教師家庭教育心得體會(huì )6篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后,往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的教師家庭教育心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師家庭教育心得體會(huì )1
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō),"家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學(xué)校,父母是孩子第一任且永不卸任的老師。"正是通過(guò)家庭教育,家長(cháng)把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代,并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規教育,好的小學(xué)教育可以促使孩子將來(lái)順利讀完小學(xué),中學(xué),甚至大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)的好"萬(wàn)事開(kāi)頭難",小學(xué)教育是人生教育的"頭"這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。
當女兒上一年級時(shí),我總就得這段時(shí)間應該是培養她良好學(xué)習習慣的最好時(shí)機。上學(xué)后,我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,并做好復習和預習。我總覺(jué)得如果養成這種習慣以后,她學(xué)習不會(huì )有什么困難了。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難。剛開(kāi)始,我女兒動(dòng)作非常慢,寫(xiě)字慢,做題目慢,一個(gè)字寫(xiě)了擦,擦了寫(xiě)。一篇課文沒(méi)幾個(gè),生字,可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是,甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測驗考了65分,后來(lái)老師打電話(huà)來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì )做,而是動(dòng)作慢,來(lái)不及做,叫家長(cháng)在家里多鍛煉她。于是,每天放學(xué)回家做作業(yè),我在她寫(xiě)字臺上放了個(gè)鬧鐘,讓她有時(shí)間觀(guān)念,讓她在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,女兒寫(xiě)字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買(mǎi)了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習,做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,并寫(xiě)上分數,錯的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級,一直保持這種習慣。我想小學(xué)這些知識都是基礎,不外乎就是多做題。題目類(lèi)型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績(jì)一直名列前茅。
首先,我先說(shuō)語(yǔ)文。低年級的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,再慢慢擴展成詞語(yǔ),詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì )造句;A一定要打好,每天的生字和詞語(yǔ)一定要背寫(xiě)出來(lái)。這樣日積月累,她認識的字多了閱讀能力也會(huì )提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書(shū),剛開(kāi)始可以看一些注音課外書(shū),有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細觀(guān)察周?chē)囊磺,這樣等到高年級寫(xiě)作文時(shí),就可以把看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去。有了這樣的基礎,再加上孩子理解能力的'提高和閱讀的增加,要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀,閱讀分析的書(shū),讓孩子在家多練習,這樣可以提高孩子的閱讀分析,也可以讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。
關(guān)于數學(xué)的學(xué)習我沒(méi)有特別的絕招。孩子小的時(shí)候,大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考。就是說(shuō)小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說(shuō),孩子遇到不會(huì )做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō),可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想,去理解。為了使教育符合孩子的生長(cháng)發(fā)展規律,可以重點(diǎn)的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來(lái),來(lái)訓練她的計算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識,又能和孩子增加感情。有一次,學(xué)校舉行親子活動(dòng),我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,對數學(xué)的學(xué)習會(huì )更加迅速和輕松。
