全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結(集合13篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結1
家庭對孩子潤物細無(wú)聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創(chuàng )設良好的育人氛圍和環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長(cháng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
一、抓好理論學(xué)習，切實(shí)提高全體教師的家教理論水平。
為了提高教師家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓，讓老師們了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，形成新觀(guān)念，使家庭教育指導工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在此期間，教師根據孩子的表現及家長(cháng)育兒情況，家庭中存在問(wèn)題，撰寫(xiě)個(gè)案分析，并通過(guò)自我學(xué)習，大大提高指導家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量，在每次的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)學(xué)校等，必須提前確定內容，認真做好準備。力求實(shí)用性、針對性和有效性。
二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富，從而提高意識
這學(xué)期我們開(kāi)展了專(zhuān)題講座內容，具有連續性、全面性的特點(diǎn)，使家長(cháng)全方面地接收信息、指導實(shí)踐，主要形式及內容如下：
1、定時(shí)間、定內容，對家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題講座
幼兒園每學(xué)期定時(shí)開(kāi)展有針對性的家長(cháng)講座，根據每個(gè)年齡段孩子家長(cháng)需求，有針對性的開(kāi)展專(zhuān)題講座。為保證各項家長(cháng)活動(dòng)的參與率，制定合理的講座計劃。如每學(xué)年針對大班幼兒及家長(cháng)開(kāi)展幼小銜接講座及心理咨詢(xún)，解決家長(cháng)在幼小銜接時(shí)面對的.困惑。
2、定期或不定期的組織班級家長(cháng)會(huì )
以班級為單位的家長(cháng)會(huì )，一學(xué)期要開(kāi)展數次，教師面對面地和家長(cháng)溝通教育幼兒的各項工作，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃和對每個(gè)幼兒的個(gè)案計，使教育更有針對性。家長(cháng)找到如何配合老師的方法。
3、互動(dòng)式家長(cháng)開(kāi)放日
本學(xué)期開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日內容豐富：“愛(ài)的主題教育”，分別為“相信我的爸爸”、“大肚子媽媽”及“孝敬老人”，根據不同的節日如：‘六一’兒童節、端午節等開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)使家長(cháng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習、生活、游戲、運動(dòng)等活動(dòng)內容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動(dòng)，并進(jìn)行家長(cháng)意見(jiàn)反饋，家長(cháng)紛紛表示，“教師以如此飽滿(mǎn)的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì )用愛(ài)心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”。我們尤其感到對一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過(guò)開(kāi)放日的這種家園面對面地直接交流、溝通活動(dòng)，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
4、按時(shí)布置親子口述作業(yè)
每學(xué)期教師給家長(cháng)及幼兒布置40篇口述作業(yè)，題目豐富，孩子怎么說(shuō)家長(cháng)怎么寫(xiě)，不僅提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，還培養了幼兒及家長(cháng)之間的感情，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的堅持，家長(cháng)明顯體驗到親子口述作業(yè)的實(shí)際作用。
三、借助其他方式，宣傳家庭教育重要性，做到家園共育。
1、班級開(kāi)設家園聯(lián)系欄，定期向家長(cháng)宣傳家庭教育知識。各班豐富并及時(shí)更新家園聯(lián)系欄內容及成長(cháng)檔案，讓家長(cháng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長(cháng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
2、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表了解家長(cháng)的想法，發(fā)放400份調查問(wèn)卷，收回312份，針對家長(cháng)如何教育孩子，對幼兒園教師、幼兒園管理及伙食，結合我園家庭教育的開(kāi)展，收集家長(cháng)建議、意見(jiàn)，通過(guò)統計反饋，解決家長(cháng)的需求，這項工作家長(cháng)給予了肯定。
3、以年級為單位開(kāi)展“不跟陌生人走”的活動(dòng)，針對社會(huì )現狀，從實(shí)際出發(fā)開(kāi)展活動(dòng)，全園被騙走幼兒占參與活動(dòng)幼兒人數的80%，教師和家長(cháng)配合教育，從而做到家園共育，活動(dòng)開(kāi)展一年以來(lái)，得到家長(cháng)及社會(huì )的一致好評。
4、每月定期向家長(cháng)發(fā)放家庭教育指導菜單，根據每月開(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)確定家庭教育指導菜單的內容，家長(cháng)都能認真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長(cháng)答題及時(shí)張貼，定期提供家庭教育指導菜單，家長(cháng)可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
