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幼兒園家庭教育演講稿

時(shí)間:2023-05-06 10:54:01 家庭教育 我要投稿

幼兒園家庭教育演講稿

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,用到演講稿的地方越來(lái)越多,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園家庭教育演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園家庭教育演講稿

幼兒園家庭教育演講稿1

尊敬的老師,各位家長(cháng):

  大家下午好!

  我是媽媽?zhuān)紫确浅8兄x王老師、苗老師給予我的這次機會(huì ),讓我在這里與大家一起探討分享有關(guān)教育孩子的方法。孩子在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長(cháng)們,對辛勤工作的老師們說(shuō)聲:“謝謝您們,您們辛苦了!

  其實(shí),說(shuō)起孩子的家庭教育,我和在座的所有家長(cháng)一樣,也是從對孩子的教育一無(wú)所知,在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中,和孩子一起相處,一起學(xué)習,一起成長(cháng),一起進(jìn)步中慢慢摸索,不斷的學(xué)習各種優(yōu)秀的教育孩子的經(jīng)驗和方法。我用三個(gè)“不斷”來(lái)形容現在我的狀態(tài)就是:不斷學(xué)習,不斷改正,不斷進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō):“家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習慣的形成都需要在家里由家長(cháng)進(jìn)行正確引導和督促。在此,我就簡(jiǎn)單介紹一下自己在陪伴孩子過(guò)程中一些經(jīng)驗和感想:

  一、培養孩子自覺(jué)性,養成好習慣

  教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習慣決定孩子命運!笨梢(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么是對的,什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。在孩子的小學(xué)生涯中,家長(cháng)不能急功近利,要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子,慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(cháng),多一點(diǎn)耐心和愛(ài)心,讓他把各個(gè)方面的基礎都打扎實(shí)了,培養她閱讀、樂(lè )學(xué)、熱愛(ài)集體、與人為善等良好的行為習慣。(自從上了小學(xué),就再也沒(méi)回家看過(guò)電視,回家總是先做作業(yè),學(xué)習態(tài)度還是比較認真的,家長(cháng)可以給孩子做一個(gè)一天的時(shí)間表,主要是早上和晚上的,做好了就堅持,不管周六或者周日堅持就是勝利)

  二、用欣賞的眼光去發(fā)現孩子,用愛(ài)的心去包容孩子

  每一個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的,每一個(gè)孩子都是天使,他們的身上都會(huì )有屬于他們的獨特閃光點(diǎn)。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向,就談不上教育!边@就要求我們要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去看待孩子,特別是任性、好動(dòng)的孩子,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用欣賞的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,找出應對的策略,相信你一定會(huì )發(fā)現孩子變地越來(lái)越好,越來(lái)越可愛(ài)了。當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱、鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵;當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。在孩子的成長(cháng)之初,不要讓孩子過(guò)早的進(jìn)入到焦慮狀態(tài),而是讓孩子感受到愛(ài)、自信、快樂(lè )等成長(cháng)的美德。

  (例子:聶考試沒(méi)考好,自己心里也會(huì )感覺(jué)不舒服。我告訴,媽媽并不在乎你考了多少分,媽媽會(huì )和你一起分析沒(méi)有考好的原因,找到原因下次改正,爭取進(jìn)步,抱著(zhù)我對我說(shuō):“媽媽?zhuān)阏婧,我?huì )努力的”)

  三、無(wú)條件,有原則的去愛(ài)孩子

  四、陪伴也是一種愛(ài)

  父母可以為了孩子付出生命,卻不肯為了孩子付出時(shí)間和心思。孩子的每一天、每一種境遇,每一種心情,都會(huì )對孩子產(chǎn)生重要的影響,要認真對待孩子的每一個(gè)需求,每一次細微的相處,不要讓孩子置身于精致的房間,卻成為精神上的“留守兒童”。作為家長(cháng),我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習的結果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,過(guò)程重于結果才是正確的。也希望我們的家長(cháng)都能多抽出一些時(shí)間,陪孩子玩耍、了解孩子的內心需要、關(guān)注孩子的學(xué)習情況。孩子的童年只有一次,錯過(guò)了就將永遠的錯過(guò)了,再也沒(méi)有補救的方法了。

  (例子:有一次聶挺讓我感動(dòng)的,她自己編了一首歌曲唱歌給我聽(tīng)“媽媽?zhuān)阈量嗔,媽媽我?ài)你,媽媽感謝你,媽媽陪我長(cháng)大”)

  五、做學(xué)習型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。

  身教重于言教。由于孩子的學(xué)習模仿性極強,因此,父母要學(xué)習,才能教好孩子。教育孩子要從修養自身開(kāi)始,所謂言傳不如身教,我覺(jué)得如果父母希望孩子成長(cháng)為一個(gè)什么樣的人,自己首先應該成為那樣的人。

