好在哪,壞在哪,F在他一個(gè)人在昆山到處騎自行車(chē),我們非常放心。同時(shí)要他辨別什么樣的人是好人,特別是陌生人,不要輕易接近和相信他們的話(huà),遇到問(wèn)題打電話(huà)給父母咨詢(xún)。
白板交流。在我的家中掛著(zhù)一塊白板,有什么心里話(huà),我需要對他講提醒他的,我就寫(xiě)字在白板上,他有什么想法也可以寫(xiě)在上面。對我對他都非常方便,做到及時(shí)反饋。
思想溝通。每個(gè)星期盡量抽時(shí)間出來(lái)和小孩子溝通,思想上和行為上。下班回來(lái)后,開(kāi)心的問(wèn)他在學(xué)校的情況,給他一個(gè)擁抱,親親他,讓他真心感受到我們對他的愛(ài)。99年他的小妹妹出生了,他感覺(jué)到我們對他愛(ài)少了,發(fā)現這樣的情況,我們及時(shí)和他交流,讓他感受他和妹妹在父母的心中一樣重要,僅僅是妹妹小罷了。有時(shí)我也講現在我公司管理上的困難,投資、股票以及工程建設等,我要讓他慢慢了解,我們?yōu)楹我@樣做分析給他聽(tīng),今后他遲早要接觸社會(huì )的。商品經(jīng)濟社會(huì ),不要回避商業(yè)問(wèn)題,死讀書(shū)不行,一定要學(xué)會(huì )做事的方法和養成良好的習慣。做學(xué)問(wèn)和研究的人是少數,大多數知識還是為了應用,怎么應用,還得要創(chuàng )新,方法和思維特別重要。
絮絮叨叨的講了這么多,我們也沒(méi)有什么好的方法,每個(gè)小孩不一樣,對我的小孩適用,不一定對其他小孩就好。小孩的教育,成長(cháng)不要完全推給學(xué)校,需要家庭、社會(huì )和學(xué)校三方面結合起來(lái),社會(huì )環(huán)境和家庭環(huán)境尤為重要,好媽媽是小孩成長(cháng)的基礎,就是講家庭的重要性,社會(huì )環(huán)境也是由家庭環(huán)境外延。
給小孩的愛(ài)特別重要,但是不要溺愛(ài),該嚴厲時(shí)要嚴厲,否則害他一輩子。也給社會(huì )增加麻煩,但愿我的小孩不要給別人添麻煩,我僅僅要求他成為一個(gè)健康而正直的人。
我們培養的小孩到底好還是不好,就是現在的這個(gè)情況,標準每個(gè)人的認可度不一樣,但是我們非常愛(ài)他。
在此,深深地感謝朝陽(yáng)小學(xué)的老師這么多年來(lái)對王自的付出。謝謝!
關(guān)于家庭教育的心得范文 篇4
。ㄒ唬┦紫仁菭I(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的,家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自我。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),孩子會(huì )變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私?吹竭^(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因為家庭缺少愛(ài),試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),她還會(huì )去關(guān)心體貼陌生人嗎?我就深受其害,從小我父母感情不和,經(jīng)常吵架,使得我缺乏安全感,甚至有時(shí)候都不敢回家,所以從記事起,我的性格就比較冷,遇事都是一副事不關(guān)已,高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認為我很難接觸,直到我25歲結婚以后,才慢慢的有所改善。所以,必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓孩子快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的健康成長(cháng)。在這一點(diǎn)上,我對孩子的引導略見(jiàn)成效,記得我女兒4歲上幼兒園時(shí),就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(cháng)的小朋友;上小學(xué)后,同班同學(xué)生病不能去上學(xué),放學(xué)后,她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后,她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話(huà)的同學(xué),找班主任解決問(wèn)題,得到老師的一致好評。
。ǘ└改敢陨碜鲃t
在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì )自律,不要總是玩手機的時(shí)候,能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現在很多家長(cháng)回家后,坐下來(lái)就是玩手機,一家人很少溝通,甚至有的家長(cháng)覺(jué)得孩子吵,讓孩子看電視或者電腦,讓他自己隨便玩,慢慢的孩子放學(xué)回家后,匆匆忙忙的寫(xiě)完作業(yè),就開(kāi)始暢游游戲中了,更嚴重的是一旦孩子上癮了,就開(kāi)始走上了撒謊,逃學(xué)的不歸路,等你在想管教時(shí),已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(cháng)的必須要謹言慎行,對自我的一言一行都要三思而行。
。ㄈ┆劻P有度,實(shí)事求是,孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了,我們要用心的夸獎,孩子做錯了,我們也要及時(shí)的糾正,獎勵和懲罰都要有度,適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多稱(chēng)贊,多贊美孩子,但是我覺(jué)得還要分什么事情,因為我這是有切身體會(huì )的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習寫(xiě)字的時(shí)候,一張紙寫(xiě)了半篇,我覺(jué)得孩子剛會(huì )寫(xiě)字,寫(xiě)的不錯,就表?yè)P她寫(xiě)的工整清楚,當時(shí)沒(méi)有告訴她要把每張紙都要寫(xiě)滿(mǎn),從小不要浪費東西,以至于后來(lái)看她的練習本,幾乎沒(méi)有一篇是寫(xiě)滿(mǎn)的,后來(lái)上小學(xué)后,這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到,如果在她第一次寫(xiě)的時(shí)候,我就給她糾正,后來(lái)也不至于在出現這種這種狀況了。所以我堅持家長(cháng)在稱(chēng)贊孩子方面,還是要實(shí)事求是的,因為一個(gè)習慣一旦養成了,改正是很難的。當然批評孩子就更要有度,如果批評過(guò)度,甚至打孩子,慢慢的孩子就會(huì )變的叛逆。