現在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了,我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,白天在學(xué)校里學(xué)的知識,晚上在復讀機里多聽(tīng)幾遍,讓她會(huì )讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),并且默出來(lái)。當天的知識當天消化。讀,背,默這三樣是基礎,基礎扎實(shí)了,對今后的辨音,語(yǔ)法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語(yǔ)成績(jì)肯定OK。
總之,對小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì )用心去與孩子交流,即要耐心細致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好她們嗎?中國正走向一個(gè)偉大的時(shí)代,我們的孩子將親歷并創(chuàng )造中國一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠,勤奮努力,擔負起我們整個(gè)民族的未來(lái)和希望。
教師家庭教育心得體會(huì )2
德育方面。要培養孩子從小就具備良好的道德品質(zhì),勤奮學(xué)習,遵守紀律,熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心他人,艱苦樸素。特別是家庭美德教育的內容是對孩子進(jìn)行珍愛(ài)家庭,孝敬父母,勤勞儉樸,文明禮貌的教育。人的生活從家庭開(kāi)始。家長(cháng)要教育孩子愛(ài)自己的家,愛(ài)自己的家人,尊敬、關(guān)心父母,聽(tīng)從他們的教導和指點(diǎn)。最近孩子的爺爺生病了,他主動(dòng)提出要把自己的壓歲錢(qián)拿出來(lái)給爺爺買(mǎi)營(yíng)養品。在生活上也不攀比,不追求高消費,一雙鞋子壞了,買(mǎi)了一雙新的,去學(xué)校的時(shí)候還是穿了舊的`,說(shuō)還能穿,沒(méi)關(guān)系的?吹竭@些,我們也家長(cháng)很欣慰。
智育方面。要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習情況。平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不夠的,必須深入了解情況和老師做溝通交流。周末可以參與孩子的學(xué)習當中去,一起看看書(shū),做做題,方可充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性。此外還要注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。比如上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,主動(dòng)發(fā)言,保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養成認真檢查的習慣等等。我家孩子在四年級下學(xué)期的時(shí)候上課專(zhuān)心的程度,作業(yè)的上交情況,認真檢查的習慣等方面做得不夠,老師也經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系溝通,共同來(lái)面對這些在小學(xué)中段經(jīng)常出現的問(wèn)題,和孩子一起找原因,尋方法,讓他也認識到養成良好學(xué)習習慣的重要性。
體育方面。小學(xué)生正處于長(cháng)身體的時(shí)期,特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng),家長(cháng)必須適度的引導孩子運動(dòng)。不能由于玩的過(guò)度,影響休息和學(xué)習,要鼓勵孩子做些正當的安全的有益的活動(dòng),以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。飲食方面要教育孩子不偏食,樣樣菜都要吃,以吸取多種營(yíng)養,還要教育孩子講究衛生。孩子因為體質(zhì)弱,體育鍛煉不是很主動(dòng)積極,這方面在假期我們家長(cháng)也要注意引導,帶他經(jīng)常去鍛煉鍛煉。我們家長(cháng)和孩子的交流很多,經(jīng)常和他們親切交談學(xué)校中的事,耐心傾聽(tīng)他們敘述學(xué)校中的見(jiàn)聞。我們也知道及時(shí)肯定孩子學(xué)習上的進(jìn)步,這對于培養學(xué)習興趣,樹(shù)立學(xué)習信心,提高學(xué)習積極性是極為重要的。但在實(shí)際的過(guò)程中,孩子往往還是改不了粗心的毛病,也會(huì )急噪,生氣,最終下來(lái)發(fā)現關(guān)鍵還是我們家長(cháng)要擺正位置,及時(shí)關(guān)注他的微小進(jìn)步,發(fā)現閃光點(diǎn),要及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵,這樣的效果才會(huì )好。急功近利,只會(huì )使事情越來(lái)越糟。
我們家長(cháng)在教育的過(guò)程中有時(shí)往往會(huì )重養育輕教育;重生理輕心理;重智育輕德育;重做事輕做人。這些功利性太強的錯誤觀(guān)念對孩子的健康成長(cháng)會(huì )產(chǎn)生不利影響。所以作為家長(cháng)要有科學(xué)的家庭教育的觀(guān)念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀(guān)念可以推動(dòng)家長(cháng)去改進(jìn)家庭教育,所以家長(cháng)也要不斷學(xué)習進(jìn)步。我們應該既把子女當作子女,也把他們當作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì )有利孩子的成長(cháng)。
教師家庭教育心得體會(huì )3
說(shuō)起孩子,大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題,孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài),當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂(lè )。孩子們一天天在成長(cháng),從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程,我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了我們?