  (例子:在我們家里是不允許說(shuō)臟話(huà)、不文明的話(huà)的,不玩游戲,不看電視)

  六、讓孩子愛(ài)上學(xué)校,愛(ài)上老師

  在孩子成長(cháng)過(guò)程中,家長(cháng)重要,老師更重要,作為我們家長(cháng),要促成自己的孩子喜歡她的學(xué)校,喜歡她的老師!坝H其師”才能“信其道”,家長(cháng)要有意識的在孩子面前說(shuō)一些老師怎樣辛苦,如何愛(ài)老師的話(huà),孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉化為學(xué)習的'熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意:不能當著(zhù)孩子面說(shuō)x位老師有什么缺點(diǎn),否則最后受傷的還有自己的孩子。(從入小學(xué)第一天起,我就經(jīng)常告訴她,在學(xué)校里一定要聽(tīng)老師的話(huà),老師就是你的另一個(gè)媽媽?zhuān)墙唤o你知識的媽媽?zhuān)阅悴还庖獝?ài)你家里的媽媽?zhuān)獝?ài)你學(xué)校里的媽媽)

  七、用“感動(dòng)”去教育

  感動(dòng)是教育的秘訣,當媽媽感動(dòng)了孩子的心,她就能明白媽媽的愛(ài);感動(dòng)也是教育的動(dòng)力,當媽媽被孩子感動(dòng)了,才能從生活中品嘗到快樂(lè ),也才能繼續前進(jìn)。(例子:女兒說(shuō):“媽媽?zhuān)憧人缘臅r(shí)候我心里很心疼,希望咳嗽的是我;你生病的時(shí)候,我要好好照顧你,因為我生病的時(shí)候,你也照顧我!)心存一份感恩,感謝孩子給自己的生命帶來(lái)不一樣的經(jīng)歷,生活中就會(huì )少很多的抱怨,孩子的成長(cháng)就會(huì )多一些陽(yáng)光,多一份力量。

  八、讓孩子擁有一顆童心,培養一個(gè)有幸福感的孩子

  (我覺(jué)得擁有童心的孩子才是最快樂(lè )的,從xx2歲開(kāi)始,每年的圣誕節都會(huì )給她準備禮物)孩子是天使,只有天使的世界里才有童話(huà)故事,圣誕老人才會(huì )千真萬(wàn)確的存在,等他們長(cháng)大了,圣誕老人就消失了,再也不來(lái)了。只要家長(cháng)稍稍花一點(diǎn)心思和時(shí)間,就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷,就會(huì )讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩。我們要讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年,在讓孩子感受幸福和快樂(lè )的過(guò)程中,媽媽的人生態(tài)度對孩子的影響是巨大的。消極的媽媽會(huì )影響孩子看事情的眼界,一個(gè)帶有灰色視野的孩子,就算成功了,也不能體會(huì )到快樂(lè ),這是很悲哀的。我們做家長(cháng)的要經(jīng)常傳達給孩子一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài),讓孩子明白生活中沒(méi)有過(guò)不去的砍,盡管生活中有風(fēng)也有雨,但是快樂(lè )和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂(lè )吧,這是家庭教育的最高境界,也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>

  九、經(jīng)營(yíng)好我們的家,為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  家是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的好壞,直接影響著(zhù)孩子,因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有位老師曾對一、二、三年級的小朋友進(jìn)行過(guò)一項調查,問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,你們知道結果是哪幾項名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視,所以我們一定要注意自己的形象,給孩子一個(gè)溫馨幸福的家。

  看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨,也離不開(kāi)家長(cháng)們的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )開(kāi)心、快樂(lè )、健康地成長(cháng)。教育無(wú)小事,做一個(gè)有心、用心的家長(cháng),讓事事、時(shí)時(shí)、處處都成為您和孩子溝通,引領(lǐng)孩子成長(cháng)的契機。

幼兒園家庭教育演講稿2

親愛(ài)的同學(xué)們、老師們:

  生命,是人一生中最寶貴的東西,它承載著(zhù)人類(lèi)的理想,承載著(zhù)人類(lèi)所有的感情。然而安全是人的生命的最好保障。但“注意安全”也絕不是一句口號。事實(shí)上,當你忘記安全時(shí),你已經(jīng)忽略了對你生命的關(guān)愛(ài)。我們必須有一個(gè)正確的認識,認識到生命是人生中最寶貴的東西,只有這樣,你才能在生活、學(xué)習、工作中把“安全”切實(shí)地放在心里,才能真正避免事故的發(fā)生,避免傷亡的降臨。安全就是生命,安全就是未來(lái)——愛(ài)護生命已成為全社會(huì )大多數人的共識。我們不能奢求生活在沒(méi)有意外的社會(huì ),但我們通過(guò)努力能把不確定性降到最低。讓“安全”生活在你的每個(gè)角落,讓自己生活在一個(gè)危險系數小的人生里,這就是對自己生命最大的保護了。安全是關(guān)系到我們每一個(gè)人的生命財產(chǎn)安全的.大事,因此我們不能有絲毫的疏乎大意。同學(xué)們,為了你,為了他,為了大家,我們要牢固樹(shù)立安全意識,自覺(jué)遵守有關(guān)的安全法規,掌握安全知識,提高自我保護能力。最后讓我們以這次國旗下講話(huà)的主題來(lái)警示和共勉:“珍愛(ài)你的生命,保障你的安全!”