由于我的脾氣比較急,說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣比較重,有時(shí)急眼了還會(huì )對孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主,后來(lái)慢慢發(fā)現她不如別的孩子活潑,回家很少和我們溝通,甚至在三年級時(shí),她班主任反映,孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到后悔,后悔不該對孩子要求過(guò)于嚴厲,后悔自己的教育方式過(guò)于偏激。從此以后,我克制自己不管在多么生氣的情況下,都要想到我這樣說(shuō)會(huì )對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀(guān)念,當孩子做錯的時(shí)候堅持以道理說(shuō)服,而且就事說(shuō)事,不能翻以前舊賬,最重要的是我們說(shuō)的話(huà),要讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去,而不是空泛的講大道理。而且,在孩子任性發(fā)脾氣的`時(shí)候,你說(shuō)任何道理她都聽(tīng)不進(jìn)去的,所以我的做法就是冷處理,讓孩子在自己的屋里冷靜,我們要再旁邊冷眼旁觀(guān),看她的反應,等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思,冷靜下來(lái)的時(shí)候,我在去跟她講道理,這樣反而更能讓她理解。
。ㄋ模┳尯⒆訉W(xué)會(huì )尊重他人
讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人,首先我們要先學(xué)會(huì )尊重孩子。有人會(huì )說(shuō),這么小的孩子能有什么意見(jiàn),其實(shí)不然,雖然孩子小,她也是一個(gè)獨立的個(gè)體,她也有獨立的思想,我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧,有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩,看到別的小孩哭著(zhù)和她要玩具的時(shí)候,我不假思索的把女兒玩具拿過(guò)來(lái),給別的小孩,后來(lái)她就養成了抱著(zhù)玩具不撒手的習慣,即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭,我想那時(shí)候,我沒(méi)有考慮孩子的感受,傷害了她的自尊,我對她的不尊重,造成了嚴重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì )了,做事要看孩子自己的意思,不能強加大人的意愿。在以后的生活中,不論是生活用品還是學(xué)習資料,我都會(huì )提前和孩子溝通好,就是去年上初中擇校的問(wèn)題,都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì )有主見(jiàn),能獨立,從而更好的適應各種環(huán)境。
。ㄎ澹┡囵B孩子的學(xué)習習慣,勞動(dòng)習慣
我女兒從上幼兒園開(kāi)始,我就要求她,每天放學(xué)后必須先寫(xiě)完作業(yè),再玩或者吃東西,周末才能看電視,這個(gè)習慣一直延續下來(lái)了。俗話(huà)說(shuō),行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū),只要我有時(shí)間,就會(huì )帶孩子出去走走,在大自然中學(xué)習知識更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面,家里只要能讓她做的事情,都是堅持讓她自己做,比如掃地,洗菜,收拾自己的房間等等。許多家長(cháng)認為孩子那么小,能做什么,還不是越幫越忙,其實(shí)剛開(kāi)始做不好是肯定的,但是只要她參與就好,如果你總是阻止她干活,她就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我,久而久之就不愿干了。而且養成勞動(dòng)的習慣會(huì )讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果
關(guān)于家庭教育的心得范文 篇5
各位老師、各位家長(cháng),大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì )。我的女兒吳X,今年7歲,學(xué)習上她自覺(jué)主動(dòng),有良好的學(xué)習習慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛(ài)勞動(dòng),充滿(mǎn)愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,在老師的悉心教育和培養先,我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯,對學(xué)校生活適應較快。借此機會(huì ),我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
孩子是祖國的未來(lái),也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù),因此每對父母都會(huì )在孩子成長(cháng)歷程中用愛(ài)心、責任心給予關(guān)心指導。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以?xún)。家庭教育?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn),需要我們在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗,提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報告,感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專(zhuān)家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評指正。
一、創(chuàng )造溫馨環(huán)境
。ㄒ唬┻_成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對教育都很重視。我們購買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍,在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧后,我們能坐下來(lái)坦誠交談,直到達成共識,這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,對她的不足有近似的解決辦法,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無(wú)所適從。