5、扎實(shí)、有效開(kāi)展家委會(huì )工作。確定家委會(huì )的職責，更廣更深地做好家園聯(lián)系工作，吸收家長(cháng)提出的建議，并及時(shí)反饋給幼兒園，使幼兒園能與家長(cháng)保持聯(lián)系，從而真正起到橋梁與紐帶作用。加強了家委會(huì )，發(fā)揮家委會(huì )作用，促進(jìn)幼兒園教育和保育工作。
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結2
家庭是孩子們健康成長(cháng)的第一所學(xué)校，也是終身學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，能直接塑造一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此，我們巴山小學(xué)對家庭教育特別重視，在家長(cháng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了一定收獲，現將我校的家庭教育工作總結如下：
一、充分利用牽手兩代家長(cháng)課程資源，落實(shí)家長(cháng)課程開(kāi)課計劃，采取集體備課與個(gè)人備課相結合，按計劃開(kāi)課，每次家長(cháng)開(kāi)課都進(jìn)行了詳細的準備，如：制作多媒體課件，家長(cháng)經(jīng)驗介紹，提出合理化建議，學(xué)生在校表現，家長(cháng)介紹學(xué)生在家表現，家長(cháng)和任課教師互相交流，完成家長(cháng)課程的針對性作業(yè)等。靈活多樣的家長(cháng)課程開(kāi)課形式，加深了學(xué)校、家長(cháng)的相互理解和溝通，拉近了家校之間的密切關(guān)系，架設了家校溝通橋梁，為學(xué)校工作的有利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課，班主任、任課老師都做了詳細的準備和指導，收到了和好的收獲。
二、周密計劃，適時(shí)溝通，充分利用線(xiàn)上課程，采取多種形式號召、指導家長(cháng)關(guān)注親子共成長(cháng)公共服務(wù)平臺，很好的發(fā)揮了線(xiàn)上課程的優(yōu)勢和資源，活躍了家長(cháng)利用親子共成長(cháng)公共服務(wù)平臺的學(xué)習和交流。喚起家長(cháng)自覺(jué)學(xué)習和采納專(zhuān)家、學(xué)者的針對性紙、科學(xué)性指導和建議，大力提高了家長(cháng)的管理孩子的方法和措施。促進(jìn)了家校合作共育的水平、提升了家庭教育的合作共贏(yíng)。
三、積極參加各級組織的家庭教育教師培順活動(dòng)，如;每次大型家教專(zhuān)題活動(dòng)都派出我校家庭教育協(xié)調員、班主任、和優(yōu)秀家委會(huì )主任、熱心家庭教育的知名家長(cháng)參加。再在我校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)進(jìn)行傳達交流、學(xué)習，使廣大家長(cháng)收獲很大。使家長(cháng)們共同感受到教育孩子的`重要性，和方式方法。一致認為家庭教育事關(guān)重要，致使家長(cháng)的熱情高漲、信心倍增，為家教工作貢獻力量。決心騰出時(shí)間，配合學(xué)校、老師加大對孩子的教育，改善了他們雖有“望子成龍”之心，卻無(wú)“教子成龍”之方的這一農村家庭教育的普遍現象。
四、為鼓勵家長(cháng)的積極性，我校積極響應中心校關(guān)于家長(cháng)課程優(yōu)秀教案評選活動(dòng)，鼓勵老師、家長(cháng)積極撰寫(xiě)優(yōu)秀教案，先后有宋萍，家長(cháng)鄭金江被評為鎮級優(yōu)秀家長(cháng)和優(yōu)秀教師等。
五、大力開(kāi)展了踐行家風(fēng)家訓好少年活動(dòng)、明家史、、秀家寶、賽家宴活動(dòng)。有組織、有計劃地進(jìn)行了該活動(dòng)，并組織了學(xué)校展覽、評比、表彰，先后有大批老師，學(xué)生獲獎。如;邱硯忠、孫孝義、邱硯紅、宋萍、侯金瑞、宋云秀、別淑英老師獲得諸城市級獎勵。
六、為鼓勵表彰書(shū)香之家，開(kāi)展了書(shū)香之家評選活動(dòng)。激發(fā)了廣大家長(cháng)們自覺(jué)讀書(shū)和幫助孩子讀書(shū)的良好習慣。形成了家長(cháng)孩子共同讀書(shū)共同進(jìn)步的良好習慣。先后有家長(cháng)黃永武、賈開(kāi)封獲得諸城市、昌城鎮書(shū)香家庭。
七、萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家，家校共育雙開(kāi)花。
按照諸城市、昌城鎮萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家的統一部署，我們及時(shí)召開(kāi)了家訪(fǎng)動(dòng)員大會(huì )，由邱校長(cháng)親自進(jìn)行了萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，并對萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)的開(kāi)展做了具體的計劃安排和要求，分別對每一位教師進(jìn)行包干、包靠分工，責任明確，落實(shí)到位，每學(xué)期至少一次面對面家訪(fǎng)，家訪(fǎng)內容豐富，形式多樣，全體教師積極參加，我校教師雖然年齡偏大，但是毫無(wú)怨言，默默奉獻，冒著(zhù)酷暑難耐暑假時(shí)間有條不紊的保質(zhì)保量順利完成了100%全面家訪(fǎng)。拉近了家校之間的距離，增強了家校之間的感情，收到了滿(mǎn)意的效果，架起了溝通橋梁，得到了家長(cháng)的支持理解，大力提升了家長(cháng)的滿(mǎn)意度。
八、為更好地提升家長(cháng)滿(mǎn)意度工作，我們還廣泛開(kāi)展了線(xiàn)上、線(xiàn)下、電話(huà)、微信、座談、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )等交流活動(dòng)，廣泛宣傳我鎮、我校教育的大好形式和教育教學(xué)各項工作取得地優(yōu)異成績(jì)，溫馨提醒，關(guān)愛(ài)學(xué)生的各種做法，并將我校、我鎮乃至我市開(kāi)展的各項有利于學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育活動(dòng)成果及時(shí)宣傳公布，發(fā)放等。
總之，家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(cháng)的教育方式直接影響著(zhù)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì )更進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣
大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信家庭教育工作的明天會(huì )更好!