  我的講話(huà)完了,謝謝!

幼兒園家庭教育演講稿3

  各位老師、各位家長(cháng):

  大家好!

  我是湯貝妍的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己的一些看法。接到袁老師布置的任務(wù),讓我在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言,我很高興,但又很緊張。因為說(shuō)心里話(huà),對孩子的教育教學(xué),我也是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習中。所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方,請大家多多包涵。

  首先感謝老師們對貝妍的關(guān)心呵護,貝妍雖說(shuō)是一個(gè)女孩子,卻有著(zhù)男孩子調皮好動(dòng)的性格。一定給老師們帶來(lái)很多麻煩。借這個(gè)機會(huì )跟老師們說(shuō)聲:謝謝你們,你們辛苦了!貝妍在幼兒園里,可以說(shuō)天天都很開(kāi)心。她很愛(ài)講話(huà),回到家見(jiàn)到我就會(huì )跟我說(shuō)幼兒園的趣事。媽媽今天我們在幼兒園里玩什么什么游戲,我教你怎么玩。今天我們在幼兒園學(xué)什么什么,我讀給你聽(tīng)呀等等,圍著(zhù)我說(shuō)個(gè)不停。我能感受到她在幼兒園里很開(kāi)心。放假太多天,她總會(huì )問(wèn):媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候開(kāi)學(xué)呀?我好想上幼兒園?梢院屠蠋熜∨笥褌円黄鹱鲇螒。聽(tīng)到貝妍這樣說(shuō),讓我很放心。

  先說(shuō)湯貝妍吧,她上幼兒園比較早,一周五就上私立幼兒園了。在角幼之前大部分都是在小太陽(yáng)幼兒園,那里的老師對孩子挺好,但幼兒園的場(chǎng)地太小,孩子基本上都關(guān)在里面,對孩子的成長(cháng)不好。另外私立幼兒園寫(xiě)字較早,作為一名小學(xué)低年級老師,我是不贊同小孩子太早學(xué)寫(xiě)字,F在的私立幼兒園為了迎合某些家長(cháng),在中班,甚至小班就開(kāi)始教寫(xiě)字,但她們對孩子的寫(xiě)字姿勢要求不嚴,導致有不少剛上一年級的小朋友寫(xiě)字姿勢變形,嚴重影響孩子的手型發(fā)育及視力。我是建議幼兒園小朋友可以多認字,多背些國學(xué)經(jīng)典,寫(xiě)字可以往后一點(diǎn),不要拔苗助長(cháng),適得其反。幼兒要學(xué)什么,小學(xué)生要學(xué)什么,這都是按照孩子的心理生理發(fā)育特點(diǎn)有嚴格規定的。孩子還是健康快樂(lè )最重要。

  袁老師給我布置了一個(gè)作業(yè),就是給將要上小學(xué)一年級的大班孩子們提一些建議。我特地請教了同事們,因為我的很多同事剛好孩子是上小學(xué)一二年級,再結合作為小學(xué)低年級老師的經(jīng)驗,我就說(shuō)說(shuō)一些看法和大家一起交流一下。 我們現在在學(xué)校里一直在講養成教育。也就是養成良好的習慣!傲晳T決定性格,性格決定命運” 我國 著(zhù)名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成良好的習慣!笨梢(jiàn)養成良好的習慣有多重要。那好習慣有哪些呢?這就包括生活習慣,學(xué)習慣,文明習慣等等。下面我重點(diǎn)講幾點(diǎn)體會(huì ): 首先是養成重視老師布置的作業(yè)的習慣,F在幼兒園老師也會(huì )布置一些做手工的作業(yè)。要讓孩子意識到這是老師布置給你的`作業(yè),你要認真對待,爸爸媽媽可以幫你,但你自己不重視的話(huà),挨批的是你。自己重視了,做得好了,被表?yè)P的就是你。作為家長(cháng)一定要引導孩子意識到這點(diǎn)。為什么要這樣講呢?我接觸的小學(xué)一二年級的孩子,一部分孩子家長(cháng)很無(wú)奈地說(shuō):孩子回家不是先完成作業(yè),而是先玩,先看電視,要家長(cháng)一直催一直催。好像作業(yè)是布置給家長(cháng)的。孩子寫(xiě)作業(yè)也不是為自己寫(xiě)的,好像是為老師或是家長(cháng)寫(xiě)的。孩子也很無(wú)奈。這樣的孩子一般學(xué)習成績(jì)不理想。貝妍在這點(diǎn)上做得還不錯,老師布置的作業(yè)她會(huì )一直催我們幫忙。做得不好還不行,還得重做。做到她滿(mǎn)意為止。養成重視老師布置的作業(yè),自覺(jué)完成作業(yè),要從幼兒園做起。否則把壞習慣帶到小學(xué)就不好了。 第二點(diǎn)是重視孩子生活自理能力的培養。有的家長(cháng)在說(shuō)讀小學(xué)了還不刷牙,