。ǘI(yíng)造學(xué)習氛圍。知識改變命運,這是一條真理;畹轿覍W(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,可以經(jīng)?吹竭@樣的場(chǎng)景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習。女兒很小的時(shí)候,看到我們在學(xué)習,她也就很習慣地捧一本書(shū),小的時(shí)候她就纏著(zhù)我讀給她聽(tīng),后來(lái)我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地,她的讀書(shū)習慣就養成了,認識的字越來(lái)越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌,她有時(shí)還會(huì )寫(xiě)出一些小詩(shī)歌,充滿(mǎn)童趣。我和她爸爸會(huì )細心地幫她收集起來(lái),有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章,彼此都感覺(jué)是一種享受,F在每天午飯后,她都會(huì )靜靜地坐在那兒,讀自己感興趣的書(shū)。
二、培養良好習慣
有一條諺語(yǔ)說(shuō):行為培養習慣,習慣形成性格,性格決定命運。但培養孩子的習慣,不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評或在訓斥就能實(shí)現,必須要從孩子的行為入手,引導孩把決心、口號落實(shí)到行動(dòng)上。
。ㄒ唬┕膭钌僬f(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應把空想、說(shuō)空話(huà)的時(shí)間用在實(shí)事上,告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號,一千次決心。
。ǘ┳⒅匮驖u進(jìn)。比如:培養孩子背英語(yǔ)單詞的習慣,一開(kāi)始只能要求背2~3個(gè),以后習慣養成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴,前2年都是我陪著(zhù)學(xué),但我工作越來(lái)越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習。我想,必須培養她獨立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的'想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節奏不對,就是樂(lè )譜看錯,但我沒(méi)有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她,并且有意識地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進(jìn)步非?,而且在煩惱的時(shí)候她會(huì )用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì )站在她旁邊聽(tīng)她練琴,但已經(jīng)是帶著(zhù)欣賞的心情去聽(tīng)琴,再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內疚萬(wàn)分了,F在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記,也不是每天都要求她寫(xiě),而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái),長(cháng)短不限,她堅持得也不錯。
三、勤于溝通,多加鼓勵
。ㄒ唬┢降葴贤。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,也不會(huì )有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會(huì )罵你,更不會(huì )打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著(zhù)你又長(cháng)大一次,我會(huì )很開(kāi)心的!”的確,我非常樂(lè )意與她談天,我會(huì )把我對事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她,與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽(tīng)我的評價(jià),很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀(guān)點(diǎn)。
。ǘ┱嬲\鼓勵。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現她與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),看著(zhù)她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,鼓勵她、耐心引導她,并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ),而是耐心開(kāi)導,積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒(méi)有回家,她給爸爸打電話(huà),言語(yǔ)中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事,原來(lái)她今天數學(xué)考試沒(méi)考好,只考了92.5分,她看著(zhù)我眼淚都要掉下來(lái)了,說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后,自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jì)。我一方面暗自為女兒有強烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我認真看過(guò)試卷,與她一起總結分數低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒(méi)有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著(zhù)針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解,最后,我告訴她:分數不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗,問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,發(fā)現問(wèn)題,改正問(wèn)題,人才能不斷進(jìn)步,我帶著(zhù)輕松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復了快樂(lè )與活潑,事后,她認真對我說(shuō):失敗是成功之母。我認為,如果我當時(shí)皺緊眉頭,嚴厲批評她,可能會(huì )讓她更難過(guò),而且會(huì )暫時(shí)懷疑自己。