孩子一出生就意味著(zhù)教育的開(kāi)始,教育可分為家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育。家長(cháng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā),學(xué)習成績(jì)的好壞。我認為,家長(cháng)應注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì )道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。知識教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(cháng)懂得這些知識,可能不懂得解決問(wèn)題的方法,甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長(cháng)只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面,我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲,就讀于二實(shí)小三年級,他有值得我驕傲的地方:孩子發(fā)展比較全面,學(xué)習上進(jìn)步非常明顯,有一定的獨立自主的能力,能主動(dòng)學(xué)習;有一定的責任心和愛(ài)心,能體諒、尊重父母,與小朋友和睦相處,知道勞動(dòng)的艱辛,有較強的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題:如粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情慢等。
要說(shuō)起教育孩子,我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是,孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)了略懂人事的'孩子,這過(guò)程也的確是凝聚著(zhù)我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō):"一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)",F今社會(huì )獨生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請他人管教孩子的現象也多了,在孩子成長(cháng)過(guò)程中,很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育,對孩子"錯愛(ài)"、"寵愛(ài)"、把孩子慣得不像樣,如對人沒(méi)禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業(yè)一邊講話(huà),或者要大人陪伴做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認識的大學(xué)生、高中生中均出現過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事,我之所以稱(chēng)之為"事件",是認為這種孩子"嬌生慣養"、"自私"、"以我為中心"。沒(méi)有同情心,沒(méi)有自理能力,沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直,反倒長(cháng)成歪脖樹(shù)。
我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí),一切事正確引導,養成孩子明理重德的習慣,培養孩子要多為公著(zhù)想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心,要愛(ài)國家,愛(ài)父母,愛(ài)社會(huì ),必須做到孝敬父母,尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習,不可懈怠。爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
我家培養孩子的習慣采取"小時(shí)嚴、大時(shí)寬"。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,孩子還比較聽(tīng)話(huà),好管教,容易養成好習慣,這時(shí)我對兒子以嚴為主。孩子只要小時(shí)侯養成好習慣,大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期,在這個(gè)年齡段培養孩子的行為習慣最為有效,如果過(guò)了這個(gè)年齡段,再進(jìn)行這種教育,效果可能就差多了。小學(xué)階段,它是建立常規、培養良好學(xué)習習慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養各種良好習慣最易見(jiàn)效,抓住這個(gè)環(huán)節就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長(cháng)大,但無(wú)論怎樣長(cháng)他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì )不會(huì )放手讓他們去做。大概我們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì )做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情,我們會(huì )驚訝:他怎么學(xué)會(huì )的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì )給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松,但孩子一次做不好會(huì )有兩次、三次,總有一天會(huì )做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現代社會(huì )交際能力也很重要,也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對孩子的傷害往往大于大人,會(huì )使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責任感和愛(ài)心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì )做人才會(huì )做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內容也是隨孩子的成長(cháng)而變化。