  自己吃一頓飯得一兩個(gè)小時(shí),上小學(xué)有作業(yè)了,得孩子一邊寫(xiě)作業(yè),奶奶一邊喂飯。我說(shuō)的一點(diǎn)都不夸張,跟我反映這種情況的還不只是一兩個(gè)家長(cháng)。當然這樣的孩子成績(jì)也一定不好。所以平時(shí)我很重視這點(diǎn)。從小培養孩子自己的事情自己做。貝妍從三周歲開(kāi)始自己早晚刷牙。自己穿衣服。除了難穿的衣服我幫她一下。自己吃飯。不過(guò)在家吃飯的速度很慢。這點(diǎn)我還很頭疼。不過(guò)我堅持她必須得在飯桌上吃飯,吃好了才能下來(lái)玩,或是看動(dòng)畫(huà)片。說(shuō)到看動(dòng)畫(huà)片,有的家長(cháng)說(shuō),孩子一看電視,就沒(méi)辦法控制。一看動(dòng)畫(huà)片要很久,家長(cháng)關(guān)掉電視還很不開(kāi)心,甚至家長(cháng)關(guān)了,孩子馬上又開(kāi)起來(lái)。這種壞習慣一定不能讓孩子養成。動(dòng)畫(huà)片一定要讓孩子看,可以促進(jìn)孩子想像能力,語(yǔ)言表達能力等方面的提高。不過(guò)在讓貝妍看之前我會(huì )讓她知道只能看半個(gè)小時(shí)。時(shí)間一到我提醒她一下,現在她數字已經(jīng)認識了,我會(huì )跟她說(shuō)看到分針走到數字幾就得關(guān)了,她就自己關(guān)了,F在她會(huì )自己開(kāi)電腦自己關(guān)電腦。自己控制時(shí)間。還有要幫孩子選擇動(dòng)畫(huà)片,我覺(jué)得不是所有的動(dòng)畫(huà)片都適合孩子看的。

  第三點(diǎn)是一有時(shí)間就多陪陪孩子,陪孩子做他們喜歡做的事情,也就是親子活動(dòng)。尊重孩子,有事沒(méi)事多和孩子聊聊。有的家長(cháng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà),我說(shuō)什么他都不聽(tīng)。這種情況一般出現在父母比較忙,沒(méi)時(shí)間陪孩子。沒(méi)有親密的感情,再加上家長(cháng)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,孩子接受不了,自然有抵觸情緒。我們可以陪孩子看看動(dòng)畫(huà)片,同時(shí)也可以引導孩子動(dòng)畫(huà)片里哪些是好的,可以學(xué)習的,哪些不能模仿?梢耘闩愫⒆幼鲎鍪止。帶孩子去海邊玩玩,去爬爬山,等等孩子喜歡做的事情,有了親密接觸,孩子什么事情都愿意跟我們講,我們說(shuō)的話(huà),他們自然比較會(huì )接受。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。不要把我們一味的想法強加給孩子。

  以上是我的一些個(gè)人看法,我知道,我們家的貝妍還有很多缺點(diǎn),但我覺(jué)得她是快樂(lè )的,我也是不是優(yōu)秀的家長(cháng),還有很多家長(cháng)值得我去學(xué)習。在座的家長(cháng)朋友們一定有很多好的教育方法,讓我們互相交流,互相學(xué)習。謝謝大家!謝謝老師!

幼兒園家庭教育演講稿4

尊敬的老師,各位家長(cháng):

  大家好!