關(guān)于家庭教育的心得范文 篇6
在孩子的成長(cháng)教育中離不開(kāi)家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì )教育三個(gè)方面,而作為家長(cháng)是孩子的第一任老師,在生活中你的個(gè)人品德,知識和生活經(jīng)驗會(huì )潛移默化影響孩子。所以作為父母應該充分認識到家庭教育的重要性,以下是個(gè)人的一些心得體會(huì )。
首先是從小培養孩子的學(xué)習興趣,教育孩子對待每一件事都要一絲不茍,嚴謹認真。知識是日積月累的,基礎一定要打好,幼兒期是孩子學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。家長(cháng)的一言一行都潛移默化的影響著(zhù)孩子。要想讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣,父母在思想上要達成一致,以身作則,給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。少看點(diǎn)電視,多陪陪孩子,多看報看書(shū),我一休息就帶女兒去書(shū)店看書(shū),我們一起閱讀,與孩子共同分享學(xué)習的樂(lè )趣,慢慢提高他的閱讀能力,邏輯思維能力;另外也經(jīng)常帶她到戶(hù)外活動(dòng),讓他增長(cháng)見(jiàn)識,另外在生活習慣上也要從小就培養她從細節做起,生活上要有規律,物品擺放要定位;寫(xiě)作業(yè)時(shí)要一氣呵成,不能邊寫(xiě)邊玩;畫(huà)畫(huà)時(shí)要認真不要東張西望等。我相信將來(lái)無(wú)論在生活中還是在學(xué)習上,養成此習慣會(huì )讓他們受益一生。因此必須從小培養孩子的學(xué)習興趣。
其次培養孩子的心理承受能力,樹(shù)立自信心。在重視孩子學(xué)習的同時(shí),不要給他太大的壓力。在孩子的學(xué)習過(guò)程中勢必會(huì )有些不盡人意的地方,比方說(shuō)老師教的兒歌其他孩子會(huì ),他不會(huì ),你不要責罰他,傷他的自尊心,而是要以平和的態(tài)度去告訴他以后要認真聽(tīng)講,大人都喜歡認真聽(tīng)講的孩子。同時(shí)他做得好,做父母的要夸他,說(shuō)他做得
很棒,這樣可以幫助他建立自尊心使孩子經(jīng)常保持樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)。孩子在慢慢長(cháng)大,要學(xué)會(huì )做孩子的知心朋友。我和孩子有事情都共同商量,相互溝通思想,時(shí)刻注意孩子的心理變化,在孩子遇到難題和困惑時(shí),我會(huì )平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的原因,找到解決問(wèn)題的辦法,做孩子的朋友,陪伴她的成長(cháng)。
最后是培養孩子的綜合素質(zhì),培養孩子的誠實(shí)善良,吃苦耐勞的優(yōu)秀品德。隨著(zhù)物質(zhì)生活的提高,孩子對物質(zhì)的要求越來(lái)越高,這時(shí)我們在滿(mǎn)足他們需要的同時(shí)要讓她認識到一針一線(xiàn)來(lái)之不易,必須要珍惜所有。面對困難的時(shí)候,告誡他不要輕易放棄。平時(shí)多干點(diǎn)家務(wù),體驗一下父母的辛苦,去農村干點(diǎn)農活培養吃苦耐勞的精神。 家長(cháng)素質(zhì)與修養良好,能以良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規范影響、教育孩子,我要盡自己的努力,做好孩子人生道路的方向標。
作為一名母親,我最大的愿望就是希望女兒快樂(lè )生活,健康成長(cháng)!女兒從小到大,在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子,但卻適得其反,表現為顧慮太多,自信心不足。
法國教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“自信心對于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡,有了它,他的才干便可以取之不盡,用之不竭;一個(gè)沒(méi)有自信的人,無(wú)論他有多大的才能,也不會(huì )抓住一個(gè)機會(huì )!
所以說(shuō),自信,是人生最寶貴的財富。
國內外有專(zhuān)家對才干突出的人也曾經(jīng)做過(guò)調查,發(fā)現他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì),其中一種就是自信,不自卑。
針對女兒的實(shí)際表現,我想,自信心的培養在她的成長(cháng)過(guò)程中,應該尤為重要。就孩子自信心的培養,我主要采取了以下幾種方法:
一、父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石
父母應該把對孩子的愛(ài)說(shuō)出來(lái),讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài),這樣,孩子不論做什么事情都會(huì )更加自信。
我的女兒常常扮出各種各樣的怪相,并問(wèn)我:如果她長(cháng)成這樣,我愛(ài)不愛(ài)她;蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛,或者沒(méi)有腿、胳膊,我還愛(ài)不愛(ài)她。有一次當她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí),我沒(méi)有直接告訴她答案,而是給她講了一個(gè)故事:“天使來(lái)到人間,對一個(gè)媽媽說(shuō),我有一份禮物,我想請你幫忙,把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子。過(guò)了一段時(shí)間,天使又來(lái)了,問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了?這位媽媽說(shuō),我找來(lái)找去,覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài),所以我就把禮物送給我的孩子了!蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事,我讓女兒明白,無(wú)論她長(cháng)得漂亮與否,在父母的眼睛里,她都是最可愛(ài)、最漂亮的。
女兒上學(xué)后,又開(kāi)始擔心要是學(xué)習成績(jì)不好怎么辦?經(jīng)常會(huì )問(wèn)我,媽媽我要是學(xué)習不好,考全班倒數第一名,你還愛(ài)不愛(ài)我?我總是毫不遲疑的告訴她,考第幾名不是關(guān)鍵,關(guān)鍵要看你是不是努力了,只要你認真了、盡力了,不論考第幾名,媽媽都一樣愛(ài)你,一樣會(huì )為你喝彩!