當然,家長(cháng)要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說(shuō):"其身正,不令而行"。家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有,對孩子進(jìn)行德育教育,家長(cháng)不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長(cháng):作業(yè)完成得如何,學(xué)習順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導,調整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起,潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育,使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想,從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí),愛(ài)玩是小孩的天性,我們從不用過(guò)多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長(cháng)應當主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度,聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗,與老師、家長(cháng)們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)"德智體"全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人,擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
為人父母者,欲子孫賢者,不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習,將來(lái)能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。
貪婪癡慢,人心墮落要因。一切時(shí),一切事要正確引導,養成孩子明理重德的習慣,培養孩子要一切為公著(zhù)想,要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心,要愛(ài)國家,愛(ài)父母,愛(ài)社會(huì ),要做到愛(ài)一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習,不可懈怠。爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì ),不為自己,為民造福。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向,努力學(xué)習。精進(jìn)不退,在家中,要求孩子作到"父母呼,應句瑗;父母命,行勿懶。"在學(xué)校要求孩子做到"尊敬老師,聽(tīng)從老師的教誨。"上課時(shí)要做到認真聽(tīng)課,要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),團結同學(xué),要做到取長(cháng)補短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規,教育孩子力爭做到成為一個(gè)"德智體"全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人,這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
教師家庭教育心得體會(huì )4
家庭日常生活中,有現成的教育情境,緊緊抓住,及時(shí)施教,效果當然很好。如果沒(méi)有現成的教育情境,家長(cháng)也可以有意識地創(chuàng )設一定的教育情境,并充分利用它來(lái)進(jìn)行教育,效果也是很好的。家長(cháng)利用或創(chuàng )設一定的教育情境,抓住機會(huì ),對子女進(jìn)行有效的教育,孩子身臨其境,感受和印象都十分深刻,所受的'效益往往終身難忘,這是一種高超的教育藝術(shù)。要善于利用或創(chuàng )設教育情境,家長(cháng)應努力具備三個(gè)條件:
一、要有強烈的教育意識
要有高度的教育子女的責任感和自覺(jué)性,要時(shí)刻牢記家長(cháng)肩負著(zhù)“為國教子”的重任,不放過(guò)任何一個(gè)教育子女的良好情境。正如我國著(zhù)名的兒童教育加陳鶴琴先生指出的:“要知道養育兒女,乃是父母應盡的責任,你能培養小孩,那便是為國盡忠,為人類(lèi)服務(wù)。
二、有敏銳的教育機智
有時(shí)候,日常生活中出現的教育情境稍縱即逝,如果做家長(cháng)反應遲緩,它便很快消失。當某種教育情境剛剛出現的那一刻,家長(cháng)能夠敏銳地覺(jué)察到、意識到,并且善加利用,進(jìn)行有針對性的教育,動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行,定會(huì )收到空口說(shuō)教難以達到的效果。如果看到孩子在公共場(chǎng)合隨地吐痰,亂拋紙屑、果皮、亂摘花卉不良行為,要立即教育并予以制止和糾正。
三、要寓教育于潛移默化中
家長(cháng)的率先垂范,以身作則,對孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)聲的命令、行動(dòng)的楷模。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基指出:“任何一種教育現象,孩子在其中越少感覺(jué)到教育的意圖,它的教育效果越好!币瘛半S風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”的“知時(shí)節”的春雨那樣,寓教育于家長(cháng)日常良好的言行舉止的家庭環(huán)境的潛移默化之中,才能使孩子健康成長(cháng)。
教師家庭教育心得體會(huì )5
你要教育好孩子,首先不要輸在家庭教育上。不能輸在家長(cháng)提高自身家庭教育素養上,別無(wú)選擇!創(chuàng )建一個(gè)學(xué)習型家庭,是現代科學(xué)的家庭教育指導下,與孩子共同成長(cháng),是件兩代人共同收益的大事,要堅持下去必有超值回報。
家庭需要以身作則:孩子一言一行反映著(zhù)做父母的基本素質(zhì)。家長(cháng)是孩子的第一任老師,家庭是孩子接受教育最長(cháng)久的場(chǎng)所,是孩子天然的學(xué)校,家長(cháng)傳遞給孩子最重要的信息,往往不是用語(yǔ)言方式來(lái)表達的。在孩子成長(cháng)期,他們都會(huì )模仿父母的行為,并以父母作為楷模!