  今天能在這里,與各位家長(cháng)溝通交流,我感到非常榮幸。首先,我要感謝班主任老師對我的信任和對孩子的肯定。實(shí)事求是地講,我的孩子并不是一個(gè)特別出色的學(xué)生,在許多方面他還有著(zhù)欠缺,但他卻是一個(gè)肯刻苦、好學(xué)習,有上進(jìn)心的孩子。在這里,我愿意把我教育孩子的一點(diǎn)心得與大家交流。我覺(jué)得教育孩子主要應從3個(gè)方面入手。

  一、要教育孩子有信心

  信心是孩子愿學(xué)習、好學(xué)習的前提條件。因此,必須把教育孩子有信心,作為養成孩子良好學(xué)習習慣、提高孩子學(xué)習成績(jì)的先決條件。我的孩子各科成績(jì)比較起來(lái),數學(xué)成績(jì)稍差,有時(shí)他自己也會(huì )對數學(xué)產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí),我就經(jīng)常鼓勵孩子相信自己、堅定信心。比如,遇到難題、偏題自己做不出來(lái)時(shí),他要么打電話(huà)問(wèn)同學(xué),要么問(wèn)父母,甚至干脆不做了。我覺(jué)得這會(huì )養成他的依賴(lài)習慣,便鼓勵孩子自己動(dòng)腦思考,有時(shí)和他一起分析問(wèn)題、確定思路,使他漸漸養成了獨立思考的習慣,慢慢建立了信心,對數學(xué)不那么畏懼了,數學(xué)成績(jì)也有了穩步的提高。

  二、要教育孩子有責任心

  責任心是孩子干好一切事情的基礎,也是孩子學(xué)習和將來(lái)工作的必備的.素質(zhì)。在培養孩子責任心方面,我主要是在時(shí)常的小事中有意識地提示他、教育他。比如,自己對待任何事情上包括工作和生活,從不唬弄、應付,總是盡自己所能認真做好,特別是在與孩子有關(guān)或者孩子知曉的事件上。這樣,他也逐漸養成了認真負責的習慣。7年級上半學(xué)期,他負責生物,每次他都能按照老師的要求,認真負責地把好每一個(gè)環(huán)節,認真檢查同學(xué)生物導航作業(yè)完成情況。

  三、要教育孩子有愛(ài)心

  愛(ài)心是中華民族傳統美德的重要指向,也是文明社會(huì )對每個(gè)公民的基本要求。教育孩子有愛(ài)心,并不僅是讓他愛(ài)自己、愛(ài)父母和親人,也要教育他愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體,長(cháng)大以后愛(ài)自己的祖國。在這方面,空洞的說(shuō)教蒼白無(wú)力,現身說(shuō)法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此,我總是在孩子面前注意自省、自律,時(shí)時(shí)用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時(shí)候,有一次我領(lǐng)他去公園玩,突然看見(jiàn)了一個(gè)老大娘摔倒在地,我趕緊過(guò)去扶起了老人。孩子還以為我認識老人,當他知道我并不認識老人、疑惑地問(wèn)我為什么時(shí),我就借此機會(huì )給他講人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心,要有愛(ài)心。經(jīng)過(guò)潛移默化的影響,愛(ài)心意識已經(jīng)在他心萌動(dòng),并且有了愛(ài)心的舉動(dòng)。

  以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì )。在有意識地培養孩子“三心”意識和行為的同時(shí),我認為密切與學(xué)校、老師的溝通聯(lián)系,也是培養孩子良好習慣和意志品質(zhì)的有效途徑。在這方面,我主要是利用好家長(cháng)會(huì )的時(shí)間,及時(shí)與老師溝通,掌握孩子在校期間的表現、成績(jì)等,同時(shí)反饋孩子在家里的情況,以便于老師了解。這樣就形成了家庭與學(xué)校、家長(cháng)與老師的良性互動(dòng),為及時(shí)發(fā)現孩子身上存在的問(wèn)題并及時(shí)采取有針對性的措施予以糾正提供了可能,促使孩子少走彎路,一直健康地成長(cháng)。

幼兒園家庭教育演講稿5

各位老師:

  大家好。

  今天我帶來(lái)的教育故事是:教育,不要讓愛(ài)悄悄走開(kāi)。

  周一,我們正在辦公室忙著(zhù)。這時(shí)候李老師推門(mén)而入,一邊走一邊說(shuō)“現在的學(xué)生不知怎么了,都不知道尊敬老師,真是……

  我們很納悶,一向治學(xué)嚴謹的李老師為何大發(fā)感慨。

  “還記得李xx嗎?以前天天上網(wǎng),要不是我及時(shí)通知家長(cháng),齊心協(xié)力幫他徹底遠離了網(wǎng)吧,他不知現在怎樣呢?蓜偛,在街上見(jiàn)到我,一扭頭,走了!

  “別說(shuō)了,去年我班的楊xx要不是因為我抓得緊,肯定考不上高中。付出的挺多,得到的呢?平時(shí)一個(gè)問(wèn)候都沒(méi)有!

  “哎,我們的一片苦心換來(lái)了什么?”