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結3
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭教育是一項非常重要的內容，家長(cháng)則是孩子終身的老師，家長(cháng)的教育觀(guān)念與教育行為對孩子的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要。這是我們都明白的道理，所以作為家長(cháng)的我們，時(shí)時(shí)刻刻都在為教育孩子絞盡腦汁，樂(lè )此不彼。雖然方式各不相同，但目標是一致的。在此我談一些粗淺的認識，與大家交流一下。
愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴處，教在快快樂(lè )樂(lè )時(shí)。我們每個(gè)人都愛(ài)孩子，在孩子上學(xué)之前，我們對孩子要求不多，那種愛(ài)是一種純純的本能的愛(ài)。但是到了上學(xué)的時(shí)候，我們的愛(ài)就發(fā)生了巨大的變化，更多的變成了責任：怎樣才能讓孩子學(xué)習好，怎樣才能德智體美勞全面發(fā)展。于是孩子開(kāi)始不安了，有的孩子已經(jīng)有了小小的壓力，而有的孩子就開(kāi)始了反抗。所以讓孩子感覺(jué)到你對他無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)永不會(huì )改變，這樣孩子做什么事心里就有底、有信心了，要相信愛(ài)能創(chuàng )造奇跡。有時(shí)我們老覺(jué)得自己輔導孩子的時(shí)間不多，但是只要孩子養成了良好的學(xué)習習慣，就不用費太多的時(shí)間來(lái)輔導了。其實(shí)平時(shí)生活中就充滿(mǎn)了各學(xué)科知識，我們就可以利用孩子開(kāi)心、感興趣的時(shí)候，一點(diǎn)一滴地積累，上課學(xué)習時(shí)再遇到這些內容就不覺(jué)得枯燥了。興趣的作用是不可低估的，教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣的強制性學(xué)習，將會(huì )扼殺學(xué)生探求真理的欲望�！迸d趣是一個(gè)人走向事業(yè)成功的開(kāi)始，無(wú)論是誰(shuí)，持久地從事一項無(wú)興趣的活動(dòng)，不僅難以成功，而且有損身心健康。所以讓我們的孩子在快樂(lè )中學(xué)習與成長(cháng)吧!
鼓勵孩子，給孩子自由的.空間。我的孩子是那種膽子小比較內向的孩子，所以遇事我就以鼓勵為主，多提醒肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子知道：“我能行”!就算遇到特別困難的事情，也要讓孩子試一下，成功了最好，不成也要告訴孩子并不是每件事情都能成功，只要自己努力了就行。當然，讓孩子做的事情不能太超出了孩子的承受能力，盡量讓孩子能“跳一跳，夠得著(zhù)”，這樣能更加激勵孩子的自信心。孩子膽小內向，有時(shí)不愿說(shuō)出自己的想法及愿望，我就故意問(wèn)他遇到這個(gè)事情他會(huì )怎樣做、怎么說(shuō)，以及做過(guò)說(shuō)過(guò)之后事情的結果。聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)要有耐心，要等孩子清楚完整的表達出了他的意愿，再考慮怎樣答復孩子，不要斷章取義，讓孩子感覺(jué)到你對他的重視，讓孩子明白事情只有多溝通、多交流才能互相了解、互相幫助�，F在孩子遇事有自己的想法了，而不是象以前那樣：“你問(wèn)我媽媽吧”。我相信：給了自由，孩子就能飛翔!
多讓孩子交朋友。我的孩子性格內向，曾經(jīng)見(jiàn)了人就往背后藏，不敢和人交談，那時(shí)我非常著(zhù)急，就特意帶他和一些比較開(kāi)朗的孩子在一起玩，鼓勵他主動(dòng)和小朋友們約會(huì )，帶孩子到家里做客或到別人家做客等。但是小孩子總有鬧矛盾的時(shí)候，這時(shí)我會(huì )靜觀(guān)其變，盡量讓孩子自己解決矛盾，回家再和孩子分析事情的對錯并告訴孩子，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以當看到別人比你好的時(shí)候，就真心的贊美他們，并學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提高自己的自身素質(zhì)，而不是用嫉妒的心去看待別人，那樣永遠不會(huì )有自己的進(jìn)步。慢慢的，孩子開(kāi)朗了，朋友也多了，并且各種性格的朋友都有，就連性格怪癖的小孩也成了他的鐵哥們�，F在，李博昊已經(jīng)有許多好朋友了，我都有些羨慕他了。
我的孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步我都能看到，并給予肯定與鼓勵，我會(huì )時(shí)常對孩子說(shuō)：“孩子，加油，你真棒”!