二、自信需要個(gè)性的.張揚,日常生活中,多為孩子創(chuàng )造一些展示自我的機會(huì )
女兒從小就喜歡唱歌,記性也非常好,動(dòng)畫(huà)片還沒(méi)看完,主題曲片尾曲等就已經(jīng)開(kāi)始邊唱邊跳了。
有一次,她爸爸單位搞慶!鞍艘弧钡幕顒(dòng)時(shí),戰士們都在瞎唱,她爸爸就鼓勵她上臺唱一首,女兒一曲《隱形的翅膀》還未結束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發(fā)現女兒的這個(gè)特長(cháng)后,就鼓勵女兒大膽的唱,第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉OK電視大賽,5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎,從那以后,女兒的這個(gè)愛(ài)好一發(fā)不可收拾,什么場(chǎng)合都愿意唱,什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng),還說(shuō)非常想參加中央電視臺的寶貝一家親的少兒節目。放寒假時(shí),劉老師的一句評語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(cháng)時(shí)間,她充滿(mǎn)自信的對我說(shuō),以后不僅要多才多藝,還要像老師說(shuō)的那樣幫助老師管理班級。
孩子在成長(cháng)中需要發(fā)現,需要肯定,尤其是對自我還不太了解的孩子就格外需要別人去欣賞。孩子的愛(ài)好變成特長(cháng),這源于家長(cháng)的鼓勵和支持。不要怕孩子驕傲,孩子在張揚中會(huì )把個(gè)性表現出來(lái),這時(shí)候老師和家長(cháng)要對她驕傲的說(shuō)一聲:“你真棒!”
三、抓住細小環(huán)節,提高孩子學(xué)習的自信心
女兒剛上學(xué)時(shí),由于口算的速度不快,用手比劃著(zhù)對我說(shuō):她對語(yǔ)文的興趣有大象那么大,對數學(xué)的興趣只有西瓜那么大。
有一天,她回來(lái)后眉飛色舞的對我說(shuō):“媽媽?zhuān)裉於±蠋熥屛耶數谝淮蠼M的數學(xué)委員了!”我問(wèn):“為什么?”她說(shuō):“我也不知道,可能是我上課認真吧!蔽亿s緊說(shuō):“數學(xué)學(xué)習委員可一定要數學(xué)學(xué)的好才行!彼o張的問(wèn)我:“那丁老師知不知道我對學(xué)數學(xué)的興趣不大!蔽艺f(shuō):“丁老師不但不知道,肯定覺(jué)得你對數學(xué)的興趣還非常大呢!”她認真的說(shuō):“這一下,我可要好好學(xué)數學(xué),必須讓學(xué)數學(xué)的興趣變大了!痹谖覀兒屠蠋煹墓膭钕,在她每天收大組數學(xué)作業(yè)的過(guò)程中,她對學(xué)習數學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái)。
有時(shí),做對一些動(dòng)腦筋的數學(xué)題時(shí),就開(kāi)心地說(shuō):“媽媽?zhuān)瓉?lái)這樣的題我總做不對,可是現在一下就對了,我覺(jué)得數學(xué)原來(lái)也挺有意思的!”寒假時(shí),她主動(dòng)要求我給她買(mǎi)一年級的數學(xué)練習試卷,有時(shí)熱情勁上來(lái),一天要做好幾份卷子,還要讓我和他爸爸認真批改,看看她有沒(méi)有進(jìn)步。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我帶她到書(shū)店,她又對我說(shuō):“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)加強應用題的練習書(shū)吧,我是數學(xué)委員,可是我覺(jué)得我的應用題還學(xué)的不好!蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚沾蠼M數學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機鼓勵她,F在,她對學(xué)習數學(xué)有了自信心,對數學(xué)的學(xué)習興趣也越來(lái)越濃。
四、當孩子在受到挫折時(shí),及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵
一個(gè)擁抱、親吻,一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學(xué)后,就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾,可是老師宣布入隊名單時(shí),她發(fā)現沒(méi)有自己的名字,女兒的自信心受到了打擊;丶液,他拖著(zhù)哭腔告訴我:“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我學(xué)習也挺認真的呀,為什么這次入隊沒(méi)有我,是不是老師不喜歡我?”
我忽然意識到孩子成長(cháng)的過(guò)程太順利,幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折。成長(cháng)中不能沒(méi)有挫折,但必須及時(shí)和正確的引導孩子,不要讓孩子被挫折打倒。我把女兒擁入懷中,對她說(shuō):“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾,媽媽覺(jué)得不是老師不喜歡你,肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說(shuō):“是不是我上課回答問(wèn)題不夠積極?”因為女兒是一個(gè)追求完美、做事過(guò)于謹慎的孩子,所以我在和劉老師的交流中,知道女兒上課回答問(wèn)題不是很積極,總是自己感覺(jué)能夠100%答對時(shí)才舉手。
聽(tīng)女兒這么一說(shuō),我想這倒是個(gè)好機會(huì ),于是說(shuō):“是呀,雖然你上課認真,作業(yè)也很認真,但回答問(wèn)題不夠積極大膽,這也會(huì )影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁氩怀鰜?lái)了,要不你問(wèn)問(wèn)劉老師吧!”女兒總是小心謹慎,怕老師說(shuō)她,有什么事都會(huì )央求我,讓我問(wèn)老師,我趁機說(shuō):你連這都不敢問(wèn)老師,膽子小,這也是缺點(diǎn)呀,肯定影響入隊!
