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家庭教育講座觀(guān)后感

時(shí)間:2024-01-16 08:46:27 家庭教育 我要投稿

【通用】家庭教育講座觀(guān)后感

  觀(guān)看一部?jì)?yōu)秀作品之后,我們會(huì )受益匪淺,想必你有不少可以分享的東西,讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧,以下是小編收集整理的家庭教育講座觀(guān)后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【通用】家庭教育講座觀(guān)后感

家庭教育講座觀(guān)后感1

  感謝學(xué)校搭建平臺,給家長(cháng)們提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )。聽(tīng)完專(zhuān)家講座,真是受益匪淺。

  家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境是孩子成長(cháng)的重要基石。作為家長(cháng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢,充滿(mǎn)包容和愛(ài)的家庭環(huán)境,讓孩子身心健康成長(cháng)。努力做到:

  1、多陪伴,多理解孩子。家長(cháng)的陪伴是孩子成長(cháng)的精神食糧和溫暖港灣。陪伴會(huì )讓孩子減少焦慮,消除孤獨,喜歡與我們在一起。理解會(huì )促進(jìn)溝通,讓孩子感到溫暖、幸福。

  2、多溝通,少說(shuō)教。良好的溝通有助于親子關(guān)系的`和諧,和諧的親子關(guān)系是孩子身心健康的保障。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),多和孩子交流,讓孩子感受到家長(cháng)的尊重與關(guān)愛(ài)。

  3、制定規則,管理好手機與讀物。孩子從小要有規則意識。特別是手機和不健康的讀物,會(huì )影響孩子的身心健康。制定規則,會(huì )促進(jìn)孩子良好行為習慣的養成,不迷戀,不越界,形成積極、健康的心理特征。

  4、和孩子一起面對壓力。孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體,會(huì )遇到許多壓力。作為家長(cháng),不能忽視,不能責怪,要和孩子一起面對,并教會(huì )孩子在壓力面前不抱怨,不逃避。必要時(shí),學(xué)會(huì )求助。只有家長(cháng)的接納與幫助,才能最大程度的保護孩子,提高孩子的心理彈性。

  愿我們通過(guò)學(xué)習,成為更好的家長(cháng)。愿我們的學(xué)習,成就更好的孩子!

家庭教育講座觀(guān)后感2

  我有幸觀(guān)看了《家庭環(huán)境與中小學(xué)生心理健康》的講座,聽(tīng)了講座后,收獲很多。

  家庭是孩子成長(cháng)的第一環(huán)境。父母應該為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,讓孩子健康成長(cháng)。假如孩子在適當的贊揚中生活,他就能學(xué)會(huì )自尊;生活中充滿(mǎn)關(guān)懷,孩子心中自然會(huì )有愛(ài);假如在平等中生活,他也就學(xué)會(huì )公道;不斷得到鼓勵,必然會(huì )建立自信;生活中缺乏愛(ài),他也會(huì )冷漠;假如經(jīng)常受到羞辱,他自然也就會(huì )卑微;若總是得到不恰當地夸獎,必將陷入忘乎所以的自負;耳旁聽(tīng)到的總是埋怨,他也就會(huì )學(xué)會(huì )了責怪;常常遭到訓斥毆打的孩子,也會(huì )對人粗暴;常受到辱罵的孩子,難有文明的語(yǔ)言……著(zhù)名作家羅蘭的一句話(huà)精辟的說(shuō)明了環(huán)境家庭對一個(gè)人的影響。她說(shuō):生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體,它的成長(cháng),一面收集沿途繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機,沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除了有形的模仿以外,更重要的是無(wú)形的塑造。她還說(shuō),形成一個(gè)孩子的人格與觀(guān)念的.,決不僅是書(shū)本上的知識或教師的言論,更是環(huán)境中的每一房舍`每一草木`每一寸的風(fēng)沙`每一同伴`每一點(diǎn)滴的生活瑣事和每一項課內或課外的活動(dòng)。這些激情洋溢的話(huà)語(yǔ)無(wú)不說(shuō)明,家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)有著(zhù)決定性的影響。

  人們常說(shuō),家長(cháng)是孩子的第一任老師,是源于孩子潛在的模仿意識與家長(cháng)的榜樣作用,因此,家長(cháng)的個(gè)人素質(zhì)、行為習慣等,在小學(xué)生的心理健康發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。

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