  是啊,想想我們教學(xué)不僅平時(shí)沒(méi)人理。就是教師節臨近時(shí),也只能稀稀拉拉收到了幾個(gè)學(xué)生的短信和很可憐的幾張明信片,內心深處著(zhù)實(shí)有些失落:辛苦教學(xué)十幾年,學(xué)生少說(shuō)有幾百個(gè),卻“呆在深閨無(wú)人問(wèn)”,看來(lái)自己的工作真是太失敗了……

  一石激起千層浪,在場(chǎng)的老師紛紛議論起來(lái)。大家說(shuō)來(lái)說(shuō)去,也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),倒是形成了一點(diǎn)共識:教師是個(gè)良心活兒,咱得對得起自己的良心。不能跟孩子們一般見(jiàn)識。我為同事的敬業(yè)精神所感動(dòng)。但又陷入了深深的思考:為什么我們老師多年如一日撲在工作上,卻沒(méi)有贏(yíng)的學(xué)生的尊敬呢?是世風(fēng)日下,還是我的的教育出了問(wèn)題?

  遙想當年,剛畢業(yè)雄心壯志的我給學(xué)生做的第一節課就是:我選擇,我熱愛(ài)。我熱愛(ài),我選擇。那時(shí)與學(xué)生同活動(dòng),共學(xué)習,感受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。當時(shí)我在北中住校,中午就把離家遠的如西牛的學(xué)生請來(lái)一起吃飯,談天論地,好不快樂(lè )。一直到現在我還同這些學(xué)生保持著(zhù)聯(lián)系。

  而今,面對考核和晉升職稱(chēng)的壓力,我們是更加努力,更加細致入微,在我們的'高壓下,學(xué)生違紀少了,班上成績(jì)是芝麻開(kāi)花節節高,可我們與學(xué)生的距離卻越來(lái)越遠;叵脒@幾年,因工作而獲的的快樂(lè ),只不過(guò)是十幾個(gè)獲獎證書(shū),F在我終于明白了:學(xué)生是有血有肉得人,是學(xué)習的主體,我們不能象加工食品一樣或養殖動(dòng)物一樣來(lái)培養他們。我們教育中出現了問(wèn)題,很重要的原因不是教師缺乏責任心,而是愛(ài)心,缺少對生命的關(guān)注。我們現在的教育教學(xué)往往以知識為本位,將學(xué)生完整的生命窄化為知識的增長(cháng),忽視了學(xué)生情感我們教育中出現了問(wèn)題,很重要的原因不是教師缺乏責任心,而是愛(ài)心,缺少對生命的關(guān)注、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,嚴重背離了教育的本真。

  我們常常將自己作為單純的管理者,對學(xué)生教育,迫使他們“就范”:對認真聽(tīng)講者。一聲怒喝“好好學(xué)”,令其聚精會(huì )神。當錯誤嚴重時(shí),我們會(huì )把學(xué)生往家長(cháng)或校長(cháng)那一推。當他們犯錯時(shí),我們會(huì )一頓訓斥,令其改正……回想起來(lái),我們有多少時(shí)候能俯下身子傾聽(tīng)孩子的心聲?又有多少時(shí)候我們能真正做到尊重孩子?在這樣的狀態(tài)下,學(xué)生又怎么能親近我們?怎么會(huì )在心靈深處給我們留有一個(gè)位置呢?

  古人云“以人為鑒,可以知得失;以史為鑒,可以知興衰”。人格魅力和學(xué)識魅力的孟二冬老師,大愛(ài)千秋的譚千秋老師,“讓壞孩子喜歡自己的俞敏洪老師。他們都是我們的鏡子。多照照這些可以知得失的鏡子吧!

  老師們,走上三尺講臺,教書(shū)育人,開(kāi)啟智慧,潤澤生命。走下三尺講臺,為人師表,用責任心和愛(ài)心構筑起一座橋梁。多一些善意的微笑,多一些朋友般的尊重。這樣□才能在學(xué)生心中悄然扎根,我們看到學(xué)生幸?鞓(lè )的成長(cháng)的同時(shí),也會(huì )收獲來(lái)自學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。

  雨果說(shuō):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,那讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡和謙遜的!蔽覀儜窬G葉一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注澆灌著(zhù)美麗花朵。

  教育,請抓住愛(ài)的手,我們大步朝前走。

幼兒園家庭教育演講稿6

各位家長(cháng)朋友:

  大家上午好!

  首先對大家在百忙之中參加今天的家委會(huì )表示衷心的感謝!

