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家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )優(yōu)秀

時(shí)間:2023-12-23 10:13:48 家庭教育 我要投稿

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )優(yōu)秀

  有了一些收獲以后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠培養人思考的習慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?下面是小編為大家收集的家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )優(yōu)秀

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )優(yōu)秀1

  12月18日上午,通過(guò)海淀教育平臺線(xiàn)上直播,收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔家庭教育的主體責任?”—解讀《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》該講座對這部法律的重要出臺做了詳細解讀。孫云曉教授從大量的數據、大量的專(zhuān)業(yè)詞匯、大量的案件、大量的典型事件,深入的詮釋了家庭是社會(huì )的細胞,需要重視家庭教育,推進(jìn)家庭教育的良好氛圍,引導家長(cháng)們如何成為更好、更強大的父母。通過(guò)本次學(xué)習,受益頗深,心得體會(huì )如下:

  1、教育孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué),如果父母不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的'教育。

  2、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉。因為家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。

  3、對于孩子的教育,父母的責任和陪伴是任何人都不可代替的,父母需要承擔起父母的責任,關(guān)注孩子的內心世界,引導孩子的成長(cháng),而不只是物質(zhì)資源的提供者,做到成才之前必先成人。

  4、積極響應“雙減”政策,家長(cháng)角色回歸,重視家庭教育,在自我成長(cháng)的道路上繼續修行,培養出全面發(fā)展和健康成長(cháng)的孩子。

  5、人的生命是有限的,我們應該在自己有限的人生里擔負起生命的責任,讓生命有價(jià)值和意義。它把人與人,人與社會(huì )僅僅的連接在一起,捍衛著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的未來(lái),也捍衛著(zhù)國家的興盛和民族的崛起,這也就是所謂的生命責任和社會(huì )責任。

  通過(guò)這次學(xué)習,讓我在家庭教育方面受益匪淺,感覺(jué)自己需要提高的還有很多,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )優(yōu)秀2

  12月18日上午,通過(guò)海淀教育云平臺線(xiàn)上直播收看了孫云曉教授的講座“父母如何承擔家庭教育的主體責任?——解讀《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》”。該講座對這部法律的重點(diǎn)內容進(jìn)行系列解讀,引導家長(cháng)要樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(cháng)是第一任老師的責任意識,承擔實(shí)施家庭教育的主體責任。通過(guò)本次學(xué)習,心得體會(huì )如下:

  1、家庭教育是孩子教育的重要組成部分,作為家長(cháng),必須權衡好工作與家庭的時(shí)間分配,留出親子時(shí)間,用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。

  2、順應“雙減”政策大趨勢,要減輕孩子課后負擔,保護孩子的休息權,合理安排學(xué)習、休息、娛樂(lè )和體育鍛煉的.時(shí)間,避免加重未成年人學(xué)習負擔。

  3、家長(cháng)要重視“言傳身教”,以身作則,為孩子做好道德榜樣和行為楷模,不要隨意謾罵孩子,要學(xué)會(huì )站在孩子的角度去思考問(wèn)題,并學(xué)會(huì )向孩子學(xué)習。

  今天,短暫的學(xué)習時(shí)光雖然受益匪淺,但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠,作為家長(cháng),必須要更用心的去理解法律背后的真理,與學(xué)校共努力,與孩子共成長(cháng)。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )優(yōu)秀3

  學(xué)校和家庭是教育的“兩只手”,缺少了哪一只,教育必將孤掌難鳴。蘇霍姆林斯基也多次指出:教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。完善的家校合作關(guān)系能更好的促進(jìn)孩子健康成長(cháng),能夠培養學(xué)生良好的行為習慣,能夠優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境。

  《管子·權修》里有一段話(huà):“一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)木;終身之計,莫如樹(shù)人。一樹(shù)一獲者谷也,一樹(shù)十獲者樹(shù)也,一樹(shù)百獲者人也”它的意思是:做一年的打算,種植莊稼是最好的;做十年的打算,栽種樹(shù)木是最好的;而做一生的打算,培養人才才是最好的。如何才能提升家庭教育的水平,促進(jìn)家校共育的深度融合,進(jìn)而幫助孩子更好地成長(cháng)。關(guān)于這點(diǎn),我有兩方面的體會(huì )。

  一、積極有效的溝通搭建成長(cháng)的橋梁

 。1)家長(cháng)和老師勤溝通

  家長(cháng)和老師進(jìn)行積極有效的溝通目的是了解孩子的在學(xué)校的生活學(xué)習情況以及情緒狀態(tài),以便于有目地的幫助孩子。廣陵小學(xué)有非常多的家;(dòng)舉措,如家長(cháng)會(huì )、各種節日活動(dòng)、官方微信公眾號等,此外,老師們也在微信里建立了班級聯(lián)絡(luò )群,每天都不辭辛苦地發(fā)布孩子的學(xué)習內容和要求,讓我們能實(shí)時(shí)地掌握孩子的學(xué)習任務(wù);認真負責任的老師們還經(jīng)常發(fā)布孩子的生活學(xué)習狀態(tài),讓我們能看到孩子在學(xué)校的另一面,全面了解孩子;更難得的是,老師們還經(jīng)常和我們分享教育理念和教育心得,我從中看到了老師們的高素質(zhì)、高度的責任心,最重要的是對孩子對教育的熱愛(ài)之情。