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結4
對于孩子的教育問(wèn)題，家長(cháng)們可真的是費盡了心思，就想要自己的孩子更加的優(yōu)秀，成為一個(gè)懂事又大方的人，但是很多家長(cháng)可能都已經(jīng)發(fā)現了這樣一個(gè)問(wèn)題，就是自己的孩子總給人一種沒(méi)有自信的感覺(jué)，做事唯唯諾諾的，家長(cháng)們看著(zhù)著(zhù)急，但是又不知道應該怎么辦才好!其實(shí)這就是寶寶沒(méi)有自信導致的，而寶寶沒(méi)有自信的根源，其實(shí)就是來(lái)自于家長(cháng)!今天小編就給大家帶來(lái)了五種父母毀掉孩子自信，看看你是不是其中一種吧!
否認教育的家長(cháng)：一些家長(cháng)覺(jué)得經(jīng)�？洫労⒆訒�(huì )讓寶寶變得驕傲，所以就采取否認教育的方法，不管是孩子做了什么事情，不管是孩子的行為，就算孩子已經(jīng)是很努力了，也不會(huì )給予孩子肯定，而是先否認孩子，想要用這種方法來(lái)刺激孩子，讓孩子做的更好，但其實(shí)這樣恰恰是起到相反的.效果，會(huì )讓孩子極度的沒(méi)有自我，從而喪失自信。
要求太高的家長(cháng)：一些家長(cháng)因為自身的原因，所以對孩子的要求很高，這樣會(huì )讓孩子感受到非常的有壓力，而且當孩子沒(méi)有很好的完成家長(cháng)的要求，家長(cháng)們會(huì )指責孩子，在無(wú)形中也會(huì )大大打擊孩子的自信，讓孩子變得自卑或者是自暴自棄。
代勞一切的家長(cháng)：一些家長(cháng)就害怕自己的孩子受了是什么委屈，所以對于孩子的一切都會(huì )代勞，這樣反而會(huì )讓孩子沒(méi)有辦法擁有獨立性，在孩子面對一些問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)有辦法很好的自己解決，并且會(huì )因為自己的一無(wú)所知產(chǎn)生一定的自卑感，從而讓孩子喪失自信。
過(guò)度贊美孩子的家長(cháng)：適當的贊美孩子的確可以讓孩子變得自信，但是一些家長(cháng)不管是孩子做的是對的還是錯的，不管是孩子做的結果是怎樣的，都會(huì )給予孩子肯定，于是就造成了孩子沒(méi)有辦法主觀(guān)的判斷自己自身的實(shí)力，等到遇見(jiàn)什么挫折的時(shí)候，就會(huì )大受打擊，從而喪失自信!
經(jīng)常拿孩子和別人比較的家長(cháng)：可能很多人都有這樣的經(jīng)驗吧，小時(shí)候家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)別人家的孩子怎樣，別人家的孩子怎樣，拿自己孩子的缺點(diǎn)去面對別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣就會(huì )讓孩子大受打擊，長(cháng)此以往，會(huì )讓孩子喪失自信，變得自卑，所以家長(cháng)們千萬(wàn)別拿自己孩子與別人還自己做比較了。
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結5
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導，雙方共同努力。
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。
同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。
孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導下，不僅僅在學(xué)習上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣。
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。
每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)光久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的.老師。
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。
于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。
兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結6
家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節，是與學(xué)校教育、社會(huì )教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導中心在區教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區教育發(fā)展大局，以實(shí)現家庭教育可持續發(fā)展為目標，以將社會(huì )教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn)，積極開(kāi)展工作，努力提高家庭教育指導和服務(wù)水平，提升我區家庭教育的整體水平。
一年以來(lái)，家教指導中心先后到學(xué)校和社區開(kāi)展了50場(chǎng)公益講座，7期沙龍活動(dòng)，解答家長(cháng)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、面對面咨詢(xún)近百起，為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì )和諧做出了積極的貢獻。
一、走進(jìn)學(xué)校，強化家教意識
本年度，家教指導中心走進(jìn)學(xué)校，利用開(kāi)學(xué)、期中、期末等時(shí)機，開(kāi)展專(zhuān)題講座10場(chǎng)，內容涉及“和孩子一起成長(cháng)”、“讓家庭成為書(shū)香門(mén)第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的'效果，家長(cháng)一致反映，提升了對家庭教育的認識，對今后對孩子的指導起到了指導作用。
二、專(zhuān)題講座，提升家教水平
家教指導中心充分利用身邊的資源，先后請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專(zhuān)家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書(shū)記在教育中心五樓會(huì )議室給各校的家長(cháng)委員會(huì )成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長(cháng)和部分校領(lǐng)導做專(zhuān)題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽(tīng)眾帶來(lái)了視聽(tīng)的震撼，帶來(lái)了思想的啟迪和覺(jué)醒。
三、沙龍活動(dòng)，發(fā)覺(jué)自我力量
家教指導中心動(dòng)不僅面對家長(cháng)、社區，也關(guān)注局內機關(guān)人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng)，特別是其中兩次在區教體局家庭教育指導中心在教育中心五樓會(huì )議室為機關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團體繪畫(huà)輔導活動(dòng)。每次活動(dòng)積極準備，通過(guò)情緒疏導、冥想、繪畫(huà)、分享讓大家進(jìn)行自我覺(jué)察，發(fā)掘內在力量。這種活動(dòng)，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過(guò)彼此友好的交流，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數，增進(jìn)了同志們之間的相互了解，加深了機關(guān)工作人員之間的友誼。
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結7
家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)極其重要的作用，它塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長(cháng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現將我校的家庭教育工作總結如下：
一、詳盡調查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。
由于農村學(xué)生家長(cháng)對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開(kāi)家長(cháng)學(xué)校工作，我校在工作展開(kāi)的前期，對學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調查。經(jīng)過(guò)我們的細致工作，調查結果顯示為：