女兒為了能夠早一天入隊,終于鼓起勇氣,去問(wèn)劉老師她沒(méi)能入隊的原因,當劉老師和藹的告訴她“要入隊,光是自己學(xué)習好還不行,還要幫助其他的同學(xué),多關(guān)心班集體”這句話(huà)時(shí),首先,女兒確認了,沒(méi)有入隊不是老師不喜歡,其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來(lái),輪到她當小組長(cháng)時(shí),我又趁機說(shuō):“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)、關(guān)心班集體的機會(huì ),媽媽相信你會(huì )做好的!”有了老師和父母的鼓勵,女兒也很開(kāi)心,小本子上認真的記錄著(zhù)每天小組成員交作業(yè)的情況,字跡雖然稚嫩,但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè )和自信。
以后每天回家不論多忙,我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習、生活,只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習上的一點(diǎn)進(jìn)步,或是當小組長(cháng)為大家服務(wù)當中獲得了一點(diǎn)快樂(lè ),我都要鼓勵她,和她擊掌加油,終于有一天,當我說(shuō)要找劉老師問(wèn)一件事的時(shí)候,女兒主動(dòng)說(shuō):“媽媽?zhuān)沩槺銌?wèn)問(wèn)劉老師,我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了,關(guān)心班集體有沒(méi)有進(jìn)步?”我知道以她的性格,讓我主動(dòng)詢(xún)問(wèn)老師他在學(xué)校的情況?隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)非常好,果然,劉老師說(shuō)他最近變化挺大的,上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了。
再后來(lái),老師安排她負責收她所在大組的作業(yè)本、起課文,還有同學(xué)會(huì )隔三差五打電話(huà)問(wèn)她作業(yè),她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)小官責任非常重大,自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家,她不比別人差,女兒又重新找到了自信。
自信源于成功的暗示,恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成,就如同風(fēng)帆會(huì )助你成功;相反,消極的心理暗示形成,又不能及時(shí)消除,就會(huì )影響一生的成功。
自信心的培養不是一朝一夕就能夠做好的,它需要家長(cháng)和老師的密切配合,持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離,但是,我相信只要方法得當、堅持不懈,她會(huì )越來(lái)越自信。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì ),我相信大家還有許多好的做法。希望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用,希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,飛向快樂(lè )!飛向成功!
關(guān)于家庭教育的心得范文 篇7
一直以來(lái)周?chē)傆胁簧偃嗽?xún)問(wèn)我,為什么你的孩子這么乖,這么好帶?我總是笑著(zhù)回答:她生來(lái)就是這么乖這么好帶!其實(shí),這中間是有因果關(guān)系的!
朵x自打出生,我就頂著(zhù)輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里,人都說(shuō)放下她,放下她,不然以后就放不下了,可是我就是想抱著(zhù)她,只要她一哭,我立刻抱起她來(lái),以至于讓別人都認為我太溺愛(ài)她了,不讓她哭一聲,事實(shí)上是:我想讓她的內心富足一些,有時(shí)候滿(mǎn)足孩子內心的需求并不需要家長(cháng)有一定的經(jīng)濟實(shí)力。一個(gè)從出生就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽半步的嬰兒,一個(gè)要吃奶都從來(lái)沒(méi)有遭到過(guò)拒絕和拖延的嬰兒,一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有被強行喂過(guò)一口飯的嬰兒,她能不好帶嗎?
朵x現在10個(gè)半月,不認生,見(jiàn)人就主動(dòng)打招呼,如果認識的人還會(huì )主動(dòng)讓別人抱她,如果第一次見(jiàn),打過(guò)招呼后會(huì )看著(zhù)人家微笑跟人“啊,啊”的說(shuō)話(huà),但就是不主動(dòng)讓人抱,記性非常好,今天認識的人,明天見(jiàn)了,離30米外就開(kāi)始大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周?chē)蝗θ,你?wèn)她誰(shuí)打她的',她會(huì )用手指出那個(gè)打她的人來(lái),她不干好事了,你裝作生氣打她,她會(huì )給你扮個(gè)臉來(lái)取悅你。有意識自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會(huì )拿起來(lái)往自己腳上放。
我一直覺(jué)得,孩子在不受家長(cháng)控制的情況下,發(fā)展出來(lái)的才是真正的自控力,所以朵x現在是滿(mǎn)地爬,滿(mǎn)家翻騰,沒(méi)有一樣東西能放過(guò)的,開(kāi)柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著(zhù)板凳滿(mǎn)家跑,除去睡覺(jué),就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。我只是保證她沒(méi)有任何生命危險就行,其余隨她自己去吧。
關(guān)于家庭教育的心得范文 篇8
隆重的家長(cháng)會(huì )終于落下帷幕了,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng),我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意,我倍感欣慰!是啊,長(cháng)達一個(gè)月的精心準備,凝聚了我和孩子們無(wú)數的心血!