  我從中學(xué)到了“傳遞正能量”,幫助孩子從好的角度看問(wèn)題,向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng);知道了閱讀對孩子成長(cháng)的重要性;明確了“父親在孩子的教育中不能缺位”,努力創(chuàng )造條件抓緊時(shí)間讓孩子多和父親在一起;也收到了對于我提出的問(wèn)題解答。我讀到了有條理的思維寫(xiě)出的美麗的詩(shī),也看到了用詩(shī)意的語(yǔ)言去展現數學(xué)的理性,學(xué)到了如何幫助孩子一絲不茍、認真地理解問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。我了解到除了我們這樣的父母,在學(xué)校還有一顆溫暖真摯的心在關(guān)注著(zhù)孩子的一舉一動(dòng),一顰一笑,她告訴了我們耐心的等待,用一朵花開(kāi)的時(shí)間,等待孩子每天長(cháng)大一點(diǎn)。

  這樣的真誠、高效率的家校溝通方式,不僅直接幫助到我,更幫助了孩子快速平穩的進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習環(huán)境,快樂(lè )成長(cháng)。

 。2)家長(cháng)和孩子能溝通

  家長(cháng)要認真傾聽(tīng)孩子的聲音,從孩子角度了解她在學(xué)校的生活,鼓勵、安慰和指導都在不知不覺(jué)中影響到孩子的心理狀態(tài)。

  為了讓子回家后樂(lè )于和我分享學(xué)校發(fā)生的事,我努力了很久。從幼兒園時(shí)開(kāi)始,我每天都會(huì )問(wèn)她帶回家的小愛(ài)心是老師因為什么獎勵給她的,慢慢養成了“欣欣說(shuō),我們聽(tīng)”的習慣,不光是聽(tīng),我們也評論,表達出我們的觀(guān)點(diǎn)和想法,讓交流成為生活中不可或缺的一部分。上小學(xué)后她繼續保持了什么都說(shuō)的好習慣,不光是老師表?yè)P這樣的好事,有時(shí)她和同學(xué)怎么玩鬧的,她做的小壞事都開(kāi)始和我們興高采烈地分享。無(wú)論說(shuō)什么,我都表現出極大的興趣和好奇心,肯定她的情緒反應,也和她說(shuō)說(shuō)我們自己小時(shí)候的糗事,回憶自己或者她爸爸童年時(shí)碰到類(lèi)似困難是怎么應對的。這樣的分享讓欣欣的情緒平靜愉悅,也給了我們機會(huì )去幫助她找到應對困難和挫折的辦法。

 。3)孩子和老師善溝通

  日常學(xué)習生活中,我看到的了老師們能及時(shí)關(guān)注到孩子的動(dòng)態(tài),但我更希望欣欣自己能積極主動(dòng)的去接近老師,和老師交流。我曾經(jīng)特別羨慕有的孩子能主動(dòng)關(guān)心老師、和老師談心聊天。孩子和老師直接的溝通能幫助孩子在情感上信任依賴(lài)老師,在未來(lái)的學(xué)校生活中有安全感,能自信積極向上。但是到目前為止,雖然她非常喜歡和崇拜自己的老師,但是卻不敢跟老師進(jìn)行落落大方的交流和互動(dòng),總是表現出害羞的一面。這一方面,我們在培養中做得不夠好。究其原因,孩子某方面的欠缺就是父母自己造成的。欣欣小時(shí)候由于我害怕疾病帶來(lái)的傷害和麻煩,我對于她過(guò)于呵護,集體活動(dòng)和出門(mén)旅行比較少,和人打交道不多,造成她在人際交往中不夠積極主動(dòng)。下面,我們將帶著(zhù)她參加拓展,旅游等活動(dòng),擴大她的視野,增加與人交往的機會(huì ),相信這個(gè)問(wèn)題能有所改善。

  實(shí)質(zhì)上不光是這樣一個(gè)問(wèn)題,教育孩子是一個(gè)系統工程,很多問(wèn)題都會(huì )出現,孩子就是家長(cháng)的`一面鏡子,培養孩子的良好心態(tài)最關(guān)鍵的還是需要家長(cháng)要有好心態(tài)面對孩子的成長(cháng)。

  二、良好心態(tài)幫助孩子健康快樂(lè )自信

 。1)尊重孩子的自然成長(cháng)過(guò)程

  一個(gè)班的孩子在發(fā)育上不會(huì )是一樣的,一個(gè)孩子在各種能力的發(fā)展上也不一定是均衡的。我們一般對于孩子的身高體重等方面的差異都會(huì )比較容忍,但是對于孩子能力方面的差異就不會(huì )那么淡定。家長(cháng)因為太了解孩子,所以能很清楚地看到孩子的不足。

  拿欣欣來(lái)說(shuō),她運動(dòng)方面的能力發(fā)展比較慢:轉呼啦圈,一轉就掉;跳繩,能一蹦老高,卻跳不了幾個(gè)。欣欣開(kāi)始寫(xiě)字像蚯蚓,她曾經(jīng)左右不分,bd會(huì )寫(xiě)反,整體認讀音節記不住。我有時(shí)想想自己小時(shí)候,再看看別的孩子,再看看她,不由自主就著(zhù)急,糾結,為啥我的孩子就不像那樣好呢?