  學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持。同時(shí)我們深知望子成龍、望女成鳳是每位父母的迫切愿望,但在平時(shí)的交流溝通中,我們發(fā)現很多家長(cháng)在平時(shí)的家庭教育中存在很多困惑,不知該如何教育孩子。今天,王教授在百忙之中給大家做報告,就家庭教育的困惑、如何做好父母等方面作詳細講解。相信各位家長(cháng)在聽(tīng)完王教授的報告后能從中找到答案,走出困惑。

  王xx教授是xx省首批家庭教育專(zhuān)家、xx省現代家庭教育研究院研究員、信陽(yáng)市教育局家庭教育講師團團長(cháng)、親子勵志教育專(zhuān)著(zhù)《爸爸的嘮叨》及其姊妹篇《傳遞正能量》的作者。

  王教授更是一位成功的父親。他女兒上高三時(shí),他堅持每天給女兒寫(xiě)一篇勵志小文章。女兒得以考上重點(diǎn)大學(xué)。他專(zhuān)門(mén)為女兒寫(xiě)的親子勵志教育專(zhuān)著(zhù)《爸爸的嘮叨》被稱(chēng)為“中國版《哈佛家訓》,時(shí)代版《傅雷家書(shū)》”,得到了社會(huì )各界的'廣泛好評。王教授也被稱(chēng)為父愛(ài)的典范,家長(cháng)的標桿。

  王教授致力于推動(dòng)家庭教育工作,播撒著(zhù)他的教育理念,引導著(zhù)學(xué)生家長(cháng)科學(xué)育子,激勵著(zhù)莘莘學(xué)子快樂(lè )地向著(zhù)理想的目標前進(jìn)。目前,王教授已在陜西、吉林、四川、安徽、xx、河北等地做過(guò)家庭教育指導、培訓和道德講堂演講900多場(chǎng),為眾多的學(xué)子和家長(cháng)指點(diǎn)迷津,無(wú)數的學(xué)子受到激勵,更加積極向上,好學(xué)、樂(lè )學(xué),奮發(fā)有為,圓了大學(xué)夢(mèng),或者走上了成功之路。

幼兒園家庭教育演講稿7

各位家長(cháng):

  大家好!很高興能在這里和大家一起交流。我今天要說(shuō)兩個(gè)話(huà)題:

  一、家庭中要注意培養哪些良好學(xué)習習慣

  做許多事,都有“開(kāi)頭難”。就良好習慣形成而論,從頭開(kāi)始的“培養”要比中途才進(jìn)行“糾正”要容易得多。

  對孩子來(lái)說(shuō),完成家庭作業(yè),是日常學(xué)習活動(dòng)中的必然組成部分,它是反映學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的一個(gè)重要方面。

  回到家,第一件事應是完成當天的課業(yè),切不要因為一般的原因更改它。這也是從小培養責任感、使命感的需要。

  做作業(yè)的地方,宜相對固定。經(jīng)常變動(dòng)地方,不利于三年級孩子安下心來(lái)。

  做作業(yè)時(shí),要像上課一樣嚴格,做到四不:不說(shuō)話(huà),不搞東西,不吃東西,不離位。完成作業(yè)要一氣呵成,做完后要認真檢查不能滿(mǎn)足于做完了事。

  粗心,常是三年級孩子較普遍的毛病,為了正面防止,要注意養成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的習慣。這種要求的實(shí)質(zhì),是追求盡可能高的正確率,提高思維的嚴謹性。

  作業(yè)完成后,要理好課本的角,不能讓孩子習慣于皺折的課本。盡量讓課本不皺折,不缺頁(yè),看來(lái)似乎與“學(xué)習”無(wú)關(guān),其實(shí),責任感、慎密、仔細、自我管理這些與學(xué)習效果息息相關(guān)的品德、習慣,全在其中。

  “完成作業(yè)”的含義,并不單指筆頭作業(yè),口頭作業(yè)、觀(guān)察作業(yè)、思考作業(yè),更以更認真的態(tài)度對待,因為這類(lèi)作業(yè),教師本身就缺乏過(guò)硬的檢查手段來(lái)督促認真落實(shí),如果只虛晃一槍?zhuān)蛘吒纱嗖蛔,不僅失去了一些能更好地鍛煉的機會(huì ),而且又為培養孩子良好的學(xué)習習慣,人為地添上了路障。

  家庭作業(yè)中,還應有一項“預習作業(yè)”!邦A習”,是一種具有多種功效的學(xué)習方法。預習涉及的內容比較廣,年級不同,要求也不一樣。歸納起來(lái),大約有幾方面:用已有知識去努力認識新知,知道自己的難點(diǎn)是什么;準備提出自己一時(shí)無(wú)法解決的疑難問(wèn)題;尋找與知識有關(guān)的.其它資料;在理解的基礎上,對某些內容進(jìn)行更進(jìn)一步的興趣探討。

  認真聽(tīng)講,是學(xué)習習慣的重要組成部分。認真聽(tīng)講的要求,包括心到、眼到、口到。要做到這幾“到”,對孩子來(lái)說(shuō),并不容易,需要他們長(cháng)時(shí)間有意識地加以控制和調節,因為他們注意力能維持的時(shí)間,大大短于每節課規定的40分鐘。

