家庭教育大講堂家長(cháng)觀(guān)后感
看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了！快來(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的家庭教育大講堂家長(cháng)觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育大講堂家長(cháng)觀(guān)后感1
觀(guān)看本期的家庭教育，讓我懂得了以下幾點(diǎn)：
一、家庭教育莫用補償心理教養孩子
對孩子來(lái)說(shuō)，父母的補償心理，可能會(huì )反而讓孩子無(wú)法接受，適得其反。因為父母想要得到的東西，可能并不是孩子想要的；父母把自己的愿望強加給孩子，會(huì )讓孩子心生反感；對孩子有求必應，會(huì )導致孩子溺愛(ài)成性，以自己為中心，缺乏責任感；對孩子期望值過(guò)高，會(huì )增加孩子的壓力和精神負擔，失去學(xué)習興趣、動(dòng)力和信心。
對父母來(lái)說(shuō)，把希望寄托在孩子身上，一切圍繞孩子轉，只要孩子學(xué)習好了，考上名牌大學(xué)，出人頭地，就心滿(mǎn)意足，從而放松對自己的'要求，安于現狀，不思進(jìn)取，甚至甘當孩子的保姆，放棄自己的工作。
我們父母不要以為自己的愿望是為孩子好就是好的，補償心理要不得，“最可怕的禮物”送不得，切莫用補償心理教養孩子。
二、最好的教育是父母與孩子共同成長(cháng)
通過(guò)學(xué)習讓我明白，父母要與孩子互相學(xué)習、互相促進(jìn)，共同進(jìn)步、共同成長(cháng)，這是家庭教育必須遵循的客觀(guān)規律，也是家庭教育成功的一個(gè)重要標志。在今后的學(xué)習和生活中，我們作為父母要多抽時(shí)間陪孩子，與孩子共同成長(cháng)。
三、要樹(shù)立向孩子學(xué)習的理念
父母作為孩子的第一任老師，負有教育孩子的主體責任，要始終把教育引導孩子成長(cháng)成人成才作為天職。但是也要看到，我們的孩子可愛(ài)可敬，值得父母學(xué)習的東西很多。他們是一個(gè)個(gè)有思想的獨立生命體，盡管人生尚未成熟，仍然充滿(mǎn)著(zhù)生機活力，在學(xué)習、生活中展示出很多優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)、特點(diǎn)。
孩子也許有這樣的缺點(diǎn)，那樣的不成熟，但肯定都有這樣的優(yōu)點(diǎn)，那樣的優(yōu)勢，作為父母要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，虛心學(xué)習孩子的優(yōu)點(diǎn)。要讀懂孩子，了解孩子，尊重孩子、欣賞孩子，放下身段，以孩子之長(cháng)補自己之短，促進(jìn)自己的成長(cháng)。
家庭教育大講堂家長(cháng)觀(guān)后感2
當我今天觀(guān)看了季XX老師的講座后，我感悟頗深，我們作為父母的，應當平等地與孩子交流，給予他尊重，同時(shí)理解并鼓勵他而不是一味地去克制。
首先與孩子如何平等交流呢？尊重、理解和鼓勵是最好的辦法，尊重既指對孩子無(wú)條件地接納，也意味著(zhù)平等與信任，更意味著(zhù)真誠理解是指對孩子的情感給予支持和回應，這不僅可以讓孩子得到愛(ài)與歸屬感，也可以讓孩子更加懂得愛(ài)就是站在孩子的角度去看并思考問(wèn)題。
鼓勵既夸獎孩子，會(huì )給孩子一種可以自己掌握的感覺(jué)，會(huì )讓孩子認識到成功與否掌握在自己手中。
當我們做到了尊重、理解和支持孩子后，不僅可以實(shí)現和孩子平等交流，更能幫助孩子成就更好的自己。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，生活越來(lái)越美好，教育也越來(lái)越受重視。望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的`心愿，在望子成龍的路上，家庭教育是密不可分的。
今天看了這個(gè)家庭教育之平等交流，予以尊重，理解和鼓勵，我深有體會(huì )！