一、家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上,重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長(cháng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里,學(xué)習及行為習慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復修改,終于完成了一份令自己和家長(cháng)滿(mǎn)意的答卷。
二、家長(cháng)會(huì )基本情況
首先,針對五年級學(xué)生,學(xué)校先組織了集體的會(huì )議,具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細要求和紀律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設施條件及成績(jì)。然后是分班召開(kāi),由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現,還有需要家長(cháng)配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。令家長(cháng)都特別的積極和支持。
二、意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中,部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見(jiàn),現在簡(jiǎn)要總結如下:
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識的學(xué)習,在學(xué)校周邊設置安全警示標志。
2、學(xué)校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),來(lái)鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)希望不要因為太多的'活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)間。
3、教師應該在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫,加強學(xué)校和家長(cháng)、老師和家長(cháng)的聯(lián)系。
三、總結反思:
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看,本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功,有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流,通過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念,學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。
關(guān)于家庭教育的心得范文 篇9
通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習,使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì )好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,在家長(cháng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到,當教師難,做家長(cháng)也難,做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠,幸好有家長(cháng)學(xué)校,通過(guò)她,使我對家庭教育有了更深、更新的認識,在盡力做好家長(cháng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現將粗淺體會(huì )淺述如下:
第一是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座,使我了解了學(xué)校對孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà),以前,我甚至這樣認為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習,我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái),以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座,使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格,培養孩子的自信是成功的第一秘訣,培養良好的習慣比分數更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法,提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習,明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(cháng)是孩子的'第一位老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規范,培養孩子良好的行為習慣,要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境,要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),假期帶孩子出外旅游增長(cháng)知識,培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時(shí),我認為在家庭教育中,對孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì )到,孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯誤的原因,也只有這樣,對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(cháng)必須以身作則,言傳身教!培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情,提高學(xué)習效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習,明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處,培養孩子的交往、獨立生活能力,培養孩子的競爭意識及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養成,要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對孩子要選用正確的教育方法,現在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對他能正確引導,耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本,沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然,學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育,孩子在學(xué)校的時(shí)間長(cháng),同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
關(guān)于家庭教育的心得范文 篇10
我們的孩子xxx是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生,學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異,并且在[數學(xué)大王]雜志上發(fā)表了一篇小論文,我們家長(cháng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,下面在此和大家交流一下培養孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì ),如有不當之處請多諒解。
一、培養孩子學(xué)習的愛(ài)好,讓孩子“快樂(lè )學(xué)習”
xxx從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習,我們家長(cháng)看準了孩子的這個(gè)特點(diǎn),特殊注重培養孩子學(xué)習的愛(ài)好,保護孩子學(xué)習的愛(ài)好,使孩子從小至今一直把學(xué)習當作是一件很快樂(lè )的事情。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習任務(wù),而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導孩子,比如用pu-ke牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當發(fā)明孩子的學(xué)習有了進(jìn)步,掌握了一些新的知識,家長(cháng)就要毫不吝嗇地表?yè)P他,增強他學(xué)習的快樂(lè )感受,引導和培養他愛(ài)學(xué)習的習慣。