  家長(cháng)要鼓勵孩子上課舉手發(fā)言!鞍l(fā)言”本身,就是上課認真聽(tīng)講的反映。如果孩子一時(shí)失去了集體學(xué)習的課堂,家長(cháng)要想用“個(gè)別補課”的方法彌補,是十分困難的!吧险n缺了下課補”的結果,是學(xué)習習慣的更加惡化。

  要鼓勵孩子多讀書(shū),培養觀(guān)察,并探究“為什么”的習慣,養成查閱工具的習慣。

  好習慣,會(huì )在堅持中形成,并成為一種終生財富。

  二、家庭道德教育

  世界著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬曾深有體會(huì )地說(shuō)過(guò):“把‘‘德性‘‘教給你們的孩子,使人幸福的是德而不金錢(qián),這是我的經(jīng)驗之談。在患難中支持我的是道德;使我不曾自殺的除藝術(shù)外,也是道德!备郀柣苍俚刂赋,一個(gè)人追求的目標越高,他的才能就發(fā)展得越快,對社會(huì )就越有利。而我們古人也有至理名言:“有才無(wú)德,行不遠!

  現在越來(lái)越多的家長(cháng)已經(jīng)認識到,一個(gè)沒(méi)有道德感的人,就是有再多的知識學(xué)問(wèn),也難以成材。家庭教育的首要任務(wù),是要對孩子進(jìn)行思想品德教育,教子做人。這里我們和廣大家長(cháng)一起來(lái)討論一下:

  家庭德育的主要內容。

 。ㄒ唬⿶(ài)心教育

  具體講,愛(ài)心教育包括:愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體、尊老愛(ài)幼等。

  對孩子來(lái)講,進(jìn)行這方面教育,應體現在日常生活和學(xué)習之中,通過(guò)具體的人和事,培養他們的愛(ài)心。愛(ài)心教育要從孩子生活的環(huán)境開(kāi)始,由近到遠、由淺入深、逐步升華。比如,先引導孩子愛(ài)家庭,愛(ài)父母,愛(ài)自己周?chē)H近的人,進(jìn)而開(kāi)闊他們的眼界,引導他們愛(ài)自己的家鄉、居住的街道和村莊,愛(ài)名勝古跡、壯麗山河,最后升華到愛(ài)祖國愛(ài)人民。

  如今的孩子,大多獨生,得到了太多的關(guān)注與愛(ài),可是很多家長(cháng)卻常忽視孩子的愛(ài)心教育。不少家長(cháng)認為:現在我們疼愛(ài)孩子,孩子長(cháng)大后一定會(huì )回報的。其實(shí)不然,你從不教孩子愛(ài)父母,孩子從哪里學(xué)會(huì )愛(ài)你們?愛(ài)心是要父母精心培育的。

 。ǘ┪拿鞫Y貌教育

  文明禮貌是一個(gè)人有修養、有道德的反映,許多國家把文明禮貌看作是國民教育的頭等大事。如果人人都很文明禮貌,生活就會(huì )很愉快、健康,社會(huì )秩序也會(huì )更有保障,國家建設就能更順利進(jìn)行。

  文明禮貌教育具體有以下一些內容:

  1、禮貌用語(yǔ)。

  2、待人接物的禮節,如大人講話(huà)時(shí),小孩不能隨便插嘴;不經(jīng)允許不能隨便拿他人東西;到他人家中要先敲門(mén)。

  3、文明行為規則,如講究個(gè)人衛生,不隨地吐痰、亂扔紙屑果殼;公共場(chǎng)合不大聲喧嘩,不破壞公物等。

 。ㄈ﹦趧(dòng)教育

  勞動(dòng)教育之所以重要,是因為只有通過(guò)勞動(dòng),才能讓孩子理解勞動(dòng)的意義,懂得勞動(dòng)的艱辛,知道勞動(dòng)成果的來(lái)之不易,從中磨煉孩子意志,培養孩子的責任心,學(xué)會(huì )勤儉節約等。

  勞動(dòng)教育內容主要有:

  1、生活自理,勞動(dòng)教育要先從自我服務(wù)開(kāi)始,讓孩子學(xué)會(huì )基本的生活自理。

  2、家務(wù)勞動(dòng),這是要求孩子逐漸懂得自己是家庭的一員,應該主動(dòng)去干點(diǎn)家務(wù),培養孩子責任感。

  3、集體公益勞動(dòng),孩子入學(xué)后,應積極鼓勵孩子參加學(xué)校社會(huì )上組織的勞動(dòng),培養孩子的集體主義精神及社會(huì )責任感。

  好了,我就講到這里。謝謝大家!

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