小時(shí)候父母都是農民，不懂什么家庭教育，只要你按時(shí)上學(xué)就行了�？墒乾F在不一樣了，網(wǎng)絡(luò )發(fā)達了，小孩接觸的東西多了，心理也發(fā)生了變化。十幾歲正是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是叛逆期，這時(shí)他就需要大人的理解與尊重。這時(shí)候他就像個(gè)小大人，有了自己的想法。
就說(shuō)我兒子吧！滿(mǎn)腦子都是奇奇怪怪的想法，但他愿意跟我交流，我也經(jīng)常鼓勵他去做。
從一個(gè)個(gè)案例可以看出一個(gè)孩子的成長(cháng)，好的家庭教育是不可缺少的！作為家長(cháng)我們更應該多學(xué)習學(xué)習這方面的知識，培育好我們的下一代。
家庭教育大講堂家長(cháng)觀(guān)后感3
5月9日上午，學(xué)校組織觀(guān)看了航天女英雄劉洋和中科大數據研究院院長(cháng)王元卓的家庭教育講座，讓我認識到：在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，自己同樣也需要成長(cháng)。
“為孩子成長(cháng)打下亮麗的底色”，劉洋這句話(huà)勾起了我許多的回憶。在孩子很小的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單認為只要多愛(ài)孩子，讓孩子身體健康就好，長(cháng)大到學(xué)校了自然由老師教育。孩子上初中時(shí)，有一天孩子惹我生氣，批評他幾句，孩子反駁說(shuō)，他在學(xué)校里經(jīng)常被老師表?yè)P，在學(xué)校比在家里好。孩子無(wú)意的一句話(huà)，在我心里掀起了巨浪，原來(lái)我對孩子的傷害這么大。想想也是，平時(shí)教育孩子常常感覺(jué)自己有勁使不出，沒(méi)有什么好的方法和好的模式。即使孩子父親有過(guò)教師經(jīng)歷，但家里還是缺少民主和諧的家庭氛圍。
現在孩子到了高中的重要轉折點(diǎn)，老師為我們推薦了這次家庭教育學(xué)習機會(huì )，非常感謝！特別當前疫情，孩子在家里上網(wǎng)課，更是檢驗孩子是否養成獨立的`學(xué)習能力和良好的生活習慣。
這次王元卓老師的課題——“履行家長(cháng)主體責任，助力孩子全面發(fā)展”，指出了家庭教育的重要性。當前我們都是高中生的家長(cháng)，在孩子備戰高考的關(guān)鍵時(shí)刻，補上這些難得的教育課，真是一場(chǎng)及時(shí)雨。高中是孩子重要的人生轉折點(diǎn)，也是孩子創(chuàng )造奇跡的起點(diǎn)。我們家長(cháng)此時(shí)和學(xué)校要同心協(xié)力，共同幫助孩子完成三年成長(cháng)蛻變的過(guò)程。我們在陪伴孩子成長(cháng)，孩子也在陪伴我們進(jìn)步。
今后，我會(huì )把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不會(huì )再一切包辦，也不會(huì )過(guò)度溺愛(ài)。遇事多和孩子商量，多培養孩子的自尊、自信，同時(shí)培養孩子謙虛的品德，學(xué)會(huì )理解和寬容，多讓他自立、自強，樹(shù)立“吃苦”的精神。
夢(mèng)想是孩子成長(cháng)的核心，也是父母、老師和學(xué)校，在孩子內心構成的自覺(jué)追求。我們家長(cháng)定會(huì )與老師同心，鼓勵孩子在這短暫的三年高中學(xué)習生活中，為實(shí)現自己的夢(mèng)想更加努力！
家庭教育大講堂家長(cháng)觀(guān)后感4
聽(tīng)完了家庭教育第62講，我受益匪淺。孩子是一扇心靈的窗戶(hù)，我們應該給他們留點(diǎn)空間。沒(méi)錯，我看了家庭教育第62講后，讓我受益匪淺。懂了父母是孩子的老師，必須以身作則，因材施教。
李幼伍主任先為我們講了一件案例。一天，媽媽對慶慶說(shuō)：“媽媽這輩子全指望你了，好好學(xué)，將來(lái)一定要考個(gè)名牌大學(xué)。今天媽媽給你準備了一個(gè)補習班，好好學(xué)習�！笨蓱c慶早就不耐煩了，聽(tīng)著(zhù)媽媽刺耳地嘮叨。慶慶忍不住回了媽媽?zhuān)f(shuō)她只知道打麻將，對門(mén)的阿姨都拿到研究生文憑了。