1、家長(cháng)文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時(shí)忙農活、忙家務(wù)，對孩子的學(xué)習和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(cháng)平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見(jiàn)孩子考試成績(jì)不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進(jìn)行打罵。由于大多數家長(cháng)文化素養質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無(wú)“教子成龍”之方，這是農村家庭教育的普遍現象。
2、多數家庭缺乏文明教育。家長(cháng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔，即使在孩子面前，也是滿(mǎn)嘴臟話(huà)、言語(yǔ)污穢;此外，農閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、“唯我獨尊”的家長(cháng)作風(fēng)。一部分家長(cháng)要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據統計，相當一部分的家庭教育中都有打罵行為，這些家長(cháng)似乎并不知道什么是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長(cháng)簡(jiǎn)單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。
4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有個(gè)別單親兒童和一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(cháng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分，所以他們也根本無(wú)法接受正常的'家庭教育。
二、認真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。
總體看來(lái)，我校的家長(cháng)受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營(yíng)造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對我校家庭教育存在的這些問(wèn)題，我校采取以下措施來(lái)指導家庭教育：
1、組建家長(cháng)委員會(huì )。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(cháng)為家長(cháng)委員會(huì )成員，與他們及時(shí)溝通、交流，達成共識，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對家長(cháng)進(jìn)行潛滋教育。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學(xué)期為家長(cháng)們上兩次課，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習及其他方面的表現情況，目的是讓學(xué)校家長(cháng)互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓，家長(cháng)們對待孩子的學(xué)習態(tài)度有了很大的轉變，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗了。
3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長(cháng)告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長(cháng)和孩子提出相關(guān)的要求，家長(cháng)也通過(guò)聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來(lái)，我校利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(cháng)交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎。
4、開(kāi)展教師訪(fǎng)活動(dòng)。本學(xué)期初，我校就組織教師進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習情況，與家長(cháng)面對面交流，共同探討教育孩子的好方法。
例如我校四(一)班的侯江濤同學(xué)有較長(cháng)一段時(shí)間一直鬧著(zhù)要退學(xué)，通過(guò)班主任和科任老師的了解調查發(fā)現:該生是獨生子，父親外出打工，孩子經(jīng)常和外公、外婆在一起生活，由于家長(cháng)的溺愛(ài)，他養成了好吃懶做、自私自利的習慣并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，哭著(zhù)鬧著(zhù)要退學(xué)。得知此事后他的父親、母親及時(shí)趕到學(xué)校，可無(wú)論怎么與孩子夠溝通交流都無(wú)濟于事，最后氣急敗壞的父親動(dòng)手打了孩子，班主任和學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行了及時(shí)制止。班主任老師隨即將孩子的父母叫到辦公室，從孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因，作為家長(cháng)如何教育好孩子，怎樣與孩子平等方面與家長(cháng)進(jìn)行了面對面的交流，感動(dòng)了孩子的家長(cháng)，像這樣與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行心與心交流的事情還有很多，他們提起廟上小學(xué)的老師，都豎大拇指，說(shuō)“把孩子交給他們，放心!”
5、展開(kāi)家庭教育調查問(wèn)卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設計了“廟上小學(xué)家庭教育調查問(wèn)卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、家長(cháng)的教育觀(guān)念、家長(cháng)與孩子、家長(cháng)對學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調查。調查結果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長(cháng)是少數;教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數，教育態(tài)度不端正，父母本身有問(wèn)題的是少數。我校還對家庭教育問(wèn)卷調查中出現的問(wèn)題提出相應對策，學(xué)生家長(cháng)也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長(cháng)的活動(dòng)。
三、反思總結，再增加家校教育的合力。
做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現，今后工作中還需完善的地方有：
1、部分家長(cháng)不配合學(xué)校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習成績(jì)有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績(jì)下滑，直接指責教師。這種家長(cháng)的片面認識還需耐心疏導。
2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長(cháng)委員會(huì )的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。
3、多次、及時(shí)地向家長(cháng)們普及教育科學(xué)知識，及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀(guān)念，讓家長(cháng)走出家庭教育的誤區，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(cháng)的教育方式直接影響著(zhù)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì )更進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會(huì )更好”!