二、不給孩子施加學(xué)習壓力,適當的時(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的,壓力太大可能會(huì )給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習的愛(ài)好。我們家長(cháng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習壓力,沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等,xxx有時(shí)候測驗或考試沒(méi)考好,心情特殊沮喪,我們家長(cháng)在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行保護,安慰他,激勵他,幫助孩子減輕壓力,使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護了孩子同時(shí),也教會(huì )了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣
孩子在學(xué)習時(shí)家長(cháng)不要在旁邊陪著(zhù)孩子,讓孩子養成獨立學(xué)習和自覺(jué)學(xué)習的習慣。天天放學(xué),xxx基本上都在家長(cháng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長(cháng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養了孩子自覺(jué)學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣,而且使孩子養成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的愛(ài)好,注重培養孩子好的愛(ài)好
xxx在很小的時(shí)候,看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè )器,我們家長(cháng)就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴,可是孩子對學(xué)琴沒(méi)有多大的`愛(ài)好,一到練琴時(shí)間就哭?粗(zhù)孩子難過(guò)的樣子,我們反省了自己的做法,最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著(zhù)我們的教育理念。要尊重孩子的愛(ài)好而不是家長(cháng)的意愿,家長(cháng)應當注重培養孩子好的愛(ài)好,帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動(dòng)而不是逼迫他,引導他的一些好的愛(ài)好如學(xué)習的愛(ài)好,讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中能夠體驗快樂(lè ),把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事。
五、注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),增強孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),我們家長(cháng)要善于發(fā)明孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng),增強孩子的自信心。xxx也和所有的小孩一樣,有些方面有優(yōu)勢,有些方面有劣勢,我們家長(cháng)經(jīng)常注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn),有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目,一方面發(fā)揮孩子的特長(cháng),更重要的是培養孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,激勵孩子把他的感觸和情緒表達出來(lái),了解孩子的喜怒哀樂(lè ),對孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過(guò)平等對話(huà)喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
關(guān)于家庭教育的心得范文 篇11
在認真閱讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū)后,發(fā)覺(jué)它的確是一本操作性、指導性、有用性和專(zhuān)業(yè)性于一身的好書(shū)。翻開(kāi)這本書(shū),首先看到的是一個(gè)個(gè)的小標題,讓我們覺(jué)得一目了然,不由得產(chǎn)生一些共鳴。還有書(shū)中有很多的小故事更是很吸引人,把家庭教育理念都以真實(shí)的實(shí)例呈現給我們,讓我們更好地理解教育理念的運用和操作。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展,越來(lái)越多的人開(kāi)頭關(guān)注家庭教育。書(shū)中有一篇可怕的“比擬”很吸引我,文章中指出了三種可怕的“比擬”后會(huì )產(chǎn)生的負面影響。首先第一個(gè)指出了比擬造就喜愛(ài)“攀比”的孩子,有兩個(gè)孩子的媽媽在路上相遇,開(kāi)頭“比擬”起來(lái),結果到了幼兒園里,這兩個(gè)孩子也開(kāi)頭“比擬”起來(lái),這樣的現象我們在平常與孩子相處的過(guò)程中是不難發(fā)覺(jué)的,孩子之間會(huì )說(shuō):“我的裙子很貴的,我媽媽買(mǎi)的!绷硪粋(gè)孩子會(huì )說(shuō):“我家里有一條比你的還要美麗!
其實(shí)家長(cháng)會(huì )對孩子之間的比擬感到無(wú)奈和不解,他們怎么也想不通,這么一丁點(diǎn)的孩子竟然也學(xué)會(huì )比吃、比穿、比誰(shuí)家房子裝修的好,其實(shí)家長(cháng)不知,孩子就是家長(cháng)的影子,媽媽之間在“比擬”,孩子固然很快地就學(xué)會(huì )了,他們的一言一行往往都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。還有這樣一個(gè)實(shí)例說(shuō)一個(gè)孩子始終喜愛(ài)看電視,媽媽就說(shuō):“你就知道看電視,你看妹妹多聽(tīng)話(huà),一回來(lái)就練習彈琴……”當這個(gè)孩子一聽(tīng)媽媽這樣說(shuō),立即就不快樂(lè )起來(lái),就想莫非自己就真的是一無(wú)是處嗎?媽媽的話(huà)讓他很難過(guò)。
其實(shí)在生活中,會(huì )消失許多這樣的狀況,家長(cháng)喜愛(ài)在別人面前“數落”自己的孩子,久而久之,就會(huì )讓孩子產(chǎn)生“到處不如人”的想法,這一點(diǎn)其實(shí)作為教師也是值得深思的,當一個(gè)學(xué)生常常犯錯誤,我們要找出緣由,不能橫沖直撞地去責備他,更不能說(shuō)一些與他人比擬的話(huà),由于在一次又一次的比擬重,孩子的自信就會(huì )不知不覺(jué)地被逐步減弱,長(cháng)此下去甚至會(huì )自暴自棄。最終一種負面影響是比擬會(huì )造成孩子精神上的壓力,其實(shí)愛(ài)比擬的家長(cháng)總盼望自己的`孩子比別人的孩子強,當孩子不如人意時(shí),他們往往會(huì )對孩子產(chǎn)生劇烈的絕望心情,反過(guò)來(lái)想,有的孩子為了能夠得到爸爸媽媽的認同,他們也總是盼望自己在某些方面比別的孩子更好,一旦別的孩子超過(guò)自己是,也會(huì )產(chǎn)生很大的心理壓力。
縱觀(guān)《不輸在家庭教育上》,有許多的方式可以學(xué)習,在與孩子溝通方面,我們知道應多站在孩子的角度要思索問(wèn)題,敬重孩子的獨特性,放棄比擬。每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)和共性,所以每個(gè)孩子都應當在自己的根底上去進(jìn)展,而不是做別的孩子的復制品。只有這樣,我們的孩子才不會(huì )輸在家庭教育上,我們的孩子才會(huì )更加安康、樂(lè )觀(guān)、向上。
好父母、好教師都是學(xué)出來(lái)的,我信任在家長(cháng)和教師的共同努力和細心澆灌下我們的孩子肯定能健壯成長(cháng)。
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