這位媽媽正是典型的補償心理，她只知道自己得不到的，要孩子去得到，從不顧及孩子的內心感受。一味地強迫孩子按照自己的`意志行事。馬卡連柯說(shuō)：“為了他犧牲一切，這是父母送給孩子最可怕的禮物�！焙⒆涌赡軙�(huì )對這些話(huà)語(yǔ)反感。久而久之，就會(huì )像一劑毒藥一樣害了孩子。
所以教育孩子，我們可以從其他方面出發(fā)，但是千千萬(wàn)萬(wàn)不能給孩子用補償心理來(lái)教育他。不然可能適得其反，聰明反被聰明誤。
最好的教育應該是孩子和我們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。我們父母如同一桶水，但這桶水也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而蒸發(fā)，應不斷地往里面加水，才不會(huì )枯干。我們父母也要陪著(zhù)他們一起學(xué)習，才能有更廣闊更全面的知識，更好地調整自我，以知識充實(shí)自己，以孩子之長(cháng)補自己之短，雙方才能更好的成長(cháng)，孩子總會(huì )明白我們的良苦用心。
通過(guò)這次的學(xué)習，我明白了不能用補償心理去教育孩子，可能會(huì )給孩子帶來(lái)永久性的創(chuàng )傷，讓他叛逆。我們應該與孩子一起學(xué)習，讓他對學(xué)習更加自信，我們應該去鼓勵他，讓他明白學(xué)習沒(méi)有捷徑，但父母會(huì )陪他，讓他在學(xué)習上更加努力。
家庭教育大講堂家長(cháng)觀(guān)后感5
無(wú)論怎樣的教育方式，怎么寬怎樣嚴如果掌握不會(huì )尺度，都會(huì )對孩子未來(lái)產(chǎn)生不好的影響。家長(cháng)對孩子有要求的同時(shí)，要把握好“嚴寬有度”，不然，家長(cháng)的教育方式也許會(huì )適得其反。
第一、要嚴而有格
對孩子是要堅持嚴格要求、管理、教育。但并不是越嚴就越好。中國有這樣一句成語(yǔ)：“過(guò)猶不及�！辈徽撟鍪裁词�，做過(guò)了頭，超出了有益的范圍，同樣效果也是不好的，甚至會(huì )走向反面。
“嚴格”也是這樣�！皣栏瘛钡摹案瘛弊�，就是“規格”，即有要求、條件、標準等。其中就含有“度”的意思�！皣栏瘛�，就是“嚴而有格”，嚴格要有“度”，有分寸、尺度。嚴格得不夠，效果要打折扣；嚴格得過(guò)了頭，效果同樣不好，甚至會(huì )導致失敗。
第二、要做到有嚴有寬
著(zhù)名教育家陳鶴琴先生在他的《家庭教育》一書(shū)中指出，在家庭教育中，家長(cháng)對孩子管教往往出現兩種偏向：
一是過(guò)于寬容姑息，一點(diǎn)兒也不管教，任其為所欲為。這是很有害的。他說(shuō)：“這種‘姑息養奸’的教育在家庭里是常見(jiàn)的，會(huì )使孩子養成利己害人的壞思想�！�
二是規矩過(guò)嚴，事事都要秉承他父母的意旨。父母對待小孩子好像對待成人一樣，“既叫一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子穿起長(cháng)袍馬褂來(lái)限制他們的動(dòng)作，又叫小孩子一舉一動(dòng)要模仿成人的樣子�！边@樣，就會(huì )使小孩子成為一個(gè)“萎靡不振、具體而微的小成人�！�
對小孩子進(jìn)行管教，有的問(wèn)題上需要嚴格，而在另外一些問(wèn)題上則需要寬松、寬容。不能不加區分，事事都看得嚴嚴的.，管得死死的，要因事而異。
第三、要做到嚴慈相濟
對孩子要嚴格，但不能只是一味地嚴格。該嚴格的時(shí)候要嚴格，該慈愛(ài)的時(shí)候也要慈愛(ài)；而且，嚴厲和慈愛(ài)都要掌握好分寸、尺度，做到“嚴慈相濟”。
正確的態(tài)度是要既嚴格又慈祥，嚴慈相濟，相得益彰。讓子女感到父母既有威嚴，又和藹可親，既可敬又可愛(ài)，從感情上樂(lè )于接受父母的管理教育。
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