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結8
立山區在區委、區政府和區婦聯(lián)的領(lǐng)導帶領(lǐng)下，我區婦女兒童工作取得一定成績(jì)，其中宣傳、推廣家庭教育工作做為重中之重在我們一年的工作中屬首要位置。下面將我區家庭教育工作的進(jìn)展總結如下：
一、 創(chuàng )新發(fā)展，家長(cháng)教育工程穩步推進(jìn)
一是機制創(chuàng )新。積極爭取政府支持，家庭教育指導師作為社區助理，進(jìn)入高標準社區開(kāi)展家庭教育工作，同時(shí)，區婦聯(lián)被賦予社區心理咨詢(xún)師兼家庭教育指導師的業(yè)務(wù)指導職責，從而從建制上將家庭教育工作納入了社區工作范疇，為有效開(kāi)展家庭教育工作奠定了良好的.基礎。我們積極制定相關(guān)業(yè)務(wù)培訓計劃、業(yè)務(wù)考核計劃、業(yè)務(wù)指導計劃等，加快對社區心理咨詢(xún)師兼家庭教育指導師業(yè)務(wù)培訓力度，對區高標準示范社區的“雙師”工作進(jìn)行專(zhuān)題調研，向區政府上報調研報告，對立山區家庭教育工作起到了積極的推動(dòng)作用。
二是載體創(chuàng )新。啟動(dòng)立山區家庭教育公益講座，多位立山家庭教育專(zhuān)家開(kāi)展義務(wù)講座、咨詢(xún)30場(chǎng);為全區家長(cháng)學(xué)校義務(wù)講座10期。
三是課題創(chuàng )新。常年堅持指導全區家庭教育科研課題研究工作，從家校聯(lián)合培養兒童良好習慣入手，帶動(dòng)家長(cháng)形成科學(xué)的教子觀(guān)。召開(kāi)立山區課題組成員工作會(huì )議，部署“十一五”課題結題相關(guān)事宜，并進(jìn)行結題指導。積極參加全并總課題組征文活動(dòng)，病組織課題推薦論文參與評審。
二、延伸領(lǐng)域，未成年人思想道德建設實(shí)踐活動(dòng)蓬勃開(kāi)展
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，為未成年人輸送先進(jìn)文化。舉行全區第二批社區兒童之家啟動(dòng)儀式， “兒童之家”全區聯(lián)動(dòng)，共同為特困兒童提供道德實(shí)踐、課外活動(dòng)、家教指導的基地。舉辦立山區第二屆兒童音樂(lè )節啟動(dòng)儀式暨“共享藍天 共促和諧”關(guān)愛(ài)流動(dòng)留守兒童文藝匯演活動(dòng)、立山區暑期少兒書(shū)畫(huà)大賽，成立了立山區少兒泥塑、書(shū)畫(huà)小藝術(shù)家創(chuàng )作基地。
三、關(guān)注民生，特殊兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)不斷深化
啟動(dòng)特殊兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)，分別走進(jìn)春蕾學(xué)校、兒童福利院及困境兒童，捐贈錢(qián)物。協(xié)調社會(huì )愛(ài)心人士為應屆高考貧困女生共捐贈。啟動(dòng)單親貧困母親子女高考助學(xué)活動(dòng)。
做好家庭教育工作，是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，必須按照構建社會(huì )主義和諧家庭的戰略部署，切實(shí)完成我區創(chuàng )建全國文明城區的落實(shí)工作。我區在“關(guān)于家庭教育創(chuàng )建活動(dòng)”中努力形成“人人樹(shù)立家庭理念，戶(hù)戶(hù)爭創(chuàng )文明家庭”的濃厚氛圍，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )奠定堅實(shí)基礎。
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結9
父親在我看來(lái)是一個(gè)偉岸，威嚴的代名詞。爸爸是一個(gè)嚴父從小就只會(huì )對我說(shuō)“這樣怎么怎么樣”“那樣不可以”“要爸爸媽媽的聽(tīng)話(huà)，不然就…”，那時(shí)候我的爸爸不幽默也不有趣，印象中的爸爸總是嚴厲的目光和大聲的斥責，導致我在生活和工作中不管遇到什么事情都會(huì )和媽媽述說(shuō)，爸爸也會(huì )因此抱怨我和他不太親近。
包括現在很多的家庭中，爸爸們都不知道怎樣才是一個(gè)有趣的父親、幽默的父親!如果給我一個(gè)月光寶盒，讓我回到23年前，我希望我的爸爸是這樣的：
1.幽默詼諧又風(fēng)趣
一個(gè)有趣的父親，在言談舉止中總能流露出搞笑幽默，從而帶動(dòng)氣氛,例如;在我考試失敗我正沉浸在傷心難過(guò)時(shí)，不要大聲斥責我，而是講一個(gè)冷笑話(huà)讓我快速走出悲傷，破涕為笑，并告訴我加油，下次一定會(huì )更好。一個(gè)有趣的父親總能給身邊的家人帶去快樂(lè )，讓家里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)!