  其實(shí)這些不足對于孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)必經(jīng)的自然的過(guò)程,沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)就什么都好,什么都會(huì )的。違背事物的發(fā)展規律,拔苗助長(cháng)反倒有害。寫(xiě)字不好是因為孩子手上的小肌肉還沒(méi)發(fā)育好,如果練習過(guò)多會(huì )適得其反,影響發(fā)育,延緩能力的發(fā)展;左右不分,有些字會(huì )寫(xiě)反,那是嬰兒時(shí)期爬行不充分造成的后果之一,適當多運動(dòng),多練習就會(huì )改善……

  了解了這些,我知道了我們要做的就是耐心等待,靜待花開(kāi)。我也曾在欣欣寫(xiě)得像樣些的字上畫(huà)上小愛(ài)心做個(gè)記號,她進(jìn)入小學(xué)這幾個(gè)月,筆畫(huà)越來(lái)越干凈利落甚至還懂得了什么是懸針豎,什么事垂露豎;欣欣跳繩最近才有了進(jìn)步,從最初的個(gè)位數增加到了兩位數;她還會(huì )獨立地閱讀注音讀物,越來(lái)越好。就像老師分享的,生命是一個(gè)過(guò)程,慢慢成長(cháng),每天一小步,和自己比,每天都進(jìn)步。

 。2)相信孩子賞識孩子

  在這個(gè)過(guò)程中,除了不足,我們經(jīng)常要看到的應該是孩子的長(cháng)處,欣賞孩子。孩子都有偏好,經(jīng)常得表?yè)P和鼓勵的事情她會(huì )一遍又一遍的去做。利用這一點(diǎn),老師們做得都很好。我們家長(cháng)更應該調整心態(tài),相信孩子賞識孩子?隙ê⒆拥呐,幫助孩子建立自信心,相信她會(huì )越來(lái)越好。我也知道挫折教育,但我們的孩子才剛開(kāi)始系統的學(xué)習,自信心還在建立過(guò)程當中,需要的是耐心和鼓勵,盡量不批評,有的時(shí)候甚至需要家長(cháng)去創(chuàng )造條件表?yè)P孩子,激發(fā)孩子的內生動(dòng)力。

  欣欣從最開(kāi)始懵懵懂懂到現在文明有禮,和大家的孩子一樣,我們都會(huì )越來(lái)越好,F在我每天看到欣欣就覺(jué)得她是一個(gè)奇跡,贊嘆生命賦予我們的禮物!

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì )優(yōu)秀4

  錢(qián)鐘書(shū)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)《圍城》,他告誡我們,婚姻就像一座圍城,城里的人想逃出來(lái),城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來(lái),你會(huì )發(fā)現這座城已經(jīng)城門(mén)緊閉不再對你開(kāi)放!這不,前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說(shuō)下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!

  造成彼此感情危機的原因竟由于酒精作怪,喝酒過(guò)量對家里的電視撒氣,電視遭殃,夫妻反目。然后鬧冷戰,鬧離婚。他們倒是撒氣了,遭殃的是親人。千里迢迢跑去說(shuō)和,害的`親人們擔心不說(shuō),大家也受彼此負能量牽連,說(shuō)話(huà)難免沖動(dòng),彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊,就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補那臭氣和丑態(tài),總是揮之不去?鬃訉ζ鋵W(xué)生顏回的評價(jià)是“不遷怒,不貳過(guò)”達到此境界人此乃圣人也,真正做到絕非容易之事,需要不斷自我提升人格修養,克制負面情緒,意識到亂發(fā)脾氣的危害!輕者,物品損壞,重者婚姻破裂,家庭難保!很多人離異的原因,就是不能容忍對方的脾氣。著(zhù)名踢貓效應告誡大家,一天的心情,工作的業(yè)績(jì)以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。

  一個(gè)人控制情緒的能力,決定你的交往圈子。(有修養的人不會(huì )選擇愛(ài)發(fā)脾氣愛(ài)發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數和孩子的教養(你的修養就是孩子的教養)決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養會(huì )給你帶來(lái)財富和商機),要把修身當做終身的必修課!多一分理智,就會(huì )多一份從容;多一份包容就會(huì )海闊天空!

  很多人碰到不滿(mǎn)意不順心的事,家里的寵物,孩子,老婆,丈夫,甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化,孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖,情緒不穩,對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰(shuí)吵贏(yíng)了,最終輸的一定是孩子”!要想營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開(kāi)始!讓家庭充滿(mǎn)歌聲與微笑,讓家變成愛(ài)的城堡,讓孩子在愛(ài)的包圍下成長(cháng)!

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