家庭教育需要幽默些:幽默感,您與您的孩子一起歡笑,能讓孩子看到實(shí)物輕松和愉快的一面。不要總是對孩子一本正經(jīng)。笑聲能讓我們更加熱愛(ài)生活。中國教育方式大都是嚴肅多與寬容,從一些俗語(yǔ)上不難看出:三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。這種教育方式是家長(cháng)和孩子的關(guān)系弄得非常緊張、對立,殊不知最好的教育方式是要帶一些幽默感的。
家庭教育方式多種多樣,但總的來(lái)說(shuō)不外乎疾言厲色、心平氣和、風(fēng)趣幽默三種,家庭教育本質(zhì)在“教育”二字上,無(wú)論哪一種教育,都離不開(kāi)生活理念的灌輸,但是不同的`灌輸方式大不相同,風(fēng)趣幽默的教育觸動(dòng)的是孩子的天性,因此更能在孩子的心靈深處留下不滅的印跡,使他們時(shí)刻以此警示自己。幽默是家長(cháng)與孩子溝通最好的也是最有效的教育方式。
家教需要與學(xué)校配合:孩子成長(cháng)是一個(gè)復雜的過(guò)程,教育是一項系統工程,如同培育花朵一樣,需要精心把我育苗、培土、除草、滅蟲(chóng)各個(gè)環(huán)節。需要方方面面協(xié)調一致,共同努力,若是一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題,就可能使花兒夭折、培育失敗、前功盡棄。因此父母們切不可自作主張、我行我素,而應與學(xué)校與班主任老師多加溝通、相互協(xié)調、相互理解、相互整合,已關(guān)注孩子的成長(cháng)。記得在一次家長(cháng)會(huì )上,趙瑛老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):不讓孩子品嘗饑餓,他們就不知道實(shí)物的價(jià)值;不讓孩子品嘗寒冷,他們就不知道溫暖的可貴;不讓孩子品嘗失敗,他們就不知道成功的美妙!有的家長(cháng)對孩子疼愛(ài)有加,生怕孩子吃一點(diǎn)點(diǎn)苦受一點(diǎn)點(diǎn)委屈,有時(shí)在學(xué)校里不聞不問(wèn)、放任自流,這樣容易造成家庭與學(xué)校之間產(chǎn)生裂痕,會(huì )為自己的孩子埋下失敗的種子。
為人父母,師也!孩子的啟蒙老師是父母而非學(xué)校老師也。從某個(gè)角度來(lái)講,育比養更難、更重要,更需要藝術(shù),更需要父母的無(wú)私和各方面的素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)得好:龍生龍鳳生鳳。它包含了后天影響的意思,試想龍帶著(zhù)龍子從小就騰云駕霧,龍長(cháng)大后何不能耀武揚威呢?所以要養育好兒女,必從提高父母自身素質(zhì)開(kāi)始,重視家庭教育。
教師家庭教育心得體會(huì )6
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的意義,下面是一位家長(cháng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì )。
我從最初受到父母的啟蒙教育,到現在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向,影響到終生,F就家庭教育問(wèn)題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )。
成人是目標。學(xué)會(huì )做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒(méi)有感情,對他人、社會(huì )漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨立的人,充分尊重和理解孩子,無(wú)論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個(gè)教育原則,讓他們在學(xué)校、社會(huì )和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應該成為有益于社會(huì )的合格公民而適應現代社會(huì )。
家長(cháng)是鏡子。"天才"不能創(chuàng )造,但家長(cháng)只要不失時(shí)機地去發(fā)現、培養,開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(cháng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師,也是監護人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現著(zhù)家長(cháng)們的思想意識形態(tài)。"當父母不容易,當好父母更不容易"。事實(shí)確實(shí)如此。如何當好家長(cháng),我認為,首先,努力"學(xué)會(huì )關(guān)心"。家長(cháng)應以身作則,言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛(ài)幼,相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖,待人和氣?/p>
其次,要加強自身修養。家長(cháng)應堅持以德育人,奉公守法,依照社會(huì )主義道德原則、規范,自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要創(chuàng )造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(cháng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì ),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(cháng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表?yè)P和鼓勵中生活,他將學(xué)會(huì )自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì )自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì )公道;在爭吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì )詭辯、責怪、妒忌和冷漠……,這種現實(shí)是"無(wú)言之教"。不是危言聳聽(tīng)。
孩子是老師。家長(cháng)應善于學(xué)習孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子們有很多"可愛(ài)的缺點(diǎn)"值得大人們學(xué)習。如蓬勃向上的朝氣,好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習態(tài)度;不保守,善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會(huì )的本領(lǐng)等等,他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(cháng)學(xué)習的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長(cháng)應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體系統教育的主體,是人類(lèi)靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的`撫慰者和醫治者。對于我來(lái)講體會(huì )很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎不夠穩定,但是他的老師注入了大量的真誠愛(ài)心,以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì )的尊敬,那么這樣的"園丁"培養出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì )更加鮮艷。
今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應現代社會(huì )的有用人才,以上心得體會(huì ),只是我一管之見(jiàn)。
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