2.保留那份童真
多于孩子互動(dòng)，積極參加孩子學(xué)校組織的活動(dòng)，讓寶寶知道你很關(guān)心她。平時(shí)周末沒(méi)事可以帶寶寶一起去淘氣堡玩，或者其他孩子喜歡的地方也可以，記住哦和他一起玩，比他一個(gè)人玩他會(huì )更開(kāi)心，這也是促進(jìn)親子關(guān)系，拉近彼此距離的方法。
3.樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗豁達
給孩子傳播積極樂(lè )觀(guān)的`正能量，不要為了生活中一點(diǎn)點(diǎn)雞毛小事而去責問(wèn)，有不好的情緒時(shí)自己能消化，不要把情緒影響他人。給孩子做一個(gè)積極正面的榜樣，豁達開(kāi)朗。
4.不會(huì )讓孩子難堪
每個(gè)人都有自尊心，而且都很脆弱，有趣的父親要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的心理變化，有問(wèn)題時(shí)需要及時(shí)和孩子交談，了解孩子內心想法，尊重孩子的意見(jiàn)，不能一味的反駁，讓孩子難堪。
5.敢表達會(huì )表達
我相信一個(gè)有趣的父親一定會(huì )和孩子成為好朋友，同時(shí)也是一對好父子，讓孩子能對他無(wú)所不談，有什么想法都能對他表達。父親可以提出一些建設性意見(jiàn)僅供孩子參考，但不要直接給孩子做決定，要培養孩子的獨立性。
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結10
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著(zhù)重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì )是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(cháng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開(kāi)心的事，讓她明白就應助人為樂(lè );在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)�！薄瓨�(lè )此不疲。
三、讓孩子“自我來(lái)”，培養孩子的動(dòng)手和自理潛力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且能夠培養孩子的'獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。
在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì )有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習，要相信：是金子總是會(huì )發(fā)光的!
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結11
為貫徹落實(shí)教育部將“雙減”和“五項管理”督導作為今年教育督導“一號工程”的精神，進(jìn)一步宣傳《家庭教育促進(jìn)法》，構建“家庭責任、國家支持、社會(huì )協(xié)同、家校共育”的家庭教育服務(wù)體系，推動(dòng)“依法帶娃”的有效實(shí)施，提升我校規范化辦學(xué)水平，引領(lǐng)家長(cháng)更新教育觀(guān)念，營(yíng)造全社會(huì )重視家庭教育的良好氛圍，構建家校社協(xié)同共育機制，培養學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，保障學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，我校結合實(shí)際情況，于11月1日至12月30日積極組織開(kāi)展了一系列家庭教育宣傳活動(dòng)。
一、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
為更好地利用宣傳周組織家長(cháng)開(kāi)展各項活動(dòng)，不斷增強自身的素質(zhì)，我校德育處詳細商討制定了活動(dòng)周計劃，利用微信公眾號平臺向學(xué)生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動(dòng)內容等，并在學(xué)生家長(cháng)間轉發(fā)傳閱，告知家長(cháng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內容，倡導家長(cháng)重視營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，共同助力學(xué)生塑造陽(yáng)光心態(tài)，健康快樂(lè )成長(cháng)。
二、組織落實(shí)，成效顯著(zhù)
為了讓活動(dòng)落到實(shí)處，我校組織了豐富多彩、扎實(shí)有效的'主題活動(dòng)。
“我的睡眠故事”創(chuàng )作親子活動(dòng)
學(xué)生在家長(cháng)陪伴下動(dòng)手繪制學(xué)生一天的睡眠小故事漫畫(huà)或手抄報。經(jīng)此活動(dòng)，不少學(xué)生及其家長(cháng)表示對學(xué)生睡眠管理情況有了更多的認知，并觸動(dòng)了其進(jìn)行積極調整。
“共建養機場(chǎng)，靜心共成長(cháng)”活動(dòng)
學(xué)生和家長(cháng)共建存放手機的固定場(chǎng)所“養機場(chǎng)”，每天固定養機，代以豐富有趣的親子活動(dòng)。學(xué)生家長(cháng)紛紛表示從電子產(chǎn)品里面解放出來(lái)了，全家人一起聊天，一起玩游戲，一起鍛煉，一起看書(shū)等，感受到了親子時(shí)光的溫暖與快樂(lè )，活動(dòng)效果顯著(zhù)。
“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)
學(xué)生家長(cháng)踐行“21天親子共讀計劃”，收到了廣大學(xué)生和家長(cháng)的良性反饋，家長(cháng)表示親子閱讀打卡不僅增進(jìn)了親子情感，還促進(jìn)了學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和思考、幻想空間，全面地幫助孩子重構了豐富多彩精神世界，孩子讀書(shū)熱情高漲。
“家庭教育宣傳手冊”傳讀活動(dòng)
為提高家校共育實(shí)效，我校結合家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)理念，依據家庭教育立法、雙減政策、五項管理等教育部出臺內容，制作分發(fā)家庭教育宣傳手冊供家長(cháng)傳讀，不少家長(cháng)表示家庭教育實(shí)施有了新思路，家庭教育之路也更從容了。
各項活動(dòng)在我校人員的組織開(kāi)展及家長(cháng)學(xué)生們的積極配合下，已取得熱烈反響!其中，“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)仍在火熱進(jìn)行中，“共建養機場(chǎng)，靜心共成長(cháng)”活動(dòng)也將作為一項長(cháng)期活動(dòng)來(lái)開(kāi)展!
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結12
近期，透過(guò)學(xué)校組織的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家�；�(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(cháng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來(lái)了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉化為動(dòng)力，就需要我們老師跟家長(cháng)不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好家庭教育工作�？偨Y出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹(shù)立孩子的人生觀(guān)跟價(jià)值觀(guān)
我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì )什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計劃跟目標，不能稀里糊涂過(guò)日子，到老一事無(wú)成，為了這個(gè)人生的計劃跟目標，那就要好好學(xué)習，因為只有透過(guò)不斷學(xué)習跟進(jìn)步，獲取更多知識才能創(chuàng )造完美的未來(lái)。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
首先自我就要給孩子樹(shù)立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細節問(wèn)題，比如生活跟學(xué)習狀況，身體跟思想狀況，如果孩子在學(xué)習上遇到困難，我會(huì )盡自我最大努力去幫忙解決，家長(cháng)還要在家中準備一些書(shū)籍跟學(xué)習資料，不僅僅自我能夠學(xué)習，還能夠作為孩子的參考資料�？傊�，自我有潛力解答就解答，沒(méi)潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長(cháng)要及時(shí)了解孩子在校表現
比如尊敬老師、團結同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒(méi)有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(cháng)要跟孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現新的狀況或有什么疑問(wèn)，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問(wèn)題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習外，還要幫忙孩子做好階段總結工作
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問(wèn)題，就說(shuō)明哪方面知識掌握不夠，透過(guò)考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見(jiàn)找到問(wèn)題。另外安排同類(lèi)型參考資料進(jìn)行強化訓練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展
在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì )做一些他感興趣的，比如做手工、畫(huà)畫(huà)，騎自行車(chē)，看兒童節目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的'過(guò)程，如果把孩子鎖在必須范圍內，身心得不到休息跟調整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對學(xué)習的興趣跟信心。
六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì )用童心來(lái)觀(guān)察孩子的內心世界
作為家長(cháng)有時(shí)能夠是嚴厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著(zhù)冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現跟鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì )挫傷自尊心跟自信心。
教育孩子沒(méi)有一個(gè)固定模式，為了孩子應當不斷探索學(xué)習，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
全國家庭教育宣傳周主題活動(dòng)總結13
在教體局和鎮中心學(xué)校的統一部署下，我們認真組織學(xué)校領(lǐng)導和教師學(xué)習教體局和鎮中心學(xué)校關(guān)于家庭教育文件，領(lǐng)會(huì )文件精神，安排各校家庭教育開(kāi)展工作，培訓教師如何備好家庭教育課，怎樣組織家長(cháng)培訓。在這項活動(dòng)中，深受家長(cháng)的好評，我們的具體做法是：
一、學(xué)習文件，提高認識。
由于家庭教育是一種新型的教育活動(dòng)，多數領(lǐng)導和教師認為這項工作給學(xué)校和教師加重了負擔，通過(guò)文件學(xué)習，大家提高了認識，只要做好了家庭教育，學(xué)生在家庭教育中就會(huì )享受比較好的教育，學(xué)生到校后就是一名守紀律，懂禮貌，愛(ài)學(xué)習，人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。這樣就給教師和學(xué)校的工作減輕了負擔。
二、加強師資培訓，提高家教工作水平。
本期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們組織教師學(xué)習家教教材，吃透教材內容，領(lǐng)會(huì )教材內涵，安排好授課時(shí)間，編寫(xiě)好家教教案，為扎實(shí)做好家庭教育工作，奠定了良好的基礎。
三、組織家長(cháng)參加培訓，營(yíng)造家庭教育氛圍。
本期以來(lái)，我校開(kāi)展了三次家長(cháng)培訓班，二月份對一年級的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了培訓;三月份對二年級學(xué)生幾張進(jìn)行了培訓;四月份對三年級的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了培訓。培訓的內容是：
1、學(xué)生在家時(shí)的安全教育、衛生教育、文明禮貌教育。
2、良好的生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣的教育。
3、勤儉節約、艱苦樸素、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )自理、自救知識教育。
4、尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng)、孝敬父母教育。
5、怎樣做一個(gè)優(yōu)秀家長(cháng)，如何培養一個(gè)優(yōu)秀孩子的.教育。通過(guò)社會(huì )、學(xué)校、家庭三方面的教育，本期學(xué)生的行為習慣，養成習慣較以前有明顯的提高，因此我們要繼續做好家庭教育工作，為社會(huì )、為家庭、為孩子的未來(lái)，我們要把這項工作堅持不懈的做下去。
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